語言表達連貫之句子復(fù)位與排序從歷年高考試題來看，語言表達連貫是考查的熱點及重點，顯性的考查包括語句排序題、語句復(fù)位題等，隱性的考查包括因境補文題、仿句題、圖文轉(zhuǎn)換題等，它最容易結(jié)合各式各類、推陳出新的開放式語言應(yīng)用題來考查。語句連貫是指語言的表達要做到話題統(tǒng)一、語序合理、銜接和呼應(yīng)自然。高考對這一考點的考查主要有三種形式：排序題，要求將一組順序打亂的句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列；復(fù)位題，要求將從語段中抽出的句子放到合適的位置；銜接題，要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置上填入合適的詞語和句子，使語意連貫。語句連貫就是語言的表達要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)。其實質(zhì)是考查句子的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，考查說話的條理性?！窘忸}要點】1.抓前后句式 一組在統(tǒng)一話題下的句子，對多種事物或一個事物的多個方面進行敘述時，它們各自的內(nèi)部語法結(jié)構(gòu)往往有組合上的一致性。也就是說，在備選句中，與前后句結(jié)構(gòu)相同的句子，往往是能保持語言連貫的句子。2.抓詞語照應(yīng) 語脈的前后相承，必定有顯性或隱性的詞語與之相應(yīng)。前面或后面出現(xiàn)了某一詞語，再尋找與之相對應(yīng)的詞語，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在聯(lián)系，確定其先后順序，使語脈的鏈條相承并銜接恰當。語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。出題者也經(jīng)常利用這點設(shè)置問題來考查。解答此類題的關(guān)鍵是，通過對語意的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，把握語句間的前后聯(lián)系，準確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題肢。3.抓邏輯順序 一段話，不論什么內(nèi)容，幾個短語或句子先說哪一個，后說哪一個，都有著某種合理的邏輯順序或意義歸類。出題者經(jīng)常利用這點來設(shè)置題目。常見的順序有三種：時間（先后）、空間（高低、上下、前后、左右、內(nèi)外、遠近）、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多等）。此外，復(fù)句中分句間的關(guān)系必須符合其內(nèi)在的邏輯。復(fù)句中分句或語段中句子之間常常有遞進、順承、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分等邏輯關(guān)系：如果是遞進關(guān)系，順進則層層上升，逆進則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果；等等。解題時我們可以根據(jù)上下文，判定文段按照哪種邏輯順序展開，確定句子間存在的內(nèi)在關(guān)系，然后就可以把握句子的順序了。4.抓陳述對象 話題統(tǒng)一是保持語言表達連貫性的首要條件。一般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而下；轉(zhuǎn)換了陳述對象，話題的一致性就遭到破壞，語句也就變得不連貫了。出題者往往便會據(jù)此出題，或抽去其中一句讓考生選擇，或改變其中一句敘述的對象要考生修改。要保持陳述角度的一致性，必然要求幾個句子的主語一致或圍繞同一對象展開。因此，我們的解題對策是：一要看幾個句子的主語是否一致，二要看主語不一致的句子是不是從同一對象的角度展開的。當然，有時上下句采用了頂真的手法，雖然主語不一致，但上下文也是連貫的。5.抓語氣語脈 語言運用的連貫問題，實際上是語氣相承、語流通暢的問題。大凡表達效果好的句群，不僅上下文銜接連貫，邏輯關(guān)系嚴密，讀起來不會拗口。因此，語氣語流的相承、音節(jié)的和諧也是語言連貫的重要方面。6.抓句群中心 一個句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個中心，句序的安排必然圍繞這一中心。因此抓住了句群的中心，就抓住了關(guān)鍵，對句序的認識就會由暗到明。分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），是抓準中心的重要手段。一個句群的中心，大多用一個關(guān)鍵句表達。這一關(guān)鍵句往往放在句首或者句尾。7、抓行文思路 從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并（并列、對照）、相承（順接、層進）、相屬（總分）的關(guān)系；從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。從文體來看，記敘文常常以時間或空間為順序；議論文常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式或總分，或并列，或?qū)φ?，或?qū)舆M；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯等）。8.抓詞語標志 一個語段中往往會有一些顯示語句排序先后的標志性詞語，它們主要是：①顯示層次的詞語，如“首先”“其次”“再次”等；②表示時間先后的詞語，如“先前”與“后來”、“過去”“現(xiàn)在”與“將來”等；③表示承前敘述的銜接性詞語，如“所謂”“同時”“換句話說”“與此相反”等；④表示舉例的詞語，如“例如”（用在舉例前）、“諸如此類”（用在舉例后）等；⑤表示指代意義的詞語，如“這些”“上述”等；⑥顯示復(fù)句分句間意義關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如“因為……所以……”“雖然……但是……”“如果……就……”等；⑦提示結(jié)論的詞語，如“總之”“綜上所述”“由此看來”等。