30語(yǔ)言文字運(yùn)用正確使用詞語(yǔ)、錯(cuò)別字、理解詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)

（填空.理解.辨析、判斷）（講練）（解析版）

回顧高考.明確考情...........................................2

知識(shí)導(dǎo)圖.考點(diǎn)梳理...........................................3

考點(diǎn)一：正確使用詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）（講練）..................3

1.詞語(yǔ)填空...........................................4

2.詞語(yǔ)理解（難點(diǎn)）...................................5

3.詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）辨析.................................9

4.詞語(yǔ)判斷.........................................14

考點(diǎn)二：字詞部分（新增題型）（講練）...................18

1、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字......................18

2、理解詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)（難點(diǎn)）................................21

回顧高考.明確考情

年份卷別體裁選材考點(diǎn)

2024新課標(biāo)I說(shuō)明文正確運(yùn)用修辭和仿寫(xiě)句子（主觀題，4分）

卷正確使用詞語(yǔ)（主觀題，3分）

辨析并修改病句（主觀題，4分）、

補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句（主觀題，4分）、

語(yǔ)義的理解（主觀題，3分）

新課標(biāo)n散文變換句式（主觀題，4分）

卷賞析句子的表達(dá)效果（主觀題，5分）

說(shuō)明文辨析并修改病句（主觀題，6分）

詞語(yǔ)的語(yǔ)境義的用法（客觀題，3分）

補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句（主觀題，4分）

2023新課標(biāo)I說(shuō)明文超強(qiáng)記憶力補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句（主觀題，4分），

卷辨析并修改病句（主觀題，6分）

小說(shuō)《駱駝祥重疊形式的語(yǔ)法意義、語(yǔ)義的理解（主觀題，3分），

子》（節(jié)選）分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用（主觀題，4分），

語(yǔ)義的理解（主觀題，3分）

新課標(biāo)n散文騰沖皮影戲正確使用詞語(yǔ)（主觀題，2分），

卷賞析句子的表達(dá)效果（主觀題，5分）

說(shuō)明文使用耳機(jī)要理解詞語(yǔ)的意義和用法（客觀題，3分），

適度補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句（主觀題，6分），

辨析并修改病句（主觀題，4分）

命題規(guī)律1.選文特點(diǎn)：選文類型豐富，有文學(xué)經(jīng)典、社會(huì)熱點(diǎn)材料，也有與科技發(fā)展、傳統(tǒng)

文化、生活常識(shí)等相關(guān)的語(yǔ)段。

2.題型特點(diǎn)：題型富于變化。一般隨文命制兩道題到三道題，2024新課標(biāo)1卷、2023

年全國(guó)甲卷出現(xiàn)了一拖五的新形式。主觀題與客觀題題型不固定，近年來(lái)主觀題越來(lái)

越多。2023年兩套新課標(biāo)卷中也只有一道客觀題。

備考策略1.關(guān)注基本的讀寫(xiě)能力。語(yǔ)言文字運(yùn)用題的考查，歸根到底是對(duì)語(yǔ)言基本素養(yǎng)的

考查，所以平時(shí)要特別注重對(duì)詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)言表達(dá)連貫、辨析并修改病句等語(yǔ)言文字

運(yùn)用題的訓(xùn)練。注意語(yǔ)言表達(dá)方面的積累和訓(xùn)練，就能在考試時(shí)做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

2.加強(qiáng)基本考點(diǎn)的訓(xùn)練。對(duì)于常見(jiàn)的考點(diǎn)，掌握必備知識(shí)，并通過(guò)訓(xùn)練，形成基

本的答題能力。特別是常考題型，要注重規(guī)范訓(xùn)練，提升應(yīng)對(duì)能力。如仿寫(xiě)題，其要

求是形式上句子結(jié)構(gòu)要一致，內(nèi)容上要根據(jù)情境，圍繞核心話題展開(kāi)仿寫(xiě)，注意上下

文的連貫。

3.注意在情境中思考。語(yǔ)言文字運(yùn)用題所選語(yǔ)段是一個(gè)完整的語(yǔ)境，題目也是因

文設(shè)題。因此，一定要從語(yǔ)段的整體情境去思考答題。

4.提升新題型的應(yīng)變能力。語(yǔ)言文字運(yùn)用題是高考新題型的試驗(yàn)田，命題者常常

會(huì)在此題中創(chuàng)設(shè)新題型，如2021全國(guó)新高考I卷中，在考查修辭手法的表達(dá)效果的

同時(shí)，還考了修辭手法的構(gòu)成；2022年全國(guó)新高考I卷以主觀填空題的形式考查成

語(yǔ)的運(yùn)用。這些都是考查形式的創(chuàng)新。平時(shí)，要注意新題型的訓(xùn)練，這樣才能提升解

答新題型的能力。

知識(shí)導(dǎo)圖.考點(diǎn)梳理

語(yǔ)言文字

運(yùn)用考點(diǎn)

梳理

辨詞義一語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、語(yǔ)義程度輕重

辨色彩一感情色彩、語(yǔ)體色彩

辨適用對(duì)象、適用范圍、語(yǔ)法功能

錯(cuò)誤類型：望文生義「不合語(yǔ)境、對(duì)象

誤用褒貶誤用、語(yǔ)義重復(fù)、謙敬失當(dāng)

考點(diǎn)一：正確使用詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）

考點(diǎn)1.題型變化快，考查角度多。2022年、2023年理解詞語(yǔ)的意義和用法題、詞

解讀語(yǔ)填空題，與以前的詞語(yǔ)辨析題相比，考查難度增加了。2023年全國(guó)甲卷命制了

俗語(yǔ)辨析題，命題更加生活化，接地氣，凸顯了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。

2.考查范圍比較明確，注重常見(jiàn)詞?？疾榈脑~語(yǔ)包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣

用語(yǔ)等。正確使用詞語(yǔ)，包括正確選用詞語(yǔ)、正確理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義等。

3.考點(diǎn)與教材內(nèi)容關(guān)聯(lián)。高考題?？疾楦咧薪滩闹袑W(xué)過(guò)的詞語(yǔ)（或生活中常見(jiàn)

的詞語(yǔ)），應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注中學(xué)教材涉及的有引申義、比喻義、語(yǔ)境義的詞語(yǔ)。

復(fù)習(xí)1.立足教材，拓展課外知識(shí)，歸納分類，廣積詞語(yǔ)。2.掌握詞語(yǔ)填空、理解、辨

任務(wù)析的答題方法和步驟。

1.詞語(yǔ)填空

詞語(yǔ)填空一方面要求考生積累一定量的詞語(yǔ)，另一方面要求考生能夠根據(jù)語(yǔ)境填入適當(dāng)?shù)?/p>

1司語(yǔ)O

★技法點(diǎn)撥

1、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防

和航天事業(yè)有了①O

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)

彈“巨浪一號(hào)”的研制。潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有

資料可供借鑒。在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上

發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨

浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過(guò)。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是⑥的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工

