考研是從10月份開始準(zhǔn)備，國慶后才開始買資料復(fù)習(xí)，從頭到尾一共也許就三個(gè)月多點(diǎn)的時(shí)間，不過從一開始我就堅(jiān)信自己會(huì)有一套行之有效的措施可以迅速攻克考研英語，畢竟此前在雅思和托福的英語考試上有了比較充足的感悟。成果考出來84分，還算理想，證明自己的某些想法是符合實(shí)際的。為了回報(bào)滬江和朋友們，決心把自己在考研英語復(fù)習(xí)上的體會(huì)總結(jié)成詳細(xì)的文字跟大家分享，但愿可以給大家一點(diǎn)協(xié)助。文章會(huì)比較長，請有愛好的朋友給點(diǎn)耐心看完，然后結(jié)合自己的想法來討論一下，共同提高。假如有任何問題，請隨時(shí)跟貼，我會(huì)盡量詳細(xì)回答。文章共提成五篇：詞匯篇、閱讀篇、寫作篇、測試篇、心理篇。

第一篇詞匯篇大家都懂得詞匯是一切備考的基礎(chǔ)，大綱上有多少單詞，明擺著，人手一本，大家均有，多種各樣詞匯書也不少，都買過，可是都沒什么大用處，背了忘，忘了背，本來啥水平，目前背一陣也就提高個(gè)10%-20%，考起試來還是諸多不認(rèn)識(shí)。要處理詞匯這個(gè)問題，我的意見是從方略上就要先針對詞匯準(zhǔn)備的三個(gè)難點(diǎn)：“見到英文能想起中文、持之以恒變純熟、相近詞辨析”，在制定自己的備考計(jì)劃的時(shí)候就要從主線上可以處理這三點(diǎn)，否則很難在詞匯上有進(jìn)步。顯然，這三點(diǎn)規(guī)定是從易到難的，怎么做？首先申明，這是一種笨措施，我歷來不認(rèn)為詞匯有什么神奇的措施。但往往笨而辛勞的措施是最有效的，可以協(xié)助你拋棄那本討厭的考研英語詞匯書。１、找兩天時(shí)間，在你這兩天本來分派給英語復(fù)習(xí)的時(shí)間里，其他啥也別干，在網(wǎng)上找一份原則的考研大綱詞匯的電子版，用電腦打開，從頭到尾掃一遍，早就認(rèn)識(shí)的詞就刪掉，不認(rèn)識(shí)的詞先別管，這樣電子文檔里留下的都是生詞，然后把這個(gè)文檔發(fā)給任何一種樂意協(xié)助你的，又不用考研，有時(shí)間的朋友，讓他花點(diǎn)時(shí)間幫你把這些單詞的次序編輯一下，調(diào)亂點(diǎn)，別從第一到第10個(gè)都是A開頭的就行，就是把A-Z的單詞大概混一下，排除次序?qū)Ρ硢卧~的協(xié)助；２、做完第一步，考研大綱詞匯5500個(gè)，基本大學(xué)里混個(gè)幾年，起碼得有1000個(gè)上下是本來認(rèn)識(shí)的吧，否則就白混了。假設(shè)不認(rèn)識(shí)的是4000到4500個(gè)，應(yīng)當(dāng)能代表諸多人的狀況了。接下來在每天不復(fù)習(xí)的空余時(shí)間，把發(fā)愣、上網(wǎng)、打電話、看電視的時(shí)間省出來，買幾疊硬的白卡片，以一周為一種循環(huán)，每天按照第1步總結(jié)出的亂序把不認(rèn)識(shí)的單詞抄到白卡片上，每張抄20個(gè)詞，正面英文，背面中文，中文可以抄2-3個(gè)最常用的意思。一天抄10張，一天就能抄上200個(gè)單詞，這4000個(gè)詞在20天左右里就從大綱上轉(zhuǎn)移到了電子文檔里，又轉(zhuǎn)移到了屬于你的單詞卡片上。記得把這些卡片編好號，后來有用的；

