北師大版九年級上冊英語

知識點梳理及重點題型

Unit1Language

詞句精講精練

【詞匯精講】

1.agree

agree是不及物動詞，意為“同意"，Iagree意為“同意，贊成"，Idon'tagree表示“不贊

成某人或某人的觀點”，常用于交際用語中。另外，agree后接不定式，但不能接動名詞。

agreement是名詞，意為“（意見或看法）一致；協(xié)定”。例如：

Sheagreedtolendmethebook.她同意把那本書借給我。

Iagreetomeethimtomorrow.我同意明天見他。

Thetwocountriessignedaculturalagreement.兩國簽訂了文化協(xié)定。

【拓展】

agreewith和agreeto（to為介詞）都表示“同意，贊同'；但后面所接的賓語不同。agreewith

后接指人或表示意見、看法的詞；agreeto后接表示建議、計劃、安排之類的詞。例如：

Iquiteagreewithyou.我很同意你（的意見）。

DoyouagreewithwhatIhavesaid?你同意我所說的話嗎？

Hehasagreedtooursuggestionabouttheholiday.他已經(jīng)同意我們度假的建議了。

2.enough

（1）enough作副詞，用來修飾形容詞、動詞和副詞，放在被修飾詞的后面。例如：

Thehouseisbigenoughtoholdfortypeople.

這個房間足夠大以至于能夠容納40人。

（2）enough作形容詞，可以修飾名詞，一般放在名詞前面，偶爾也可放名詞后。例如：

Wehaveenoughtimetogothere.我們有足夠的時間去那里。

3.as???as???

as...as…中間加形容詞或副詞原形，表示同級的比較,意為“和……一樣”。例如：

Thisfilmisasinterestingasthatone.這部電影和那部電影一樣有趣。

Yourpenwritesassmoothlyasmine.你的鋼筆書寫起來和我的一樣流暢。

其否定式為notas/so…as…，中間加形容詞或副詞原形，意為“和……不一樣”。例如：

Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.這本字典不如你想象的那樣有用。

4.askforsth.

askforsth.“請求某事,要某物"，相當于wantsth.例如：

Pleaseaskforhelpifyouhavesomeproblems.如果你有問題，請尋求幫助。

【拓展】

（1）asksb.sth.“問某事某事”。例如：

CanIaskyousomequestions?我能問你一些問題嗎？

（2）asksb.forsth.“向某人要某物例如：

Ifyoudon'tfindthewaytotheschool,pleaseaskapolicemanforhelp.

如果你找不到去學(xué)校的路，請向警察求助。

(3)asksb.aboutsth.意為“詢問某人有關(guān)某事;向某人打聽某事”。例如：

Myfatheroftencallsmeupandasksmeaboutmystudy.

爸爸經(jīng)常給我打電話，詢問我的學(xué)習(xí)情況。

(4)asksb.todosth.“讓某人做某事”,其否定形式為asksb.nottodosth.“讓某人不要做

某事二例如：

Ioftenaskhimtohelpmewithmyhousework.我經(jīng)常讓他幫助我做家務(wù)。

Mymotheraskedmenottoreadinthesun.媽媽讓我不要在太陽下看書。

5.bea&aid...

(1)beafraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事beafraid之后可接不定式，也可接

名詞、代詞或ofdoingstho例如：

Shewasafraidtotellyou.她害怕告訴你。

Sheisafraidofgoingoutalonelateatnight.她很怕深夜獨自外出。

Fmafraidofthedog.我怕狗。

(2)但若要表示擔心可能會發(fā)生某事，則只能用beafraidofdoing而不能用beafraidto

doo

例如：

I'mafraidofbeinglateforclass.我擔心上課遲到。

(3)beafraid后可接that從句。

Heisafraidthathisfatherwillbeunhappy.

