小學(xué)德育特色管理制度總則制度目的本制度旨在全面加強(qiáng)小學(xué)德育工作，形成具有本校特色的德育管理體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造積極向上、和諧有序的校園德育氛圍。適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。制定依據(jù)依據(jù)國(guó)家教育方針、《中小學(xué)德育工作指南》以及相關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際情況制定本制度。德育工作目標(biāo)總體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。具體目標(biāo)1.低年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生初步的愛祖國(guó)、愛集體情感，養(yǎng)成基本的文明禮貌習(xí)慣和良好的行為舉止，具有初步的規(guī)則意識(shí)和自理能力。2.中年級(jí)：增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的社會(huì)交往能力和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念。3.高年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提升學(xué)生的道德判斷能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的公民素養(yǎng)和健全人格。德育工作原則方向性原則堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。主體性原則尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。實(shí)踐性原則注重德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)，將德育要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。創(chuàng)新性原則不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容、形式和方法，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。協(xié)同性原則加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。德育工作內(nèi)容愛國(guó)主義教育1.開展主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家歷史、文化、地理等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解和熱愛。2.利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、清明節(jié)等，開展形式多樣的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。3.組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地、博物館、紀(jì)念館等，讓學(xué)生親身感受祖國(guó)的偉大成就和革命先輩的英勇事跡。理想信念教育1.結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展不同層次的理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。2.邀請(qǐng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人士、校友來校舉辦講座，分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和奮斗故事，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)。3.通過校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的理想信念氛圍，如設(shè)置勵(lì)志標(biāo)語、展示優(yōu)秀學(xué)生作品等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育1.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解其內(nèi)涵。2.開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)，如演講比賽、征文活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3.利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育1.開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，如書法、繪畫、武術(shù)、戲曲等，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.開展傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。3.組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩詞、文章，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。生態(tài)文明教育1.開展環(huán)保主題活動(dòng)，如垃圾分類宣傳、植樹造林、環(huán)保手工制作等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.加強(qiáng)校園綠化、美化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美的校園生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到生態(tài)文明教育。3.組織學(xué)生參觀污水處理廠、生態(tài)農(nóng)場(chǎng)等，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性和實(shí)際做法。心理健康教育1.開設(shè)心理健康教育課程，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。2.建立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。3.開展心理健康主題活動(dòng)，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練、心理劇表演等，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。行為規(guī)范教育1.制定并完善學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社交等方面的行為要求。2.加強(qiáng)日常行為規(guī)范管理，通過班級(jí)量化考核、文明班級(jí)評(píng)選等方式，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.開展行為規(guī)范示范班、示范生評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步。德育工作實(shí)施途徑學(xué)科教學(xué)滲透1.各學(xué)科教師要充分挖掘教材中的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入教學(xué)過程中，做到教書育人。2.定期開展學(xué)科德育研討活動(dòng)，交流學(xué)科教學(xué)中滲透德育的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高教師的德育滲透能力。主題教育活動(dòng)1.每周確定一個(gè)德育主題，開展主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，圍繞主題進(jìn)行討論、交流、實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。2.每月開展一次全校性的主題教育活動(dòng)，如安全教育月、文明禮儀月、讀書節(jié)、科技節(jié)等，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。校園文化建設(shè)1.加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境布局，設(shè)置富有教育意義的文化景觀、宣傳欄、校史陳列室等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。2.豐富校園精神文化生活，開展形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽、社團(tuán)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)。3.完善校園制度文化，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范師生行為，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、參觀訪問等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。2.建立校外德育實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生到基地開展活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。家庭教育指導(dǎo)1.成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法和理念，提高家長(zhǎng)的教育水平。2.建立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。3.開展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校教育合力。德育工作隊(duì)伍建設(shè)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的決策、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。定期召開德育工作會(huì)議，研究解決德育工作中的重大問題。班主任隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，定期組織班主任參加德育工作培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力。2.建立班主任工作考核制度，對(duì)班主任的工作業(yè)績(jī)、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果與班主任的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。3.設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在德育工作中表現(xiàn)突出的班主任進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)班主任積極開展德育工作。學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)1.組織學(xué)科教師參加德育工作培訓(xùn)，提高教師的德育意識(shí)和德育能力，使每位教師都能成為德育工作的參與者和實(shí)施者。2.要求學(xué)科教師在教學(xué)過程中注重德育滲透，將德育目標(biāo)融入教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容中，做到教書與育人相結(jié)合。德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)1.配備專職德育輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育、行為規(guī)范教育等工作。2.加強(qiáng)德育輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，定期組織德育輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)、研討等活動(dòng)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，提升工作水平。3.建立德育輔導(dǎo)員工作考核制度，對(duì)德育輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。德育工作保障組織保障學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門在德育工作中的職責(zé)，形成分工協(xié)作、齊抓共管的德育工作格局。定期召開德育工作會(huì)議，研究部署德育工作，確保德育工作順利開展。人員保障加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，配備足夠數(shù)量的德育工作者，包括班主任、德育輔導(dǎo)員、學(xué)科教師等。定期組織德育工作者培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平和工作能力，為德育工作提供堅(jiān)實(shí)的人員保障。經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展德育活動(dòng)、購置德育設(shè)施設(shè)備、培訓(xùn)德育工作者等。確保德育工作經(jīng)費(fèi)足額到位，專款專用，為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。設(shè)施保障加強(qiáng)校園德育設(shè)施建設(shè)，完善心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、宣傳欄、校史陳列室等德育陣地，為學(xué)生提供良好的德育活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搭建德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展德育工作渠道。德育工作考核與評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)原則1.全面性原則：對(duì)德育工作的各個(gè)方面進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，包括德育目標(biāo)達(dá)成情況、德育工作實(shí)施過程、德育工作效果等。2.客觀性原則：考核評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為依據(jù)，采用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可靠。3.激勵(lì)性原則：通過考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)師生積極參與德育工作，不斷提高德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容1.學(xué)校德育工作：包括德育工作規(guī)劃、德育工作制度建設(shè)、德育工作隊(duì)伍建設(shè)、德育活動(dòng)開展、德育工作效果等方面。2.班級(jí)德育工作：包括班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生思想道德教育、班級(jí)活動(dòng)開展、班級(jí)德育工作效果等方面。3.教師德育工作：包括學(xué)科教學(xué)中的德育滲透、班主任工作、德育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)生思想道德教育等方面。4.學(xué)生德育表現(xiàn)：包括學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理健康等方面?？己嗽u(píng)價(jià)方法1.自評(píng)：學(xué)校、班級(jí)、教師和學(xué)生根據(jù)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定改進(jìn)措施。2.互評(píng)：學(xué)校內(nèi)部各部門之間、班級(jí)之間、教師之間、學(xué)生之間相互進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，共同提高德育工作水平。3.上級(jí)評(píng)價(jià)：接受教育主管部門及其他相關(guān)部門的考核評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽取意見和建議