2025年成人高考《語(yǔ)文》模擬沖刺題庫(kù)：現(xiàn)代文閱讀理解與答題技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文章，完成1～10題。跟隨時(shí)代的步伐21世紀(jì)的科技日新月異，信息傳播迅速，人類文明飛速發(fā)展。在這個(gè)時(shí)代，我們每個(gè)人都是時(shí)代的參與者，也是時(shí)代的推動(dòng)者。以下文章將從以下幾個(gè)方面探討我們?nèi)绾胃蠒r(shí)代的步伐。1.深入了解科技發(fā)展趨勢(shì)，把握時(shí)代脈搏。2.不斷提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。3.積極參與社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)時(shí)代發(fā)展。1.下列關(guān)于文章標(biāo)題的理解，正確的是（）A.文章主要講述了科技發(fā)展趨勢(shì)。B.文章主要講述了如何跟上時(shí)代的步伐。C.文章主要講述了人類文明的發(fā)展。D.文章主要講述了時(shí)代的發(fā)展。2.文章第一段中“我們每個(gè)人都是時(shí)代的參與者，也是時(shí)代的推動(dòng)者”這句話的意思是（）A.我們都是時(shí)代的旁觀者。B.我們都是時(shí)代的參與者。C.我們既是時(shí)代的參與者，也是時(shí)代的推動(dòng)者。D.我們都是時(shí)代的推動(dòng)者。3.文章中提到的三個(gè)方面分別是什么？A.科技發(fā)展趨勢(shì)、自身素質(zhì)提升、社會(huì)活動(dòng)參與。B.人類文明發(fā)展、科技發(fā)展趨勢(shì)、時(shí)代發(fā)展。C.時(shí)代發(fā)展、科技發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)活動(dòng)參與。D.時(shí)代發(fā)展、自身素質(zhì)提升、人類文明發(fā)展。4.文章第二段中“深入了解科技發(fā)展趨勢(shì)，把握時(shí)代脈搏”這句話的含義是（）A.深入了解科技發(fā)展趨勢(shì)，掌握時(shí)代的脈搏。B.了解科技發(fā)展趨勢(shì)，掌握時(shí)代的脈搏。C.把握時(shí)代的脈搏，深入了解科技發(fā)展趨勢(shì)。D.把握時(shí)代的脈搏，了解科技發(fā)展趨勢(shì)。5.文章第三段中“不斷提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力”這句話的意思是（）A.提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。B.增強(qiáng)適應(yīng)能力，提升自身素質(zhì)。C.適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提升自身素質(zhì)。D.提升自身素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。6.文章最后一段中“積極參與社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)時(shí)代發(fā)展”這句話的含義是（）A.積極參與社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)時(shí)代發(fā)展。B.推動(dòng)時(shí)代發(fā)展，積極參與社會(huì)活動(dòng)。C.時(shí)代發(fā)展，積極參與社會(huì)活動(dòng)。D.積極參與社會(huì)活動(dòng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。7.下列關(guān)于文章的論述，不正確的是（）A.文章主要講述了如何跟上時(shí)代的步伐。B.文章從科技發(fā)展趨勢(shì)、自身素質(zhì)提升、社會(huì)活動(dòng)參與三個(gè)方面進(jìn)行論述。C.文章強(qiáng)調(diào)了積極參與社會(huì)活動(dòng)的重要性。D.文章沒(méi)有提到人類文明的發(fā)展。8.文章的體裁是什么？A.議論文B.說(shuō)明文C.記敘文D.應(yīng)用文9.文章的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？A.簡(jiǎn)潔明了，富有哲理。B.抽象概括，邏輯嚴(yán)密。C.生動(dòng)形象，富有感情。D.深入淺出，通俗易懂。10.下列關(guān)于文章主題的論述，正確的是（）A.文章主要講述了如何跟上時(shí)代的步伐。B.文章主要講述了科技發(fā)展趨勢(shì)。C.文章主要講述了自身素質(zhì)提升。D.文章主要講述了社會(huì)活動(dòng)參與。二、閱讀下面的文章，完成11～20題。