XXXX職業(yè)技術學院學院集成電路技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 4 4 8 10 11 11 12 14 16 16 16 17 21 22 23 23集成電路技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案表1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術領域電子與信息大類類（5104）1.集成電路設計（652）2.電子器件制造（397）元器件工程技術人員（2-02-09-02)2.集成電路工程技術人員（2-02-09-06)1.產品銷售及售后服務人員2.產品質量檢測、生產組織與管理技術人員產、設計、測試、設備維護技術人員4.集成電路設計工程師5.集成電路應用工程師—嵌入式開發(fā)方向6.集成電路測試工程師7.集成電路版圖設計證書頒證單位1建議等級融通課程2普通話等級證書大學英語等級證書表2通用證書一覽表表3職業(yè)證書一覽表證書頒證單位建議等級融通課程集成電路版圖設計職業(yè)技能等級1+X證書北京華大九天科技股份有限公司集成電路版圖設計集成電路封裝與測試職業(yè)技能等級1+X證書杭州朗訊科技有限公司模擬芯片驗證與測試數(shù)字芯片驗證與測試集成電路設計與驗證職業(yè)技能等級1+X證書杭州朗訊科技有限公司數(shù)字后端設計本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向軟件與信息技術服務行業(yè)的集成電路領域，能夠從事成都華微、成都芯滿相關版圖設計、芯片測試崗位的高素質技術表4專業(yè)培養(yǎng)目標序號A具備集成電路測試、版圖輔助設計、集成電路應用能力B具有集成電路開發(fā)、測試和應用方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力C能夠在項目團隊中發(fā)揮有效的組織、溝通和協(xié)調作用D吃苦耐勞、嚴謹務實、規(guī)范高效、勇挑重擔E不墨守成規(guī)、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新3F能夠為四川省及周邊地區(qū)電子技術相關行業(yè)的發(fā)展做出貢獻①思想政治素質：熱愛社會主義祖國，能夠準確理解和把握社會②人文素質：明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣③職業(yè)素質：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力保意識、安全意識，了解職業(yè)生產規(guī)范。具備信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為①掌握高職層次人才必備的基礎知識：如數(shù)學，英語；掌握一定③掌握晶體管、集成電路的基本概念和基本理論④掌握集成電路芯片邏輯、版圖設計和集成電路應用開4⑥初步掌握集成電路專業(yè)英語；了解本專業(yè)技術發(fā)展的新知識、新良好的團隊協(xié)作能力；較好的語言和文字表達能力；閱讀本專文交流的能力；較強的計算機操作與應用能力；公共基礎課程由公共必修課程、勞動與素質教育活動課程及公共實踐課程（項目）三部表5公共必修課程教學內容及要求序號課程名稱教學目標主要教學內容主要教學方法與手段建議學時1思想道德與法治幫助學生提升思想道德素質和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。堅定理想信念；弘揚中國精神；踐行社會主義核心價值觀；明大德守公德嚴私德；尊法學法守法用法。專題講授法、案例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法482毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論引導學生深刻領會中國特色社會主義思想，識成長為社會主義合格建設者和可靠接班人。毛澤東思想；鄧小平理論；“三個代表”重要思想；科學發(fā)展觀；習近平新時代中國特色社會主義思專題講授法、案例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法643形勢與政策幫助學生全面正確地認黨和國家最新的時事與政專題講授法、案485識黨和國家面臨的形勢和任務，增強愛國主義責任感和使命感。例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法4軍事理論使學生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全、愛強化組織紀律性。普及國防知識,增強國防意識，提高學生政治覺悟，激發(fā)愛國熱情。