鳳臺(tái)八中2024-2025學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)第三次月考語文試題卷注意事項(xiàng):1.你拿到的試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。一、閱讀（72分）（一）閱讀（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～材料一：這些獨(dú)具特色的對(duì)象在兒童的心目中形象分外鮮明，他們所感受到與表現(xiàn)出來的往往超過了客觀的尺度。因此也可說是“錯(cuò)覺”。但它卻經(jīng)常被某些拿著所謂客觀真實(shí)棍棒的美術(shù)教師打擊、扼殺。斯等西方古代大師們其實(shí)就是他們當(dāng)時(shí)社會(huì)杰出的攝影師。這并非抹殺他們作品的藝術(shù)價(jià)值。偉大的古代杰作除具備多種社會(huì)價(jià)值外，其中必有美之因素。很“像”，很“真實(shí)”，或很精致的古代作品不知有千千萬萬，如果不美，它們決無美術(shù)價(jià)值。現(xiàn)代美術(shù)家明悟、理解、分析透了古代繪畫作品中的美的因素及其條件，揚(yáng)棄了今天已不必要的被動(dòng)地拘謹(jǐn)?shù)貙?duì)對(duì)象的描摹，從畫“像”工作的桎梏中解放出來，這是繪畫發(fā)展中的飛躍。如果說西方古代藝術(shù)的主體是客觀真實(shí)，那么現(xiàn)代繪畫則是揚(yáng)棄不必要的物件敘說，集他又將德拉克洛瓦的畫作翻新，好比將一篇古文譯成各種文體的現(xiàn)代作品。我國傳統(tǒng)繪畫的主流始終是要表現(xiàn)對(duì)象的美感。造型藝術(shù)成功表現(xiàn)動(dòng)人心魄的題材和可歌可泣的史詩，中外美術(shù)史中不勝枚舉。美術(shù)工作者要大談特富發(fā)展我們的傳統(tǒng)。同時(shí)我也希望看到更多美術(shù)作品有自己的造型美意境。當(dāng)我看到法國畫家沙凡奴的一全不記得每幅作品的題目，我將這些作品命名為“無題”。我國詩詞中也有不少標(biāo)為“無題”的作品。無象之美往往非語言所能代替，何必一定要用言語來干擾無言之美呢?。ㄕ幾詤枪谥小独L畫的形式美》）材料二：1980年表現(xiàn)某一具體的客觀實(shí)物形象”。與弗萊將形式美視為一種高級(jí)的、延遲的、困難的美不同，吳冠中認(rèn)為{#世紀(jì)出現(xiàn)的新現(xiàn)象；而吳冠中卻從古往今來的各種人工制品乃至自然物中看到了形式美。由此可見，吳冠中與弗萊對(duì)形式美的理解有較大的差距。視繪畫的題材。同時(shí)，像貝爾一樣，吳冠中并沒有將抽象或者有意味的形式視為現(xiàn)代藝術(shù)的獨(dú)有特征。但生活中找到它的根源。他明確說：“不管是半抽象、全抽象或自稱是純理的、絕對(duì)的抽象……它們都還是來自客觀物象和客觀生活的，不過這客觀有隱有現(xiàn)，有近有遠(yuǎn)。即使是非常非常之遙遠(yuǎn)，也還是脫離不了作者的生活經(jīng)歷和生活感受，正如誰也不可能提著自己的頭發(fā)脫離地面而去!”總之，吳冠中與貝爾的區(qū)別主要不是在對(duì)形式的理解上，而是在對(duì)意味的理解上。對(duì)于這種萬變不離其宗的形式美，吳冠中有個(gè)形象的說法，即“風(fēng)箏不斷線”。吳冠中在講到他創(chuàng)作以及我的《根》,他認(rèn)為都可以歸入這一范疇；而‘無形象’則與自然物象無任何聯(lián)系，這是幾何形，純形式，如蒙德里安（Mondrian,18721944）的作品。我覺得他作了較細(xì)致的分析?！眳枪谥薪杼K立文之接從形式出發(fā)，其形式與具象之間沒有任何關(guān)系。換句話說，抽象是從形而下出發(fā)，無形象是從形而上出發(fā)。盡管二者看起來有類似的地方，但出發(fā)點(diǎn)完全不同。（摘編自彭鋒《吳冠中與形式美》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3A.兒童作畫主要憑借感受與感覺，其筆下的形象常常超越客觀尺度，而這也經(jīng)常遭受部分美術(shù)教師的以“寫實(shí)標(biāo)準(zhǔn)”為由的打壓。