抓住這些標志，有時就能直接找到答案，或至少能夠幫助我們明確語段中聯(lián)系最緊密的句子的順序。【例題】閱讀下面的文字，完成后面題目。除了人會為了理想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己波瀾壯闊的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著，而不是隨遇而安。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學家一直都充滿好奇，有科學家認為，遷徙動物都有獨特的“助航設(shè)施”，它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。也有科學家認為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進行遷徙，也就是說，()，它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動物遷徙路線確定的問題，科學家仍在全力以赴地進行探究，我們期待著更加引人入勝的故事出現(xiàn)。下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A．遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B．它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C．遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D．上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感思考角度文本對應(yīng)抓語氣語脈后一個句子“它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬”的主語是“它們”，根據(jù)句子成分省略的原則，可以斷定補寫語句的主語一定不是“它們”，由此排除B項。抓陳述對象前面幾個句子圍繞的話題應(yīng)該是“遷徙的方向感”，因此可以排除D項。抓前后句式根據(jù)語句連貫的要求，這里選用被動句并不合適，排除A項。故選C一、句子復(fù)位(選用句式)——把準語句關(guān)系，注意關(guān)聯(lián)搭配【選用句式】選用句式指根據(jù)不同的對象、場合、目的等，為達到預(yù)期的表達效果選擇恰當?shù)木涫?。弄清提供的語境材料的表達角度，選用與之相適應(yīng)的句式是重點；選用時圍繞“中心點”展開，根據(jù)側(cè)重點選擇并調(diào)整句式使之明晰是難點。選用句式時需注意文體、語體、語境、語氣、句式和感情等因素。它融于仿用、變換句式中。這種題型很少單獨考查，一般結(jié)合語言表達簡明、連貫、得體考查。(一)話題一致。話題一致是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。在試題中又常常表現(xiàn)為整個段落中句子的主語相同、內(nèi)容一致。1．填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)我需要清靜……最好是到個廟宇前小河旁邊的大石頭上坐坐，________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片干枯的苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的【解析】本題考查語言表達連貫及選用句式的能力。解答本題應(yīng)注意兩點：一是主語的確定，二是句式的把握。聯(lián)系上文“我……到個廟宇前小河旁邊的大石頭上坐坐”可知，“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”中的“上面”，指的是“大石頭”上面。因而可以肯定“大石頭”是主語(陳述對象)，由此可以排除A、C項。其次，B、D項中，之所以選D項，是因為D項用判斷動詞“是”來進一步強調(diào)這句話的主語為“大石頭”，還具有對前句的解釋作用?！敬鸢浮緿(二)詞語照應(yīng)。詞語照應(yīng)和暗示是選用句式的重要條件。解答此類題目的關(guān)鍵是：通過對關(guān)鍵詞語和句意的分析，準確地找出與所提示或暗示的詞句相照應(yīng)的內(nèi)容。2．依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()樂觀的人看見問題后面的機會，________。機會從來不會主動敲響你的門，無論你等待多少年，________。朝著既定目標前進，________。①悲觀的人則看見機會后面的問題②悲觀的人只看見機會后面的問題③它只如一陣風拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風拂面而過⑤你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑥【解析】本題考查語言表達連貫及選用句式的能力。做題時要結(jié)合語境，注意句子前后的關(guān)系。第一空應(yīng)填②，①中“則”是“就”的意思，不符合語境；第二空填③，“它”代指前面的“機會”，與上文聯(lián)系緊密，如果填④，前后分句的陳述對象就會不一致；第三空應(yīng)填⑥，本句是條件復(fù)句，“盡量發(fā)揮你的潛能”和前面的“朝著既定目標前進”都是“發(fā)現(xiàn)機會的存在”的條件?！敬鸢浮緿(三)句式一致。對句式結(jié)構(gòu)的考查是選用句式考題中一項重要的內(nèi)容。主要考查短語類型的一致、句式結(jié)構(gòu)的一致。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的表達效果。