講授法、案例法、互動教學法、啟發(fā)教學法等5就業(yè)指導使學生了解社會職業(yè)狀況、就業(yè)形勢與政策法規(guī)，樹立積極正確的人提升求職技能。就業(yè)政策、就業(yè)信息、簡歷制作、求職技巧、模擬面試等方面的指導，幫助學生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。翻轉教學法、案例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法等6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使學生樹立科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，掌握開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需的基本知識，具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎能力。從思維創(chuàng)新到項目產生教學內容：創(chuàng)新技法、希望點與缺點列舉法、奧斯本檢核表法、信息交合法、六合分析法、頭腦風暴法。講授法、案例法、頭腦風暴、在線卡牌模擬、角色扮演、小組討論等。7計算機基礎使學生系統(tǒng)掌握計算機的基礎知識和基本應用操作，提升數(shù)據(jù)分析、處理能力和信息獲取等技術能力。計算機基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、辦公自動化軟件的應用、微機的基本操作和使用方法、計算機基本應用能力。講授法、討論法、案例法、頭腦風暴、互動教學、練習法等。必修728大學英語培養(yǎng)學生英語綜合應用能力，掌握基礎語言知識和技能，增強自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)。從語法、詞匯、閱讀、完形填空和寫作四個方面深入教學，其中以測試基礎語言知識和基于這些知識的基本語言綜合運用能力為重點。講授法、輸出驅動教學法、情景教學法、交際教學法、線上線下混合式教學等。9大學語文使學生具備一定的語文學習古今中外的名家名講授法、專題教必修666修養(yǎng)和常識，提升文學鑒賞能力，樹立文化自信。作，閱讀、理解現(xiàn)當代作品、難度適中的文言文和常見的字詞及語言現(xiàn)象。學法、情景教學法、交際教學法、練習法、現(xiàn)場教學法、自主學習法等。體育使學生掌握基本身體運動知識，具備一定體育鍛煉的能力，提高體育素養(yǎng)，增強體質、增進健康。第三套大眾健美操鍛煉標職業(yè)體能和素質拓展；分項開展各展球類、舞蹈、體操類課程。講授法、游戲練習法、分享討論法、分組練習法、比賽練習法等大學生心理健康教育使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝切實提高心理素質，促進全面發(fā)展。大學生心理健康教育基礎理論（健康教育）；自我認知與個性完善（意識教育）；親子關系輔導（意識教育）；情緒管理與壓力應對（挫折教育）；人際交往（社會適應性教育）；戀愛與性心理（成人教育生命的意義（生命教育）。專題講授法、案例教學法、體驗式互動教學法、角色扮演法、行為強化法、團體輔導法。勞動和素質教育活動由勞動教育和素質教育活動培養(yǎng)體系共同構成，總計4學分活動課程共包含四個模塊，注重人文素質教育與職業(yè)道德教育的培養(yǎng)，堅持課內外教學活動和校外教育活動相結合，正確處理好德育與智育、理論與實踐的關系，正確處理好傳授表6勞動與素質教育活動課程培養(yǎng)內容及目標模塊培養(yǎng)目標培養(yǎng)內容職業(yè)道德規(guī)范愛國明禮主題教育活動、黨團培養(yǎng)7遵紀守法遵規(guī)國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)誠實守信誠實守信，無考試作弊、虛假申報、欺詐行為愛崗敬業(yè)課堂與集會全勤奉獻社會志愿者活動，義工活動，義務勞動，見義勇為，好人好事職業(yè)核心能力自我提高能力專業(yè)講座，職業(yè)資格技能證書，專業(yè)、公共技能大賽，技能培訓，學歷提升，自主學習，學習效果與人合作能力加入專業(yè)協(xié)會、社團，擔任學生干部解決問題能力參與專業(yè)實踐活動信息處理能力獲得計算機等級證書，擔任公共網(wǎng)絡平臺管理員外語應用能力獲得英語等級證書，參加各類英語競賽，交換生項目，海外研習、交流項目溝通表達能力大學生辯論大賽，各類交流座談活動主持人、講述人、發(fā)言人數(shù)字運用能力數(shù)學建模大賽革新創(chuàng)新能力大學生創(chuàng)新服務開發(fā)項目