【暑假銜接課】專(zhuān)題06造句【暑假銜接課】專(zhuān)題06造句造句是小學(xué)語(yǔ)文中一項(xiàng)很重要的語(yǔ)言文字訓(xùn)練。有效的造句訓(xùn)練對(duì)提高各種語(yǔ)文能力有著重要的作用，同時(shí)它又是自然過(guò)渡到習(xí)作的一條行之有效的途徑。在小學(xué)一年級(jí)，要學(xué)習(xí)的造句是小學(xué)經(jīng)常會(huì)遇到的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功考察題目，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在一年級(jí)主要學(xué)習(xí)運(yùn)用指定的詞語(yǔ)造句、多義詞造句，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，看圖，仿造例句造句等，要求說(shuō)簡(jiǎn)單完整的句子、把句子說(shuō)完整，說(shuō)具體，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。一年級(jí)造句需要掌握的知識(shí)點(diǎn)是：1.什么是造句？造句就是把詞語(yǔ)按照一定規(guī)則組織成能表達(dá)一個(gè)完整意思的句子。造句是運(yùn)用詞語(yǔ)和句式的一種創(chuàng)造性強(qiáng)的綜合練習(xí)。2.常見(jiàn)的造句形式（1）給加點(diǎn)的詞造句。（2）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。（3）用詞語(yǔ)的不同意思分別造句。如：“自然”一詞的兩種意思分別造句。①自由發(fā)展；不驚人力干預(yù)：你先別問(wèn)，到時(shí)候自然明白。②表示理所當(dāng)然：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績(jī)。（4）照例句仿寫(xiě)。①用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)。如：假如我是春風(fēng)，我將吹綠所有沉睡的枝條。造句：假如我是旭日，我將溫暖所有冰冷的生命。②根據(jù)例句的特點(diǎn)仿寫(xiě)。如：粉筆真?zhèn)ゴ?，為了別人的學(xué)習(xí)，不惜自己粉身碎骨。真可悲，總喜歡表現(xiàn)自己，卻總是逃脫不了被拋棄的命運(yùn)。（5）歇后語(yǔ)造句。如：兩個(gè)喇叭一起吹——響到一塊兒去了。造句：在布置會(huì)場(chǎng)時(shí)，她倆又兩個(gè)喇叭一起吹——響到一塊兒去了。（6）諺語(yǔ)造句。如：一寸光陰一寸金。造句：一寸光陰一寸金，我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上。3.造句的技巧。(1)內(nèi)容忌單調(diào)，要具體。如用“戀戀不舍”造句：A.小明戀戀不舍地上了火車(chē)。B.這學(xué)期小明要轉(zhuǎn)到南方的一個(gè)城市去上學(xué)了，臨別時(shí)，我去送他，他戀戀不舍地上了火車(chē)，一個(gè)勁兒地和我揮手道別。B句不僅句子通順，意思表達(dá)得清楚明白，而且還有助于加深理解詞義。(2)結(jié)構(gòu)忌簡(jiǎn)單，要豐富。如用“懸掛”造句：A.一輪明月懸掛在高高的夜空。B.高高的夜空懸掛著一輪明月。C.懸掛在高高的夜空中的是一輪明月。(3)句式忌單一，要靈活。例如用“喜歡”造句：A.我喜歡這件粉紅色的襯衫。B.這件粉紅色的襯衫這么漂亮，我能不喜歡嗎？C.這件粉紅色的襯衫真漂亮，我太喜歡了！這幾個(gè)句子用不同的句式，從不同角度來(lái)敘述，可以產(chǎn)生不同的表達(dá)效果。(4)句意忌含混，要明確。如用“難過(guò)”造句：A.我很難過(guò)。B.大家心里都很難過(guò)。這兩句話顯然沒(méi)有把意思寫(xiě)完整，可改為：A.我最喜歡的鋼筆丟了，我很難過(guò)。B.聽(tīng)到王老師患病的消息，大家心里都很難過(guò)。這樣一添，句意就清楚明白了。4.造句的考點(diǎn)。從考試的命題來(lái)看，“造句”的檢測(cè)，主要以運(yùn)用指定的詞語(yǔ)造句、多義詞造句，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，看圖，仿造例句造句等題型。造句是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，想要提高閱讀和寫(xiě)作能力，從造句抓起，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。二年級(jí)對(duì)造句的掌握和運(yùn)用的要求比一年級(jí)進(jìn)一步提高，在掌握造句基本方法的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)用指定的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的日常生活，用“有時(shí)候……有時(shí)候……”、“在……在……在……”等造句，以及用詞語(yǔ)的不同意思分別造句、照例句造句等，培養(yǎng)正確運(yùn)用句子交流的良好習(xí)慣。二年級(jí)造句需要儲(chǔ)備的知識(shí)有：1.掌握造句的技巧。2.會(huì)用指定的詞語(yǔ)造句。3.