1．作文。自信就是自己相信自己，是對(duì)自身力量的確信，相信自己一定能做成某件事或?qū)崿F(xiàn)心中的目標(biāo)。許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來就是自信。自信對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活非常重要。它不僅能帶給人力量，還能給人快樂。有了自信，人們充滿智慧，心中升騰起無盡的希望，自信能讓我們的人生之花開得更燦爛，更茂盛。請(qǐng)以“我能行”為題目，寫一篇文章。寫作要求：①文章內(nèi)容充實(shí)，思想積極健康，有真情實(shí)感。②文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)在600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④書寫規(guī)范工整，不得抄襲。例文：我能行

人生如一場(chǎng)跨越山海的遠(yuǎn)征，總有意想不到的疾風(fēng)驟雨，難免遇到變幻莫測(cè)的暗礁險(xiǎn)灘。有人在驚濤駭浪前裹足不前，將夢(mèng)想擱淺在怯懦的淺灘；有人卻以無畏作舟，劈波斬浪向遠(yuǎn)方。而我始終懷揣著熾熱的信念——我能行。記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，學(xué)校即將舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為班級(jí)的一員，我被推選參加了800米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。這對(duì)于平時(shí)并不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的我來說，無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，心里充滿了忐忑與不安。我擔(dān)心自己跑不完全程，更害怕在比賽中成為班級(jí)的累贅。然而，就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，一個(gè)聲音在我心底響起：“你能行！只要你相信自己，就沒有什么是不可能的?！边@個(gè)聲音如同一股暖流，瞬間驅(qū)散了我心中的陰霾。我開始制定訓(xùn)練計(jì)劃，每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地時(shí)，我已經(jīng)在操場(chǎng)上揮汗如雨。雖然過程充滿了艱辛與痛苦，但我從未放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信“我能行”。終于，比賽的日子來臨了。站在起跑線上，我深吸一口氣，心中默念：“我能行！”隨著發(fā)令槍響，我像離弦的箭一般沖了出去。在賽道上，我不斷告訴自己：“我能行！我不能放棄！”憑借著這份堅(jiān)定的信念，我最終跑完了全程，雖然沒有取得名次，但我卻收獲了比名次更重要的東西——自信與勇氣。從那以后，“我能行”這三個(gè)字成為了我人生的座右銘。無論遇到多大的困難與挑戰(zhàn)，我都會(huì)告訴自己：“我能行！”這份自信讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，也讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。我始終篤信，當(dāng)我們將掌心的勇氣焐熱，把眼底的星光點(diǎn)亮，懷著“我能行”的信念勇往直前，終有一日，當(dāng)我們站在光陰的峰巒回望，那些被汗水浸潤(rùn)的日夜，那些與自我博弈的瞬間，都將凝結(jié)成生命中最動(dòng)人的詩篇！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題?！拔夷苄小边@一題目直接明了，旨在表達(dá)個(gè)人的自信與自我肯定?！拔摇泵鞔_這是一篇以第一人稱來寫作的文章，要圍繞自身經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受來展開，所寫內(nèi)容必須是自己親身經(jīng)歷或自己內(nèi)心的想法、情感等，不能寫成他人的故事。“能行”意味著具備某種能力，有信心去完成某事或在某個(gè)方面能夠取得成功，體現(xiàn)的是一種積極向上的自我肯定、自我鼓勵(lì)的態(tài)度，是一種對(duì)自身價(jià)值和能力的認(rèn)可。第二，立意。在立意上，文章應(yīng)圍繞自信的力量展開，通過具體事例展現(xiàn)自信如何幫助個(gè)人克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)自信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)與成功的重要性。