《向你介紹我自己》教案-2024-2025學(xué)年魯畫版小學(xué)心理健康一年級上冊教材分析《向你介紹我自己》是魯畫版心理健康一年級上冊的課文。對于剛步入小學(xué)的一年級學(xué)生而言，此階段是自我意識發(fā)展的關(guān)鍵時期。他們面臨著新環(huán)境、新伙伴，如何清晰地認(rèn)識自己并向他人介紹自己，對建立良好人際關(guān)系、融入集體生活意義重大。教材內(nèi)容貼合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，以生動形象的方式呈現(xiàn)，旨在通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握自我介紹的方法，提升自我認(rèn)知與表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)自我認(rèn)知與表達(dá)：學(xué)生能夠清晰認(rèn)識并準(zhǔn)確描述自己的姓名、年齡、性別、家庭成員、興趣愛好、特長等基本信息，提升個人信息的組織與口頭表達(dá)能力，做到語言通順、表達(dá)連貫。人際溝通與交流：通過課堂互動，學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽他人的自我介紹，尊重他人的表達(dá)，理解并遵守交流規(guī)則，積極參與交流討論，增強(qiáng)與他人溝通交流的意愿與能力，培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣。社會適應(yīng)與自信：在不同情境中敢于主動進(jìn)行自我介紹，克服害羞、緊張等情緒，增強(qiáng)自信心與自我認(rèn)同感，能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境、新群體，積極融入集體生活，提升社會適應(yīng)能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握自我介紹的基本要素，包括姓名、年齡、家庭成員等；學(xué)會用簡單、清晰、連貫的語言向他人介紹自己，包括基本信息、興趣愛好等；培養(yǎng)學(xué)生敢于在眾人面前表達(dá)自己的勇氣。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘并準(zhǔn)確表達(dá)自己的獨(dú)特之處，如獨(dú)特的興趣愛好、特長等；幫助學(xué)生克服在公眾場合發(fā)言的緊張與羞澀情緒，實現(xiàn)自信、流暢地自我介紹；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人介紹并做出積極回應(yīng)的良好交流習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件：包含有趣的自我介紹動畫視頻、相關(guān)圖片、兒歌等，用于輔助教學(xué)，吸引學(xué)生注意力?？ㄆ褐谱餍彰ㄆ?、興趣愛好卡片、家庭成員卡片等，供學(xué)生在課堂活動中使用。小獎品：如貼紙、小書簽、卡通印章等，用于獎勵積極參與課堂活動的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。繪畫工具：為每個學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫紙，用于學(xué)生繪制自己的畫像或描繪興趣愛好場景。教學(xué)過程趣味導(dǎo)入1.播放一段生動有趣的動畫視頻，視頻內(nèi)容為小動物們在森林聚會上依次進(jìn)行自我介紹，如“大家好，我是小兔子跳跳，我今年3歲啦，我最喜歡吃胡蘿卜，還喜歡蹦蹦跳跳地玩?！薄班耍沂切『镒悠て?，我會爬樹，最愛吃香蕉，今年4歲咯”等。設(shè)計意圖：通過充滿童趣的動畫視頻，迅速吸引一年級學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時讓學(xué)生對自我介紹有一個直觀的初步感受，為后續(xù)教學(xué)活動做好鋪墊。1.視頻播放結(jié)束后，老師提問：“小朋友們，視頻里的小動物們在做什么呀？”引導(dǎo)學(xué)生回答出“自我介紹”。接著問：“那你們有沒有像小動物們一樣，向別人介紹過自己呢？”鼓勵幾位學(xué)生簡單分享自己之前自我介紹的經(jīng)歷。設(shè)計意圖：通過提問與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生回憶自身經(jīng)歷，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，拉近學(xué)生與課程的距離，同時為引出本節(jié)課主題做過渡。知識講解1.運(yùn)用多媒體課件展示不同小朋友的圖片，同時在圖片旁邊標(biāo)注他們的基本信息，如姓名、年齡、性別等。老師指著圖片，以歡快的語調(diào)講解：“小朋友們，看這張圖片，這個小朋友叫明明，他今年6歲啦，是個小男生。大家跟老師一起說，明明，6歲，男生?！睅ьI(lǐng)學(xué)生重復(fù)幾遍，加深印象。然后依次介紹其他小朋友的信息，讓學(xué)生跟著復(fù)述。設(shè)計意圖：以直觀的圖片和簡單的語言，幫助一年級學(xué)生理解自我介紹的基本要素——姓名、年齡、性別，通過老師示范和學(xué)生跟讀的方式，讓學(xué)生初步掌握這些信息的表達(dá)方式，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點。1.展示一張家庭合照的圖片，老師說：“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下小朋友的家庭成員?？矗@是明明的一家，有爸爸、媽媽，還有一個可愛的妹妹。我們可以這樣介紹，‘我家里有爸爸、媽媽和妹妹’。大家跟著老師說一說?！苯M織學(xué)生反復(fù)練習(xí)介紹家庭成員的句式。設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解家庭成員也是自我介紹的重要部分，通過具體圖片示例和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會清晰表述自己的家庭成員情況，為完整的自我介紹積累內(nèi)容?；咏涣?.老師將制作好的姓名卡片、年齡卡片、家庭成員卡片分發(fā)給學(xué)生。卡片上的信息是虛構(gòu)的不同小朋友的信息。然后將學(xué)生分成小組，每組4-5名學(xué)生。老師說明活動規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在你們手中都有不同小朋友的信息卡片。在小組里，大家輪流抽取一張卡片，然后根據(jù)卡片上的信息，模仿這個小朋友進(jìn)行自我介紹。比如，你抽到的卡片上寫著‘姓名：花花，年齡：7歲，家庭成員：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶’，你就要說‘大家好，我叫花花，我今年7歲啦，我家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶’?？