西方古代繪畫大師的作品往往兼具社會(huì)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值，現(xiàn)代美術(shù)家汲取其中美的元素，以“揚(yáng)棄”的精神推動(dòng)了繪畫發(fā)展。吳冠中認(rèn)為對(duì)形式美的欣賞是個(gè)體與生俱來的本能，且形式美并非現(xiàn)代藝術(shù)所獨(dú)有，這與弗萊對(duì)形式美的理解存在較大差異。D.吳冠中與貝爾均強(qiáng)調(diào)繪畫的語言，而忽視繪畫的題材，因此可以說他們對(duì)形式美和有意味的形式的理解基本上是完全一致的。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3A.西方古代繪畫追求物象描繪的客觀真實(shí)，而現(xiàn)代繪畫則拋棄了對(duì)客觀物象的描繪，只注重抽象美。吳冠中的作品《松魂》偏抽象卻能讓觀眾有所感，因?yàn)樵撟髌诽N(yùn)含了“風(fēng)箏不斷線”的創(chuàng)作理念。{#{QQABTQYtwggQkBaACB5rAwU0CguQkJEgLSoMRUAcuAxiQQFAFKA=}#}抽象作品與無形象作品的創(chuàng)作方式不同，前者從具象出發(fā)，后者從抽象出發(fā)，二者有著本質(zhì)區(qū)別。D.八大山人和蒙德里安的作品都屬抽象范疇，它們都從自然物象中抽離出形式，與生活有一定關(guān)聯(lián)。3.下列選項(xiàng)，最能體現(xiàn)“風(fēng)箏不斷線”理念的藝術(shù)創(chuàng)作是（）（3A.測(cè)繪攝影師拍攝合肥市的城市街景，真實(shí)還原街道的每一處細(xì)節(jié)?？苹米骷姨摌?gòu)一個(gè)奇幻怪誕的世界，創(chuàng)作一部充滿想象力的小說。舞蹈編導(dǎo)以敦煌壁畫為靈感，通過夸張的肢體動(dòng)作編排新的舞劇。D.圖案設(shè)計(jì)師運(yùn)用幾何圖形，融合色彩藝術(shù)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔的企業(yè)logo。4.性的。（45.的繪畫理論（理念），闡述高中生創(chuàng)作者應(yīng)如何進(jìn)行構(gòu)思，從而創(chuàng)作出具有藝術(shù)價(jià)值的作品。（4（二）閱讀（本題共4小題，閱讀下面的文字，完成69夜風(fēng)蕭紅老祖母幾夜沒有安睡，現(xiàn)在又是抖著她的小棉襖了！外面風(fēng)聲又起了：刷——刷——祖母變得那樣可憐，小棉襖在手里總是那樣拿著。窗紙也響了！是遠(yuǎn)村的狗吠。祖母滅了燭，睡了。她的小棉襖又放在被邊，祖母幾夜都是這樣睡的。披著衣裳的五嬸娘從里間走出來，用微而顫的聲音說：“媽媽，遠(yuǎn)處許是來了馬隊(duì)，聽，有馬蹄響呢！”祖母的小棉襖又在手中顛倒了！她把袖子當(dāng)了領(lǐng)來穿。她的腿早已不中用了。馬蹄響近了，風(fēng)聲更惡，站在炮臺(tái)上的男人們持著槍桿。不管哪一個(gè)房中都不敢點(diǎn)燈。在浩蕩的天空下，南山坡口，游動(dòng)著的馬隊(duì)蛇般地爬來了。二叔叔在炮臺(tái)里想，災(zāi)難算是臨頭了，一定是來攻村子的。他跑向下房去，每個(gè)雇農(nóng)給一支槍，雇農(nóng)們歡喜著，他們想：“地主張二叔叔多么仁慈??！把我們當(dāng)作家人看待了！”往日地主苛待他們，就連他們最反對(duì)的減工資，現(xiàn)在也不恨了，都?xì)g喜著提起槍跑進(jìn)炮臺(tái)去。尤其歡喜的是牧羊的那個(gè)童子——長(zhǎng)青。他想，我有一支槍了，我也和地主的兒子們一樣地拿著槍了。長(zhǎng)青的衣裳太破，褲子上的一個(gè)小孔，在搶著上炮臺(tái)時(shí)裂了個(gè)大洞。人馬近了！長(zhǎng)青在炮臺(tái)的一角，把住他的槍。人馬繞路去了，數(shù)不盡的馬的尾巴漸漸消失在月夜中。老祖母歡喜地喊著孫兒們：“不要盡在冷風(fēng)里，你們要進(jìn)屋來暖暖，喝杯熱茶?！