程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插

錯(cuò)了……

【答案】①不解之緣②秘而不宣③在所難免

【解析】

第一步：閱讀文段，把握大語(yǔ)境

這段文字主要介紹、評(píng)價(jià)了科學(xué)家欒恩杰的求學(xué)、科研的歷程，以及科研成果。

第二步：詞不離句，把握小語(yǔ)境

第①空，前文提到科學(xué)家欒恩杰因?yàn)榉膰?guó)家的安排，改學(xué)了自動(dòng)控制。也正是因?yàn)楦膶W(xué)了自動(dòng)控制，他

與國(guó)防和航天事業(yè)產(chǎn)生了聯(lián)系，彼此之間關(guān)系密切?？蓳?jù)此填入成語(yǔ)。

第②空，前文提到潛地導(dǎo)彈是歐美國(guó)家的秘密武器，那自然是需要嚴(yán)格保密的，再由后文“鮮有資料可供

借鑒”可以看出，潛地導(dǎo)彈的資料極少流出，保密工作做得非常好?？蓳?jù)此填入成語(yǔ)。

第③空，前文提到，在“巨浪一號(hào)”研制攻關(guān)期間，“臺(tái)、筒、艇”的每一步都失敗過(guò)，這說(shuō)明失敗在航

天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是難以避免的?？蓳?jù)此填入成語(yǔ)。

第三步：填詞入空，綜合判斷

根據(jù)第二步，在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，通讀語(yǔ)段，檢查判斷。

（2024?新課標(biāo)I卷?高考真題）閱讀文字，完成下面小題。

當(dāng)你覺(jué)得勞累而懶得說(shuō)話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量

已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞剑ê侠硭?、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種，

其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所

以，④通過(guò)睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

睡眠時(shí)長(zhǎng)是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜

愛(ài)健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長(zhǎng)是空的，有

人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長(zhǎng)時(shí)間仍然精神萎

靡，有人只要打個(gè)盹兒就能衛(wèi)—。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長(zhǎng)，

就是最適合自己的睡眠時(shí)長(zhǎng)。

1、請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

AB

【答案】A因人而異、B、精神抖擻、神采奕奕

【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。

A此句與后面內(nèi)容相關(guān)，后文“有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿”，表明每

個(gè)人所需睡眠時(shí)長(zhǎng)不同，可填“因人而異”。因人而異：因人的不同而有所差異。

B此處與“精神萎靡”意思相反，是說(shuō)有人只要打個(gè)盹兒就能讓自己精神飽滿，活力充沛，可填“神采奕奕”“精

神抖擻”。精神抖擻：形容精神振奮、飽滿。神采奕奕：形容精力旺盛，容光煥發(fā)。

2.詞語(yǔ)理解（難點(diǎn)）

理解詞語(yǔ)，就是理解詞語(yǔ)的含義及作用，主要是詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。這是近年來(lái)高考語(yǔ)言文字

運(yùn)用題考查的熱點(diǎn)。詞語(yǔ)的含義包括本義、引申義、比喻義、象征義等。理解常用詞語(yǔ)在語(yǔ)段

中的含義，是理解和分析一篇文章的基礎(chǔ)。

必修上冊(cè)第八單元“詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋”對(duì)詞義有講解。詞的本義是詞的最初的、最基

本的意義；詞的引申義是由詞的本義演變而產(chǎn)生的后起意義；詞的比喻義是用一個(gè)詞的本義比

喻另一個(gè)事物而產(chǎn)生的比較固定的意義。比喻義和本義有很大的關(guān)聯(lián)性；比喻義不是臨時(shí)的，

而是固定的。

★技法點(diǎn)撥

語(yǔ)感就是對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)的直覺(jué)判斷或感受。在閱讀

借助語(yǔ)感文段時(shí)，可以借助語(yǔ)感，初步感知詞語(yǔ)的含義及

作用。

回扣教材，快速調(diào)動(dòng)積累，結(jié)合中小學(xué)語(yǔ)文教

借助教材材中學(xué)到的有關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)，包括詞

詞

義、感情色彩、語(yǔ)法功能等。

語(yǔ)

理

解①詞語(yǔ)的含義及作用同語(yǔ)段的寫(xiě)作背景、主要內(nèi)容以及作者的思想感

四情密切相關(guān)。仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，揣摩語(yǔ)意，把握中心話題、語(yǔ)言特點(diǎn)、

借

借

助修辭手法及作者的思想感情，才能準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義及作用。

語(yǔ)

助②語(yǔ)境就是使用語(yǔ)言的環(huán)境。詞語(yǔ)的含義會(huì)受到語(yǔ)境的影響，因此理

境解詞語(yǔ)含義，必須結(jié)合語(yǔ)境綜合考慮。詞語(yǔ)的語(yǔ)境義包括詞語(yǔ)在具體

語(yǔ)境中的特殊含義、深層含義及言外之意等。遵循“詞不離句"的原

則來(lái)理解、分析語(yǔ)境義，這是理解詞語(yǔ)的關(guān)鍵。

有些詞語(yǔ)與我們的生活密切相關(guān)，可以借助媒體、社會(huì)熱

借助生活

點(diǎn)及個(gè)人的生活體驗(yàn)，理解詞語(yǔ)含義及作用。

1、下列句子中的“能”與文中加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

郭老頭、耿老頭，倆老頭。這兩個(gè)老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他

們今年都已經(jīng)做過(guò)七十整壽了。身體真好！郭老頭熊吃飯。斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸

一點(diǎn)汁，幾口就下去了。他這輩子沒(méi)有牙疼過(guò)……

A.她盡量高高地踮起腳尖,希望車廂里的人能看見(jiàn)她的臉。

B.我們班同學(xué)就數(shù)他能說(shuō),講起話來(lái)口若懸河，滔滔不絕。

C.新頒布的控?zé)煑l例規(guī)定,絕大多數(shù)公共場(chǎng)所都不能吸煙。

D.以前這條小河上沒(méi)有橋,人們只能涉水而過(guò)，非常不便。

【答案】B

［解析］從題干要求看，解題重點(diǎn)是分析詞意，比較不同點(diǎn)。

借助教材：此題考查的是“一詞多義”。

必修上冊(cè)第八單元”詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋”中的學(xué)習(xí)活動(dòng)二對(duì)“一詞多義”進(jìn)行了詳細(xì)的講解。《鴻門(mén)宴》

中，“壯士！能復(fù)飲乎”中的“能”表示“能夠、可以”?！栋正傳》（節(jié)選）中“有一個(gè)老頭子頌揚(yáng)