３、當(dāng)你抄了一遍的過程結(jié)束后來，實(shí)際已經(jīng)是對這些單詞有了一種強(qiáng)記的過程，寫下來的東西印象是挺深的，為后來的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書館在食堂，任何閑暇時(shí)間都可以抽出來看看，忘了中文就翻過背面看看，一天下來這五張卡片的100個(gè)單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜砜纯磸?fù)習(xí)下。這樣一天100，一種月下來可以輪轉(zhuǎn)3000個(gè)單詞，這一種月時(shí)間里，這些單詞實(shí)際每一種都已經(jīng)見過五次以上，可以見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了；假如每個(gè)周末可以在一種固定的時(shí)間把前幾天用過的卡片拿出來，像洗撲克牌同樣洗一下，重新再亂序回憶一遍，會(huì)記得更牢固；４、按照自己常規(guī)的計(jì)劃復(fù)習(xí)閱讀、英語知識(shí)運(yùn)用和寫作的時(shí)候，碰到任何前幾天記得的單詞就在做題時(shí)檢查一下，選對了就好好鼓勵(lì)自己，錯(cuò)了沒關(guān)系，再仔細(xì)回憶強(qiáng)記一下。按照上述措施，把5500個(gè)詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐驚感，演變成每天一種持之以恒的簡樸任務(wù)，輕易堅(jiān)持，也輕易收到成效。堅(jiān)持下來的話，在一種多月的時(shí)間里，結(jié)合做題，基本可以把考研單詞做到一種中等純熟的水平。

5、假設(shè)您跟我同樣只有三個(gè)月時(shí)間集中準(zhǔn)備考研，那么提議在第二個(gè)月中花一定的時(shí)間系統(tǒng)地看某些考研名家的輔導(dǎo)教材，尤其是集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上就自己學(xué)過的單詞作某些深入的辨析，尤其是要把自己想當(dāng)然一看就選了，但卻選錯(cuò)了的題目用紅筆標(biāo)注出來，并積累一定量這樣的題目作為后來沖刺時(shí)的重點(diǎn)回憶題，這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。６、臨考前一種月把你的寶貝卡片胡亂翻，隨意抽取單詞來考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽那一張，問哪一種單詞你都基本認(rèn)識(shí)，成功率超過90%的時(shí)候，你就可以很爽地把這些卡片飛出去扔掉，由于這些單詞已經(jīng)到你腦子里了。剩余要做的就是在做模擬題的時(shí)候大膽地運(yùn)用這些單詞的記憶，協(xié)助自己樹立信心，提高分?jǐn)?shù)！第一篇詞匯篇完啦，請看下篇，第二篇，閱讀篇，待續(xù)。