他擔心他的爸爸會不高興。

6.trytodo

trytodosth.意為“設(shè)法去做某事，盡量去做某事”，其否定形式為trynottodosth.o例如：

Trynottobelateagain.盡量別再遲到了。

Trytogethereintwohours.盡量在兩小時之內(nèi)到達。

【拓展】

(1)trydoingsth.意為“試著做某事”，強調(diào)嘗試做某事。例如：

Youshouldtryeatingmorevegetables.你應(yīng)當試著多吃點蔬菜。

(2)tryone9sbesttodosth.意為“盡某人最大努力做某事”。例如：

Weshouldtryourbesttofinishtheworkontime.我們應(yīng)該盡最大努力準時完成這項工作。

7.begoodat

begoodat意為“擅長……”，at是介詞，后面可以接名詞、代詞或動名詞。例如：

UmgoodatEnglish.我擅長英語。

Tomisgoodatplayingfootball.湯姆擅長踢足球。

【拓展】

begoodat相當于詞組dowellin,在句子中?？梢曰Q。例如：

SheisgoodatChinese.=ShedoeswellinChinese.她擅長漢語。

8.between...and..?

between...and...是介詞短語，意為“在……和……之間”?？梢杂脕磉B接兩個不同的時間、

地點、人物和數(shù)字，表示并列關(guān)系。例如：

Thebuildingisbetweentheschoolandthepark.那座大樓位于學(xué)校和公園之間。

Weplaysportsbetween4and5intheafternoon.我們在下午4點和5點之間進行體育運動。

表示在兩個同類的人或者事物之間可以在介詞between的后面用名詞復(fù)數(shù)。例如：

Yourbrotherisbetweenthesetwoboys.你弟弟在這兩個男孩之間。

如果between的后面用人稱代詞的時候要用它的賓格形式。例如：

Thegirlbetweenhimandmeishissister.在我和他之間的女孩是他的妹妹。

【拓展】

辨析：between與among

這兩個介詞均含“在……之間，在……之中”之意。

(1)between多指兩者之間，但現(xiàn)代英語中也可指三者或三者以上，表示彼此間清楚的獨

立的個體關(guān)系，指每兩者之間。例如：

Shetakesmedicinebetweenthreemealseveryday.她每天在兩餐之間吃藥。

(2)among指三者或三者以上的同類事物之間。例如：

Mr.Wuissittingamongthestudents.胡老師坐在學(xué)生們中間。

9.giveup

giveup意為“放棄”，其后應(yīng)跟名詞、代詞或動詞-ing形式。例如：

Englishisdifficult.ButTilnevergiveitup.英語很難，但我不會放棄的。

Youshouldreallygiveupsmoking.你真的需要戒煙了。

【拓展】

與up相關(guān)的短語歸納：

(1)clearup意為“打掃干凈；放晴等”。例如:

Betty,clearupyourtableandlefshavesupper.

貝蒂，把桌子收拾干凈，咱們吃飯了。

Theweatherclearedupwhenthestormwasover.風(fēng)暴過去，天放晴了。

(2)自xup意為“修理，修補”，例如：

Myradiodoesn'twork.Couldyoufixitupforme?

我的收音機壞了。你能幫我修理一下嗎？

(3)setup意為“樹立,建立，創(chuàng)立等”。例如：

Youshouldsetupagoodexampleforyourbrothers.

你應(yīng)該為你的兄弟們樹立一個好的榜樣。

Thetravelerssetupatentaftertheyhadwalkedfornearlytwohours.

那群旅行者在行走了近兩個小時后搭起了帳篷。

(4)callup意為“打電話給……、征招(服兵役)等”。例如：

WhenIarriveinBeijing,V11callyouup.我到北京時，會給你打電話的。

Whenthewarbrokeout,hewascalledup.戰(zhàn)爭爆發(fā)時他應(yīng)征入伍。

10.workout

workout表示“精心制定”。例如：

You'dbetterworkoutaplantoimproveyourwritingskills.

你最好精心制定一個提高寫作能力的計劃。

【拓展】

workout還有以下意思：

(1)workout表示“算出；解決”之意。例如：

ThemathproblemissohardthatIcan'tworkitout.這道數(shù)學(xué)題太難了，我解不出來。

(2)workout表示"計劃，思考”。例如：

Ihaveworkedoutanewwayofdoingit,我想出了做這件事的一個新方法。

(3)workout表示按某種方式發(fā)生，意為“結(jié)果為.."，workoutfine/well意為“奏效”。

例如：

Everythingisworkingoutwell.事事都很如意。

11.need

need意為“需要”,常用needtodosth.意為“需要做某事”，主語由“人”來充當。例如：

Doessheneedtoknow?她需要知道嗎？

Hedidn'tneedtocleanthehousetwice.他無需打掃房間兩次。

【拓展】

(1)need作為情態(tài)動詞的用法：

need作為情態(tài)動詞使用時，后面接動詞原形；常用來回答以must開頭的一般疑問句的

否定回答。例如：

Sheneedwashhercarnow.她現(xiàn)在要洗車。

fNeedshewashhercarnow?(一般疑問句)

fSheneedn'twashhercarnow.(否定句)