做此類題，必須具備良好的語法基礎(chǔ)：(1)掌握短語類型如并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語等；(2)掌握句子類型如單句、復(fù)句(并列關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等)。3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)小河上的薄冰融化已盡，小草從暖融融的泥土中蘇醒，________，造化的神功又一次使人們驚異了。A．柳枝在輕柔柔的春風中染綠B．輕柔柔的春風把柳枝吹綠C．柳枝被輕柔柔的春風吹綠D．輕柔柔的春風吹綠了柳枝【解析】選項中四個語句所表達的意思基本一致，要選出與上下文銜接最恰當?shù)囊豁棧鸵獜木涫浇Y(jié)構(gòu)一致的角度去分析，即要選的分句句式應(yīng)與上一分句“小草從暖融融的泥土中蘇醒”相同，結(jié)構(gòu)為：名詞＋介賓短語＋動詞。而A項與此句句式結(jié)構(gòu)一致。【答案】A(四)事理一致。選用句式題所給語段圍繞明確的話題展開，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時要看句子是否符合事理。做此類選用句式題要注意分句間的關(guān)系及銜接，以及整體的和諧性，弄明白句間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵。語段在表達一定的意思時，總會按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。邏輯關(guān)系——因果、條件、遞進、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動靜、多寡等。邏輯順序——時間、空間、事理（人們認識事物的規(guī)律，如由實到虛、有主到次、由淺入深、由特殊到一般、由感性到理性）。4．填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。________微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。A．即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以嫣然一笑。B．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以嫣然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。C．對虛偽的笑，不必怒目而視，要報之以嫣然的微笑；對陰冷的奸笑，也當笑顏相迎。D．對陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對虛偽的笑，為什么不報之以嫣然微笑，而一定要怒目而視？【解析】從“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”，語意由輕到重，符合事物的認知規(guī)律，由此排除A、D兩項。由前文“真?zhèn)坞y辨”可知，并不能確定是哪一種笑，B項的“即使”表示假設(shè)的讓步，與上文銜接緊密，故B項正確，C項錯誤?！敬鸢浮緽(五)氛圍一致。選用句式題所給語段往往有自己的風格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)，或明麗蓬勃，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感……對于描寫景物的語段，要分析語境因素和景物、情調(diào)、寫法的特點。景物有遠、近、動、靜之分，色彩有亮麗、暗淡之別，氣氛有熱鬧、凄涼的區(qū)別，視角有高、低、俯、仰之異，感情有悲有喜，態(tài)度有褒有貶。文段的畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風格應(yīng)和諧統(tǒng)一。5．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)三百里空山絕谷，一路單騎，我回想著，不覺一陣陣陰涼襲向周身。那種山野之靜是永恒的；一旦你被它收容過，有生殘年便再也無法離開它了。無論后來我走到哪里，總是兩眼幻視，滿心幻覺，________。我只有憑著一種茫然的感覺，任那匹伊犁馬負著我，一步步遠離了背后的雄偉天山。A．在干燥的沙漠長出幾棵小草，它們用自己的身軀點綴著沙漠，給沙漠帶來寶貴的生機B．天涯何處都像是那個鐵色戈壁，都那么空曠寧寂、四顧無援C．蒼茫的大漠，寬廣而靜美，在五千年的晴空下閃著耀眼的光芒D．感覺自己置身于波光粼粼的大海，沙子自覺而乖巧地排成魚鱗狀，潤澤而光滑【解析】選用句式，不僅要使文段結(jié)構(gòu)嚴謹，而且要使文段所體現(xiàn)出來的情感同其中的景象保持高度一致，這樣才能讓文脈貫通，語意暢達。我們應(yīng)先從整體上揣摩文段的情感基調(diào)，然后找出與其情感最吻合的物象或景致。通讀全段，文段描寫了大西北特有的景致，“空山絕谷”“陰涼”“茫然”等詞語，營造了荒涼、沉寂、沒有生氣、人跡罕至的氛圍。A項中“小草”“點綴”等給人以綠色和生機；C項中“晴空”“耀眼的光芒”都呈現(xiàn)出明亮而溫暖的色調(diào)；D項惟妙惟肖地描寫沙子，使沙子變成一群可愛的生靈，流露出作者對沙漠的喜愛之情。這些顯然與文段的格調(diào)不一致。而B項中的“鐵色戈壁”“空曠寧寂”“四顧無援”等與文段的情感氛圍一致?！敬鸢浮緽(六)時空一致。選用句式題所給語段有時從時間上考查其協(xié)調(diào)性，有時從空間上考查。此類題中的時間、空間順序比較明顯，所以難度應(yīng)該不大，需分析時間層面的從古到今、從先到后、從早到晚，空間層面的從遠到近(或從近到遠)、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)……6．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)門前是一條河。________。A．河邊是一片很大的打谷場，三面都是高大的柳樹，山門里是一個穿堂，迎門供奉著彌勒佛B(yǎng)．山門里有一個穿堂，彌勒佛供在迎面。三面都栽著高大的柳樹，河邊是一個很大的打谷場C．打谷場很大，就在河邊。高大的柳樹栽在三面。