我們可以從以下角度立意：自信是成功的基石，能讓人在追求目標(biāo)的道路上勇往直前；自信者永不言棄；自信不僅要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，還要有克服困難的毅力。第三，選材。我們可以寫在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，自己通過努力、堅(jiān)持最終克服困難，證明“我能行”，如學(xué)習(xí)一門新的樂器、攻克一道難題等；也可以寫在人際交往中，原本內(nèi)向膽小的自己，努力克服心理障礙，主動(dòng)與他人溝通交流，成功地融入集體等，展現(xiàn)自己在情感、心理方面的成長(zhǎng)和突破，說明“我能行”；還可以寫在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、公益活動(dòng)等過程中，自己發(fā)揮了一定的作用，為他人、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，從而感受到自己的價(jià)值，覺得“我能行”。2．閱讀下面的材料，按要求作文。青春有我，不負(fù)韶華；奮斗有我，鑄就輝煌；奉獻(xiàn)有我，溫暖人間；責(zé)任有我，使命在肩；時(shí)代有我，綻放光彩……請(qǐng)以“______________有我”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先補(bǔ)全題目，然后作文；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。例文：奮斗有我時(shí)代的浪潮滾滾向前，歷史的車輪永不停歇，在這漫長(zhǎng)的歲月中，我雖只是微小的存在，但因?yàn)閵^斗不止，也能綻放別樣光彩，匯聚成奪目星河。校園里，奮斗有我，有我努力學(xué)習(xí)的身影。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在教室的窗臺(tái)，我便已坐在書桌前，大聲誦讀著古詩詞，那朗朗書聲，是我對(duì)知識(shí)渴望的表達(dá)。課堂上，我全神貫注地聽講，眼睛緊緊跟隨老師的粉筆，思維在知識(shí)的海洋里遨游，積極地舉手發(fā)言，與同學(xué)們一同探討難題。我深知，此刻的勤奮是在為未來筑牢根基，在求知的道路上，“有我”，是用汗水書寫青春的奮斗篇章。賽場(chǎng)上，奮斗有我，有我拼搏的身姿。校運(yùn)會(huì)的跑道上，我站在起跑線前，心中懷揣著對(duì)勝利的向往，也有著不懼失敗的勇氣。隨著發(fā)令槍響，我如離弦之箭般沖了出去，風(fēng)在耳邊呼嘯，腳步在不斷交替，哪怕汗水模糊了雙眼，哪怕呼吸變得急促，我也從未想過放棄。因?yàn)槲颐靼祝坝形摇痹谫悎?chǎng)上的拼搏，展現(xiàn)的不僅是個(gè)人的風(fēng)采，更是一種永不言敗的精神，能激勵(lì)著身邊的每一個(gè)同學(xué)。生活中，奮斗有我，有我奉獻(xiàn)愛心的時(shí)刻。社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)里，我總是積極報(bào)名參加。陪孤寡老人聊天，為他們打掃屋子，聽他們講述過去的故事，看著老人們臉上洋溢的笑容，我的心里也暖暖的。在街邊，我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，用小小的舉動(dòng)維護(hù)城市的整潔。我知道，“有我”付出的點(diǎn)滴愛心，能如春日暖陽，給他人帶來溫暖，讓這個(gè)世界變得更加美好。奮斗有我，或許只是平凡世界里的一點(diǎn)微光，但千萬點(diǎn)微光匯聚，便能照亮整個(gè)時(shí)代。我愿在青春的旅程中，用“奮斗”書寫不負(fù)韶華、溫暖人間的精彩故事，讓生命綻放出絢麗之花?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫作。一、審題立意。題目“______________有我”，“有我”簡(jiǎn)潔卻意味深長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)了“我”的存在、參與以及所起到的作用。橫線處則是具體的事件發(fā)生的范圍，從給定的提示語“青春有我，不負(fù)韶華；奮斗有我，鑄就輝煌；奉獻(xiàn)有我，溫暖人間；責(zé)任有我，使命在肩；時(shí)代有我，綻放光彩……”可以看出，“我”參與的范圍可以是奮斗、奉獻(xiàn)、關(guān)愛、責(zé)任等。另外，這里的“我”可以是個(gè)體的自我，也可以是指代一個(gè)群體，有著廣泛的內(nèi)涵，重點(diǎn)在于突出“我”在不同情境、不同領(lǐng)域所展現(xiàn)出的積極主動(dòng)的姿態(tài)和價(jià)值。