第二篇閱讀篇閱讀占的分?jǐn)?shù)非常多，也是最重要的部分啦。我的經(jīng)驗(yàn)，要想把閱讀搞好，前面一部的詞匯是前提，只有已經(jīng)可以做到大部分的考研詞都可以掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。至于文章里小部分的超綱詞匯，那沒有必要去揮霍太多時(shí)間。閱讀有幾種問題我們覺得很痛苦：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清晰。我的個(gè)人觀點(diǎn)很簡樸，提高分析速度和加強(qiáng)對選項(xiàng)辨析水平是我們在短短幾種月可以做的，而長難從句波及到語法、句法、構(gòu)造和實(shí)詞虛詞、連接詞等等，這方面的閱讀水平不是我們這樣短時(shí)間可以努力的，我個(gè)人提議放棄這方面徒勞的努力。先談一下速度的問題。速度要跟上，首先是要習(xí)慣。大家想一想，假如平常歷來不看英語文章，也歷來不看考研此類充斥長難句還略帶專業(yè)性質(zhì)的文章，到做題時(shí)硬著頭皮來看，能看得快嗎？大家回憶一下平常生活里看英語文章的經(jīng)驗(yàn)，假如這篇文章剛好是你所熟悉和習(xí)慣的內(nèi)容，雖然比較長的句子比較難的內(nèi)容，看起來也很舒適，速度肯定有保證。打個(gè)比方，假設(shè)你很熱愛體育，上周剛看場足球，今天早上看中國日報(bào)有篇英語文章報(bào)道上周那場比賽的幕后花絮，看這篇文章的時(shí)候與否很爽？我舉這個(gè)例子的意思是說，不要為了做題和為了閱讀考試才去讀，尤其對于準(zhǔn)備時(shí)間比較充足的朋友來講，應(yīng)當(dāng)早早就開始強(qiáng)迫自己每天花十到十五分鐘去讀某些英語文章，尤其是要選某些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增長自己的知識(shí)面和敏感度，這個(gè)工作堅(jiān)持一兩個(gè)月后，對加強(qiáng)自己的語感和猜測能力是很有協(xié)助的。試想一下，假如你忽然碰到一片文章講美國社會(huì)心理學(xué)研究的進(jìn)步的新聞，你平常主線對心理學(xué)或者類似的文章碰都沒碰過，一定很吃力，是不是？因此要提高閱讀速度，首先要強(qiáng)迫自己有選擇地讀不一樣專業(yè)不一樣內(nèi)容的英語文章，從平時(shí)開始，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到某些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快諸多的。有了基礎(chǔ)后來，就要做故意識(shí)的訓(xùn)練去改善速度。鍛煉閱讀速度雖然是個(gè)無形的東西，但和鍛煉身體肌肉是同樣的：假如每天推同樣重量的杠鈴，到后來就沒有鍛煉意義了；一開始就推100公斤，立即就受不了，肯定放棄；總是不推，比劃兩下就溜，到體育測驗(yàn)多半不及格。因此，要循序漸進(jìn)，把自己的時(shí)間分幾種階段，個(gè)人提議大家去買一種書，叫階梯閱讀類的書，前一兩個(gè)月讀比自己目前水平略高一點(diǎn)，讀起來稍有點(diǎn)吃力的那一級的文章，當(dāng)慢慢覺得這檔文章讀起來速度快了，舒適了，下個(gè)月就去讀高一級難度的閱讀文章，依次類推。在準(zhǔn)備期的這段時(shí)間甚至都不一定要急著做多少考研閱讀題，先打好扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)沒害處的。等到感覺自己的速度好象有了一定進(jìn)步的時(shí)候，包括詞匯也有了一定進(jìn)展時(shí)，再回到考研的題目上去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，速度有了保障，等于給了自己比此前更充足的時(shí)間去思索選項(xiàng)，成績肯定有進(jìn)步。至于選項(xiàng)辨析的問題，也是一種關(guān)鍵，諸多朋友是文章基本看懂了，被出題人的選項(xiàng)搞慘了，死活辨不清A和C，哪個(gè)對，一下決心選C，又怕答案是A，來回躊躇多半錯(cuò)掉。這個(gè)問題我個(gè)人提議大家可以去看一本書，我用過覺得效果挺好的，就是王若平寫的考試蟲系列書里面講考研閱讀的那本，書店和網(wǎng)上應(yīng)當(dāng)均有賣的。這本書重要就是把歷年考研閱讀的選項(xiàng)集中在一起來分析，出題人這些選項(xiàng)怎么寫的，應(yīng)當(dāng)怎么排除，錯(cuò)誤選項(xiàng)的特性等等，非常有針對性，可以參照一下?？佳虚喿x的此外一部分是新題型，把調(diào)亂了的文章段落排回正常的次序，我感覺這種題，坦白講不會(huì)有什么技巧可言，就是閱讀速度跟得上，有足夠的時(shí)間理解意思，然后語言感覺好，能發(fā)現(xiàn)其中合理的起承轉(zhuǎn)合，感覺出語篇和內(nèi)容的論述先后。因此還是回歸到我前面講的速度訓(xùn)練上。新題型尚有一種是選小標(biāo)題，毫無疑問，這個(gè)是從雅思里學(xué)來的題，雅思索這種選段落小標(biāo)題已經(jīng)好數(shù)年了，要訓(xùn)練的話，去借一本雅思閱讀的題來，只做這種題型，花不了太多時(shí)間，不過很有益處的。雅思閱讀成型已久，這些模擬題很輕易找。個(gè)人提議，小標(biāo)題是概括該段主旨，要想選到合適的小標(biāo)題，三個(gè)方向找：一、先看首句，頂多第二句，有無哪個(gè)關(guān)鍵詞和短語和待選小標(biāo)題的詞相似，若有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察；二、掃視本段，有無某詞或事物反復(fù)提到多次，若有，看小標(biāo)題與否有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察；三，若前兩者不湊效，回到本段首末句，看看小標(biāo)題有無什么詞是這兩句里重點(diǎn)詞的詞義替代，多半就是它了。讀難，說了某些體會(huì)，不夠的話，請大家提問。下篇是作文。