說(shuō)：'阿Q真能做！‘"中的''能"表示“擅長(zhǎng)、善于”。

借助語(yǔ)境：這段文字節(jié)選自汪曾祺的小說(shuō)《倆老頭》。這里考查考生對(duì)多義詞的理解能力?？梢越Y(jié)合具體

語(yǔ)境，理解、分析詞語(yǔ)的含義。文中的“能”表示“擅長(zhǎng)、善于”。

A.“能”表示“有能力或有條件做某事”。B.“能”表示“擅長(zhǎng)、善于"。C.“能”表示“情理上的允準(zhǔn)”。

D.“能”表示“環(huán)境上的許可”。

借助生活：在日常生活中，類似''郭老頭能吃飯”的話很多，例如“王老師能言善辯”中的“能”表示擅

長(zhǎng)、善于，與B項(xiàng)的中“能”含義相同。反復(fù)推敲，可確定正確答案。

針對(duì)訓(xùn)練

1、下列句子中的“你”和文中畫(huà)橫線處的“你”，用法不同的一項(xiàng)是（）

你還忍不住親吻寶寶臉頰嗎？你還在用自己的筷子給寶寶喂食，甚至把自己嚼過(guò)的飯菜喂

給寶寶嗎？請(qǐng)馬上停止!小心寶寶患上“親吻病”。

A.置身此情此景，看海山云樹(shù)，你會(huì)忘卻都市的喧囂、工作的煩惱……

B.我不能對(duì)學(xué)生生氣，如果生氣，你一定會(huì)后悔憤怒時(shí)的所作所為。

C.旖旎江山，秀麗人文，美味重慶一一一座美得讓你吃醋的城市。

D.千千萬(wàn)萬(wàn)點(diǎn)星火聚集在一起，總會(huì)驅(qū)散黑暗，你怎樣，周圍的人就怎樣。

【答案】B

［解析］文中畫(huà)線處的“你”泛指任何一個(gè)可能會(huì)親吻寶寶臉頰、用自己的筷子給寶寶喂食等的人。

A項(xiàng)，泛指任何一個(gè)賞景的人。

B項(xiàng)，特指“我”。

C項(xiàng)，泛指任何一個(gè)欣賞重慶之美的人。

D項(xiàng)，泛指任何一個(gè)愿做星星之火的人。

2、（2025?吉林長(zhǎng)春?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

人類判斷聲音來(lái)源的方向，主要依賴于兩只耳朵接收到的聲音信號(hào)的微小差異。_A_o當(dāng)

聲音從某個(gè)方向傳來(lái)時(shí),靠近聲源一側(cè)的耳朵窗先接收到聲音，另一側(cè)的耳朵則會(huì)稍后接收到。

其次是聲級(jí)差，聲級(jí)差是指聲音能量的大小差別。聲音到達(dá)耳朵時(shí)，由于頭部的遮擋效應(yīng)，靠

近聲源的一側(cè)耳朵接收到的聲音能量會(huì)比另一側(cè)耳朵更強(qiáng)。

不過(guò)，①當(dāng)聲音從正前方或正后方發(fā)出時(shí)，②雙耳感受到的時(shí)間差和能量差都是零。③

這時(shí)雙耳又是怎么辨別聲音的前后方向呢？④能否辨別聲音的前后方向決定于我們的耳朵并

非前后對(duì)稱⑤由于耳廓結(jié)構(gòu)不對(duì)稱，導(dǎo)致前后方發(fā)出的聲音在傳播路徑上出現(xiàn)顯著差異。來(lái)自

正前方的聲音在耳廓的反射作用下，_B_;而來(lái)自正后方的聲音則需繞過(guò)耳廓才能進(jìn)入耳道。

這種差異讓我們能夠區(qū)分聲音的前后來(lái)源。

下列句子中的“會(huì)”與文中加點(diǎn)的“會(huì)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)言學(xué)家趙元任學(xué)識(shí)淵博，會(huì)三十多種方言。

B.會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)的人，不太講究紙的好壞。

C.這孩子才剛滿兩歲，還不大會(huì)說(shuō)話。

D.樹(shù)上的果子熟透了，就會(huì)掉下來(lái)。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義和用法的能力。

A.動(dòng)詞，熟習(xí)、通曉。

B.助動(dòng)詞，表示擅長(zhǎng)。

C.助動(dòng)詞，表示懂得怎樣做成有能力做（多半指需要學(xué)習(xí)的事情）。

D.和文中加點(diǎn)的“會(huì)”都是助動(dòng)詞，表示有可能實(shí)現(xiàn)。

故選D。

3、（2025?四川?一模）閱讀下面的文字，完成小題。

我在跟貓和狗談過(guò)天聊過(guò)事后，在一朵一朵、白生生開(kāi)著的木槿花旁，第一次想和花說(shuō)

說(shuō)話?？吹轿颐笆У臉幼樱鄯浜秃B忙躲開(kāi)了。為表誠(chéng)意，我把頭湊了過(guò)去。蜜蜂和蝴蝶

也是愛(ài)把腦袋伸進(jìn)花蕊里，像是隔遠(yuǎn)了就聽(tīng)不見(jiàn)花說(shuō)話。但很快，我就知道，一朵木槿花只能

開(kāi)一天，第二天就凋謝了。相比之下，來(lái)年趕來(lái)的桃花，時(shí)間要寬裕一些……

不久，梨花也開(kāi)了。我數(shù)了數(shù)，它開(kāi)了二十天。李花也是二十天。油菜花還要長(zhǎng)一點(diǎn)，

它開(kāi)了三十天……

豌豆花，紅、白、藍(lán)、大紅、榴紅……他設(shè)計(jì)了多種場(chǎng)景，打算和蜜蜂蝴蝶說(shuō)個(gè)演恢。

還跟蝴蝶套近乎，直接長(zhǎng)成蝴蝶的樣子。他太投入了，對(duì)周圍的變化不敏感。我只需悄悄趕走

蜜蜂和蝴蝶，慢慢蹲下來(lái)，事情就成功了一半。事實(shí)上，我也這樣做了，但不知為啥，還是差

了一點(diǎn)...

下列句子中的“痛快”與文中加點(diǎn)的“痛快”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)你跑著跳著的時(shí)候，和暖的風(fēng)吹拂在臉上，你心里覺(jué)得多么快樂(lè)，痛快。

B.《法書(shū)要錄》引《采古來(lái)能書(shū)人名》：“吳人皇象，能草，世稱沉著痛快。”

C.我已經(jīng)跟他談了兩次，他卻躲躲閃閃，不說(shuō)痛快話，我看不如您跟他談?wù)劇?/p>

D.這伙亡命徒什么壞事都做，這次公安人員把他們一網(wǎng)打盡，簡(jiǎn)直痛快人心。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生理解辨析詞語(yǔ)語(yǔ)境義的能力。

原文的意思是舒暢。

A.表示高興、舒暢；

B.特指書(shū)法、文章流利暢快；

C.表示干脆、直接；

D.表示使……高興，使……舒暢。

故選Ao

3.詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）辨析

近義詞語(yǔ)辨析是“正確使用詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）”的主要考查形式之一，主要是辨析詞語(yǔ)（含