按要求，本題要寫成一篇記敘文，立意可以聚焦于在個(gè)人成長(zhǎng)歷程中，“我”如何憑借自身的努力、堅(jiān)持等去克服困難，實(shí)現(xiàn)自我蛻變，承擔(dān)起對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的重任，表現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神；也可以從“我”關(guān)心社會(huì)、參與公益等方面立意，闡述“我”怎樣用自己的行動(dòng)去幫助他人、為社會(huì)的和諧美好貢獻(xiàn)力量，像參與社區(qū)志愿服務(wù)、助力環(huán)保行動(dòng)等，強(qiáng)調(diào)“有我”能給周圍的人和整個(gè)社會(huì)帶來積極改變，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感；還可以將“我”置身于宏大的時(shí)代背景之下，思考在當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展、面臨諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)的情況下，“我”如何順應(yīng)時(shí)代潮流，找準(zhǔn)自己的位置，以青春之我、熱血之我，為時(shí)代的進(jìn)步添磚加瓦，比如投身科技創(chuàng)新、傳承傳統(tǒng)文化等，展現(xiàn)“有我”在時(shí)代使命面前的擔(dān)當(dāng)與作為，凸顯個(gè)體與時(shí)代緊密相連的關(guān)系以及個(gè)人對(duì)時(shí)代發(fā)展的重要價(jià)值?？傊瑢懽鬟@篇文章時(shí)，要緊扣在某些事件的發(fā)生過程中，“有我”這一主題內(nèi)容，通過具體事例來展現(xiàn)“我”的價(jià)值和作用，同時(shí)融入真情實(shí)感，讓文章富有感染力和說服力。二、選材構(gòu)思。本文可從個(gè)人成長(zhǎng)角度選材，可以講述自己在學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)等方面遇到的挫折以及如何通過自身的努力去戰(zhàn)勝它們的故事。比如寫自己練習(xí)樂器，起初總是彈得不成曲調(diào)，多次想要放棄，但最終憑借著內(nèi)心“我一定可以”的信念，日復(fù)一日地刻苦練習(xí)，終于能演奏出美妙的樂曲，在這個(gè)過程中明白了“有我”的堅(jiān)持，才能讓自己不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。可以采用夾敘夾議的方式，在敘述經(jīng)歷后，適當(dāng)抒發(fā)自己對(duì)于“有我”在成長(zhǎng)中重要性的感悟，增強(qiáng)文章的感染力；本文還可以從社會(huì)責(zé)任角度選材，如列舉自己參與社會(huì)公益活動(dòng)的事例，像參加關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，給他們帶去學(xué)習(xí)用品、教他們讀書寫字，看到孩子們臉上綻放的笑容，感受到自己的付出是多么有意義，深刻體會(huì)到“有我”的一份關(guān)愛，就能給這些孩子的生活增添溫暖，進(jìn)而呼吁更多的人也積極行動(dòng)起來，讓社會(huì)處處都有“有我”的愛心身影。此處可以通過細(xì)節(jié)描寫，如孩子們的神態(tài)、動(dòng)作等，使文章更生動(dòng)形象，也更能凸顯“有我”的作用；本文還可以結(jié)合時(shí)代背，著眼于時(shí)代發(fā)展上選材?？上葘?duì)當(dāng)下所處的時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，比如科技日新月異、文化多元融合等，然后講述“我”作為新時(shí)代的青年，積極參與到一些與時(shí)代緊密相關(guān)的活動(dòng)中去，比如參與學(xué)校組織的科技創(chuàng)新比賽，致力于研發(fā)一個(gè)能改善人們生活的小發(fā)明，雖然過程充滿艱辛，但想到自己的努力能為時(shí)代的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量，就充滿干勁，突出“有我”在時(shí)代浪潮中奮勇前行、擔(dān)當(dāng)使命的形象，使文章具有時(shí)代氣息和宏大視野。3．根據(jù)要求寫作。探索，是科學(xué)家的望遠(yuǎn)鏡、冒險(xiǎn)家的指南針、思想家的羅盤。它可能源于一次好奇的實(shí)驗(yàn)，一場(chǎng)山野的冒險(xiǎn)，或是對(duì)某個(gè)問題的執(zhí)著追問。