钡刂骱退麄兊膬鹤佣嫁D(zhuǎn)回屋去。長(zhǎng)青仍蹲在炮臺(tái)里，棉褲后身作了個(gè)大洞，他冷得幾乎是不能耐，要想回房去睡。但是他想起了地主張二叔叔平常的訓(xùn)話：“為人要忠！你沒看古來有忠臣孝子嗎？”長(zhǎng)青覺得這正是盡忠盡孝的時(shí)候，他捧著槍，做一個(gè)可佩服的模樣。褲子在屁股間裂著一個(gè)大洞。長(zhǎng)青家的柴門開了，又關(guān)了！籬笆上的積雪被振動(dòng)落下來。這人是誰呢？頭發(fā)蓬著，下垂的頭遮蓋住。窮困的媽媽聽得外面有踏雪聲，她想這是她的兒子吧！可是兒子十五天才可以回一次家，現(xiàn)在才十天。媽媽出去把兒子接進(jìn)來。長(zhǎng)青腿軟得支不住自己的身子，躺在炕上，臉兒青青的流著鼻涕。媽媽不曉得是發(fā)生了什么事，心痛地急問：“兒呀！你又牧失了羊嗎？主人打了你嗎？”長(zhǎng)青閉著眼睛搖頭，媽媽又問：“那是發(fā)生了什么事？對(duì)媽媽說吧！”“媽媽！前夜你沒聽著馬隊(duì)走過嗎？張二叔叔說那些人是萬惡之極的，專來殺小戶人家。我舉著槍在炮臺(tái)里站了半夜，凍生病了?！遍L(zhǎng)青抽著鼻子哭。媽媽的心碎了，她想丈夫死去三年，家里從沒買過一尺布，和一斤棉。她把兒子抱過來。豆油燈像在打寒戰(zhàn)似的火苗哆嗦著。張老太太又在抖著她的小棉襖了！張二叔叔走過來，看著媽媽抖得怪可憐的，他安慰著：“媽媽！這算不了什么，我們的炮手都很能干呢！沒有什么事！”張二叔叔同弟兄們坐在老太太的炕沿，老六開始說：“長(zhǎng)青那孩子怕不行，可以給他結(jié)賬，有病不能干活計(jì)的孩子有什么用？”張老太太說：“長(zhǎng)青是我叫他來的，就算我們行善，給他碗飯吃，他那樣貧寒，”老太太覺得困了似的，合起眼睛抽她的長(zhǎng)煙袋。長(zhǎng)青的媽媽——洗衣裳的婆子來打門，溫聲地說：“老太太，上次給我吃的咳嗽藥再給我點(diǎn)吃吧！”張老太太也是溫和著說：“給你這片吃了！今夜不會(huì)咳嗽的，再給你一片吧！”洗衣裳的婆子暗自感謝張老太太，退回那間靠近草棚的黑屋子去睡了！第二天天將黑的時(shí)候，在大院繩子上掛滿了黑色的白色的，地主的小孩的衣裳。洗衣裳的婆子咳嗽著，她實(shí)不能再洗了！于是走到張老太太的房里。“張老太太，我真是廢物呢！人窮又生病。”一面說一面咳嗽，“過幾天我一定來把所有余下的衣服洗完。”張老太太扭著她不是心思的嘴角問：“我說老李，一定要回去嗎？明天不能再洗一天嗎？“老太太，我實(shí)在做不下去了！”長(zhǎng)青媽說?！案F人的骨頭想不到這樣值錢！昨夜給你那藥片，為著今夜你咳嗽來吃它?，F(xiàn)在你可以回家去養(yǎng)著去了！把藥片給我，那是很貴呢！不要白廢了！”老李每月要來給張地主洗五次衣服，每次都是給她一些蘿卜，或土豆，這次都沒給。兩天過后風(fēng)聲又緊了！×軍真的要?dú)⑿羧思覇?？怎么都潛進(jìn)破落村戶去？李婆子家也曾住過那樣的人。長(zhǎng)青真的結(jié)了賬！背著自己的小行李走在風(fēng)雪的路上，好像一個(gè)流浪的、喪失了家的小狗，一進(jìn)家屋他就哭著。吃飯媽媽是沒有米的，他越想越?jīng)]路可走，用哀慘的聲音呼著他的媽媽：“媽媽，我們吊死在爹爹墳前的樹上吧！”可是這次出乎意料的，媽媽沒有哭，只是說：“孩子，不要胡說，我們有辦法的?！逼婀?，怎么媽媽會(huì)變了呢？怎么變得和男人一樣有主意呢？前村消息傳來，整個(gè)前村的人和×軍混成一團(tuán)了！張二叔叔放探出去?；貋韴?bào)告是這樣：“村民安靜著，雞犬不驚的不知在做些什么?！睆埗迨鍐枺骸澳銈兛匆娦┦裁茨?？”“我們是站在山坡往下看的，沒有馬槽，那些惡棍們和家人一樣在院心搭著爐，自己做飯?！比业娜藬D在老祖母的門里門外，好像窒息了似的。關(guān)閉的大門外面有重車輪軸的聲音?？刹皇菃?，敵人來了！方才嚇得像木雕一般的張老太太也扭走起來。張二叔叔和一群小地主們捧著槍不放，希望馬隊(duì)可以繞道過去。馬隊(duì)比上次的馬匹更多。使張二叔叔納悶的是，后半部的馬隊(duì)也夾雜著爬犁小車！并且車上也像有婦女們坐著。更近了！張二叔叔是千真萬真看見了，李三，劉福，小禿……一些熟識(shí)的佃農(nóng)。張二叔叔氣得要?jiǎng)悠鹚刂鞯呐瓉泶罅R。