會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。4.用“有時(shí)候……有時(shí)候……”、“在……在……在……”等造句5.用關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”造句6.仿照例句造句。7.會(huì)看圖，根據(jù)要求造句。二年級(jí)對(duì)造句的掌握和運(yùn)用比一年級(jí)難度更大一些。根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境在掌握造句的基本方法的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了用指定的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的日常生活，用“有時(shí)候……有時(shí)候……”、“在……在……在……”等造句，以及根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句的方法和能力，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力和表達(dá)效力。二年級(jí)上冊(cè)造句的學(xué)習(xí)需要掌握的知識(shí)要點(diǎn)整理如下圖：?一、?？碱}型一年級(jí)二年級(jí)1.用指定的詞語(yǔ)造句2.用關(guān)聯(lián)詞造句。3.用詞語(yǔ)的不同意思造句。4.看圖造句。1.會(huì)用指定的詞語(yǔ)造句。2.會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。3.用“有時(shí)候……有時(shí)候……”、“在……在……在……”等造句4.用關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”造句5.根據(jù)詞語(yǔ)想象畫(huà)面造句。6.看圖，按照所給的要求造句。?二、真題演練1.（2023遼寧大連中山區(qū)一年級(jí)期末）讀一讀，用下面表示心情的詞語(yǔ)造句。(1)高興：(2)生氣：(3)害怕：(4)難過(guò)：2.（2023黑龍江省哈爾濱市鐵嶺一年級(jí)期末）照樣子，爬樓梯，寫(xiě)詞語(yǔ)，再造句。（1）（2）3.（2023四川省眉山市東坡區(qū)一年級(jí)期末）仔細(xì)看圖，用所給的詞語(yǔ)造句。（1）夜晚：。（2）彩虹：。（3）花壇：。（4）美麗的畫(huà)：。4.（2023四川省成都市青羊區(qū)一年級(jí)期末）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（1）田野上，一棵大樹(shù)孤單地站立著。（2）要是不遲到就好了。（3）妹妹一邊看電視，一邊吃蘋(píng)果。（4）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是，就。（5）貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。一，就。5.（2023山東濟(jì)南市槐蔭區(qū)一年級(jí)期末）仔細(xì)看圖，根據(jù)每一幅圖意寫(xiě)一句話。6.（2023徐州市云龍區(qū)一年級(jí)期末）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（1）大象的耳朵就像兩把大大的蒲扇。（2）春天的郊外,景色異常美麗。（3）春天像個(gè)害羞的小姑娘。（4）我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。7.（2023江蘇東臺(tái)一年級(jí)期末）讀讀做做，再選幾個(gè)詞造句。8.（2023湖南省湘潭市一年級(jí)期末）看圖，根據(jù)所給的詞語(yǔ)造句。(1)捉迷藏：(2)漆黑：(3)靈機(jī)一動(dòng)：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（1）可我一看窗外心就亂跳。（2）我拿著月亮照著你梳頭,你高興嗎?（3）這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。（4）我對(duì)爸爸說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看！（5）大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（1）吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。（2）爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京。（3）長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。（4）樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。（5）樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。3.按照要求，造句。(1)要是早一分鐘，就不會(huì)遲到了。（用加點(diǎn)的詞造句）(2)陽(yáng)光像金子。（用這種修辭手法仿寫(xiě)一個(gè)句子）像。(3)我會(huì)自己整理書(shū)包。會(huì)。(4)我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)。