熟語(yǔ)）的意義、用法等，要求考生結(jié)合語(yǔ)境選擇正確的詞語(yǔ)。近義詞語(yǔ)辨析越來(lái)越貼近現(xiàn)實(shí)生

活，2023年全國(guó)甲卷考查了對(duì)俗語(yǔ)的辨析，考查的幾個(gè)俗語(yǔ)都是生活中常見(jiàn)的。

俗語(yǔ)是群眾創(chuàng)造的，并在群眾中流傳，具有口語(yǔ)性和通俗性，是通俗并廣泛流行的定型的

語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化。俗語(yǔ)也稱常言、俗話，包括俚語(yǔ)、諺語(yǔ)等。

熟語(yǔ)，指語(yǔ)言中定型的詞組或句子，使用時(shí)一般不能任意改變其形式，主要包括慣用語(yǔ)、

成語(yǔ)和歇后語(yǔ)。

★技法點(diǎn)撥

（1）成語(yǔ)辨析“五角度”

理解成語(yǔ)意思,需要積累一定量的成語(yǔ)，并注意成語(yǔ)的本立和弓I

防止皇文生義申義

不同的成語(yǔ)常常帶有不同的感情色彩，有的成語(yǔ)

辨析威情色彩，

是褒義詞，有的是中性詞，有的是貶義詞，我們

把握褒貶傾向

成在辨析時(shí)要注意其在感情色彩上是否得當(dāng)。

語(yǔ)

鏘

遵從語(yǔ)法規(guī)

析考慮它與所在句子中前后詞語(yǔ)的關(guān)系，注意它們?cè)谡Z(yǔ)法

則，注意前

五上的搭配是否得當(dāng).如“澳不關(guān)心"的后面不能帶賓語(yǔ)

后搭酉己

角

度

注意語(yǔ)境，堅(jiān)持“詞不離句"的原則，著重結(jié)合語(yǔ)境

遵從使用語(yǔ)境,

分析，既要考慮到詞的本義，只要結(jié)合語(yǔ)境考慮其可

注意臨時(shí)意義

能產(chǎn)生的臨時(shí)意義。

避開(kāi)生僻成語(yǔ),可以對(duì)多個(gè)選項(xiàng)迸行比較，有效排除錯(cuò)誤的成

巧妙運(yùn)用排除語(yǔ)，也能巧妙地避開(kāi)生僻的成語(yǔ)。

(2)俗語(yǔ)、熟語(yǔ)辨析“兩要點(diǎn)”

(3)實(shí)詞辨析“六角度”

(4)辨析虛詞“六看”

（5）辨析近義詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）“三步驟”

1、將下列俗語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

事有湊巧，在不同的時(shí)間和不同的地方，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)三位老師講“破釜沉舟”這個(gè)成語(yǔ)。

第一位教師是這樣講的：“'破釜沉舟’表示堅(jiān)決的意思。做事一定要堅(jiān)決。無(wú)論做什么，

只要是正當(dāng)?shù)摹?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，

只有這樣才能得到成功。如果（），工作還沒(méi)開(kāi)始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會(huì)成

功。當(dāng)然，前進(jìn)的目的必須正確。在這一點(diǎn)上，古人不能跟我們相提并論。由于時(shí)代的局限，

古人，尤其是封建統(tǒng)治階級(jí)的人，做事的目的在今天看來(lái)很多是成問(wèn)題的，下定決心做好事是

應(yīng)當(dāng)?shù)模绻麍?jiān)決做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了?！?/p>

A.干打雷不下雨B,又吃魚(yú)又嫌腥C.前怕狼后怕虎D.首尾不能兼顧

【答案】C

【解析】

第一步：審讀題目，明確要求

本題題目要求有兩點(diǎn)：“填入文中括號(hào)內(nèi)”是說(shuō)俗語(yǔ)要符合文中語(yǔ)境；“恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”是說(shuō)要對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行

比較辨析。

第二步：辨析詞語(yǔ)，明辨異同

A.干打雷不下雨：比喻只有聲勢(shì)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。

B.又吃魚(yú)又嫌腥：比喻既想得到利益，又怕沾上壞的名聲。

C.前怕狼后怕虎：形容顧慮重重，畏縮不前。

D.首尾不能兼顧：常用語(yǔ)“首尾兼顧”的化用，表示起始與結(jié)尾不能同時(shí)照顧周全。

第三步：結(jié)合語(yǔ)境，確定選項(xiàng)

結(jié)合語(yǔ)境可知，所填內(nèi)容要表達(dá)的意思與“只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗”意思相反，指顧

慮重重，畏縮不前，應(yīng)選“前怕狼后怕虎”。

2、下列填入文中括號(hào)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

小城鎮(zhèn)的發(fā)展要以全國(guó)現(xiàn)代化為大背景，作出戰(zhàn)略性的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考和選擇。小城鎮(zhèn)的進(jìn)一步

發(fā)展，需要更高層次的中等城市的帶動(dòng)，而目前不少中等城市對(duì)周邊小城鎮(zhèn)的輻射能力十分有

限，好比（）。這個(gè)問(wèn)題必須解決。作為城市網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”，中等城市在未來(lái)的

發(fā)展中一定要增強(qiáng)對(duì)小城鎮(zhèn)及農(nóng)村的輻射、帶動(dòng)能力。

A.“趕鴨子上架”B.“小馬拉大車”C.“小腳穿大鞋”D.“搬梯子上天”

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生正確使用俗語(yǔ)的能力。

A.“趕鴨子上架”，比喻迫使做能力所不及的事情。B.“小馬拉大車”，比喻所做的事情超出了能力、力

量的范圍。C.“小腳穿大鞋”，用來(lái)形容一個(gè)人在某方面的能力、地位或責(zé)任上不相稱或?qū)Σ簧咸?hào)。D.“搬

梯子上天”，指難以辦到或瞎折騰。根據(jù)括號(hào)處前文”目前不少中等城市對(duì)周邊小城鎮(zhèn)的輻射能力十分有

限”中“有限”一詞可知，目前中等城市輻射能力不足，卻迫使它帶動(dòng)周邊城鎮(zhèn)，應(yīng)選“趕鴨子上架”。

故選Ao

3、（24-25高三下?江蘇南通?開(kāi)學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。

那么，如何在專注與放空之間找到最佳平衡點(diǎn)呢？答案在于適時(shí)的休息與放松。當(dāng)大腦

發(fā)出疲憊的信號(hào)時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)放下手中的學(xué)習(xí)任務(wù)，給思維按下暫停鍵。這并非逃避學(xué)習(xí)，而

是為了讓大腦得到充分的休息和恢復(fù)。就像電腦需要定期清理緩存以保持高效運(yùn)行一樣，大腦

也需要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆趴諄?lái)釋放壓力，提升記憶留存率。研究表明，適時(shí)的休息能顯著提升大約