第三篇寫作篇有關(guān)寫作，也許我的意見會(huì)被人批評說不現(xiàn)實(shí)，有問題，不過請大家仔細(xì)研究略作冷靜分析之后再看看能否采用我說的措施。大家想一想，假設(shè)隨便找十個(gè)同學(xué)坐在一起，會(huì)有多少人有時(shí)間常常練習(xí)作文？會(huì)有多少人可以有恒心去堅(jiān)持持續(xù)五六個(gè)月一直寫？也許我的觀點(diǎn)偏激，我認(rèn)為答案是幾乎沒有。為何？一、作文題目千變?nèi)f化，自己練了這個(gè)題目，考試肯定不考，自身寫完寫得再好，也不能帶來信心，越練越空虛；二、沒人批改，自身就是主觀的東西，讓朋友批改不放心，他的觀點(diǎn)和水平又不能替代老師，自己批改就更無聊，怎么看都是那個(gè)樣子，沒有分?jǐn)?shù)的衡量就無法鑒定自己的努力有沒成效，自然難以堅(jiān)持；三、我能買到的作文書，千萬人同樣能買到，我背的模板也許隔壁那哥們也背得正爽，一到考場上同一種老師說不定就批到兩篇類似的文章，有用嗎？自己都表達(dá)懷疑。因此，假如堅(jiān)持使用目前老式的作文復(fù)習(xí)模式，一周看那么一兩次，一種月才勉強(qiáng)提起勁頭來寫幾篇，考前背十個(gè)八個(gè)模板，沉浸在"first,second,third"和"furthermore,therefore"之類所謂起承轉(zhuǎn)合的自慰中，不也許獲得尤其滿意的分?jǐn)?shù)！主觀題不好，更不也許把英語總分提高到一種優(yōu)勢地位！

假如您同意我上述觀點(diǎn)，請往下看要拿作文好分?jǐn)?shù)，一要速度，保證在考試有限時(shí)間里自如地寫完；二要像個(gè)樣子，寫出來的東西起碼像是英文文章，而不是漢語的翻譯；三要有點(diǎn)特色，能讓考官一眼掃過去感覺與眾不一樣；四要整潔清晰，把考官手上那兩三分的印象分徹底拿過來。處理速度問題，要培養(yǎng)自己腦子里對時(shí)間的掌握，進(jìn)而培養(yǎng)在同樣時(shí)間內(nèi)能寫出更多字?jǐn)?shù)的能力，就練這個(gè)，別的不管。不管你每周寫一篇還是寫十篇，任何時(shí)候?qū)懭魏螙|西，一定要在無干擾的環(huán)境下，專心來寫，先用手表記錄三到四次，看看自己在目前狀況下寫完需要的平均時(shí)間。假設(shè)需要35分鐘，然后搞個(gè)鬧鐘，調(diào)30分鐘鬧，腦子里就繃根弦，逐漸能做到鬧鐘響時(shí)寫得完，速度就明擺著提高了。逐漸這樣一點(diǎn)點(diǎn)縮短限定自己的時(shí)間，速度的提高會(huì)變成習(xí)慣，就好辦些啦。起碼在既有寫作水平?jīng)]提高時(shí)，速度有提高。

但愿寫出地道文章，譴詞造句還比他人高出一截水平的話，讓考官眼前一亮的話，自己悶著，對著一大堆所謂的考研輔導(dǎo)拼命寫是沒用的。輔導(dǎo)書里好多文章都是中國式英文，公式化，僵化，越背感覺越糙。個(gè)人提議，要另辟蹊徑。既然考研作文已經(jīng)開始考察應(yīng)用文，圖表此類實(shí)用文章，那我們就徹底跟著命題組風(fēng)向走，并且往上走，直接買一本好的雅思作文書！會(huì)有人開始罵我，這不是好高務(wù)遠(yuǎn)嗎？！別急，你可以先借本雅思書，看看作文部分再說。雅思書的作文模板諸多都是參照英國人的輔導(dǎo)書給出的，文風(fēng)地道，句式多樣，又有圖表作文，書信等等，很合適的。反正也是干背模板，還不如背水平高的。這樣的模板起碼與一般考研書的template有區(qū)別，輕易帶來清新的感覺。并且雅思培訓(xùn)里對于圖表和書信等應(yīng)用文的訓(xùn)練有諸多尤其的練習(xí)，練習(xí)起來比較故意思，對訓(xùn)練實(shí)際水平很有作用。不過要注意，關(guān)鍵在于把雅思書里的范文取其精髓，總結(jié)十到二十個(gè)好的開頭結(jié)尾句型，總結(jié)十種左右的起承轉(zhuǎn)合，背上一定量的優(yōu)秀句子，但不要教條死抄，不要花時(shí)間在雅思里面的單詞上，尤其在把模板句運(yùn)用到考研寫作時(shí)，不要生硬地把此前見過的所謂好單詞也搞進(jìn)去，省得用錯(cuò)，并且輕易被考官發(fā)現(xiàn)破綻。最佳是靈活運(yùn)用，背的是構(gòu)造和體現(xiàn)法，而不是磚頭一般的句子。速度靠自己訓(xùn)練，地道的英文風(fēng)格和尤其的體現(xiàn)要靠參照雅思作文來獲得。最終，我們必須花十天到半個(gè)月時(shí)間強(qiáng)迫自己專門訓(xùn)練，使自己的作文整潔。一要成行，不要寫得東倒西歪，潦草不堪；二要通過訓(xùn)練減少野蠻和很令人反感的大塊涂改，盡量使自己的文字涂改斯文些；三要保持稿紙整潔白皙。一篇整潔整潔清晰的文章，絕對能提高印象分，花點(diǎn)時(shí)間來準(zhǔn)備，絕對是個(gè)技術(shù)難度不高但回報(bào)很高的工作！