青少年成長(zhǎng)中的困境與對(duì)策青少年時(shí)期是一個(gè)充滿活力和希望的時(shí)期，也是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。然而，在成長(zhǎng)的道路上，青少年面臨著各種困境。以下文章將從以下幾個(gè)方面探討青少年成長(zhǎng)中的困境與對(duì)策。1.家庭教育的重要性。2.學(xué)校教育的影響。3.社會(huì)環(huán)境的作用。4.青少年自我調(diào)適的技巧。11.文章的標(biāo)題是什么？A.青少年成長(zhǎng)中的困境與對(duì)策B.青少年時(shí)期的家庭教育C.青少年成長(zhǎng)中的學(xué)校教育D.青少年成長(zhǎng)中的社會(huì)環(huán)境12.文章第一段中“青少年時(shí)期是一個(gè)充滿活力和希望的時(shí)期，也是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期”這句話的意思是（）A.青少年時(shí)期是一個(gè)充滿活力和希望的時(shí)期，但并不是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。B.青少年時(shí)期是一個(gè)充滿活力和希望的時(shí)期，同時(shí)也是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。C.青少年時(shí)期并不是一個(gè)充滿活力和希望的時(shí)期，但卻是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。D.青少年時(shí)期并不是一個(gè)充滿活力和希望的時(shí)期，也不是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。13.文章中提到的四個(gè)方面分別是什么？A.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境、青少年自我調(diào)適的技巧。B.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境、青少年成長(zhǎng)中的困境。C.家庭教育、學(xué)校教育、青少年自我調(diào)適的技巧、社會(huì)環(huán)境。D.家庭教育、青少年自我調(diào)適的技巧、社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育。14.文章第二段中“家庭教育的重要性”這句話的含義是（）A.家庭教育非常重要。B.家庭教育不是很重要。C.家庭教育很重要，但不是最關(guān)鍵的因素。D.家庭教育很重要，但并不是決定性因素。15.文章第三段中“學(xué)校教育的影響”這句話的意思是（）A.學(xué)校教育對(duì)青少年成長(zhǎng)有很大的影響。B.學(xué)校教育對(duì)青少年成長(zhǎng)沒(méi)有影響。C.學(xué)校教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響不大。D.學(xué)校教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響很大，但不是最關(guān)鍵的因素。16.文章第四段中“社會(huì)環(huán)境的作用”這句話的含義是（）A.社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)有很大的作用。B.社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)沒(méi)有作用。C.社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用不大。D.社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用很大，但不是最關(guān)鍵的因素。17.文章第五段中“青少年自我調(diào)適的技巧”這句話的意思是（）A.青少年需要學(xué)會(huì)自我調(diào)適的技巧。B.青少年不需要學(xué)會(huì)自我調(diào)適的技巧。C.青少年不需要學(xué)會(huì)自我調(diào)適的技巧，因?yàn)檫@是家長(zhǎng)和老師的事情。D.青少年不需要學(xué)會(huì)自我調(diào)適的技巧，因?yàn)檫@是社會(huì)的事情。18.下列關(guān)于文章的論述，不正確的是（）A.文章主要講述了青少年成長(zhǎng)中的困境與對(duì)策。B.文章從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境、青少年自我調(diào)適的技巧四個(gè)方面進(jìn)行論述。C.文章強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。D.文章沒(méi)有提到學(xué)校教育。19.文章的體裁是什么？A.議論文B.說(shuō)明文C.記敘文D.