一Mustherepairtheclocknow?他現(xiàn)在必須修鐘嗎？

一No,heneedn^.Hecanrepairitthisafternoon.不，沒必要。他可以今天下午修。

(2)need作為行為動詞的用法：

1)直接加賓語，即needsth.。例如：

Ineedanewcoat.我需要一件新外套。

Hedidn'tneedthemoney.他不需要這筆錢。

2)可后接賓語，再接不定式，BPneedsb.todosth.o例如：

Ineedsomeonetolookafterher.我需要有人來照顧她。

12.pay

pay作不及物動詞，意為“付費；付酬"。payfor意為“支付……的費用；為……付款”。

pay也可用作及物動詞，后接某人或金錢。例如：

Ihavepaidfortheairtickets.我已經(jīng)付過機票錢了。

Myparentsneverpaymefordoinghousework.我父母從不因為我做家務(wù)而付給我錢。

Shepaid40dollarsforthesweater.她花40美元買了這件毛衣。

【拓展】

表示“花費”的spend、take、cost和pay的辨析：

詞語主語結(jié)構(gòu)

spend人(sb.)sb.spends+時間或金錢+(in)doingsth./onsth.

takeit作形式主語Ittakessb.sometimetodosth.(真正主語)

pay人(sb.)sb.pays+金錢+forsth.

coststh.(物)sth.costssb.+金錢

例如：

Ispent3hours(in)doing/onmyhomeworkyesterday.昨天我花了三個小時做作業(yè)。

IttookmefourhourstogotoWuhanbybus.乘公共汽車去武漢花了我四個小時。

Ipaidsixyuanforthepen.我花了六元錢買這支筆。

MyEnglishbookcostmefiveyuan.我的英語書花了我五元錢。

【詞匯精練】

I.根據(jù)句意及首字母或漢語提示補全單詞。

1.Thereisnoabsolutesforbeauty.

2.Shemadefewersmistakesthanbefore.

3.Gisakindofcolourbetweenblackandwhite.

4.TomandTimaretwins.Tomisagoodlistener,butTimisagoods

5.I'mverygladtosmyhappinessandsadnesswithyou.

6.Everyonecanbeagoodlearnerwithagoodlearningm.

7.1can'trallthenewwordsandIfindlongpassagesdifficulttounderstand.

8.Themostimportantthingisto(復(fù)習(xí))wordsoften.

9.1liketo(檢查)mylearningprogressonceaweek.

10.We'reallgoodatdifferentthingsandwecanallmakead___.

n.根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空。

1.Youcan'taskthem(repeat)it.

2.Youcanseethese(different).

3.Theproblemisso(confuse)thatIamafraidIcarftsolve.

4.Shegot(confuse)whenshesawsomanystudentswerereadingEnglishaloud.

5.ThelittlegirFsmotherisvery(worry)abouthersafety.

6.HethinksEnglishisvery(use)whenhetravelsintheothercountries.

7.He(achieve)hissuccesswhenhewasinhisforties.

8.(learn)Englishwillbeeasierifwetryourbesttodomorereadingandspeaking.

9.1thinkit'simportant(make)wordlists.

10.Therearesomanynewwords________(remember).

吁.用方框內(nèi)所給詞組完成句子，每個詞組只能用一次。

|forexample,referto,asfor,tryto,haveatry,beafraidof,nolonger|

1.NowIfeelnervouswhenIspeakEnglishinclass.

2.It'susefultomakewordlists.,youcanmakelistsforfruitsandanimals.

3.1usedtospeakinginfrontoftheclass,butnowIlikespeakinginpublic.

4.Whenyouwanttowriteonacertaintopic,youcanthoselists.

5.TherearemanymethodstolearnEnglishwell._______me,Ilikelisteningtothetape.

6.Everyonecansucceedinthefinalexamaslongasyoulistencarefullyinclass.

7.Thesewaysworkwellforme,youcan.

IV根據(jù)句意選擇正確地單詞。

1.ChineseandEnglishdeveloped(along/alone)adifferentpath.

2.Bothlanguagesare(speaking/spoken)bymorepeople.

3.Wordsmustbe(learn/leamed)togetherwiththeirsymbol,meaningand

pronunciation.

4.Toneisusedvery(different/differently)inChineseandEnglish.