無論是科學(xué)、自然、還是內(nèi)心世界……探索的過程總伴隨著挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。請(qǐng)以“一次____________的探索”為題，記敘你的探索故事。要求：（1）補(bǔ)全題目并填寫在答題卡指定的位置；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；（4）不少于600字。例文：一次奇妙的科學(xué)探索陽光慵懶地爬上窗臺(tái)的那個(gè)尋常周末，一個(gè)閃念如流星劃過腦海，將我拽入一場(chǎng)充滿未知與驚喜的奇妙之旅。誰能想到，一枚用塑料瓶與吸管組裝的簡(jiǎn)易裝置，竟成為了叩開科學(xué)奧秘之門的鑰匙，帶我開啟了“自制潛水艇”的趣味實(shí)驗(yàn)。在那個(gè)看似平凡的周末，我開啟了一場(chǎng)奇妙的科學(xué)探索之旅，而主角，是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的“自制潛水艇”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)塑料瓶、一根吸管、一些橡皮泥和一盆水。我滿懷信心地開始組裝，心想這不過是小菜一碟。我先在塑料瓶的中上部鉆了一個(gè)小孔，小心翼翼地將吸管插入，用橡皮泥密封好周圍，確保不會(huì)漏水。接著，我將瓶子灌滿水，然后把它放入水盆中，期待著它能像真正的潛水艇一樣自由下沉和上浮。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了我沉重的一擊。瓶子剛放入水中，就像一塊石頭般直直地沉入水底，絲毫沒有要上浮的跡象。我皺起眉頭，心中滿是疑惑，開始仔細(xì)檢查每一個(gè)環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)吸管雖然插入了小孔，但可能密封不夠緊密，導(dǎo)致空氣泄漏。于是，我又重新調(diào)整橡皮泥的位置，使其更加嚴(yán)實(shí)地包裹住吸管。再次嘗試，瓶子依然頑固地沉在水底。我的心情有些沮喪，開始懷疑自己的能力。但我知道，科學(xué)探索的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，我不能輕易放棄。我靜下心來，重新審視整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程。突然，我意識(shí)到可能是瓶子里的水沒有調(diào)整好。如果瓶?jī)?nèi)水太多，重力就會(huì)大于浮力，導(dǎo)致無法上浮。我迅速將瓶子從水盆中取出，倒掉一些水，再次放入水中。這一次，奇跡發(fā)生了！瓶子先是緩緩下沉，然后又慢慢地浮了起來，就像一只靈動(dòng)的小海豚。我興奮得跳了起來，心中充滿了成就感。為了更深入地了解其中的原理，我開始查閱資料。原來，當(dāng)瓶子下沉?xí)r，水會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，使瓶子的重力增加；而當(dāng)瓶子受到向上的浮力大于重力時(shí)，它就會(huì)上浮。通過調(diào)節(jié)瓶?jī)?nèi)水的多少，就可以控制瓶子的浮沉。這次奇妙的科學(xué)探索讓我收獲頗豐。它不僅讓我學(xué)到了有趣的科學(xué)知識(shí)，更讓我明白了在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要保持冷靜和耐心，勇于嘗試和探索。就像這次實(shí)驗(yàn)一樣，每一次的失敗都是通往成功的墊腳石，只要堅(jiān)持不懈，就一定能揭開科學(xué)的神秘面紗。在未來的日子里，我愿永遠(yuǎn)做那個(gè)懷揣玻璃罐捕捉星光的探索者。這顆被科學(xué)點(diǎn)燃的好奇心，將化作永不生銹的船錨，讓我在知識(shí)的瀚海浮沉中始終錨定前行的方向?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。一、審題。這是一道半命題作文，題目為“一次____________的探索”，需要學(xué)生先補(bǔ)全題目。橫線上可填入的內(nèi)容非常廣泛，可根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，填入如“奇妙”“驚險(xiǎn)”“有意義”“充滿挑戰(zhàn)”等詞語?！疤剿鳌笔呛诵年P(guān)鍵詞，材料中對(duì)探索進(jìn)行了闡釋，指出探索是科學(xué)家、冒險(xiǎn)家、思想家的重要工具，可能源于實(shí)驗(yàn)、冒險(xiǎn)或追問，涉及科學(xué)、自然、內(nèi)心世界等多個(gè)領(lǐng)域，且探索過程伴有挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。