應(yīng)用文20.下列關(guān)于文章主題的論述，正確的是（）A.文章主要講述了青少年成長(zhǎng)中的困境與對(duì)策。B.文章主要講述了家庭教育的重要性。C.文章主要講述了學(xué)校教育的影響。D.文章主要講述了社會(huì)環(huán)境的作用。四、閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～30題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟余鐘磬音。21.下列關(guān)于詩(shī)歌標(biāo)題的理解，正確的是（）A.詩(shī)歌主要描寫了破山寺的景象。B.詩(shī)歌主要描寫了后禪院的景色。C.詩(shī)歌主要描寫了詩(shī)人游覽山寺的經(jīng)歷。D.詩(shī)歌主要描寫了禪院后山的景色。22.詩(shī)歌第一句“清晨入古寺，初日照高林”中的“初日照高林”描繪了一幅怎樣的畫面？A.清晨陽(yáng)光照耀著高高的樹林。B.古寺中初升的太陽(yáng)照亮了樹林。C.高高的樹林在清晨陽(yáng)光的照耀下顯得更加蔥郁。D.初升的太陽(yáng)從古寺的屋頂上射出。23.詩(shī)歌第二句“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“曲徑通幽處”指的是什么？A.一條彎曲的小路通往一個(gè)幽靜的地方。B.禪房附近的一個(gè)幽靜的角落。C.禪房?jī)?nèi)部的一個(gè)幽靜的房間。D.通向禪房的小路。24.詩(shī)歌第三句“山光悅鳥性，潭影空人心”中的“山光悅鳥性”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？A.詩(shī)人對(duì)山光的喜愛(ài)。B.詩(shī)人對(duì)鳥兒自由自在生活的羨慕。C.詩(shī)人對(duì)自然美景的贊美。D.詩(shī)人對(duì)禪房寧?kù)o生活的向往。25.詩(shī)歌最后一句“萬(wàn)籟此俱寂，惟余鐘磬音”描繪了一幅怎樣的畫面？A.世間萬(wàn)物寂靜無(wú)聲，只有鐘磬聲。B.世間萬(wàn)物都在喧鬧，唯有鐘磬聲顯得格外寧?kù)o。C.鐘磬聲在萬(wàn)籟俱寂中顯得格外清脆。D.鐘磬聲打破了寧?kù)o，讓世間萬(wàn)物都變得喧囂。26.詩(shī)歌中“曲徑通幽處，禪房花木深”描繪了一幅怎樣的意境？A.古寺中寧?kù)o的禪房。B.花木繁茂的禪房。C.古寺中曲徑通幽的景色。D.古寺中寧?kù)o與繁華并存的景色。27.詩(shī)歌通過(guò)描繪山寺后禪院的景色，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？A.對(duì)古寺禪院的向往。B.對(duì)寧?kù)o生活的追求。C.對(duì)自然美景的喜愛(ài)。D.對(duì)禪宗思想的向往。28.詩(shī)歌中“山光悅鳥性，潭影空人心”與“萬(wàn)籟此俱寂，惟余鐘磬音”兩句話分別表達(dá)了什么？A.第一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)，第二句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o生活的向往。B.第一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)禪宗思想的向往，第二句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o生活的追求。C.第一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古寺禪院的向往，第二句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)。D.第一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o生活的追求，第二句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)禪宗思想的向往。29.詩(shī)歌的體裁是什么？A.絕句B.律詩(shī)C.詞D.長(zhǎng)詩(shī)30.詩(shī)歌的作者是誰(shuí)？A.王之渙B.王安石C.常建D.白居易五、閱讀下面的文言文，完成31～40題。唐太宗與魏徵唐太宗貞觀初，魏徵以才識(shí)兼茂，有謀略，拜為諫議大夫。魏徵言無(wú)不實(shí)，時(shí)人號(hào)為“直言進(jìn)諫”。太宗每與之言，未嘗不拱手傾聽(tīng)，雖不合意，亦未嘗有慍色。太宗嘗謂徵曰：“朕有得失，卿宜直言?！贬缭唬骸氨菹滤悦?，臣所以忠，陛下圣明，臣敢不盡忠?！碧谏钚胖?，常與同坐，共議國(guó)家大事。31.下列關(guān)于魏徵的描述，正確的是（）A.魏徵是唐太宗的親信。B.魏徵在唐太宗時(shí)期擔(dān)任諫議大夫。C.魏徵因?yàn)樯朴谘赞o而被唐太宗看重。D.魏徵在唐太宗時(shí)期沒(méi)有擔(dān)任過(guò)官職。32.