Y聽力鏈接。

(2016年北京市朝陽區(qū)中考一模)

聽對話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。每段對話你

將聽兩遍。

C.

2.A.

3.A.

4.A.

5.A.

【參考答案】

I.根據(jù)句意及首字母或漢語提示補全單詞。

1.standard2.spelling3.Grey4.speaker5.share

6.method7.remember8.review9.check10.difference

n.根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空。

1.torepeat2.differences3.confusing4.confused

5.worried6.useful7.achieved8.Learning/Tolearn

9.tomake10.toremember

m.用方框內(nèi)所給詞組完成句子，每個詞組只能用一次。

1.nolonger2.Forexample3.beafraidof4.referto

5.Asfor6.tryto7.haveatry

IV根據(jù)句意選擇正確地單詞。

1.along2.spoken3.learned4.differently

Y聽力鏈接。

1.B；2.A；3.C；4.B；5.A

聽力材料：

聽對話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。每段對話你

將聽兩遍。

1.W：Whattimedoesyourfathergotoworkeverymorning,George?

M：Heusuallygoestoworkat7:00.

2.W：Peter,whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

M：Me?Tdliketobecomeateacher,justlikeMr.Lee.

3.W：XiaoMing,whichChineseanimalyearisit?

M：It'stheyearofmonkey.

4.W：Wouldyoulikeacupofcoffee?

M：Yes,thankyouverymuch.

5.M：What^yourfavoritehobby?

W：Ilikelisteningtomusicbest

Unit1Language

綜合能力演練

I,單項選擇

1.一Mom,isitOKformetowatchTVforawhile?

一Sorry.WhynotwatchTVafteryourhomework?

A.completesB.completedC.hascompletedD.iscompleted

2.一Hedidlotsofsmallthingsforthehomelesschildren,butjustthesmallthingsmakea

——Yes.Becauseofthat,heispopularwiththechildren.

A.mistakeB.promiseC.progressD.difference

3.HehasneverbeentoBeijing,?

A.hasn'theB.hasheC.doesn'theD.doeshe

4.Eachyearquitealotoffoodaroundtheworld.

A.waswastedB.iswastedC.wastedD.willbewasted

5.——YourscarffeelssoftDidyoubuyitinChina?

一No,IboughtitinFrance.ButitinChina.

A.ismakingB.wasmadeC.makesD.made

6.—Excuseme,sir,smoking_______inthegasstation.

一Oh.I'mreallysorry.

A.doesn5tallowB.isn'tallowedC.aren'tallowedD.don'tallow

7.——Themountainiscoveredwithsnowallyearround,isn'tit?

一.ItonlyhassnowonitfromNovembertoJanuary.

A.Yes,itdoesB.No,itdoesn't

C.Yes,itisD.No,itisn't

8.Thehouseworkisusuallydonemymother.

A.byB.withC.forD.about

9.Hehasreadthewordagainandagaininorderit

A.torememberB.rememberingC.rememberD.remembers

10.WhenyouagreewithothersinChina,youshould.

A.bowB.nodC.shakeD.kiss

［真題鏈接］

1.一Hobo,canIeatthehamburger?（2015江蘇南通中考）

—Sure,ifthedishes.

A.washB.arewashedC.willwashD.willbewashed

2.Whenyouadifficulttask,trytocontinuewithitandfinishit.（2015遼寧沈陽中考）

A.giveB.aregivingC.gaveD.aregiven

3.lCouldyoutellmetheofmakingsuchtastycakes?（2015江蘇常州中考）

一Well,Ijustfollowtheinstructionsinthecookbook.

A.timeB.methodC.costD.menu

n.完形填空

閱讀下面的短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選

擇最佳選項。

InEnglishlearning,spokenEnglishisveryimportant,butmanystudentscomplainthatthey

can'tunderstandwellwhenothersspeakEnglish.Andtheysaythattheir]Englishisnot

good,either.Well,whatcanwedotoimproveourspokenEnglish2?

Themostimportantthingistobelievein3Maybemanyofusareafraidtomake_4

whilespeakingEnglish.ButasEnglishlearners，wecanusuallymakeprogressby5the

problemsinlearning.Itdoesn'tmatterifour6can'tbeasgoodasthenativepeople.We

should7itasachallenge,andthenwecouldget8practice.Weneedn'tworryatall

thatthenativespeakerswill9us.Bebraveenough,andthenwe911improveourspoken

Englishquickly.