這意味著寫作時(shí)要圍繞一次具體的探索經(jīng)歷展開，突出探索的過程、遇到的挑戰(zhàn)以及從中獲得的成長(zhǎng)。二、立意。突出成長(zhǎng)：通過描述一次探索經(jīng)歷，展現(xiàn)自己在知識(shí)、技能、思想、心理等方面的成長(zhǎng)。比如在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索中，從最初的不懂操作到熟練掌握，從遇到困難時(shí)的迷茫到解決問題后的豁然開朗，體現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)精神收獲：可以著重表達(dá)在探索過程中培養(yǎng)的勇敢、堅(jiān)持、好奇心、獨(dú)立思考等精神品質(zhì)。例如在一次野外探險(xiǎn)探索中，克服了對(duì)未知的恐懼，學(xué)會(huì)了獨(dú)立面對(duì)困難，立意就圍繞這種精神的收獲展開。傳遞價(jià)值感悟：從探索經(jīng)歷中得出對(duì)生活、自然、社會(huì)等方面的價(jià)值感悟。比如在對(duì)某種文化現(xiàn)象的探索中，領(lǐng)悟到文化傳承的重要性，立意則上升到對(duì)文化價(jià)值的思考。三、選材構(gòu)思?？茖W(xué)探索：可以選擇一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易機(jī)器人、探究植物的光合作用等。在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的各種問題，如電路連接錯(cuò)誤、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等，都可以作為素材，展現(xiàn)探索的曲折和樂趣。自然探索：可以寫一次野外徒步、露營(yíng)或觀察動(dòng)植物的經(jīng)歷。比如在森林中尋找珍稀植物，途中遭遇惡劣天氣、迷路等困難，最終找到目標(biāo)植物，描述探索自然的過程和感受。內(nèi)心世界探索：可以回憶自己在面對(duì)挫折、困惑時(shí)的自我反思和成長(zhǎng)過程。例如在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸，通過不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法、調(diào)整心態(tài)，最終找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，這就是一次對(duì)內(nèi)心世界的探索。構(gòu)思：開頭可以采用設(shè)置懸念、引用名言、描述場(chǎng)景等方式引出探索的主題，引起讀者的興趣。比如“在那個(gè)神秘的夜晚，我踏上了一場(chǎng)前所未有的探索之旅……”。中間詳細(xì)敘述探索的過程，按照時(shí)間順序或事情發(fā)展的邏輯，描述遇到的挑戰(zhàn)、采取的解決方法以及自己的心理變化?？梢赃\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，使文章更加生動(dòng)形象。例如在描述遇到困難時(shí)，“我的手心沁出了汗珠，緊緊握著工具，心中充滿了焦慮和不安……”。結(jié)尾總結(jié)探索的收獲和感悟，呼應(yīng)開頭和題目，升華文章的主題。比如“這次探索，讓我明白了只要勇敢地邁出第一步，不斷挑戰(zhàn)自我，就能在探索的道路上收獲成長(zhǎng)和驚喜?！?．特長(zhǎng)能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，能夠增強(qiáng)我們的專注力和自信心……發(fā)揮自己的小特長(zhǎng)，從中獲得大快樂。請(qǐng)以“小特長(zhǎng)，大快樂”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確“小特長(zhǎng)”的內(nèi)容。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)獲得“大快樂”的原因及過程。（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。例文：小特長(zhǎng)，大快樂指尖輕叩素紙的剎那，繽紛色彩便如精靈般躍出筆端。繪畫于我而言，是童年窗臺(tái)上那支永遠(yuǎn)沾著顏料的畫筆，是書包夾層里悄悄藏著的涂鴉本，更是一把刻滿紋路的鎏金鑰匙！這個(gè)被畫筆點(diǎn)亮的小小世界里，藏著蟬鳴驟雨般的驚喜，也盛著云朵舒展般的治愈。指尖輕叩素紙的剎那，繽紛色彩便如精靈般躍出筆端。繪畫于我而言，是童年窗臺(tái)上那支永遠(yuǎn)沾著顏料的畫筆，是書包夾層里悄悄藏著的涂鴉本，更是一把刻滿紋路的鎏金鑰匙！這個(gè)被畫筆點(diǎn)亮的小小世界里，藏著蟬鳴驟雨般的驚喜，也盛著云朵舒展般的治愈。