兵們從東墻回轉(zhuǎn)來，把張二叔叔的房舍包圍了！開了槍。這不是夜，沒有風(fēng)，這是光明的朝陽下，張二叔叔第一個(gè)倒地。在他一秒鐘清明的時(shí)候，他看見了長(zhǎng)青和他的媽——李婆子也坐在爬犁上，在揮動(dòng)著拳頭。一九三三年八月二七日（有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文本開頭提到的“刷——刷——”的風(fēng)聲，渲染了環(huán)境氛圍，也有象征意味，暗示著革命風(fēng)暴的到來。B．長(zhǎng)青堅(jiān)信地主張二叔叔平常的訓(xùn)話，認(rèn)定“為人要忠”，因此哪怕“臉兒青青的流著鼻涕”，他也堅(jiān)持值守炮臺(tái)。C．張家老六提議要給生病的長(zhǎng)青“結(jié)賬”，張老太太卻可憐他家境貧寒，要行善賞他碗飯吃，可見張老太太心地善良。D．長(zhǎng)青最終還是被“結(jié)賬”回到家中，他哀慘地要到爹爹墳前吊死，表明他的生活已經(jīng)到了走投無路的絕境。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文中多次提到張老太太手中抖動(dòng)的“小棉襖”，既暗示了她封建土財(cái)主的身份，又刻畫了她的心虛與慌亂。B．小說雖然對(duì)革命和革命軍隊(duì)著墨不多，但平淡的敘寫中仍能夠反映出強(qiáng)烈的階級(jí)矛盾和底層民眾的逐漸覺醒。C．小說描寫炮臺(tái)駐扎的場(chǎng)景時(shí)，多次寫到長(zhǎng)青棉褲后身的大洞，表現(xiàn)了他的貧窮狀況，也為后文寫他生病做鋪墊。D．張二叔叔說革命軍是“萬惡之極”的，但革命軍駐扎的村莊雞犬不驚，這反映了張二叔叔家不了解真實(shí)情況。8．請(qǐng)結(jié)合文本，分析小說以“夜風(fēng)”為標(biāo)題有什么好處。（4分）9．魯迅在《生死場(chǎng)》的序言中評(píng)價(jià)：“女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，增加了不少明麗和新鮮?！北疚闹械摹袄钇抛印笔峭瑫r(shí)代底層?jì)D女的一位代表，她的“明麗和新鮮”之處體現(xiàn)在哪？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，并談?wù)劺钇抛舆@一人物在小說主旨表現(xiàn)上的作用。（6分）（三）閱讀（本題共5小題，{#{QQABTQYtwggQkBaACB5rA閱讀文言文，完成各題。材料一：二世燕居，乃召高與謀事，更為法律。法令誅罰日益刻深，群臣人人自危，欲畔者眾。李斯數(shù)欲請(qǐng)間諫，二世不許。而二世責(zé)問李斯曰：“夫所貴于有天下者，豈欲苦形勞神，身處逆旅之宿，口食監(jiān)門之養(yǎng)，手持臣虜之作哉？此不肖人之所勉也，非賢者之所務(wù)也。彼賢人之有天下也，專用天下適己而已矣，此所以貴于有天下也。夫所謂賢人者，必能安天下而治萬民，今身且不能利，將惡能治天下哉！故吾愿賜志廣欲，長(zhǎng)享天下而無害，為之奈何？”李斯子由為三川守，群盜吳廣等西略地，過去弗能禁。章邯以破逐廣等兵，使者覆案三川相屬，誚讓斯居三公位，如何令盜如此。李斯恐懼，重爵祿，不知所出，乃阿二世意，欲求容，以書對(duì)曰：“夫賢主者必且能全道而行督責(zé)之術(shù)者也督責(zé)之則臣不敢不竭能以徇其主矣。此臣主之分定，上下之義明，則天下賢不肖莫敢不盡心竭任以徇其君矣。是故主獨(dú)制于天下而無所制也。能窮樂之極矣，賢明之主也，可不察焉。明主圣王之所以能久處尊位，長(zhǎng)執(zhí)重勢(shì)，而獨(dú)擅天下之利者，非有異道也，能獨(dú)斷而審督責(zé)，必深罰，故天下不敢犯也?！睍啵缾?。于是行督責(zé)益嚴(yán)，稅民深者為明吏。太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六藝之歸，不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴(yán)威酷刑。諸侯已畔，斯乃欲諫爭(zhēng)，不亦末乎。