Inaword,don'tbe10,andbelieveinourselves.Nexttime,weshouldspeakEnglish

aloudinfrontofotherswhateverwesayoruseisrightorwrong.

1.A.spokenB?writtenC.usedD.learned

2.A.slowlyB.quicklyC.easilyD.differently

3.A.himselfB.myselfC.ourselvesD.yourselves

4.A.sentencesB.mistakesC.friendsD.decisions

5.A.realizingB.facingC.findingD.solving

6.A.grammarB.gradesC.pronunciationD.spelling

7.A.memorizeB.pronounceC.useD.regard

8.A.littleB.muchC.,rightD.specific

9.A.laughatB.dealwithC.beangrywithD.arguewith

10.A.happyB.confidentC.afraidD.upset

m.閱讀理解

A

（2015江蘇鎮(zhèn)江中考）

Attention,please!SunshineLanguageLearningCentrewillsetacourseanditwillteach

pure（純正的）BritishEnglish.Maybeyou'veknownsomeBritishexpressionsarequitedifferent

fromAmericanones.Britishpeopleuse“autumn”for“fall"，“film"for“movie”,"holiday”

for“vacation"，“garden"for“yard"，etc.

Therearemoretypical（典型的）expressionsthatyoumaynotknow.HereareMrBean's

examples.

Britishpeopleuse“Cheers“muchmoreoftenthan

“Thanks"."Cheers“isoftenusedbythemindaily

“Cheers”or

informalconversationsforsmallfavours（幫助），suchas

“Thanks”

openingdoorsforothers,lendingsomebodyapen,

showingstrangersways,…

“PresentPerfectIt'smorecommontoheartheBritishsay“Haveyou

Tense99ordoneyourwork?"than“Didyoudoyourwork?”

“SimplePastTheypreferpresentperfecttensetosimplepasttense.

Tense”

I??????

Areyouinterestedinit?Doyouwanttolearn?YoucanlearnBritishEnglishwellifyouput

mucheffortintoit.WehavesomenativeBritishEnglishteacherswithmuchexperiencetohelp

you.Thecoursewillbeopeninthecomingsummerholiday.Thepriceofthecourseisnotvery

high：￥500foroneperson：￥900fortwo(10%off)；￥1,200forthree(20%off)；forfouror

more,30%off.

Forfurtherdetails,call400-810-2345orsearchhttp：//BEcourse.Comeandjoinus!

1.Thepassageismostprobablya(n).

A.storyB.noticeC.invitationD.advertisement

2.SometypicalBritishexpressionsarequoted(弓I用)mainlybecausethecourseorganizersthink

A.Englishishardtolearnandneedshardwork

B.thesetypicalEnglishexpressionsareinteresting

C.somelearnerscanbeattractedtotakethecourse

D.BritishEnglishexpressionsarebetterthanAmericanones

3.Ifyouandthreeofyourclassmateshavedecidedtotakethecourse,howmuchwillyoupayall

together?

A.￥1,200.B.￥1,400.C.￥1,500.D.￥1,600.

B

Whydowestudentscometoschool?Theanswer,ofcourse,istostudy.Butifwedon'thave

arightwaytostudy,wewillprobablywasteeitherthetimeorthemoney.Thefollowingarethe

waysofstudying.

Thebesttimeforreadingismorning,becauseinthemorning,theairisfleshandthemindis

clear.Forthatreason,wecanremembersomethingseasilyandgetgoodresults.

Instudyingwemustbepatient.Ifwehavenotknownatextwell,wemustreaditagain.If

wereaditmanytimes,wecanunderstanditsmeaningclearly.Weshouldnotreadthenextone

untilwehavelearnedthefirstonewell.

Whenwearestudying,wemustputourheartsintothebook,orwecangetnothingfromthe

bookwhilewearereading.Remember：Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.

Wemustalwaysask“whys”.Ifitisnotwellunderstood,writeitdownandaskourteacher

orparents,orfriends.Inanypossibleway,wemustknowitcompletelyandwhatwe\elearned

canbeusedwell.

Thoughtherearemanywaysofstudying,theabovewillbequiteenoughifwecankeepthem

inmindanddoso.

4.Whymustwealwaysask“whys”inourstudy?Becauseifso,wecan.

A.getsomequestionstoaskourteachers

B.understandthebookwell

C.writedownthequestions

D.dealwiththequestions

5.WhichisNOTrightaccordingtothearticle?