30%的記憶效果，這種A的學(xué)習(xí)方式,被譽(yù)為“間歇式充電”。

④除了平衡專注與放空的時(shí)間外，優(yōu)化知識(shí)管理也是提升學(xué)習(xí)效率的重要一環(huán)。在信息

爆炸的時(shí)代，（乙）。然而，有人對(duì)此持質(zhì)疑態(tài)度，認(rèn)為碎片化學(xué)習(xí)如同“”，

難以形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。然而，最新研究成果卻給出了不同的答案：只要運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)管

理方法，如借助思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行系統(tǒng)整合，將零散知識(shí)/，便能構(gòu)建起穩(wěn)固而完整

的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)。

將下列俗語(yǔ)填入文中第四段中橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.吃不了兜著走B.猴子掰玉米

C.閉眼睛捉麻雀D.破罐子破摔

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用俗語(yǔ)的能力。

A.吃不了兜著走：意為承擔(dān)后果，不符合語(yǔ)境。

B.猴子掰玉米：比喻做事沒(méi)有計(jì)劃，最后兩手空空。這個(gè)俗語(yǔ)形象地描述了碎片化學(xué)習(xí)中知識(shí)難以積累和

系統(tǒng)化的情況，類似于猴子掰玉米，掰一個(gè)丟一個(gè)，最終難以形成系統(tǒng)知識(shí)體系。

C.閉眼睛捉麻雀：比喻盲目行動(dòng)，不符合語(yǔ)境。

D.破罐子破摔：形容對(duì)事情不積極，放任不管，不符合語(yǔ)境。

故選B。

4.詞語(yǔ)判斷

詞語(yǔ)判斷，就是判斷詞語(yǔ)的意義、用法、色彩在具體語(yǔ)境中是否正確。詞語(yǔ)判斷最重要的

是在語(yǔ)境中判斷，具體問(wèn)題具體分析。對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用正誤的判斷有一定難度，本突破點(diǎn)以成語(yǔ)的

判斷正誤為切入點(diǎn)進(jìn)行講解。

成語(yǔ)常見(jiàn)誤用“八類型”

類型解釋舉例對(duì)策

1:望文不了解成語(yǔ)的確近年來(lái)，農(nóng)民收入穩(wěn)①理解關(guān)鍵詞。如“不足為

生義切含義，僅從字面上步增長(zhǎng)，生活條件大大改訓(xùn)1”中的“訓(xùn)”是“準(zhǔn)則”的意

去牽強(qiáng)附會(huì)，造成不善，對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿目的思。

確切的理解，從而作高檔電器也不再照半萋②探尋成語(yǔ)源頭。如“七月流

出錯(cuò)誤的判斷。冬了?；稹痹从凇对?shī)經(jīng)?豳風(fēng)?七月》，

指夏去秋來(lái)，天氣轉(zhuǎn)涼。

（望塵莫及：多用作

③把握深層含義。如“目不見(jiàn)

表示對(duì)人欽佩的自謙

睫”表面意思是“眼睛看不見(jiàn)自

語(yǔ)。）

己的睫毛”，深層意思是“沒(méi)有自

知之明”。

2：用錯(cuò)有些成語(yǔ)有特定這是一條經(jīng)典的旅游①注意適用范圍。如“勵(lì)精圖

對(duì)象的使用對(duì)象，有的指路線，既能讓你飽覽大自治”的適用范圍是“治理國(guó)家”。

人，有的指物；有的然芍車本手的美景，又能②弄清固定對(duì)象。如“浩如煙?！?/p>

指?jìng)€(gè)體，有的指群讓你領(lǐng)略多姿多彩的異的固定使用對(duì)象是文獻(xiàn)、資料。

體如果不了解成國(guó)風(fēng)情。（“巧奪天工”③注意搭配對(duì)象。如“顛撲不

語(yǔ)特定的使用對(duì)象，的使用對(duì)象為“人工事破”的搭配對(duì)象一般是理論、學(xué)

便可能出現(xiàn)用錯(cuò)對(duì)象物”。）說(shuō)。

的情況。

3：褒貶不同的成語(yǔ)常帶有不齊白石畫(huà)展在美術(shù)館①辨析語(yǔ)境色彩。

誤用同的感情色彩，在使開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)②明確成語(yǔ)褒貶。

用時(shí)必須辨明褒貶，家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者

否則容易導(dǎo)致褒詞貶也卓與若孽。（趨之若鷲

用或貶詞褒用。含貶義。）

4：謙敬謙辭，就是表示一名多次參加志愿活①了解謙敬用法。

錯(cuò)位謙虛的言辭；敬辭，動(dòng)的同學(xué)說(shuō)：“嘉賓講話②明確場(chǎng)合身份。

用于對(duì)他人表示敬意時(shí)都希望聽(tīng)眾洗耳恭聽(tīng)，③注意分類積累，要積累一定

的言辭。所以，此時(shí)我們應(yīng)注視嘉量的常用的謙辭和敬辭。

賓的眼睛，認(rèn)真聆聽(tīng)?！?/p>

（“洗耳恭聽(tīng)”是謙辭，

只能用于自己。）

5：搭配成語(yǔ)依據(jù)某種語(yǔ)我國(guó)發(fā)明專利的申請(qǐng)防止以下搭配不當(dāng)?shù)那闆r出現(xiàn)：

不當(dāng)法關(guān)系，與其他詞語(yǔ)和授權(quán)的數(shù)量快速增長(zhǎng)，①不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)帶了賓

往往有較為固定的搭專利申請(qǐng)質(zhì)量等奉月4語(yǔ)，如“漠不關(guān)心”不能帶賓語(yǔ)。

配，如果脫離這種搭這表明我國(guó)專利申請(qǐng)結(jié)②有固定語(yǔ)法功能的成語(yǔ)，卻用作

配，則容易出錯(cuò)。構(gòu)得到了進(jìn)一步優(yōu)化。了其他語(yǔ)法成分，如“不可開(kāi)交”

（“蒸蒸日上”不能與只能作補(bǔ)語(yǔ)。

“質(zhì)量”搭配。）③只能用在否定句或疑問(wèn)句

中的成語(yǔ)，卻用在肯定句中，如

“望其項(xiàng)背”“同日而語(yǔ)”只能

用在否定句中。

④修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，

如“一位莘莘學(xué)子”。

6：重復(fù)成語(yǔ)自身的含義直到今日，我對(duì)她做①準(zhǔn)確理解成語(yǔ)含義。

贅余與語(yǔ)境中其他詞語(yǔ)的過(guò)的一些事、說(shuō)過(guò)的一些②分析語(yǔ)境，尤其是成語(yǔ)前后

含義重復(fù)。話，還空區(qū)緲斷。（“猶”詞語(yǔ)的意思。

是“仍然，還”的意思，

與前面的“還”重復(fù)。）

7：輕重考生應(yīng)根據(jù)特定他是一名從業(yè)三十多①準(zhǔn)確把握成語(yǔ)本身詞義的

不分的語(yǔ)言環(huán)境選用詞義年的老教師，勤勤懇懇，輕重。

輕重合適的成語(yǔ)，避月理廠機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)②準(zhǔn)確把握語(yǔ)境意思的輕重，