學(xué)會(huì)了。4.讀句子，照樣子用禮貌用語(yǔ)造句。(1)您好：(2)謝謝你：(3)您請(qǐng)坐：5.從下面的詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)詞造一句話。(1)公園同學(xué)們春游風(fēng)箏藍(lán)天(2)奔跑美麗草地花朵枝頭開(kāi)心(3)春節(jié)雪人春聯(lián)冬天寒冷快樂(lè)6.結(jié)合語(yǔ)境用“在”“從”造句。例：我的爺爺在下象棋。(1)在寫(xiě)作業(yè)。(2)在草地上放風(fēng)箏。(3)我的爸爸在。(4)在。(5)在。例：雨點(diǎn)兒從云彩里落下來(lái)。(6)從樹(shù)上落下來(lái)。(7)小草從。(8)我和同學(xué)從。(9)從。(10)從。二、提升訓(xùn)練1.照樣子，用“是”“有”造句。例：爸爸是一名醫(yī)生。(1)是我的好朋友。(2)大海是的家。(3)我是。(4)是。(5)是。例：我的書(shū)桌上有鉛筆。(6)有蘋(píng)果。(7)我的書(shū)包里有。(8)動(dòng)物園里有。(9)有。(10)有。2.照樣子，先組詞再造句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例：東東西這不是我的東西。(1)雨下雨(2)云(3)牛(4)鳥(niǎo)(5)開(kāi)例：棵一棵棵路邊有一棵棵小樹(shù)。(6)個(gè)一個(gè)個(gè)(7)只(8)條(9)片3.觀察事物的特點(diǎn)，照樣子，用“疊詞+的”來(lái)造句（如甜甜的、胖胖的、清清的……）例：荷葉圓圓的，綠綠的。(1)草莓甜甜的，的。(2)玉米香香的，的。(3)月亮的，的。(4)花兒的，的。(5)雪人的，的。(6)蘋(píng)果的，的。4.結(jié)合語(yǔ)境用“正忙著”“為什么”造句。例：燕子正忙著捉蟲(chóng)子呢！(1)正忙著做飯呢！(2)我正忙著！(3)姐姐正忙著！(4)正忙著！(5)正忙著！例：青蛙為什么沒(méi)參加？(6)為什么沒(méi)來(lái)上課？(7)大熊貓為什么？(8)星星為什么？(9)為什么？(10)為什么？5.看圖，用下面的詞語(yǔ)造句。（1）花園：（2）漂亮：（3）高興：6.讀句子，用加點(diǎn)的詞造句。（1）我多想去北京看看。（2）我希望自己不要長(zhǎng)大。（3）五星紅旗多么美麗。（4）你怎么天天丟東西呢？（5）大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。（6）兔子一邊跑，一邊叫：“不好啦！”（7）樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。（8）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。7.看圖，用下面的詞語(yǔ)造句。（1）拔河比賽：（2）激烈：（3）有的……有的……：（4）像：

答案銜接要點(diǎn)二、真題演練1.（1）媽媽給我買(mǎi)了一條新裙子，我很高興。（2）弟弟太調(diào)皮了，撕壞了我的書(shū)，我很生氣。（3）昨天晚上電閃雷鳴的時(shí)候，我害怕極了。（4）我心愛(ài)的小花貓被送走了，我難過(guò)得流下了眼淚。2.陽(yáng)光今日陽(yáng)光燦爛,我和家人去郊游。分開(kāi)請(qǐng)你按顏色把這些玩具分開(kāi)。3.（1）夜晚媽媽帶我去散步。（2）雨后的彩虹好像一座七彩的橋。（3）花壇里有許多美麗的花。（4）紅紅畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。4.（1）一個(gè)人生活會(huì)很孤單。（2）要是不下雨就好了。（3）媽媽一邊洗衣服，一邊聽(tīng)音樂(lè)。（4）下雨了不要在外面玩（5）小明看到媽媽開(kāi)心地笑了5.（1）冬天來(lái)了，草地上鋪上了一條厚厚的雪被子，我們打雪仗，堆雪人。（2）在春姑娘的呼喚下，小草慢慢地睜開(kāi)了眼睛，偷偷地從地里探出了腦袋。（3）黃澄澄的稻谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)田野就像鋪上了一塊金色的地毯。（4）秋風(fēng)一吹，一片片落葉就像一只只蝴蝶，在天空中快樂(lè)的飛舞。6.（1）彎彎的月亮像一首小船。（2）今天的天氣異常寒冷。（3）天上的月亮像小船。（4）下課了，同學(xué)們?nèi)ふ襾G失的風(fēng)箏。7.掰：我把面包掰成兩半，一半給弟弟，一半自己吃?？福喊职秩窍驴噶艘煌凹儍羲樱翰灰獊y扔垃圾。摘：我摘下一顆紅艷艷的草莓，把它放在手心里仔細(xì)端詳著。捧：小松鼠捧著松果，津(jin)津有味地吃了起來(lái)。抱：妹妹無(wú)論走到哪里，都抱著她的布娃娃。8.(1)我約了幾個(gè)小伙伴去公園玩捉迷藏的游戲。(2)我眼前一片漆黑,伸開(kāi)雙手四處抓摸,也沒(méi)抓到一個(gè)人。(3)我靈機(jī)一動(dòng),偷偷拉開(kāi)頭巾,露出左眼,環(huán)顧四周,心里偷著樂(lè):看你們往哪里躲,一會(huì)兒就全被我抓住了。銜接訓(xùn)練一、1.（1）示例:上課鈴聲一響,同學(xué)們就馬上走進(jìn)教室。（2）示例:把你的橡皮借我用一用,可以嗎?（3）只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)；只有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘；只有學(xué)會(huì)感恩他人，才能受