A.Wewillwastethetimeunlesswestudyinarightway.

B.It'simportantforustoreadatextagainandagain.

C.It'simpossibletogetgoodresultsifweputourheartsintothebook.

D.Inthemorning,themindisclearerthananyothertimeinaday.

6.Howmanywaysofstudyingarementionedinthearticle?

A.Three.B.Four.C.Five.D.Many.

7.What'sthemainideaofthepassage?

A.Readinthemorning.

B.Bepatientinstudying.

C.Theimportanceofstudying.

D.Payattentiontothewaysofstudying.

【答案與解析】

I.單項選擇。

1.Do句意：一一媽媽，我可以看一會電視嗎？一一抱歉。你為什么不在家庭作業(yè)完成后

看電視呢?由答語可知after引導(dǎo)的是時間狀語從句，主語yourhomework是動作complete的

承受者，應(yīng)用被動語態(tài)，排除A、B、Co故選D。

2.Do句意：一一他為這些無家可歸的孩子做了許多的小事情，但恰恰這些小事情起了很

大作用。是的，因為那些小事，他受到孩子們的愛戴。mistake錯誤;promise承諾;progress

進步；difference不同。makeadifference意為"起作用，有影響”。故選D。

3.B。句意：他從未去過北京，是嗎？分析句子結(jié)構(gòu)可知，本題考查反意疑問句。反意疑

問句遵循''前肯后否，前否后肯”的規(guī)則。由never知，本句陳述部分為否定句，因此反意

疑問部分應(yīng)用肯定形式，排除A、C；從陳述部分中的助動詞has知，選B。

4.Bo句意：每年全世界有相當多的食物被浪費。由此知，句子主語food是動作waste的

承受者，應(yīng)用被動語態(tài)，排除C；從Eachyear知，本句為一般現(xiàn)在時態(tài)，排除A、D。故

選B。

5.Bo句意：一一你的圍巾摸起來很軟，你是在中國買的嗎？一一不是，我在法國買的，

但這是中國制造的。由語境可知，主語it是動作make的承受者，應(yīng)用被動語態(tài)，排除A、

C、D?故選B。

6.Bo上句句意：先生，勞駕，在加油站不允許抽煙。由此可知，句子主語smoking是動

作allow的承受者，應(yīng)用被動語態(tài)，排除A、D：smoking為動名詞，作主語時，其謂語動

詞應(yīng)用單數(shù)。故選B。

7.Do本題考查反意疑問句的回答。從答語后一句知，這座山僅僅從11月到1月有雪。由

此推知，這座山并不是常年被雪覆蓋。因此應(yīng)答者在這里作了否定回答，排除A、C：從上

句中的is和isn't可知，答語應(yīng)為“No,itisn't"。故選D。

8.Ao分析句子結(jié)構(gòu)可知，mymother是動作do”做”的執(zhí)行者。在被動語態(tài)中，應(yīng)由介

詞by連接動作的執(zhí)行者。故選A。

9.Aoinordertodosth.“為了做某事“，為固定用法。故選A。

10.Bo由常識可知，在中國表示同意某人的觀點時，一般可以用“點頭”這一肢體語言來

表達。故選B。

［真題鏈接］

1.B?句意:——Hobo,我能吃漢堡嗎?一一當然，如果盤子被洗了的話。由句意知，if從

句的主語dishes是動作wash的承受者，應(yīng)用被動語態(tài)，排除A、C；if在此處引導(dǎo)的是條

件狀語從句，從句的時態(tài)一般用一般現(xiàn)在時。故選B。

2.D?句意：當給你一項艱難的任務(wù)時，你要盡力繼續(xù)做并且完成它。本題考查動詞的時態(tài)