穿堂對著山門，迎門供奉著彌勒佛D．一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂，迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹【解析】作者的立足點是“山門”，即河邊的打谷場與建筑物之間，應(yīng)該承“河”談起，依次往后寫。從空間順序考慮，B、C、D項的空間順序是混亂的。只有A項清楚地交代了作者的立足點和各種景物的空間位置?！敬鸢浮緼(七)語氣語調(diào)。句式的不同，會使句子的語氣相應(yīng)地發(fā)生變化，也會使語調(diào)的重點發(fā)生轉(zhuǎn)移。選用句式題有時并不是單獨地就某一考點進行考查，而是綜合性地進行考查，所以應(yīng)注意從多方面去思考、分析。7．下列各句中，語氣最委婉的一句是()A．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢？B．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎？C．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認真思考的。D．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了?！窘馕觥吭擃}考查的是句式的選用，也可聯(lián)系到語言運用中的“得體”。不同的句式有著不同的語氣和表達效果，人們常說“一句話讓人跳，一句話讓人笑”，說的就是這個道理。A項，該句是一個疑問句，用的是詢問的、商量的語氣，很委婉；B項否定反問句，語氣強烈；C項“無疑”一詞加強語氣；該題干擾較大的選項是D項，該句雖然用了“恐怕”這一詞表示推測的語氣，但雙重否定的語氣還是比較強烈的?！敬鸢浮緼二、句子排序語句排序題要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序。此種題型是考查的熱點，判斷順序的標準一般以空間先后(從上到下，從左到右，從外到內(nèi))、時間先后、事物發(fā)展前后、人們認識規(guī)律(由表及里、由淺入深、由感性認識到理性認識)、主次輕重為序，還要注意先總后分或先分后總的順序。（一）句子排序題——“三抓”1．抓中心一個句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個中心。句序的安排必然圍繞這一中心問題。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，對句序的認識就會由暗到明。分析句子(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)的性質(zhì)和作用，是抓準中心的重要手段。一個句群的中心，大多用一個關(guān)鍵句表達。這一關(guān)鍵句往往放在句群的開頭，也有放在結(jié)尾的。2．抓思路從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并(并列、對照)、相承(順接、層進)、相屬(總分)的關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。這是最常用、最基本的方法。從文體來看，記敘文常常以時間、空間為順序；議論文常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，形成或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M的結(jié)構(gòu)；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯等)。3．抓標志(1)關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)。即關(guān)聯(lián)詞語之間的搭配關(guān)系，或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進，或因果。關(guān)聯(lián)詞語是一一對應(yīng)的，也有先后關(guān)系，從而確定上下句。(2)暗示性詞語的使用?！皳Q句話說”，表示等同關(guān)系；“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例。抓標志是解答排序題的基本方法。(3)關(guān)鍵詞語、相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。這些句子應(yīng)是緊密相連的，也能確定句子的先后順序。(4)句子之間的對應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)。句子之間的對應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)，也往往體現(xiàn)語言順序的一致性，肯定、否定的一致性。(5)音節(jié)的和諧與變化。如果需要排列的是一組并列結(jié)構(gòu)的短語或句子，也可以從音節(jié)的變化中抓特征：一是音節(jié)結(jié)構(gòu)相同或相近的排列在一起；二是音節(jié)較短的結(jié)構(gòu)在前，音節(jié)較長的結(jié)構(gòu)在后。（二）句子排序題——“三步法”三步驟第一步：確定第一句。根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句。先觀察四個選項，判斷排在第一句的句子可能是哪幾句；然后將橫線前的內(nèi)容分別與排在第一句的句子連起來讀，確定聯(lián)系緊密的一句為第一句。確定第一句后一般可排除兩個選項。第二步：相連的兩句。找出必須緊緊相連的兩句。在題目給出的句子中，找出必須緊緊相連的兩句，然后從剩余兩個選項中找出這兩句排在一起的選項，即為答案。如果兩個選項都將這兩個句子排在一起，可再找出必須緊緊相連的另外兩個句子，即可得出答案。確定兩句話連在一起的排序法有四種。1、詞語排序法——根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語排序。