PAGEPAGE5打造自信快樂的班級(jí)文化建設(shè)工廠路小學(xué)102班

我們工廠路小學(xué)以“賞識(shí)生命仁澤心靈“為辦學(xué)理念，”平等、悅納、真誠、自信“為核心價(jià)值，力求讓孩子在六年的小學(xué)生活中，”賞識(shí)自己，創(chuàng)造未來；賞識(shí)別人，快樂成長“知行合一，從而達(dá)到”賞人、悅己，為每個(gè)生命豎起大拇指“的發(fā)展愿景，因此，打造自信快樂的班級(jí)文化建設(shè)是我們102班結(jié)合學(xué)校特色提出的班級(jí)愿景。我們希望通過優(yōu)秀的班級(jí)文化來豐富學(xué)生的精神世界，增強(qiáng)學(xué)生的精神力量，喚醒孩子們內(nèi)心對(duì)自我及他人的認(rèn)同、悅納，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭、社會(huì)的共同發(fā)展。那么自信快樂的班級(jí)文化如何營造呢？我將從（魅力班級(jí)我的理解、我的規(guī)劃、我的行動(dòng)及我的困惑）四個(gè)方面的設(shè)想來闡述。第一部分：魅力班級(jí)，我的理解“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”

——蕭伯納

班集體是學(xué)生成長的搖籃，創(chuàng)建一個(gè)卓越的班集體，鑄造學(xué)生良好的品行，使之群星閃耀是每位班主任的追求。班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。而魅力就是對(duì)人的吸引力，具有讓人心甘情愿追隨的魔力。魅力班級(jí)有內(nèi)涵、有特色、有吸引力、有影響力。我認(rèn)為：規(guī)范而有特色的班級(jí)就是魅力班級(jí)。建設(shè)班級(jí)文化，開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)，形成班級(jí)品牌，應(yīng)該是當(dāng)下班主任工作的奮斗目標(biāo)。第二部分：魅力班級(jí)規(guī)劃在心中一、我的班級(jí)建設(shè)理念：1、生本理念：一切為了學(xué)生，尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，在班級(jí)管理中，突出“以人為本、環(huán)境育人、和諧育人”的理念，通過創(chuàng)建卓越的人文環(huán)境，使班級(jí)成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)，使班級(jí)文化成為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。2、團(tuán)隊(duì)育人理念：建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，借助教育的合力，共同育人，促進(jìn)學(xué)生全面而健康發(fā)展。3、通過深化特色班級(jí)文化建設(shè)，彰顯班級(jí)魅力，發(fā)揮班級(jí)文化的育人效應(yīng)。二、班級(jí)命名：智尊臺(tái)經(jīng)全班同學(xué)的集體討論，決定選用“智尊臺(tái)”作為我們班級(jí)的命名?！爸亲稹痹⒁馐切袠I(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者，是業(yè)內(nèi)頂尖是標(biāo)桿，我們寄予孩子們?cè)趥€(gè)人特長領(lǐng)域內(nèi)展示帶頭、示范的作用，發(fā)展個(gè)人智慧，帶動(dòng)學(xué)習(xí)共同體，成就卓越，翱翔于藍(lán)天。而“臺(tái)”則為古代的宮殿多建于臺(tái)之上，我們?yōu)楹⒆犹峁┮粋€(gè)發(fā)揮平臺(tái)?！皥?jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)?！边@個(gè)理念使我們老師，為孩子提供一個(gè)平臺(tái)，讓孩子們感受自信、陽光、快樂，“智尊”精神就成了我們班級(jí)的向往和追求，每位同學(xué)都希望自己能在特長領(lǐng)域里奮發(fā)向上，帶領(lǐng)同伴團(tuán)結(jié)互助，把自信與快樂帶給大家。三、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)根據(jù)我校培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我班實(shí)際，我們擬定了智尊臺(tái)——1、小學(xué)六年培養(yǎng)的總目標(biāo)：建立一個(gè)

自信陽光

、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上、熱愛學(xué)習(xí)的班集體。培養(yǎng)守紀(jì)、勤學(xué)、仁智、自信、賞人、悅己的小學(xué)生。我們將總目標(biāo)分解在每一學(xué)年之中。本學(xué)年我們培養(yǎng)的就是做自信、快樂的小學(xué)生。2、本期目標(biāo)：繼承上學(xué)年獲萬秀區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀文明班級(jí)的傳統(tǒng)，本期繼續(xù)開展養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)文明禮儀特色班級(jí)。班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班生命力的具體體現(xiàn)，能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力。能煥發(fā)出孩子自我悅納的教育潛質(zhì)，在老師的協(xié)助下形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)個(gè)人特長發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)習(xí)共同體，最終形成優(yōu)秀的班級(jí)文化。設(shè)想，智尊臺(tái)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。（一）笑臉換心愿活動(dòng)（二）好書伴我行——讀書活動(dòng)（三）賞人悅己——個(gè)人特長展示（四）我是禮儀小天使，“智尊”伴我樂成長（五）傳統(tǒng)佳節(jié)主題活動(dòng)（六）爭奪流動(dòng)紅旗，爭創(chuàng)五星中隊(duì)六、人際文化建設(shè)，陽光下育新人

孟子說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。良好的人際交往氛圍對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要。

在班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)中，老師真誠關(guān)心幫助學(xué)生，讓他們感受到班級(jí)的溫馨。學(xué)生之間友好相處，互相幫助。同時(shí)，老師通過家訪、話訪、家長會(huì)等形式，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，以平等、真誠的態(tài)度反映孩子在校的真實(shí)情況，指導(dǎo)家長提升家教的藝術(shù)，取得家長對(duì)學(xué)校工作的熱情支持，從而營造出和諧的師生、生生和家校關(guān)系。在這樣的氛圍下，學(xué)生的心理是自信的、向上的、陽光的，他們活潑而快樂地享受著自信的童年生活。第四部分：魅力班級(jí)建設(shè)我困惑

班級(jí)建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，精神建設(shè)作用的彰顯不會(huì)一蹴而就，班級(jí)的創(chuàng)建我們還在探索的路上。1、魅力班主任成就魅力班級(jí)。建設(shè)魅力班級(jí)，需要班主任有創(chuàng)新的意識(shí)，有良好的人格魅力和管理教育智慧。我們不解的是一位普普通通的老師如何才能打造出魅力班級(jí)，我們努力的方向在哪里？2、班級(jí)的常規(guī)管理如何與魅力班級(jí)有機(jī)的結(jié)合？比如今天我講述的似乎都是班主任的日常管理，我如何將這些日常的管理，與班級(jí)“智尊”文化有機(jī)的聯(lián)系起來，形成“智尊”魅力，“智尊”品牌呢？作為班主任們非常希望能得到外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。結(jié)語：未來屬于孕育希望的魅力班級(jí)！光榮屬于播種希望的魅力班主任！我希望自己在智尊魅力班級(jí)創(chuàng)建的道路上：

激勵(lì)每一個(gè)孩子上進(jìn)；

賞識(shí)每個(gè)孩子的才華；

期待著每個(gè)孩子都獲得成功！附表：班歌：我是一棵樹歌詞：我們是成長的小樹我們是未來的參天大樹我們?nèi)嗍莻€(gè)大家庭

扎根在彈小這片沃土老師的汗珠把我澆鑄