免大詞小用或小詞大持工作。（“日理萬(wàn)機(jī)”選用與語(yǔ)境相符合的成語(yǔ)。

用。詞義較重，用在此處犯了

“大詞小用”的毛病。）

8：不合有些成語(yǔ)從意義王大媽愛(ài)干凈是這一反復(fù)揣摩前后文的語(yǔ)意，從邏

邏輯上看似乎符合句意，帶出了名的，家中的各種輯事理的角度推敲成語(yǔ)的意思與

沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯物件總是擺得有條下春。前后文是否一致。

事理的角度推敲則存（“有條不紊”強(qiáng)調(diào)條

在問(wèn)題。理性，而句中說(shuō)“王大媽

愛(ài)干凈”，“愛(ài)干凈”與

“條理性”之間缺乏邏

輯上的聯(lián)系。）

★技法點(diǎn)撥

1、文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

中國(guó)航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大……改革

開(kāi)放以來(lái)，黨中央和全國(guó)人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國(guó)航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)，航天

事業(yè)穿云裂石，突飛猛進(jìn)地實(shí)現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時(shí)代。首次載人航天飛行，神舟五號(hào)載人飛

船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號(hào)載人飛船實(shí)施宇航員空間出艙活動(dòng)。這一切

無(wú)不給我們帶來(lái)激動(dòng)和幸福！進(jìn)入新時(shí)代，航天夢(mèng)引領(lǐng)中國(guó)航天人奮力奔跑、勇敢逐夢(mèng)，讓航

天事業(yè)奔向強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，自立自強(qiáng)地漕寫(xiě)著新的輝煌篇章……

A.自力更生B.穿云裂石C.無(wú)不D.譜寫(xiě)

【答案】B

【解析】

第一步：辨析詞語(yǔ)，理解精準(zhǔn)

A.“自力更生”，不依賴外力，靠自己的力量把事情辦起來(lái)。

B.“穿云裂石”，（聲音）穿過(guò)云層，震裂石頭，形容樂(lè)器聲或歌聲高亢瞭亮。

C.“無(wú)不”，沒(méi)有一個(gè)不，表示沒(méi)有例外。

D.“譜寫(xiě)”，寫(xiě)作（樂(lè)曲等）。也比喻用行動(dòng)表現(xiàn)極其動(dòng)人的英雄事跡。

第二步：結(jié)合語(yǔ)境，確定選項(xiàng)

A.“自力更生”形容中國(guó)航天人，使用正確。

B.“穿云裂石”形容樂(lè)器聲或歌聲高亢除亮，文中用來(lái)修飾“航天事業(yè)”，使用對(duì)象錯(cuò)誤。

C.文中是說(shuō)航天事業(yè)所取得的一切成就都給人們帶來(lái)了激動(dòng)和幸福，“無(wú)不”使用正確。

D.“譜寫(xiě)”多和“凱歌”“詩(shī)篇”“篇章”一類詞連用，使用正確。

2、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

彭士祿是我國(guó)核動(dòng)力領(lǐng)域的開(kāi)拓者和奠基人之一，因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑?，他隔姓季名多?

他的名字和他從事的工作一樣，都曾是國(guó)家的最高機(jī)密。

在工作上，彭土祿不但胤衣陽(yáng)拿，勇于承擔(dān)，而且身無(wú)才爭(zhēng)。核潛艇陸上模式堆提升功率

試驗(yàn)期間，他把被子搬進(jìn)廠房，24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析試驗(yàn)中出現(xiàn)的各種情況，

當(dāng)場(chǎng)解決問(wèn)題。

由于長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，晚年，他基本失去胃功能，只能插一根鼻飼管以獲取營(yíng)養(yǎng)。有人問(wèn)

他：“值得嗎？”他的句感卷地回答：“值得！”

A.隱姓埋名B.宵衣阡食C.身先士卒D.斬釘截鐵

【答案】B

【解析】A.隱姓埋名：隱瞞自己的真實(shí)姓名。根據(jù)“他的名字和他從事的工作一樣，都曾是國(guó)家的最高機(jī)

密”可知，此處是說(shuō)他隱瞞自己的姓名等信息，秘密工作，使用正確。B.宵衣肝食：天不亮就穿衣起來(lái)，

天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。“宵衣阡食”，多用于稱頌帝王勤于政事，此處是說(shuō)彭士祿辛勤工作，使

用對(duì)象不當(dāng)。C.身先士卒：作戰(zhàn)時(shí)將帥親自帶頭，沖在土兵前面；現(xiàn)多泛指領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前面。此處

是說(shuō)彭士祿帶頭工作，使用正確。D.斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。此處是說(shuō)彭士祿態(tài)度

堅(jiān)決，使用正確。

考點(diǎn)二：字詞部分（新增題型）

1、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

1、字音：重點(diǎn)掌握多音字、形似字、形聲字、同音字、難認(rèn)字、翹舌音和前后鼻音等。例如，

“證券（quan）”“妊娠（shen）”“剽悍（piao）”“字帖（tU）”等。

2、字形：需注意易混淆的同音字、形近字，以及一些容易寫(xiě)錯(cuò)的字。如''諳（暗）熟”“曖

（暖）昧”“安（按）裝”“部（布）署”等。

3、字意：理解漢字在不同語(yǔ)境中的含義，包括一詞多義、詞類活用、古今異義等。例如“走”

在古漢語(yǔ)中有“跑”的意思，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中則是“行走”的意思。

字形題：

辨識(shí)并改正錯(cuò)別字：在一段文字中找出錯(cuò)別字并改正。例如：“他按（安）步當(dāng)車，一路欣賞

著風(fēng)景?！保ā鞍础睉?yīng)為“安”）。

根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。如：根據(jù)拼音“zhOnydn”，寫(xiě)出漢字（箴言）。

字意題：

解釋詞語(yǔ)在文中的意思：結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)的意思。例如：在“他這種剛愎自用（）

的行為，最終導(dǎo)致了失敗。”中，解釋“剛愎自用”的意思。

選擇近義詞或反義詞：給出一個(gè)詞語(yǔ)，要求選擇其近義詞或反義詞。如：選擇“安分”的近義

詞（A.安逸B.守本分C.安寧）。

綜合考查題：將字音、字形、字意放在一段文字中進(jìn)行綜合考查。例如：閱讀下面一段文字，

完成相關(guān)題目?！八麨檫@次考試做了充分的準(zhǔn)（）備，每天都在刻苦學(xué)習(xí)。他深知，只有努

力才能取得好成績(jī)。他不（）（按/安）步當(dāng)車，而是快步前行。他的努力最終得到了回報(bào)，

成績(jī)名列前茅?！?/p>

（1）給加點(diǎn)字注音：準(zhǔn)（）備。

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：不（）（按/安）步當(dāng)車。

解釋“名列前茅”的意思。

針對(duì)練習(xí)