一個語段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的，而這種照應(yīng)關(guān)系通常會通過某些詞語表現(xiàn)出來。使用詞語排序法排序時，首先，要看句子中是否有“相同的詞語”，如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語，一般情況下這兩個句子應(yīng)該排在一起。其次，是找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”，如果能找到關(guān)聯(lián)詞、代詞，就可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞成對使用、指示代詞和指代內(nèi)容位置靠近的特點，確定必須連在一起的句子。再次，是找“暗示性詞語”，使用了“換句話說”一類詞語的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后；出現(xiàn)“與此相反”“反過來說”等詞語的句子，要緊跟在與它意思相反、相對的句子之后；出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等詞語，表示這些句子應(yīng)該連在一起；出現(xiàn)“總之”“綜上所述”“由此看來”等詞語的句子，表示總結(jié)，是這個語段的最后一句話。2.語意排序法——根據(jù)句子之間的語意聯(lián)系排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語，可根據(jù)上一句的意思推導下一句語意的側(cè)重點，從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起。在四種排序法中，語意排序法使用頻率最高。3.句式排序法——根據(jù)句式排序。句式排序法指的是根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點，來確定必須連在一起的兩個句子。也就是說，如果上一句是主謂句式，那么，在題目所給的句子中，和它連在一起的句子也應(yīng)是主謂句式。在四種排序法中，根據(jù)句式排序的情況并不多見。4.標點排序法——借助橫線中的標點排序。需要借助標點排序的語言連貫題，橫線后的標點除了逗號、句號外，還會有分號、問號等。遇到這種橫線后標點有變化的連貫題時，可使用上述三種排序法確定答案，也可憑借標點的暗示作用來確定答案。第三步：確定最后一句。根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句。如果經(jīng)過上述兩步還不能確定答案，再將剩余兩個選項中排在最后的句子，分別與橫線后的內(nèi)容連起來讀。通過確定與橫線后的內(nèi)容語意銜接的句子，來確定該句為最后一句的選項為正確答案?！纠吭谙旅嬉欢挝淖謾M線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(2020·江蘇卷)瘦西湖的景妙在巧。________，________，________，________，________。而雨絲風片，煙波畫船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應(yīng)以舟行最能體會到其中妙處。①白塔與五亭橋分占圓拱門內(nèi)②回視小金山③所謂面面有情，于此方得④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”⑤又在另一拱門中A．②③④①⑤B．②⑤④①③C．④①②⑤③D．④③②⑤①【答案】C【解析】本題考查語言簡明、連貫、得體。形式為語句銜接排序題。解答此類題目要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)。認真閱讀語句，明確體裁和中心，明確材料結(jié)構(gòu)，理清答題思路，抓住語言標志，把握句子間的邏輯關(guān)系，運用語感檢驗，確定正確答案。④的“最巧”與前句“妙在巧”有呼應(yīng)關(guān)系，要排在第一位；②有“回視”，可見要先看了正面的景物才能有“回視”，不能排在第一位；據(jù)此排除AB；①中的“圓拱門”與②“回視小金山”、⑤“又在另一拱門中”語意連貫，即先看“圓拱門內(nèi)”白塔與五亭橋二景，再回看“另一拱門中”的小金山一景，這三者必須連接在一起；③中“于此方得”是對前文的總結(jié)，應(yīng)排在最后，排除D項。故選C。三、【排序題分類】語句排序題要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序。主要有“有語境式排序”和“無語境式排序”兩種形式。排序題最快捷、最穩(wěn)妥的解題方法是定準3個關(guān)鍵點——首句、尾句以及中間緊緊相連的兩句。定準3點后再與選項匹配就能快速鎖定答案(大部分題目定準2點就可判定答案)。下面分“有語境排序題”和“無語境排序題”兩種題型分別例析。一、有語境排序題典例1(2017·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定。________，________，________。________，________，________。這三層功夫就是通常所謂的學問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學問修養(yǎng)的結(jié)果。①它們的影響有好有壞②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶③接收多方的傳統(tǒng)習尚而融會貫通④這三者都是很自然地套在一個人的身上的⑤不易也不必完全擺脫⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細心地體驗A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥【解析】觀察四個選項可知，第一句不是②就是④。