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)明與專利職業(yè)素質養(yǎng)成人文素質人文素質講座，服務型學習，寫作能力，社會實踐科學素質科技講座，科技展覽，科技活動文體素質校園活動，文體社團，集體生活，禮儀規(guī)范，禮儀服務心理素質心理健康講座學習，心理健康教育活動職業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確職業(yè)定位職業(yè)生涯規(guī)劃電子書，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽提升職業(yè)能力創(chuàng)業(yè)實踐活動，創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓學習，校內外勤工助學，行業(yè)調研完成職業(yè)準備模擬招聘，企業(yè)宣講會，校園招聘會表7公共實踐課程（項目）實踐目標及學時安排序號實踐課程（項目）實踐目標實踐學時1入學入職教育幫助學生認識行業(yè)發(fā)展趨勢，提升學生對專業(yè)的認識水平，了解專業(yè)課程設置；明確校規(guī)校紀，自覺遵守學校各種規(guī)章制度。2軍事技能培養(yǎng)學生艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，幫助學生增強組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風。83SYB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐了解創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法，模擬實踐創(chuàng)辦企業(yè)，增強創(chuàng)業(yè)實踐指導性。404勞動與素質教育活動培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會適應能力和社會責任感，養(yǎng)成勞動意識、競爭意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識等。合計208專業(yè)技能課程由專業(yè)基礎模塊、專業(yè)方向模塊、專業(yè)拓展模塊課程及專業(yè)實訓（表8專業(yè)基礎模塊課程一覽表序號課程名稱教學目標主要教學內容與要求典型工作任務描述建議學時1電子技術基礎掌握基本電子元器件結構、原理、模擬電路、數(shù)字電路模擬電路、數(shù)字電路基礎知識放大電路設計、模數(shù)(A/D)轉換器工作原理學習902智能硬件程序設計掌握單片機結構、原理。C語言知識單片機最小系統(tǒng)、單片機中斷、C語言各類型語法循環(huán)語句的使用、流水燈的制作603工程制圖與CAD應用工程制圖方法與AutoCAD軟件解決工程中實際問題的能力制圖的基本知識和技能、標準件與常用件、零件圖、裝配圖和CAD實踐投影與試圖基礎、CAD設置604PLC與自動控制掌握PLC結構與原理、常見使用環(huán)境的接線繼電器結構與原理、常見電路接線、傳感器原理及PLC控制自鎖、互鎖的電路搭建605半導體器件與工藝常見半導體器件結構及原理、半導體工藝流半導體材料特性，晶體管放大原理、MOSFET結構及工作原理、制造流程工藝穩(wěn)壓管特性認知、氧化及沉積工藝操作9程6嵌入式技術應用掌握STM32結構與原理掌握嵌入式系統(tǒng)的組成和基本原理、ARM體系結構特點、嵌入式系統(tǒng)設計的一般原理及方法、以及嵌入式操作系統(tǒng)的基本原理及應用等、FPGA數(shù)字系統(tǒng)環(huán)境參數(shù)顯示與檢測、呼吸燈制作、智能小車運動控制系統(tǒng)表9專業(yè)方向模塊課程一覽表序號課程名稱教學目標主要教學內容與要求典型工作任務描述建議學時1集成電路版圖設計掌握cadence軟件基本操作、掌握繪制版圖CMOS邏輯電路、TTL電路、模擬集成電路基本原理。集成電路版圖設計工具的使用，掌握模擬集成電路版圖設計的基本技能和方法，掌握模擬集成電路版圖設計的驗證方法。反相器、傳輸們版圖繪制2數(shù)字后端設計掌握數(shù)字后端設計繪圖芯片物理結構分析、邏輯分析、建立后端設計流程、版圖布局布線、版圖編輯、版圖物理驗證。