1、（2025?江西?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成小題。

在被AI連續(xù)轟炸的5月，DeepSeek（深度求索）一躍成名。起因是他們發(fā)布的一款名為

DeepSeekV2的開(kāi)源模型，提供了一種（甲）的性價(jià)比：推理成本被降到每百萬(wàn)token（代

幣）僅1塊錢(qián)，約等于GPT-4Turbo的七十分之一。

DeepSeek被迅速冠以①'AI界拼多多”之稱的同時(shí)，中國(guó)大模型價(jià)格戰(zhàn)由此（乙）。

彌漫的銷煙其實(shí)掩蓋了一個(gè)事實(shí)：與很多大廠燒錢(qián)補(bǔ)帖不同，DeepSeek是有利潤(rùn)的。

這背后，是DeepSeek對(duì)模型架構(gòu)進(jìn)行了全方位創(chuàng)新。它提出的一種嶄新的MLA（一種新

的多頭潛在注意力機(jī)制）架構(gòu)，把顯存占用降到了過(guò)去最常用的MHA架構(gòu)的5%-13%同時(shí)，

它獨(dú)創(chuàng)的DeepSeekMoESparse結(jié)構(gòu)，也把計(jì)算量降到極致，所有這些最終促成了成本的下降。

在硅谷，DeepSeek被稱作“來(lái)自東方的神秘力量”。SemiAnalysis首席分析師認(rèn)為，

DeepSeekV2論文②“可能是今年最好的一篇”。多位中外AI行業(yè)資深人士認(rèn)為這種強(qiáng)烈的反

響源自架構(gòu)層面的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新懸國(guó)產(chǎn)大模型公司以及全球開(kāi)源基座大模型都很罕見(jiàn)的嘗試.

DeepSeek有“逆行者”之稱。在一片認(rèn)為大模型技術(shù)必然趨向，follow（施希）是更聰

明捷徑的喧嘩聲中，DeepSeek看重“彎路”中積累的價(jià)值，并認(rèn)為中國(guó)的大模型創(chuàng)業(yè)者除應(yīng)

用創(chuàng)新外，也可以加入到全球技術(shù)創(chuàng)新的洪流中。

DeepSeek的很多抉擇都（丙）。截至目前，7家中國(guó)大模型創(chuàng)業(yè)公司中，

它是唯一一家放棄“既要又要”路線，至今專注在研究和技術(shù)，是唯一一家未全面考慮商業(yè)化，

堅(jiān)定選擇開(kāi)源路線甚至都沒(méi)融過(guò)資的公司。這些使得它經(jīng)常被遺忘在牌桌之外，但在另一端,

它又經(jīng)常在社區(qū)被用戶③“自來(lái)水”式傳播。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

【答案】（示例）甲.史無(wú)前例/前所未有乙.一觸即發(fā)丙.與眾不同

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

甲處，文中提到DeepSeekV2的開(kāi)源模型，將推理成本降到每百萬(wàn)token僅1塊錢(qián)，約為GPT-4Turbo的七

十分之一，這種性價(jià)比在之前的相關(guān)領(lǐng)域中是從未出現(xiàn)過(guò)的，所填成語(yǔ)要能夠精準(zhǔn)地突出其在性價(jià)比方面

所達(dá)到的全新高度，展現(xiàn)出其開(kāi)創(chuàng)性的意義。所以可填“史無(wú)前例”或“前所未有”。史無(wú)前例：歷史上從來(lái)

沒(méi)有過(guò)的事。前所未有：從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

乙處，當(dāng)DeepSeek被迅速冠以“AI界拼多多”之稱時(shí)，意味著其引發(fā)了行業(yè)的極大關(guān)注和變革信號(hào)，中國(guó)

大模型價(jià)格戰(zhàn)在這樣的背景下，處于隨時(shí)都可能爆發(fā)的緊張態(tài)勢(shì)，所填成語(yǔ)生動(dòng)應(yīng)形象地描繪出了價(jià)格戰(zhàn)

即將開(kāi)啟的緊迫狀態(tài)，因此可填“一觸即發(fā)"。一觸即發(fā)：原指把箭扣在弦上，拉開(kāi)弓等著射出去，比喻事

態(tài)發(fā)展到了十分緊張的階段，稍一觸動(dòng)就立即會(huì)爆發(fā)。

丙處，從文中可知，在7家中國(guó)大模型創(chuàng)業(yè)公司中，DeepSeek在很多方面做出了獨(dú)特的抉擇，如它是唯一

一家放棄“既要又要”路線，專注研究和技術(shù)，未全面考慮商業(yè)化，堅(jiān)定選擇開(kāi)源路線且沒(méi)融過(guò)資的公司。

這些行為和決策與其他公司形成鮮明對(duì)比，突出了它的獨(dú)特性，所以可用“與眾不同”。與眾不同：表示跟

大家不一樣。

2.文中第三段有兩處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。

【答案】“銷煙”的“銷”應(yīng)改為“硝”；“補(bǔ)帖”的“帖”應(yīng)改為“貼”

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

⑴“銷煙”的“銷”應(yīng)改為“硝”，即應(yīng)為“硝煙”

（2）“補(bǔ)帖”的“帖”應(yīng)改為“貼”,即應(yīng)為“補(bǔ)貼”

2、（2025?江西南昌-一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在中國(guó)，幾乎每座城市都有一座標(biāo)志性的古塔。在南昌，也有一座寶塔，名日繩金塔。

它座落在城南，見(jiàn)證了南昌的蒼桑巨變，承載著豐富的歷史文化信息，是古代中國(guó)勞動(dòng)人民智

惠的結(jié)晶。

繩金塔古樸秀麗，幽靜莊重。你若有幸親眼目睹描繪明清時(shí)期南昌城全貌的一張古地圖。」

就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),.繩金塔實(shí)際上并非如今日所見(jiàn)。.它位于進(jìn)賢門(mén)外,而不是在城內(nèi)。相比于滕

王閣的熙熙攘攘，繩金塔仿佛為鬧市中的我們保留了一份寧?kù)o。每當(dāng)提及這座建筑，我們總會(huì)

感到一種自豪感和歸屬感，仿佛它就是城市的守護(hù)者，默默地守護(hù)著這片土地和人民。

如今，古剎的古樸典雅與街區(qū)的時(shí)尚繁華相互映襯。這里匯聚了琳瑯滿目的美食佳肴,

無(wú)數(shù)美食愛(ài)好者慕名而來(lái)，只為一品地道的南昌美食。這里舉辦了妙趣橫生的國(guó)風(fēng)燈會(huì)，你可

以感受非遺文化的傳統(tǒng)魅力和歌舞表演、說(shuō)學(xué)逗唱等新式“潮胡”。這里有著令人驚嘆的城市

美學(xué)、深厚的歷史底蘊(yùn)和蓬勃的發(fā)展活力。

（1）下列詞語(yǔ)與文中加點(diǎn)的“潮玩”一詞用法最相似的一項(xiàng)是（）

A.內(nèi)憂B.縣志C.楓葉D.花容

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

文中的“潮玩”指新式娛樂(lè)活動(dòng)，與“花容”形容美麗事物，都帶有比喻或象征意義。

故選D。

（2）文中第一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。

答案：“坐落”應(yīng)是“坐”；“蒼”應(yīng)是“滄”；“惠”應(yīng)是“慧”