將橫線前的內(nèi)容分別與②④句連起來讀，邊讀邊使用“語意排序法”分析，可發(fā)現(xiàn)聯(lián)系緊密的句子是④，因為④中的“這三者”“套在一個人的身上”與橫線前句子形成照應(yīng)，排除A、B兩項。①中的“影響有好有壞”與⑤中的“不易也不必”“完全擺脫”等形成照應(yīng)，①中的“它們”與④中的“這三者”也形成照應(yīng)，由此可確定①⑤、④①。根據(jù)前文“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”的表述順序，可確定②⑥③的順序?！敬鸢浮緾二、無語境排序題無語境排序題不給上下文，要求就所給的幾個句子，選擇銜接最恰當?shù)囊豁棥＝忸}步驟和“有語境排序題”一樣，排序的方法可采用“有語境排序題”四種方法的前三種——詞語排序法、語意排序法、句式排序法。無語境排序題做題的關(guān)鍵是找出幾組(至少兩組)必須連在一起的兩句話，有時還要對所給句子先分層再排序。典例2把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)(3分)①傳統(tǒng)村落紛紛消逝如云煙，會人為造成地方文化傳承的斷裂，導致我們以及子孫后代尋根無著。②即便某一傳統(tǒng)村落至今保存完好，但從哲學意義上講，“人不能兩次踏進同一條河流”，今天的村落也已經(jīng)不同于昨天。③這是城市化、現(xiàn)代化的沖刷所致，亦是現(xiàn)代人急功近利、忽略與拋棄傳統(tǒng)文化的結(jié)果。④而在漫長的社會發(fā)展中，傳統(tǒng)村落肯定會遭受外力破壞，體貌必然會發(fā)生改變。⑤從自然規(guī)律看，誰也無法阻擋物換星移、滄海桑田，傳統(tǒng)村落的消逝似乎無法避免。A．①③⑤④②B．①⑤③②④C．⑤①②③④D．⑤②④③①【解析】這5個句子的思路是先分析傳統(tǒng)村落消逝、改變的原因，后點明消逝所帶來的后果。原因部分，⑤說的是自然原因，③④說的是社會、人為原因。②從哲學角度對⑤作延伸解釋，①則為結(jié)果?！敬鸢浮緿【練習】一、【句子復(fù)位題】練習1．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)中華飲食的藝術(shù)性與科學性、飲食之悅與飲食之養(yǎng)、滋味與滋養(yǎng)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，其共同點是五味調(diào)和。滋味調(diào)和既可給人以美的享受，愉悅?cè)说纳硇模部蓪θ梭w起調(diào)節(jié)作用，有利于身體健康，這是滋味積極的一面。但是，________________，就走到了事物的反面，產(chǎn)生消極影響。所以《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出“飲食有節(jié)”原則，即享受美味要適度，需要用理性控制天性。A．追求滋味只是人的天性，為滋味放縱天性則會造成五味過重傷害五臟B．人的天性追求滋味，放縱天性就會造成五味過重傷害五臟C．對滋味的追求應(yīng)該是有節(jié)制的，因為天性被滋味傷害D．任何事物都物極必反，對滋味的追求也不例外，反之，五臟受到傷害【解析】語句環(huán)境前面的核心詞是“滋味”，后面的核心語是“理性控制天性”，再由“但是”一詞及其前的語意可推出，前后之間的過渡應(yīng)是“滋味傷害身體”。A項，語意為“追求滋味是天性，為滋味放縱天性傷身體”，與上下文銜接緊密；B項，只是強調(diào)了放縱天性的后果；C、D兩項，句子本身表意不明、不合邏輯?！敬鸢浮緼2．根據(jù)語意，填入橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検?)退，常常是一種智慧。當你處于兩難境地，退可能就是委曲保全，留住青山，休養(yǎng)生息，他日烈火來時，熊熊的火光足以照徹宇宙。退一步，強過長空搏擊，凌厲而死。名節(jié)常常是對不當?shù)臓奚膿嵛?。只有留得身在，才可圖東山再起。劉邦在強大的楚王面前俯首帖耳，勾踐臥薪嘗膽，為的是________________。A．迷惑敵人，以弱示人B．以退為進，占據(jù)主導C．贏得時間，運籌帷幄D．退一步，保全自身【解析】文段討論的是退的智慧。B項，“以退為進，占據(jù)主導”背離文段主旨；A、D兩項意思相近，但概括都不夠全面?！敬鸢浮緾3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)從目前A股行情看，這時候養(yǎng)老金入市或許能賺到一大筆錢，但別忘了股市是有風險的。如果入市的養(yǎng)老金比重過大、資金過多，一旦股市行情不好，到時候養(yǎng)老金也會跟著受損。同時，當前中國經(jīng)濟的情況并沒有好轉(zhuǎn)，股市的泡沫情況仍很嚴重。________________，所以，在此大環(huán)境下，養(yǎng)老金入市理當謹慎。A．養(yǎng)老金大量入市確實冒著極大的風險，盡管它可能獲得一點收益B．養(yǎng)老金大量入市也許可獲得短暫高收益，但從長遠看風險不可小覷C．如果養(yǎng)老金允許入市，可獲得短暫高收益，但風險也是相當大的D．只有讓養(yǎng)老金按計劃有步驟地入市，才能規(guī)避風險，保障人民的利益【解析】A項，“獲得一點收益”與橫線前的“這時候養(yǎng)老金入市或許能賺到一大筆錢”的內(nèi)容矛盾。C項，養(yǎng)老金已經(jīng)允許入市，假設(shè)語氣不符合語境。D項，內(nèi)容與文段語境不符?！敬鸢浮緽4．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)古代的旅游與探險同義，今天的旅游，僅僅是去“看景”。古代的旅游可能要以身家性命為代價，今天的旅游只要掏錢就行。古代的旅游，________________；今天的旅游，沒有過程可言，幾小時的旅程，就是歪在車上打瞌睡、聽歌曲，或時不時懶懶地看看窗外的樹。沒有過程的事件，就像沒有情節(jié)的小說，只有一個簡單的結(jié)局。A．目的地如果重要，其歷久而離奇的過程就更有意義B．因為目的地重要，所以其歷久而離奇的過程更有意義C．目的地固然重要，其歷久而離奇的過程更有意義D．