人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。（節(jié)選自《史記·李斯列傳》）材料二：蘇子瞻謂李斯以荀卿之學(xué)亂天下，是不然。秦之亂天下之法，無待于李斯，斯亦未嘗以其學(xué)事秦。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君張吾之寵。是以盡舍其師荀卿之學(xué)，而為商鞅之學(xué)。掃去三代先王仁政，而一切取自恣肆以為治，焚《詩》《書》，禁學(xué)士，滅三代法而尚督責(zé)，斯非行其學(xué)也，趨時(shí)而已。設(shè)所遭值非始皇、二世，斯之術(shù)將不出于此，非為仁也，亦以趨時(shí)而已。吾謂人臣善探其君之隱，一以委曲變化從世好者，其為人尤可畏哉?。ü?jié)選自姚鼐《李斯論》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）夫賢主者A必且能全B道而行C督責(zé)之術(shù)者也D督責(zé)之E則臣不敢F不竭能G以徇其主矣11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“勞”用法與《蜀道難》中“使人聽此凋朱顏”的“凋”用法相同。B.適，滿足，與《孔雀東南飛》“始適還家門”的“適”意思不相同。C.茍合指附和、迎合；茍，茍且、隨便，與《離騷》“茍余情其信芳”的“茍”意思相同。D.《詩》《書》，即《詩經(jīng)》《尚書》，與《禮》《易》《樂》《春秋》并稱“六藝”。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.二世與趙高謀劃國事，更改了國家法律，刑罰越來越嚴(yán)苛，導(dǎo)致臣子們恐懼不安，很多人生出反叛之心。B.二世認(rèn)為君主擁有天下，就應(yīng)該長(zhǎng)久地享受天下，君主可以恣意隨性，不需要操心費(fèi)力處理國家事務(wù)。C.李由任三川郡守，這里過去盜匪橫行，他到任后也無法禁止，李斯因此被到三川調(diào)查的使者所責(zé)備。D.李斯過分看中自己的名利權(quán)勢(shì)，曲意迎合君主，提出用專制和重罰治國，二世因此非常高興。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）夫所謂賢人者，必能安天下而治萬民，今身且不能利，將惡能治天下哉！（2）人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。14.結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要概括司馬遷和姚鼐對(duì)李斯態(tài)度的異同。（4分）（四）閱讀（本題共2小題9閱讀下面的古詩，完成15～16題。鷓鴣天·建康上元作①趙鼎客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)?；ㄅ埃铝鬏x，水晶宮殿五云飛。分明一覺華胥夢(mèng)②，回首東風(fēng)淚滿衣?！咀ⅰ竣俦驹~作于北宋滅亡，宋室南遷時(shí)期，此時(shí)詞人南渡到了建康。上元：元宵節(jié)。②華胥夢(mèng)：指的是傳說黃帝夢(mèng)游華胥之國，該國社會(huì)繁榮祥和的景象。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞人感嘆時(shí)序推移之快，小桃枝上的花蕊已經(jīng)顯露出春色，一個(gè)“驚”字傳達(dá)出詞人內(nèi)心的欣喜。B.過元宵本是歡快之事，詞人卻發(fā)出了“天涯海角悲涼地”的悲慨，這突顯了詞人內(nèi)心的悲痛之深。C.“分明一覺華胥夢(mèng)”中的“分明”二字表現(xiàn)了詞人夢(mèng)醒之后的清醒，以及意識(shí)到這種清醒后的悲哀。D.本詞與姜夔《揚(yáng)州慢》都運(yùn)用了對(duì)比的手法，以往昔之盛景來反襯今日之荒涼，強(qiáng)化詞人的情感。16.本詞結(jié)尾兩句與杜甫《蜀相》的尾聯(lián)都提到了“淚”，但表達(dá)的情感有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，917.