【解析】本題考查學(xué)生辨析現(xiàn)代常用形近字的能力。

①“座落在城南”中“座”使用錯(cuò)誤，“坐落”應(yīng)是“坐”，“坐”有處于、在的意思，“坐落”表示建筑物的位置所

在，所以“座”改為“坐”。

②“見(jiàn)證了南昌的蒼桑巨變”中“蒼”錯(cuò)誤，應(yīng)是“滄”，“滄桑”是“滄海桑田”的簡(jiǎn)略說(shuō)法，比喻世事變化很大，

所以“蒼”改為“滄

③“是古代中國(guó)勞動(dòng)人民智惠的結(jié)晶”中“惠”錯(cuò)誤,應(yīng)是“慧”，“智慧”指發(fā)明創(chuàng)造的能力，所以“惠”改為“慧”。

2、理解詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)

知識(shí)梳理：【構(gòu)詞法相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)】

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，詞的結(jié)構(gòu)類型可以分為以下幾種：

（一）單純?cè)~（單語(yǔ)素詞）

這類詞由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，可以是單音節(jié)的，如“天、江”等;也可以是多音節(jié)的，如：

1、聯(lián)綿詞兩個(gè)不同音節(jié)連綴成一個(gè)語(yǔ)素，例如“參差、彷徨、鸚鵡”等。

2、疊音詞由不成語(yǔ)素的音節(jié)重疊構(gòu)成，例如“猩猩、姥姥、潺潺”等。

3、音譯的外來(lái)詞如“葡萄、咖啡、的士”等。

4、擬聲詞如“呼呼、嘩啦啦”等。

（二）合成詞（多語(yǔ)素詞）

合成詞由兩個(gè)或多個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，主要有三種構(gòu)詞方式：

1、復(fù)合式由兩個(gè)或以上不同的詞根結(jié)合構(gòu)成，可以分為：

（1）聯(lián)合型：由兩個(gè)意義相同、相近、相關(guān)或相反的詞根并列組合而成，又叫并列式。如：

a.途徑（兩個(gè)詞根的意義相同、相近，可以互相說(shuō)明。）

b.骨肉（兩個(gè)詞根結(jié)合起來(lái)產(chǎn)生新的意義，“骨肉”是至親的意思。）。

c.忘記（兩個(gè)詞根組合成詞后只有一個(gè)詞根的意義在起作用，另一個(gè)詞根的意義完全消失,

“忘記”只有“忘”的意思。）

（2）偏正型:前一詞根修飾、限制后一詞根。如:a.皮鞋（定中關(guān)系）b.游擊（狀中關(guān)系）

（3）補(bǔ)充型:后一詞根補(bǔ)充說(shuō)明前一詞根。如：

a.提高（前一詞根表示動(dòng)作，后一詞根補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作的結(jié)果。）

b.車輛（前一詞根表示事物，后一詞根表示事物的單位。）

（4）動(dòng)賓型:前一詞根表示動(dòng)作、行為，后一詞根表示動(dòng)作、行為所支配關(guān)涉的事物。又叫支

配式。如：司機(jī);管家;投資……

（5）主謂型:前一詞根表示被陳述的事物,后一詞根是陳述前一詞根的。又叫陳述式。

如:地震；日食;海嘯…

2、重疊式由相同的詞根語(yǔ)素重疊構(gòu)成，如“姐姐、哥哥、剛剛”等。

3、附加式由詞根和詞綴組成，分為：

（1）前加型:前綴加在詞根前，如“老虎、小王、第五”等。

（2）后加型:后綴加在詞根后，如“刷子、紅通通、花兒”等。

真題練習(xí)

1、（2025?四川?一模）下列詞語(yǔ)與文中加點(diǎn)的“帚星”得名方式最接近的一項(xiàng)是（）

A.湯勺B.云鬢C.草堂D.花車

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生理解事物名稱含義的能力。

根據(jù)原文“彗星，也稱，帚星，，是由冰、塵埃和其他揮發(fā)性物質(zhì)組成的一類小天體，因形狀如掃帚而得名”

可知，“帚星”的得名方式是根據(jù)物體的形狀來(lái)命名。

A.湯勺：用于盛湯的勺子，是根據(jù)用途命名。

B.云鬢：“云鬢”是形容女子鬢發(fā)盛美如云，是根據(jù)其狀態(tài)像云一樣來(lái)命名的，和“帚星”根據(jù)物體的形狀來(lái)

命名方式相同。

C.草堂：是用茅草搭建的簡(jiǎn)陋房屋，是根據(jù)建筑材料來(lái)命名的，與形狀命名不同。

D.花車：是用花裝飾的車，是根據(jù)裝飾材料命名，不是根據(jù)形狀命名。

故選B。

2、（2025?黑龍江哈爾濱?二模）下列詞語(yǔ)與文中加點(diǎn)的“防護(hù)鎧甲”得名方式最接近的一項(xiàng)是（）

A.堅(jiān)壁深壘B.銅墻鐵壁C.堅(jiān)甲利兵D.高城深池

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

“防護(hù)鎧甲”是將“空間站的防護(hù)裝置”比作“人穿的鎧甲”，運(yùn)用了比喻的手法，形象地說(shuō)明了防護(hù)裝

置對(duì)空間站的保護(hù)作用，就像鎧甲對(duì)人體的保護(hù)一樣。

A.“堅(jiān)壁深壘”，“堅(jiān)壁”指堅(jiān)固的壁壘，“深壘”指深的營(yíng)壘，是對(duì)防御工事的直接描述，沒(méi)有使用比

喻的修辭手法。

B.“銅墻鐵壁”，將“防御工事”比作“銅鑄的墻壁和鐵打的壁壘”，運(yùn)用了比喻的手法，與“防護(hù)鎧甲”

的得名方式一樣，都是通過(guò)比喻來(lái)形象地說(shuō)明事物的堅(jiān)固和防護(hù)作用。

C.“堅(jiān)甲利兵”，“堅(jiān)甲”指堅(jiān)固的鎧甲，“利兵”指鋒利的兵器，是對(duì)鎧甲和兵器的直接描述，沒(méi)有使

用比喻手法來(lái)形容其他事物。

D.“高城深池”，“高城”指高大的城墻，“深池”指深的護(hù)城河，是對(duì)城市防御設(shè)施的直接描述，沒(méi)有

運(yùn)用比喻的修辭手法。

故選B。

3、下列詞語(yǔ)與文中加點(diǎn)的“計(jì)量”得名方式最接近的一項(xiàng)是（）

A.夜半B.雞鳴C.金爐D.作息

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的能力。

“計(jì)量”屬于并列式構(gòu)詞法，“計(jì)