其歷久而離奇的過程固然重要，目的地更有意義【解析】由“今天的旅游，沒有過程可言……沒有過程的事件，就像沒有情節(jié)的小說……”可知，語段強調(diào)的是“過程”，所以排除D項；再從分句之間的關(guān)系考慮，A項是假設(shè)關(guān)系，B項是因果關(guān)系，均不符合語段所表達的過程比目的地更有意義的意思，C項是遞進關(guān)系，符合語境。【答案】C5．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)金屬磨損自修復(fù)材料以潤滑油或潤滑脂作為載體，將修復(fù)材料的超細粉粒送入摩擦的工作面上。這種自修復(fù)材料的保護層________________。因此，有利于降低摩擦振動頻率，減少噪聲，節(jié)約能源，實現(xiàn)對零件摩擦表面幾何形狀的修復(fù)和配合間隙的優(yōu)化。A．不僅能夠使零件恢復(fù)原始形狀，還可以補償間隙和優(yōu)化配合間隙B．不僅能夠使零件恢復(fù)原始形狀，還可以優(yōu)化配合間隙和補償間隙C．不僅能夠優(yōu)化配合間隙，使零件恢復(fù)原始形狀，還可以補償間隙D．不僅能夠補償間隙，使零件恢復(fù)原始形狀，還可以優(yōu)化配合間隙【解析】根據(jù)所給語段的語境可知，本語段主要說的是金屬磨損自修復(fù)材料的作用。根據(jù)“因此”后面的結(jié)論可知，自修復(fù)材料是先進行修復(fù)再優(yōu)化，故排除C項。按照事物的發(fā)展順序，只有先補償間隙，才能使零件恢復(fù)原始形狀，故排除A、B兩項?！敬鸢浮緿6．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)王澍的建筑設(shè)計好在哪里？我覺得他的建筑作品，展現(xiàn)了令建筑界無法回避的個人風格與邏輯，如果你不進入他的邏輯，你就無法理解他，無法理解的事物是無法有效批判的；________________。因此，王澍的建筑設(shè)計是不能用一般意義上的好和壞來評價的。A．因為他有完整的邏輯體系，如果你進入他的邏輯，你也無法有效批判他B．自成一體的邏輯是嚴密而完整的，如果你進入他的邏輯，你也無法全面批評他C．而如果你進入他的邏輯，你也許能理解他，但因其體系的完整和自成一體，你依然無法有效批判他D．而如果你進入他的邏輯，那么，你無法批評他，因其體系的完整和自成一體導致很難理解【解析】本題考查語言表達準確、連貫的能力。橫線前面的語句先說“不進入他的邏輯”這個前提，再說“無法理解”這個結(jié)果，然后進一步說“無法理解的事物是無法有效批判的”這個更深層的結(jié)果。由橫線前的分號可知，橫線處的內(nèi)容與分號前的內(nèi)容相對，句式應(yīng)大體一致。A、B兩項，語序與橫線前面的語句不協(xié)調(diào)。D項，“體系的完整和自成一體導致很難理解”的說法意思不通，不合語境?！敬鸢浮緾7．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)“如何應(yīng)對氣候變化”是目前全球的重要議題，而國際社會尤其是以美國為首的發(fā)達國家向來對中國這個發(fā)展中的大國所采取的行動密切關(guān)注。________________。通過在聯(lián)合國成立70周年系列峰會上與美國發(fā)表聯(lián)合聲明，習近平主席向世界展現(xiàn)了一個和平崛起的大國在全球性事務(wù)面前的擔當與自信。A．作為常任理事國，中國理應(yīng)擔當起深度參與全球治理、推動可持續(xù)發(fā)展的責任B．中國是常任理事國，理應(yīng)深度參與全球治理，推動可持續(xù)發(fā)展，這是權(quán)利C．作為常任理事國，中國理應(yīng)擁有推動可持續(xù)發(fā)展、深度參與全球治理的權(quán)利D．中國是常任理事國，理應(yīng)推動可持續(xù)發(fā)展，深度參與全球治理，這是責任【解析】本題考查語言表達準確、連貫的能力。根據(jù)整個語段的大意以及后文“擔當與自信”的提示可知，橫線處的內(nèi)容應(yīng)與“責任”有關(guān)，而不是與“權(quán)利”有關(guān)，故排除B、C兩項。按照先“參與”后“推動”的邏輯順序，可排除D項。【答案】A8．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)智能手表的電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占據(jù)了大部分可用空間，而且能提供的能量也十分有限。近來，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過應(yīng)用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)，________________。A．他們可以把電池從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間，電池可被拉伸或彎曲B．他們可以使電池被拉伸或彎曲，從而從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間C．電池可以獲得更多的儲能空間，從而從容地被放進表帶，可拉伸也可彎曲D．電池可以從容地被放進表帶，他們可以使其拉伸和彎曲來獲得更多的儲能空間【解析】本題考查語言表達準確、連貫的能力。閱讀文段并細讀供選句可知，橫線處說的是“電池能放進表帶”。根據(jù)事理邏輯，應(yīng)先能“拉伸”“彎曲”，才可以“從容地放進表帶”，據(jù)此可知答案為B。【答案】B二、【句子排序題】練習1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()雖然不是每到一處人生驛站，都有豐碩的收獲，不是每一個希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都會有不如意的地方，________，________，________，________，________。①逆境中定會有峰回路轉(zhuǎn)②心中就會有永遠也欣賞不完的風景③但只要我們奮勇執(zhí)著④幸福和快樂也會伴你度過每一個驛站⑤只要活得充實，哪怕清貧A．①②⑤③④B．③①⑤④②C．⑤④③①②D．