標準單元的擺放、時鐘樹的繞線3模擬芯片驗證與測試掌握模擬芯片測試手段測試發(fā)展歷史、模擬芯片、外圍電路搭建、參數(shù)詳解、參數(shù)測試手段測試電路搭建、電源管理芯片測試4數(shù)字芯片驗證與測試掌握數(shù)字芯片測試手段測試發(fā)展歷史、數(shù)字芯片、外圍電路搭建、參數(shù)詳解、參數(shù)測試手段測試電路搭建、555芯片參數(shù)測試表10專業(yè)方向模塊課程拓展內容及要求序號項目/課程名稱拓展目標拓展內容與要求拓展方法與手段建議學時1智能終端應用技術熟悉智能產品、實現(xiàn)終端產品的互聯(lián)互通智能終端的互聯(lián)互通、通訊協(xié)議等項目化教學2集成電路開發(fā)與應用掌握芯片應用芯片詳解、芯片二次開發(fā)與應用、終端產品設計項目化教學表11專業(yè)實踐（實習）項目實踐目標及學時安排序號實踐（實習）項目實踐學時1崗位實習（含畢業(yè)設計、報告）全面系統(tǒng)將專業(yè)所學與實際工作結合起來，熟悉具體崗位的業(yè)務工作，提升綜合分析和解決問題的能力，提升社會適應能力，實現(xiàn)崗位實習和就業(yè)直通。450合計450每周15學時計0.5學分。課程學時學分分表12課程學時學分分配一覽表課程類型學時分配情況學分分配情況學時學分公共基礎模塊88831.127.6專業(yè)群基礎模塊963.453.7專業(yè)基礎模塊486專業(yè)核心模塊50420.1專業(yè)拓展模塊4.575.1素質拓展課程平臺公共限選課2公共任選課236實踐課程480合計2854課教師數(shù)比例為90%，碩士比例為60%。充分考慮年齡、學歷，形成合理的梯隊結構。教師團隊由校內專任教師和企業(yè)兼職教師構成。充分整業(yè)高級技術人員擔任產業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊專任教師要求具有高校教師資格；原則上需要具備本科以上踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，表13專職教師一覽表序號姓名職稱學歷/學位年齡研究領域是否雙師型骨干教師/專業(yè)帶頭人1楊清學教授本科微電子技術是是2鐘麗副教授碩士研42微電子技術是是3孟奕峰副教授碩士研電子技術是是4竇瑤講師博士研電子技術是是5李玲助教碩士研電子技術否否6鮮昊宏助教碩士研電子技術否否根據(jù)《成都職業(yè)技術學院兼職教師崗位管理辦法（試行）》選業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技術技能人才中聘任；應具有扎實的專業(yè)知識和原則上應有中級及以上相關專業(yè)技術職稱；了解教育教學規(guī)律，能承實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務；及時將企業(yè)新標準、表14兼職教師一覽表序號姓名職務工齡工作單位承擔課程課1叢久濱總經(jīng)理9成都芯滿科技有限公司集成電路版圖設計2徐敏芯片研發(fā)經(jīng)理艾諾格科技有限公司集成電路版圖設計3鄧猛技術總監(jiān)9成都卡德智能科技有限公司智慧城市綜合項目開發(fā)4袁丁軟件平臺組主管4成都卡德智能科技有限公司智慧園區(qū)綜合項目開發(fā)主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、實驗、實訓場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的條件要求，實驗、實訓設施（含虛擬仿真實訓場景等）先進，能夠滿足實驗實訓教學需求，實驗、實訓指導教師確定，能夠滿足開展手繪、拍攝、影視及新媒體項目后期制作等實訓活動的要求，實驗、實訓管理及實施規(guī)章場地1省級現(xiàn)代學徒制試點基地主要完成崗位項目教學，完成集成項目教學，場地2-6針對項目流程進行設計完成全流程單點技術教學，場地7針對綜合項目制作雙創(chuàng)團隊孵化完序號場地名稱完成的實踐教學內容適用課程1實訓室版圖設計集成電路版圖設計、數(shù)字后端設計是2制造虛擬室集成電路制造流程及工藝半導體器件與工藝是3室集成電路封裝與測試流程模擬芯片驗證與證與測試是4用實訓室芯片二次開發(fā)與應用智能終端應用技術、智能終端應用技術是5產業(yè)級芯片測試全流程模擬芯片驗證與證與測試是6芯片應用及智能產品互聯(lián)互通智能終端應用技術是序號校外基地名稱合作企業(yè)名稱實踐教學形式合作深度專業(yè)群內共享（是/否）華微測試基地成都華微科技股份有限公司專業(yè)認識、測試技能培養(yǎng)、崗位實習、師資培養(yǎng)課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、教學資源共建共享、校企共建實訓場所、技術服務否APS實訓基地APS成都先進功率半導體股份有限公司專業(yè)認識、半導體生產制造崗位實踐、崗位實習課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、教學資源共建共享、校企共建實訓場所、技術服務是符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習單位應能提供編導、原畫、攝像、后期等