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（9（1）《歸去來兮辭（并序）》中，描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句“_______________，_______________”表達(dá)了作者棄官還鄉(xiāng)的暢快心情。（2）《石鐘山記》中用反詰句提出全文的中心“_______________，_______________，_____________________________？”這句話是作者經(jīng)過實(shí)地考察后得出的結(jié)果，也是對(duì)李渤的主觀臆斷,自以為是的態(tài)度的批評(píng)。（3）黃庭堅(jiān)《登快閣》中“_______________，_______________”兩句，會(huì)使人想起杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”和謝脁的“余霞散成綺，澄江凈如練”。黃庭堅(jiān)之句，既汲取了前輩的養(yǎng)料加以鍛煉熔造，又是新的境界再現(xiàn)。（4）陸游《臨安春雨初霽》中“_______________，_______________”兩句，描繪了一副明艷生動(dòng)的春光圖，也暗示了詩人了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著雨聲涌上眉間心頭。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，共9分）閱讀下面文字，完成下列小題。如果你是“硬核”游戲玩家，一定對(duì)剛剛發(fā)布的《黑神話：悟空》滿懷期待；即便你對(duì)游戲產(chǎn)業(yè)一無所知，可能也獲悉，在該領(lǐng)域，一款中國產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了突破?！逗谏裨挘何蚩铡酚螒蛎撎ビ谠谥袊鳤的經(jīng)典作品——《西游記》，以中國神話故事為背景，融入陜北說書等非遺文化，對(duì)山西玉皇廟、重慶大足石刻、浙江時(shí)思寺等全國多處名勝古跡進(jìn)行實(shí)景掃描……這些帶有濃烈中國文化特色的嘗試，讓玩家沉浸式地感受博大精深的中華文化，掀起了文化熱潮。在B站上，有人用各種樂器演奏《云宮迅音》，有人介紹游戲取景地的歷史文化，有人深度解析《西游記》中的角色故事……傳統(tǒng)文化與高度流行的游戲結(jié)合，激發(fā)了年輕人的興趣，吸引他們了解，熱愛，宣傳中華文化。《黑神話：悟空》這一國產(chǎn)游戲的偶然“出圈”，既體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的旺盛生命力，又為文化輸出注入了新渠道，更反映了當(dāng)代年輕人的創(chuàng)造性。隨著國產(chǎn)精品層出不窮、百舸爭(zhēng)流的時(shí)代來臨，我們呼喚越來越多像這位“孫行者”一樣的先行者B，在世界舞臺(tái)上闖出自己的一片天地。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）19．文中畫線的部分有兩處語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。可增刪少量詞語，但不得改變?cè)?。?分）20．某中學(xué)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)主題為“適度游戲，健康生活”的大型活動(dòng)，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條勸誡標(biāo)語，警醒同學(xué)們不要沉迷游戲。要求：突出主題，便于傳誦，至少使用一種修辭，不超過20個(gè)字。（3分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，共9分）閱讀下面的文字，完成小題。在廣東的深山里，有一群人在地下700米挖出了一個(gè)大洞，放置了一只超