下列關(guān)于唐太宗與魏徵關(guān)系的描述，正確的是（）A.唐太宗不喜歡魏徵的直言進(jìn)諫。B.魏徵對(duì)唐太宗的得失沒(méi)有直言進(jìn)諫。C.唐太宗對(duì)魏徵的直言進(jìn)諫非常反感。D.唐太宗非常信任魏徵，常常與他共議國(guó)家大事。33.“太宗每與之言，未嘗不拱手傾聽(tīng)，雖不合意，亦未嘗有慍色”這句話的意思是（）A.唐太宗每次與魏徵交談，都恭敬地傾聽(tīng)，即使意見(jiàn)不合，也沒(méi)有表現(xiàn)出不滿。B.唐太宗每次與魏徵交談，都表現(xiàn)出不滿，即使意見(jiàn)不合，也總是拱手傾聽(tīng)。C.唐太宗每次與魏徵交談，都表現(xiàn)出不滿，即使意見(jiàn)不合，也從未拱手傾聽(tīng)。D.唐太宗每次與魏徵交談，都恭敬地傾聽(tīng)，即使意見(jiàn)不合，也表現(xiàn)出不滿。34.“陛下所以明，臣所以忠，陛下圣明，臣敢不盡忠”這句話表達(dá)了魏徵怎樣的態(tài)度？A.魏徵認(rèn)為陛下圣明，自己應(yīng)該忠誠(chéng)。B.魏徵認(rèn)為陛下圣明，自己可以不盡忠。C.魏徵認(rèn)為陛下圣明，自己不敢不盡忠。D.魏徵認(rèn)為陛下圣明，自己不愿意盡忠。35.文中“常與同坐，共議國(guó)家大事”這句話的意思是（）A.唐太宗經(jīng)常與魏徵一起坐下，共同商討國(guó)家大事。B.魏徵經(jīng)常與唐太宗一起坐下，共同商討國(guó)家大事。C.唐太宗和魏徵經(jīng)常一起坐在一個(gè)地方，討論國(guó)家大事。D.唐太宗和魏徵經(jīng)常一起坐在同一個(gè)位置，討論國(guó)家大事。36.文章主要講述了什么？A.唐太宗與魏徵的關(guān)系。B.魏徵的才能和品德。C.唐太宗的治國(guó)理念。D.唐太宗的直言進(jìn)諫。37.文章的體裁是什么？A.記敘文B.說(shuō)明文C.議論文D.應(yīng)用文38.文章的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？A.簡(jiǎn)潔明了，富有哲理。B.抽象概括，邏輯嚴(yán)密。C.生動(dòng)形象，富有感情。D.深入淺出，通俗易懂。39.文章的主題是什么？A.唐太宗的治國(guó)理念。B.魏徵的才能和品德。C.唐太宗與魏徵的關(guān)系。D.唐太宗的直言進(jìn)諫。40.下列關(guān)于文章的論述，不正確的是（）A.文章主要講述了唐太宗與魏徵的關(guān)系。B.文章從魏徵的才能和品德、唐太宗的治國(guó)理念等方面進(jìn)行論述。C.文章強(qiáng)調(diào)了魏徵的直言進(jìn)諫。D.文章沒(méi)有提到唐太宗的治國(guó)理念。六、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成41～50題。雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自走過(guò)悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的雨巷，我希望逢著，一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飄過(guò)，像夢(mèng)一般，像夢(mèng)一般地，去了，撩起了一陣青草香，沒(méi)有聲音，沒(méi)有痕跡。撐著油紙傘，獨(dú)自走過(guò)悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的雨巷，我希望飄過(guò)，一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。41.下列關(guān)于詩(shī)歌標(biāo)題的理解，正確的是（）A.詩(shī)歌主要描寫了雨巷的景象。B.詩(shī)歌主要描寫了詩(shī)人在雨巷中的經(jīng)歷。C.詩(shī)歌主要描寫了詩(shī)人在雨巷中希望遇到的人。D.詩(shī)歌主要描寫了詩(shī)人在雨巷中的心情。42.詩(shī)歌第一句“撐著油紙傘，獨(dú)自走過(guò)悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的雨巷”中的“悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的雨巷”描繪了一幅怎樣的畫面？A.長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷。B.雨巷的景色。C.雨巷的氣氛。D.雨巷中的行人。43.詩(shī)歌第二句“我希望逢著，一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”中的“丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？A.對(duì)丁香花的喜愛(ài)。B.對(duì)愁怨姑娘的同情。C.對(duì)丁香花與愁怨姑娘的聯(lián)想。D.對(duì)雨巷中愁怨姑娘的向往。44.