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應具有專業(yè)先進性和教學適用性，符合學院辦學特色和人才培養(yǎng)目標，體現(xiàn)本行業(yè)新技術、表17教材選用一覽表序號課程名稱教材名稱作者出版時間校企開發(fā)教材（是/否）新形態(tài)教材（是/否）1電子產品線路分析與設計電工電子北京出版社楊潤賢2017否否2電子制圖與PCB設計：基于AltiumDesigner業(yè)出版社湯偉芳2017否否3集成電路原理集成電路原理及應用業(yè)出版社譚博學2008否否4集成電路設計與驗證集成電路系統(tǒng)設計、驗證與測試科學出版社LouisSch力穎）2008否否5集成電路版圖設計集成電路版圖設計機械工業(yè)出版社2008否否6模擬集成電路測試技術集成電路測試技術基礎化學工業(yè)出版社姜巖峰、楊兵2008否否7嵌入式技術應用嵌入式系統(tǒng)技術與應用西北工業(yè)大學出版社祁桂蘭2017否否圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：原畫設計、拍攝者等。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新表18數(shù)字化資源配備一覽表序號類型數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1網(wǎng)上資源電子發(fā)燒友論壇/2網(wǎng)上資源21ic中國電子網(wǎng)/3網(wǎng)上資源中國大學MOOC/4網(wǎng)上資源智慧職教/頂崗兩種方式進行實踐教學。本專業(yè)采取項目制教學法，跟據(jù)學生目教學、商業(yè)項目教學，并按不同的崗位區(qū)分不同的項目模塊。本學生分組，進行團隊式培養(yǎng)，讓每個學生找到自己的優(yōu)勢所在。廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣翻轉課堂、混合式教學、理實測試+項目答辯形式進行教學考評。所有項目教師、學生、用人單位及第三方等五方參與的教學質量監(jiān)控評價體系程標準、課堂評價、實驗教學、實習實訓、畢業(yè)設計以及資源建設等教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，達人才培養(yǎng)質量的診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期生就業(yè)質量年報，對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。及時總結人才培養(yǎng)經(jīng)驗，形成可表19集成電路技術專業(yè)畢業(yè)能力要求序號畢業(yè)能力要求對應的培養(yǎng)目對應的思政目標1具備集成電路測試能力A2具備集成電路設計能力A3具備集成電路應用能力B4具有良好的責任意識和職業(yè)道德C,F,D1.1,1.2,1.35具備終身自主學習的能力E6能掌握基本的創(chuàng)新方法，具有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)業(yè)的素質E表20集成電路技術專業(yè)畢業(yè)能力要求指標點序號畢業(yè)能力要求能力要求指標點序號對應的畢業(yè)要求指標點思政要求指標點1具備集成電路測試能力具備電子基礎知識具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)具有較強的實踐識、綠色環(huán)保意能進行芯片檢測工藝操作能根據(jù)測試條件要求更換對應的測試夾具能根據(jù)芯片測試過程中良率偏低故障進行測試夾具微調能判別測試機、分選機運行過程發(fā)生的故障類型測試夾具的日常維護能進行編帶工藝操作能進行編帶質量檢查能完成編帶耗材的更換集體意識和團隊行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共業(yè)面向進行合理要求培育學生多有感受美、表現(xiàn)定的審美和人文兩項藝術特長或能識別編帶機在運行過程發(fā)生的故障報警能進行編帶機的日常維護能正確完成料管、料盤和編帶包裝的芯片外觀檢查能對外觀不良的芯片進行替換能完成整盒芯片的拼零操作能判斷產品是否需要進行真空包裝能正確完成貼標簽操作2具備版圖輔助設計能力2.1能熟悉識讀常見集成電路元器件的版圖2.2能識讀常見集成電路的整體版圖2.3能利用工業(yè)顯微鏡分析集成電路版圖的布局2.4能識讀典型集成電路制造工藝剖面圖2.5會運用典型集成電路工藝的主要設計規(guī)則2.6能正確設置邏輯設計庫和版圖設計庫2.7能利用集成電路邏輯設計工具在邏輯設計庫中進行簡單邏輯圖的繪制2.8能利用集成電路版圖設計工具