和語態(tài)。由句意可知主語you為動詞give的承受者，故應(yīng)用被動語態(tài)，選D。

3.Bo句意：一一你能告訴我制作如此美味蛋糕的方法嗎?一一哦，我只是按照烹飪書上的

指導(dǎo)做的。本題考查名詞的辨析。time時間；method方法；cost花費；menu菜單。根據(jù)語

境可知B項符合題意。

n.完形填空。

1.Ao從第一段末尾句...whatcanwedotoimproveourspokenEnglish...可推知，很多學(xué)生

抱怨別人說英語時，他們聽不太懂，而且他們的英語口語也不是很好。故選A。

2.Bo從第二段末尾句...thenwellimproveourspokenEnglishquickly.可推知,選B。

3.Co從下文以第一人稱復(fù)數(shù)講述學(xué)習(xí)英語的方法可推斷，本句說的是“相信我們自己”。

故選C。

4.B。句意：或許我們很多人害怕在說英語時犯錯誤。故選B。

5.D?作為英語學(xué)習(xí)者，我們?nèi)绾尾拍苋〉眠M步?當然是通過解決學(xué)習(xí)過程中的問題。故選

Do

6.Co本文說的是如何提高英語口語，那么我們在哪方面不如以英語為母語的人呢?這肯定

是英語“發(fā)音”，故選C。

7.Do雖然我們的英語發(fā)音不一定很準，但我們應(yīng)該把它當作一個挑戰(zhàn)。這樣理解符合語

境，故選D。

8.Bo聯(lián)系上句理解，我們把英語發(fā)音不準當作挑戰(zhàn)，接著我們進行大量的訓(xùn)練。這樣理

解符合語境和邏輯，故選B。

9.Aolaughat嘲笑；dealwith處理；beangrywith對...生氣；arguewith與爭吵。根

據(jù)選項理解句意，我們根本不用擔心以英語為母語的人會嘲笑我們。故選A。

10.Co聯(lián)系上下文理解，句意：別害怕，要相信我們自己。故選C。

m.閱讀理解。

A篇

1.D?推理判斷題。由文章倒數(shù)第二段的課程價格和最后一段的聯(lián)系方式可知這是一則廣

告。故選D。

2.Co推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段Areyouinterestedinit?Doyouwanttolearn?可知

引用一些典型的英式表達的目的是吸引學(xué)習(xí)者上這門課程。故選C。

3.Bo推理判斷題。由題目中youandthreeofyourclassmates可知是四個人上這門課程，根

據(jù)文中forfourormore,30%off可知應(yīng)在總價2000元的基礎(chǔ)上打七折，故選B。

B篇

4.Bo細節(jié)理解題。由文章第五段Inanypossibleway,wemustknowitcompletelyandwhat

we\elearnedcanbeusedwell.可知，通過問“為什么”的方式來理解和運用所學(xué)的知識。

故選B。

5.Co細節(jié)理解題。由文章第四段Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.可知，C

項的描述有誤。故選C。

6.Bo細節(jié)理解題。文章提供的學(xué)習(xí)方法有Thebesttimeforreading；wemustbepatient；

wemustputourheartsintothebook；Wemustalwaysask"whys”四種。故選B。

7.Do主旨大意題。本文主要講述了學(xué)習(xí)要運用正確的學(xué)習(xí)方法。故選D。

Unit1Language

句式精講精練

【句式精講】

1.Bodylanguageisanimportantalthoughwedon9toftenthinkaboutit.

although的意思相當于though,意為“盡管，雖然”，用來引導(dǎo)讓步狀語從句。它所引導(dǎo)

的從句不能與并列連詞but；and；so等連用，但可以和yet；still等詞連用。例如：

Althoughhelivesalone,hedoesn'tfeellonely.=Helivesalone,buthedoesn'tfeellonely.

雖然他一個人住，但他并不感到孤獨。

Thereisairallaroundus,althoughwecannotseeit.

雖然我們看不見空氣，但空氣卻存在于我們的周圍。

【拓展】although與though的辨析：

(1)用作連詞，表示“雖然”，二者可以互換使用，但although比though更為正式。例如:

Though/Althoughitwasraining,westillwentthere.雖然下著雨,但我們還是去了那里。

(2)although一般不用作副詞，而though可用作副詞，且一般放在句末(不放在句首)意

為“可是，不過”。例如：

Ifshardwork;Ienjoyit,though.工作很辛苦，可是我很喜歡。

Wealltriedourbest.Welostthegame,though.我們都盡力最大努力，但我們還是輸了。

(3)在asthough(好像，仿佛)，eventhough(即使，縱然)等固定短語中不能用although。

例如：

Hetalksasthoughhekneweverything.他夸夸其談，好像無所不知。

2.Forexample,inmanycountries,peoplenodtheirheadstoshow..

forexample意為“例如”，可以作為獨立語插入句中，不影響句子其他部分的語法關(guān)系,

用以列舉某一個人或事。例如：

Therearemanykindsofpollution,forexample,noiseisakindofpollution.