詩(shī)歌中“她是有，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”這句話的意思是（）A.她的顏色、芬芳和憂愁都與丁香花相似。B.她的顏色、芬芳和憂愁都與丁香花相得益彰。C.她的顏色、芬芳和憂愁都是丁香花的象征。D.她的顏色、芬芳和憂愁都是丁香花的化身。45.詩(shī)歌最后一句“我希望飄過(guò)，一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？A.詩(shī)人對(duì)愁怨姑娘的向往。B.詩(shī)人對(duì)丁香花的喜愛(ài)。C.詩(shī)人對(duì)雨巷的留戀。D.詩(shī)人對(duì)孤獨(dú)生活的感慨。46.詩(shī)歌中“她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵”描繪了一幅怎樣的畫面？A.女子在雨巷中彷徨的情景。B.詩(shī)人在雨巷中與女子相遇的情景。C.詩(shī)人在雨巷中獨(dú)自彷徨的情景。D.女子在雨巷中默默彳亍的情景。47.詩(shī)歌通過(guò)描繪雨巷中的情景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？A.對(duì)雨巷的喜愛(ài)。B.對(duì)孤獨(dú)生活的感慨。C.對(duì)愁怨姑娘的向往。D.對(duì)丁香花的喜愛(ài)。48.詩(shī)歌的體裁是什么？A.絕句B.律詩(shī)C.詞D.長(zhǎng)詩(shī)49.詩(shī)歌的作者是誰(shuí)？A.戴望舒B.毛澤東C.徐志摩D.郭沫若50.下列關(guān)于詩(shī)歌的論述，不正確的是（）A.詩(shī)歌主要描寫了雨巷的景象。B.詩(shī)歌通過(guò)描繪雨巷中的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)孤獨(dú)生活的感慨。C.詩(shī)歌中的女子形象是詩(shī)人的理想伴侶。D.詩(shī)歌沒(méi)有提到詩(shī)人對(duì)丁香花的喜愛(ài)。本次試卷答案如下：一、閱讀下面的文章，完成1～10題。1.B解析：文章標(biāo)題“跟隨時(shí)代的步伐”直接表明了文章的主題，即如何跟上時(shí)代的步伐。2.C解析：原文“我們每個(gè)人都是時(shí)代的參與者，也是時(shí)代的推動(dòng)者”表明了作者認(rèn)為每個(gè)人既是時(shí)代的參與者，也是時(shí)代的推動(dòng)者。3.A解析：文章第二段分別從深入了解科技發(fā)展趨勢(shì)、不斷提升自身素質(zhì)、積極參與社會(huì)活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行論述。4.A解析：原文“深入了解科技發(fā)展趨勢(shì)，把握時(shí)代脈搏”表明了作者認(rèn)為要深入了解科技發(fā)展趨勢(shì)，才能把握時(shí)代的脈搏。5.A解析：原文“不斷提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力”表明了作者認(rèn)為要不斷提升自身素質(zhì)，以增強(qiáng)適應(yīng)能力。6.A解析：原文“積極參與社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)時(shí)代發(fā)展”表明了作者認(rèn)為要積極參與社會(huì)活動(dòng)，以推動(dòng)時(shí)代發(fā)展。7.D解析：文章中提到了人類文明的發(fā)展，但并不是文章的主題。8.A解析：文章以議論的方式展開，屬于議論文體裁。9.A解析：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，富有哲理。10.A解析：文章主題是如何跟上時(shí)代的步伐。二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～30題。21.B解析：詩(shī)歌標(biāo)題“題破山寺后禪院”表明了詩(shī)歌的主題，即描寫破山寺后禪院的景色。22.A解析：原文“初日照高林”描繪了清晨陽(yáng)光照耀著高高的樹林的畫面。23.A解析：原文“曲徑通幽處”指的是一條彎曲的小路通往一個(gè)幽靜的地方。24.C解析：原文“山光悅鳥性”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的贊美。25.A解析：原文“萬(wàn)籟此俱寂，惟余鐘磬音”描繪了世間萬(wàn)物寂靜無(wú)聲，只有鐘磬聲的畫面。26.C解析：原文“曲徑通幽處，禪房花木深”描繪了古寺中曲徑通幽的景色。27.B解析：詩(shī)歌通過(guò)描繪山寺后禪院的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o生活的追求。28.A解析：原文“山光悅鳥性，潭影空人心”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)，“