寫作篇到此，下篇測試篇

第四篇

測試篇復(fù)習(xí)的成效需要測試來檢查。個(gè)人提議把考研的模擬測試分為四個(gè)階段。

第一階段檢查原始水平要檢測自己與否有進(jìn)步，必須要懂得原始起點(diǎn)在哪里。提議使用2-3套稍舊一點(diǎn)的考研舊真題，用盡量模擬實(shí)戰(zhàn)的時(shí)間和環(huán)境來做一種檢測，使用真題是為了使檢測原則符合考研的真實(shí)規(guī)定，模擬實(shí)戰(zhàn)是為了使成果真實(shí)，靠近自己的實(shí)際水平。測試2-3套題目的是使成果平均可信，排除偶爾性。作文部分可以請水平高的朋友或者相熟的老師幫忙批改，聽力部分當(dāng)然就不用管啦。這一步只需要花2-3天時(shí)間，可以清晰理解自己目前的水平，包括大概所處的分?jǐn)?shù)段，各部分題目所花的大概時(shí)間，單詞和作文的水平也能大體感覺出來。第二階段專題訓(xùn)練在這個(gè)階段，應(yīng)當(dāng)按照考試各部分的規(guī)定，制定清晰的計(jì)劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點(diǎn)的分部訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前，匆忙地做整體套題只會(huì)繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。詞匯除了背誦之外，個(gè)人提議看老朱的書，他的書在詞匯和完型這個(gè)部分還是講解得很不錯(cuò)，有一定的參照價(jià)值。不過只看這部分就可以了，別的不管。閱讀我用的吳永麟，這個(gè)書難度比較穩(wěn)定，沒有太多起伏，量也足夠了。我的做法是用完整的時(shí)間，排除干擾，關(guān)起門來模擬實(shí)戰(zhàn)，一次4篇，持續(xù)完畢。隔天訓(xùn)練一次，記錄所花時(shí)間和對的率。翻譯坦白說，我復(fù)習(xí)時(shí)一秒鐘都沒看，就考前看了一天，把握了一下大綱和考試的規(guī)定。覺得非專業(yè)人士花時(shí)間勉強(qiáng)訓(xùn)練一下，所翻出來的詞句也不見得高明多少，充其量在某些翻譯的技巧和語句組織上有進(jìn)步。因此當(dāng)時(shí)決定靠閱讀和詞法的積累算了，也對翻譯有協(xié)助。寫作如同上篇里講過了，我是用雅思閱讀的句篇結(jié)合考研的詞匯來寫，比較有信心。這個(gè)階段提議堅(jiān)持1-2個(gè)月，堅(jiān)定執(zhí)行計(jì)劃，時(shí)間足夠的話，會(huì)有明顯的進(jìn)步。第三階段再測試在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)至少每周做2套模擬題，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同步通過模擬的成果來總結(jié)自己哪部分還是相對要微弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間處理它。有人會(huì)問哪些模擬題好，說實(shí)話，這個(gè)很難說，模擬題還是模擬題，一直和真題有差距，并且每年的狀況不一樣樣，要詳細(xì)狀況詳細(xì)分析吧