有許多種污染方式，例如噪音就是一種污染。

He,forexample,isagoodstudent.例如，他是一個好學(xué)生。

【拓展】

suchas用來列舉多個事物，一般不全部列出,插在被列舉事物與前面的名詞之間。例如：

Thefarmgrowsallkindsofcrops,suchasrice,wheatandcotton.

這個農(nóng)場種植各種各樣的莊稼，例如，稻谷、小麥和棉花。

3.Itisveryrudetoshowthebottomofyourshoewhenyourest...

本句為“Itis+adj.+forsb.+todosth.”句型，意為“對人來說做事是的”,

一般用來表達對某個人某種行為的客觀評價。適用于此句型的常見的形容詞有：hard困難

的,difficult困難的，easy簡單的，interesting有趣的，impossible重要的等。

例如：Itisimportantforustolearnaforeignlanguage.

對于我們來說學(xué)習(xí)一門外語是很重要的。

注意：在“Itis+adj.+forsb.+todosth.”句型中，it并無實際意義，它在句子里充當形

式主語的作用，而句子的真正主語為動詞不定式t。do,即例句實際的寫法應(yīng)為“Tolearn

aforeignlanguageforusisimportant.“但是由于主語部分過于繁冗導(dǎo)致句子整體看起來非

常不協(xié)調(diào)，所以使用it做形式主語而把真正的主語放到句子的后半部分。

4.Ifshard,isn'tit?

這個句子是反意疑問句，表示對陳述句所說的事實提出相反的疑問，要求對方用“yes”

或“no”來進行回答。

反義疑問句由兩部分組成：前一部分是陳述句,后一部分是疑問句，疑問句是由be,have,

助動詞或情態(tài)動詞后接主語構(gòu)成。如果陳述句是肯定結(jié)構(gòu),反意疑問句須用否定結(jié)構(gòu);反之，

陳述句如果是否定結(jié)構(gòu)，反意疑問句須用肯定結(jié)構(gòu)。反意疑問句的兩部分，必須保持人稱和

時態(tài)的一致。例如：

Heisold,isn'the?他老了，不是嗎？

Heneverwentthere,didhe?他從沒有去過那里，是嗎？

無論哪種形式的反意疑問句，回答時要遵循：“Yes,后接肯定式"或者'No,后接否定式”

一Thegirlishelpinghermotherwiththehousework,isn'tshe?

那個女孩正在幫媽媽做家務(wù)，不是嗎？

一Yes,sheis.是的，她在幫。

—No,sheisn't.不，她沒有幫。

5.Themoreyoureview,theeasierlearningEnglishwillbe.

本句屬于“the+比較級，the+比較級”句型，意為“越……就越……”。例如：

Themoreyouknowhim,themoreyouwilllovehim.

你對他了解得越多，你將會越喜歡他。

Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.

你越細心，你犯的錯誤將越少。

6?NowInolongerfeelnervouswhenIspeakEnglishinclass!

nolonger意為“不再”，相當于not…anylonger。nolonger常位于句中,放在be動詞之

后，實義動詞之前。not...anylonger常位于句末，not常位于be動詞、情態(tài)動詞或助動

詞之后。兩者經(jīng)常可以互換。例如：

Heisnolongerateacher.=Heisnotateacheranylonger.他不再是老師了。

【拓展】

表示“不再”的詞還有not...anymore或nomore。二者的區(qū)別在于：

(1)not...anymore=nomore,表示數(shù)量或程度上的“不再”增加，通常修飾終止性動詞。

例如：

Thebabyisn'tcryinganymore.=Thebabyisnomorecrying.這個嬰兒不再哭了。

(2)nolonger=not...anylonger表示時間或距離上的“不再”延長，通常修飾延續(xù)性的動

詞。例如：

Ican'tstanditanylonger.我對此再也不能忍受下去了。

7....butIfindEnglishreallydifficult,

find意為“發(fā)現(xiàn)，找到findEnglishreallydifficult“find+賓語+賓補”結(jié)構(gòu)，形容詞

作賓補。除了find外，make,keep等動詞后都可以接形容詞作賓補。例如：

Wefoundthegameinterestingtoplay.我們發(fā)現(xiàn)這個游戲很好玩。

Iplayfootballtomakemybodystrong,我踢足球以使自己的身體強壯。

Thenoisekepthimawake.噪音吵得他一直沒有睡著。

8.Somemessagesareunderstoodbypeoplearoundtheworld...

這個句子用了一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

(1)英語中有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者。被

動語態(tài)表示主語是動作的承受者