纯凑l模仿得最像，介紹得最清楚。”學(xué)生進(jìn)行小組活動，老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和鼓勵。設(shè)計意圖：通過小組互動活動，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語言實踐能力。小組活動的形式可以減輕學(xué)生在公眾面前發(fā)言的緊張感，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣。1.小組活動結(jié)束后，邀請幾個小組的代表上臺，抽取卡片后向全班同學(xué)進(jìn)行自我介紹。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，介紹結(jié)束后，老師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評價：“小朋友們，剛才這位同學(xué)介紹得怎么樣呀？聲音是不是很響亮？介紹得清不清楚？大家可以說一說自己的想法?！睂τ诒憩F(xiàn)出色的同學(xué)，給予小獎品獎勵。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在全班同學(xué)面前展示，鍛煉他們的膽量和表達(dá)能力。通過其他同學(xué)的評價，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和互相學(xué)習(xí)的意識，同時獎勵機(jī)制可以激發(fā)學(xué)生的積極性和參與熱情。深入探索1.老師說：“小朋友們，除了名字、年齡和家庭成員，我們每個人還有自己的興趣愛好呢。比如，老師喜歡看書，因為可以從書里學(xué)到很多有趣的知識；老師還喜歡唱歌，唱歌能讓我心情變得特別好。那你們喜歡做什么呢？”鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言，分享自己的興趣愛好，老師對學(xué)生的分享給予積極回應(yīng)，如“哇，你喜歡畫畫呀，那你一定能畫出很多漂亮的畫，真厲害”“喜歡踢足球，愛運(yùn)動的小朋友身體最棒啦”等。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的興趣愛好，豐富自我介紹的內(nèi)容，進(jìn)一步挖掘自身特點，同時老師的積極回應(yīng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)欲望。1.給每個學(xué)生發(fā)放一張興趣愛好卡片和彩筆，讓學(xué)生在卡片上用簡單的圖畫或拼音標(biāo)注出自己的興趣愛好。完成后，邀請學(xué)生上臺展示自己的卡片，并向大家介紹自己的興趣愛好，如“我叫蘭蘭，我喜歡跳舞，看，我畫了一個正在跳舞的小人，我每周都會去上舞蹈課，可有意思啦”。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，若有同學(xué)有相同興趣愛好，可舉手示意。設(shè)計意圖：通過繪畫和介紹興趣愛好卡片的活動，給予學(xué)生更直觀表達(dá)自己興趣愛好的方式，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又提升了他們在公眾場合表達(dá)的能力，同時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)與自己有相同興趣愛好的同學(xué)，為建立良好人際關(guān)系搭建橋梁。拓展延伸1.老師創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，想象一下，你去參加一個新的繪畫興趣班，班里都是不認(rèn)識的小朋友。這個時候，你要怎么向大家介紹自己，讓大家都愿意和你做朋友呢？現(xiàn)在請同桌之間互相練習(xí)一下，把我們今天學(xué)到的名字、年齡、家庭成員、興趣愛好等都介紹給對方聽?！睂W(xué)生同桌之間進(jìn)行練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)具體生活情境，讓學(xué)生將所學(xué)的自我介紹知識運(yùn)用到實際場景中，提升學(xué)生在不同情境下的應(yīng)對能力和社會適應(yīng)能力，同時同桌練習(xí)可以讓學(xué)生有更多實踐機(jī)會，增強(qiáng)自信心。1.邀請幾位學(xué)生上臺，模擬在繪畫興趣班的場景進(jìn)行自我介紹。介紹結(jié)束后，老師提問臺下同學(xué)：“如果你們在這個繪畫興趣班，聽了他的介紹，你們愿意和他做朋友嗎？為什么呀？”引導(dǎo)學(xué)生從介紹是否清晰、內(nèi)容是否豐富等方面進(jìn)行思考和評價。設(shè)計意圖：通過模擬場景展示和同學(xué)評價，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自我介紹技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的評價思維和社交意識，讓學(xué)生明白一個好的自我介紹在人際交往中的重要性?？偨Y(jié)回顧1.老師說：“小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了非常重要的本領(lǐng)——自我介紹。誰能來說一說，自我介紹的時候要介紹哪些內(nèi)容呀？”邀請幾位學(xué)生回答，回顧本節(jié)課所學(xué)的姓名、年齡、性別、家庭成員、興趣愛好等內(nèi)容。設(shè)計意圖：通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動回顧本節(jié)課的重點知識，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的記憶和理解，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。1.老師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充：“大家說得都很棒！自我介紹的時候，要先告訴別人你的名字，然后說說自己幾歲了，是男生還是女生，再介紹一下家里有哪些人，最后說一說自己喜歡做什么。在介紹的時候，要聲音響亮、說話清楚，這樣別人才能更好地認(rèn)識你、了解你。希望大家以后在遇到新朋友或者到了新環(huán)境的時候，都能勇敢、自信地向別人介紹自己。”設(shè)計意圖：老師的總結(jié)對學(xué)生的回顧進(jìn)行梳理和完善，再次強(qiáng)調(diào)自我介紹的要點和重要性，為學(xué)生今后在實際生活中運(yùn)用自我介紹技能提供明確指導(dǎo)。小結(jié)本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和豐富的教學(xué)活動，引導(dǎo)一年級學(xué)生逐步