我與繪畫的緣分，始于兒時(shí)看到的一幅美麗風(fēng)景畫。那絢麗的色彩、細(xì)膩的筆觸，瞬間吸引了我，從此我便踏上了繪畫之旅。剛開始學(xué)繪畫時(shí)，我滿心好奇與興奮?？烧嬲闷甬嫻P，才發(fā)現(xiàn)一切并不容易。線條總是畫不直，比例也把握不好，色彩搭配更是毫無頭緒。看著自己歪歪扭扭的畫作，我心里滿是沮喪。但我沒有放棄，因?yàn)閮?nèi)心對(duì)繪畫的熱愛讓我堅(jiān)持了下來。為了提升繪畫水平，我付出了很多努力。我報(bào)名參加了繪畫興趣班，認(rèn)真聽老師講解繪畫技巧，課后還反復(fù)練習(xí)。我會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)去觀察物體的光影變化，研究不同顏色的調(diào)和效果。每一次小小的進(jìn)步，都讓我欣喜若狂。有一次，學(xué)校舉辦繪畫比賽，主題是“未來的城市”。我構(gòu)思了很久，決定用豐富的色彩和獨(dú)特的構(gòu)圖來展現(xiàn)未來城市的科技感與活力。我精心描繪著每一棟建筑，為它們添上奇幻的色彩；仔細(xì)勾勒出天空中飛行的汽車和街道上忙碌的機(jī)器人，讓畫面充滿未來感。在繪畫的過程中，我完全沉浸其中，仿佛自己就置身于那個(gè)未來的城市里。當(dāng)這幅畫最終完成時(shí)，我心中充滿了成就感。比賽結(jié)果公布，我的畫獲得了一等獎(jiǎng)。那一刻，我激動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)們的稱贊和老師的表揚(yáng)，讓我更加自信。繪畫不僅讓我在比賽中取得了榮譽(yù)，更讓我在生活中找到了樂趣。每當(dāng)我心情低落時(shí)，只要拿起畫筆，所有的煩惱都會(huì)煙消云散。繪畫這個(gè)小特長(zhǎng)，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我能夠用畫筆表達(dá)內(nèi)心的想法和情感。在這個(gè)過程中，我收獲了專注帶來的寧靜，也收獲了成功帶來的自信。它讓我明白，只要堅(jiān)持追求自己的小特長(zhǎng)，就能從中獲得大大的快樂。【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。題目“小特長(zhǎng)，大快樂”中，“小特長(zhǎng)”是關(guān)鍵主體，需明確其具體所指，區(qū)別于廣泛意義上的才能，它可以是諸如繪畫、書法、手工制作、樂器演奏等相對(duì)小眾、個(gè)人擅長(zhǎng)的技能；“大快樂”則是重點(diǎn)闡述的對(duì)象，這種快樂不是淺層次的娛樂，而是深層次的、富有意義的精神滿足。我們要清晰理解“小特長(zhǎng)”與“大快樂”之間的因果關(guān)聯(lián)，即特長(zhǎng)是如何帶來快樂的，這是立意的重要方向。立意上可以通過闡述小特長(zhǎng)培養(yǎng)過程中的堅(jiān)持與突破，展現(xiàn)個(gè)人在毅力、專注力、創(chuàng)造力等方面的成長(zhǎng)，從而獲得自我實(shí)現(xiàn)的快樂。可以強(qiáng)調(diào)小特長(zhǎng)帶來的情感慰藉和滿足。也可以突出小特長(zhǎng)在社會(huì)交往或集體活動(dòng)中的價(jià)值，進(jìn)而獲得成就感。二、選材構(gòu)思。選材范圍很廣，但要真實(shí)、獨(dú)特、典型。例如，學(xué)習(xí)書法的過程中，從最初的筆畫歪斜到后來的筆鋒有力，每一次進(jìn)步都讓自己感到喜悅，這種快樂源于自身能力的提升和成長(zhǎng)。又比如在孤獨(dú)時(shí)，繪畫可以成為傾訴情感的方式，在創(chuàng)作中獲得內(nèi)心的寧靜與快樂；或者通過特長(zhǎng)與他人建立情感連接，如參加音樂社團(tuán)，與志同道合的朋友一起演奏，收獲友誼和共鳴的快樂。別人多寫鋼琴、繪畫等常見特長(zhǎng)，自己可以選擇冷門一些的，像古琴演奏、糖畫制作等，使文章更具新鮮感。構(gòu)思上可采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭點(diǎn)明自己的小特長(zhǎng)是什么，以及它給自己帶來的總體感受，引出下文；中間詳細(xì)敘述與小特長(zhǎng)相關(guān)的具體事例，如學(xué)習(xí)過程中的困難與突破、特長(zhǎng)帶來的難忘經(jīng)歷等，充分展現(xiàn)獲得“大快樂”的原因及過程；結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)小特長(zhǎng)對(duì)自己的重要意義，升華主題。5．?？峨r鷹》以下面材料為素材進(jìn)行征文，請(qǐng)你任選一個(gè)寫作任務(wù)寫一篇作文進(jìn)行投稿。材料一大雨過后，有兩種人：一種人抬頭看天，看到的是蔚藍(lán)與美麗；一種人低頭看地，看到的是淤泥與絕望。在這個(gè)世界上，沒有什么事情是絕對(duì)的。事情的好與壞，事物的得與失，都取決于人的心態(tài)。材料二

