心理與測(cè)量試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種量表屬于智力測(cè)驗(yàn)量表？（）A.MMPIB.EPQC.韋氏智力量表D.SDS2.心理測(cè)量的基本要素不包括（）A.參照點(diǎn)B.量表C.單位D.信度3.信度系數(shù)一般在（）之間。A.0-1B.-1-1C.0-100D.0-104.首次提出“心理測(cè)驗(yàn)”這一術(shù)語的是（）A.高爾頓B.比內(nèi)C.卡特爾D.推孟5.用同一測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后兩次施測(cè)結(jié)果的相關(guān)系數(shù)來表示的信度是（）A.重測(cè)信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性信度D.評(píng)分者信度6.一個(gè)好的效標(biāo)測(cè)量不要求（）A.有效性B.可靠性C.客觀性D.復(fù)雜性7.難度值P越接近（），項(xiàng)目區(qū)分度越高。A.0.5B.0C.1D.0.28.以下屬于投射測(cè)驗(yàn)的是（）A.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)B.16PFC.瑞文推理測(cè)驗(yàn)D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表9.常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或是該群體的一個(gè)（）A.樣本B.總體C.子集D.部分10.標(biāo)準(zhǔn)九分的平均數(shù)是（）A.5B.4.5C.6D.7二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.心理測(cè)量的性質(zhì)包括（）A.間接性B.相對(duì)性C.客觀性D.主觀性2.下列屬于人格測(cè)驗(yàn)的有（）A.艾森克人格問卷B.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)C.癥狀自評(píng)量表D.斯坦福-比內(nèi)量表3.影響信度的因素有（）A.被試因素B.主試因素C.測(cè)驗(yàn)長度D.測(cè)驗(yàn)難度4.效度的類型有（）A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.效標(biāo)效度D.表面效度5.編制心理測(cè)驗(yàn)的基本程序包括（）A.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康腂.制定編題計(jì)劃C.編輯測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目D.預(yù)測(cè)與項(xiàng)目分析6.常模的表示方法有（）A.轉(zhuǎn)化表B.剖析圖C.標(biāo)準(zhǔn)差D.百分等級(jí)7.以下哪些屬于自陳量表的特點(diǎn)（）A.題量較大B.采用紙筆測(cè)驗(yàn)C.施測(cè)簡單D.記分客觀8.心理測(cè)驗(yàn)按功能可分為（）A.能力測(cè)驗(yàn)B.成就測(cè)驗(yàn)C.人格測(cè)驗(yàn)D.速度測(cè)驗(yàn)9.項(xiàng)目分析包括（）A.難度分析B.區(qū)分度分析C.信度分析D.效度分析10.以下屬于測(cè)量誤差來源的有（）A.測(cè)量工具B.被測(cè)對(duì)象C.施測(cè)過程D.統(tǒng)計(jì)方法三、判斷題（每題2分，共20分）1.心理測(cè)量可以直接測(cè)量人的心理特質(zhì)。（）2.信度高的測(cè)驗(yàn)，效度一定高。（）3.項(xiàng)目難度越大，區(qū)分度越高。（）4.效度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性程度。（）5.常模就是測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。（）6.自陳量表容易受被試主觀因素影響。（）7.心理測(cè)驗(yàn)可以用于選拔人才、診斷心理問題等多個(gè)方面。（）8.一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效度不會(huì)隨時(shí)間變化。（）9.投射測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是受被試偽裝的影響較小。（）10.復(fù)本信度可以反映測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的一致性程度。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述心理測(cè)量的基本概念。答案：心理測(cè)量是依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的行為和心理屬性確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。通過測(cè)驗(yàn)工具對(duì)個(gè)體心理特質(zhì)進(jìn)行間接測(cè)量，具有間接性、相對(duì)性和客觀性。2.信度和效度的關(guān)系是怎樣的？答案：信度是效度的必要條件，但不是充分條件。信度低，效度必然低；信度高，效度未必高。效度高，信度必然高；效度低，信度可能高也可能低。3.簡述編制心理測(cè)驗(yàn)的一般步驟。答案：確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康模鞔_對(duì)象、目標(biāo)和用途；制定編題計(jì)劃，規(guī)劃內(nèi)容與結(jié)構(gòu)；編輯測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目；預(yù)測(cè)與項(xiàng)目分析，檢驗(yàn)題目質(zhì)量；合成測(cè)驗(yàn)；鑒定測(cè)驗(yàn)的信度、效度；編寫測(cè)驗(yàn)手冊(cè)。4.簡述自陳量表的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)是題量較大，能全面測(cè)查人格；采用紙筆測(cè)驗(yàn)，施測(cè)簡單，記分客觀。缺點(diǎn)是易受被試主觀因素影響，如偽裝、社會(huì)贊許性等，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勑睦頊y(cè)量在教育領(lǐng)域的應(yīng)用及可能存在的問題。答案：應(yīng)用如評(píng)估學(xué)生能力、選拔人才、了解學(xué)生心理特點(diǎn)以因材施教。問題有測(cè)驗(yàn)可能存在誤差；部分測(cè)驗(yàn)編制不科學(xué)影響結(jié)果準(zhǔn)確性；濫用測(cè)驗(yàn)給學(xué)生帶來心理壓力，且測(cè)驗(yàn)結(jié)果可能被誤讀，不能全面反映學(xué)生情況。2.如何提高心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和有效性？答案：科學(xué)編制測(cè)驗(yàn)，確保題目質(zhì)量和結(jié)構(gòu)合理；嚴(yán)格施測(cè)過程，控制環(huán)境、規(guī)范指導(dǎo)語；準(zhǔn)確評(píng)分記分；選用合適常模；多次測(cè)量求均值；提高主試專業(yè)素養(yǎng)，減少人為誤差。3.討論投射測(cè)驗(yàn)和自陳量表在人格測(cè)量中的互補(bǔ)性。答案：投射測(cè)驗(yàn)可挖掘被試潛意識(shí)內(nèi)容，受社會(huì)贊許性影響小，但評(píng)分主觀性強(qiáng)。自陳量表施測(cè)簡單、記分客觀，能直接了解人格特征，但易受主觀因素干擾。二者結(jié)合可從不同角度測(cè)量人格，提高測(cè)量準(zhǔn)確性。4.隨著科技發(fā)展，心理測(cè)量可能會(huì)有哪些新變化？答案：可能借助新技術(shù)如大數(shù)據(jù)、人工智能優(yōu)化測(cè)驗(yàn)編制與施測(cè)。如利用大數(shù)據(jù)分析優(yōu)化題目，AI實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)施測(cè)。還可能拓展應(yīng)用領(lǐng)域，在虛擬現(xiàn)實(shí)場景中進(jìn)行測(cè)量，提升測(cè)量的便捷性與精準(zhǔn)性。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.A4.C5.A6.D7.A8.A9.A10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.AB3.ABC