⑤④②③①【解析】本題根據(jù)這段文字的開頭“雖然”一詞的提示，可以推知③跟在其后，放在最前面。而從語意的承接上，可知②是一個總結(jié)性的句子，故應(yīng)放在最后。③⑤是表條件的句子，應(yīng)放在各自領(lǐng)起的復(fù)句前。①④是表結(jié)果的句子，應(yīng)該對應(yīng)放在③或⑤后。根據(jù)語意可知⑤④關(guān)系緊密，③①關(guān)系緊密?！敬鸢浮緽2．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)①甚至，有相當多的設(shè)計是敗筆，包括一些大型建筑物和公共設(shè)施。②擺脫了貧窮的中國人漸漸開始追求更高的精神享受，小到家居、飾品，大到政府大樓、公共設(shè)施，什么都講求創(chuàng)意。③然而在藝術(shù)設(shè)計“大躍進”之時，我們必須承認一個事實，那就是鋪天蓋地的設(shè)計作品中，不乏劣質(zhì)的設(shè)計和不盡如人意的創(chuàng)意。④越來越多的“設(shè)計”包圍著人們的生活。⑤中國的藝術(shù)消費力越來越強了?、捱@是一件好事。A．②⑤⑥④③①B．⑤⑥③①②④C．⑤②④⑥③①D．⑤③④⑥②①【解析】綜觀這六個句子，說的是“藝術(shù)消費力”“藝術(shù)設(shè)計”的問題，應(yīng)先說“藝術(shù)消費力越來越強”，然后是消費力強的具體表現(xiàn)，接著肯定這種現(xiàn)象?！叭欢笔寝D(zhuǎn)折，帶出“藝術(shù)設(shè)計”“不盡如人意”；“甚至”則是遞進，進一步說明“不盡如人意”?！敬鸢浮緾3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()跑酷是一項街頭疾走極限運動，________，跑酷會讓人明白怎么克服自己的恐懼以及如何加強克服困難的能力。①有人認為它是一門藝術(shù)②它不只對身體有利，對思想來說也同樣重要③有人認為它類似于自由奔跑④熱衷于此的人則愿意把它看成是一種新的生活方式⑤那些出其不意的動作絕對超出了常人的想象⑥用實用的速度配合猿猴一樣的靈活動作A．③⑥①⑤④②B．②③⑤①⑥④C．①④⑥③⑤②D．④②①⑥③⑤【解析】注意分析六句話的意思及其與前后文的關(guān)系等。六句話中③⑥、①⑤聯(lián)系緊密，而②與下文聯(lián)系最緊密，所以選A?！敬鸢浮緼4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()科學研究總是把人們當作完全理性的對象，似乎只有這樣邏輯的方法才能有效。________。________。________。單純的工程學或邏輯方法，是不夠用的，還要注意人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，________，________。________。離開倫理學的經(jīng)濟學只能使經(jīng)濟學貧困，正如離開經(jīng)濟學的倫理學，只能使倫理學空洞一樣。①當這種追求損害他人和社會利益時，就違背了倫理正當，從而成為應(yīng)受譴責的不道德行為②個人有或至少應(yīng)當有追求自利的自由③單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實上的失誤④人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經(jīng)濟行為中，也會起到巨大的作用⑤但具體的人，都是活生生的，有情感的，有許多非理性的東西⑥但并不意味著這種追求就一定有倫理正當A．⑤③④②⑥①B．⑤①④⑥②③C．②⑥①④③⑤D．②④⑥①⑤③【解析】作答排序與復(fù)位銜接這類題目，關(guān)鍵是要把握語段的中心、結(jié)構(gòu)層次及句子之間的邏輯關(guān)系，還要掌握一定的解題技巧，如關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語，注意詞語間的照應(yīng)等。非連續(xù)性的語句復(fù)位題，還要認真分析橫線出現(xiàn)的規(guī)律甚至標點符號等，明確與上下文的關(guān)系。本語段的中心是“經(jīng)濟學研究不能把人們當作完全理性的對象”，先闡述科學研究中“把人們當作完全理性的對象”的“邏輯方法”不合適，然后闡述人的感情、意志等在經(jīng)濟行為中有巨大作用，最后得出結(jié)論。因此，可以根據(jù)中心和層次確定：⑤③是前兩處橫線的內(nèi)容；而根據(jù)句間邏輯關(guān)系可判斷，②⑥相連，形成轉(zhuǎn)折關(guān)系；①中的“這種追求”照應(yīng)⑥的內(nèi)容。由此即可得出答案。【答案】A5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()對于老年人而言，身體健康與心靈健康是同等重要的。________，________；________。________，________，________。①閑暇時多學習，要活到老學到老②是不會察覺自己老之將至的③平時要注意飲食，注意穿著④這與孔子的“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”是一個道理⑤適當鍛煉身體⑥總是在學習和工作中討生活A(yù)．⑥①②④③⑤B．①⑥③⑤②④C．③⑤①⑥②④D．③⑤⑥①②④【解析】③和⑤都是講身體健康的，照應(yīng)前句中的“身體健康”，所以排在最前面。而且“適當鍛煉身體”也是“平時”應(yīng)該做的。所以③在⑤前。⑥②承①的“學習”“老”，所以跟在①后?！伴e暇時”與“平時”相對應(yīng)，所以①⑥②在③⑤后。據(jù)此即可得出答案?！敬鸢浮緾6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()山與水相依最美。山因水而光潤，而靈秀，而蔥蘢。假如________，那么________。________；而________，________。你聽，山中小溪如少女的環(huán)佩，叮當錯落有致，余韻不絕。①一座沒有水的山，看遍了也只是山②看山不再僅僅是山，而多了許多清凌凌的詩意與想象③山是筋骨，是肌膚，是胴體④一座山被水環(huán)抱，則如同一位少女，戴上美麗的項鏈和頭