寫作任務(wù)一（1）請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì)了笑著前行”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。寫作任務(wù)二（2）上面的材料引起你怎樣的思考與感悟，請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。例文一：我學(xué)會(huì)了笑著前行在人生的旅途中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，它們?nèi)缤飞系那G棘，讓人步履維艱。然而，正是這些經(jīng)歷，教會(huì)了我一個(gè)寶貴的道理——笑著前行。記得那是一個(gè)陰雨連綿的春季，我面臨著升學(xué)的巨大壓力，成績(jī)的不如意像一塊巨石壓在我的心頭，讓我喘不過氣來。每天，我都沉浸在自我懷疑和焦慮中，仿佛整個(gè)世界都失去了色彩。直到有一天，我在公園里偶遇了一位老人。那位老人坐在輪椅上，臉上卻洋溢著溫暖的笑容，他手中的畫筆在畫布上輕盈地舞動(dòng)，勾勒出一幅幅生動(dòng)的風(fēng)景畫。我被他的樂觀深深吸引，忍不住上前詢問：“老爺爺，您每天這樣坐著畫畫，不覺得辛苦嗎？”老人抬頭望向我，眼中閃爍著智慧的光芒：“孩子，生活給予我們的，不僅僅是陽光和彩虹，還有風(fēng)雨和泥濘。但只要我們心中有光，就能照亮前行的路。笑，是我對(duì)抗困難最有力的武器?！崩先说脑捜缤还汕迦虧?rùn)了我干涸的心田。我開始嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，用笑容去面對(duì)生活中的不如意。每當(dāng)遇到難題，我不再逃避，而是勇敢地迎難而上；每當(dāng)遭遇失敗，我不再沮喪，而是從中汲取教訓(xùn)，重新出發(fā)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的世界重新煥發(fā)了光彩。成績(jī)有了顯著提升，朋友也越來越多。更重要的是，我學(xué)會(huì)了在逆境中保持樂觀，用笑容去化解一切煩惱。如今，無論走到哪里，我都會(huì)帶著那抹從心底發(fā)出的微笑。因?yàn)槲疑钪?，笑著前行，不僅是一種態(tài)度，更是一種力量，它能讓我們?cè)谌松牡缆飞?，走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更精彩。例文二：心態(tài)決定風(fēng)景大雨磅礴，烏云壓頂，這是許多人面對(duì)困境時(shí)的第一感受。然而，當(dāng)這場(chǎng)大雨過后，卻有人抬頭看到了蔚藍(lán)與美麗，有人低頭卻只見淤泥與絕望。這不禁讓人深思：為何同一場(chǎng)雨后，人們的所見所感卻大相徑庭？答案或許就在于心態(tài)的不同。在這個(gè)世界上，沒有什么事情是絕對(duì)的。正如那場(chǎng)大雨，它既是災(zāi)難的象征，也是洗滌塵埃、帶來新生的使者。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳タ创?，如何調(diào)整自己的心態(tài)去面對(duì)它。心態(tài)，這個(gè)看似抽象的概念，實(shí)則在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。它像是一面鏡子，映照出我們內(nèi)心的世界，也決定了我們眼中的風(fēng)景。那些抬頭看天的人，他們的心中充滿了希望和樂觀。他們相信，無論遇到多大的困難，總會(huì)有過去的時(shí)候。這種積極的心態(tài)讓他們能夠在逆境中看到希望，從而找到前進(jìn)的動(dòng)力。而那些低頭看地的人，則往往被眼前的困境所束縛，無法跳出自己的思維定式。他們看到的只有淤泥和絕望，卻忽略了那些隱藏在困境背后的機(jī)遇和可能。事實(shí)上，事情的好與壞、事物的得與失，并不是一成不變的。它們往往取決于我們的心態(tài)和態(tài)度。如果我們能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，那么我們就能夠從中汲取力量，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。反之，如果我們總是以消極的心態(tài)去看待問題，那么我們就很容易被困境所打敗，無法走出自己的陰影。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，用樂觀和希望的眼光去看待生活中的一切。只有這樣，我們才能夠在風(fēng)雨之后看到彩虹，在困境之后找到新的出路。記住，心態(tài)決定風(fēng)景，也決定著我們的人生