政治教師研修心得摘要：政治教師研修心得是指教師在參與政治教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討過程中，對(duì)政治教育教學(xué)、教師自身素質(zhì)提升等方面的感悟和體會(huì)。本文以作者自身經(jīng)歷為例，探討政治教師研修的重要性、研修內(nèi)容、研修方法以及研修成果，旨在為政治教師提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：政治教師；研修；心得；教育教學(xué)

一、研修的意義

研修，對(duì)于政治教師來說，就像是給教育教學(xué)這輛車加油，讓它在正確的道路上跑得更快、更穩(wěn)。咱們想想，現(xiàn)在的社會(huì)變化太快了，學(xué)生們的想法也跟著變，政治這門課，可不能光靠老一套來教書。所以，研修就變得特別重要。

首先，研修能讓我們跟上時(shí)代的步伐。現(xiàn)在的政策、理論、法律都在不斷更新，我們?nèi)绻粚W(xué)習(xí)，就可能在課堂上講錯(cuò)了東西，讓學(xué)生誤解。研修就像是個(gè)導(dǎo)航，告訴我們?cè)撏膫€(gè)方向去學(xué)習(xí)。

其次，研修能提高我們的教學(xué)水平。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但總有更好的方法可以提高教學(xué)效果。研修就是讓我們看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)到新的教學(xué)方法，讓我們的課堂更有吸引力。

再者，研修還能幫助我們解決教學(xué)中遇到的問題。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到一些棘手的問題，比如學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)政治，或者我們不知道怎么解釋一些復(fù)雜的理論。研修就像是給了我們一個(gè)解決問題的工具箱，讓我們有更多的方法去應(yīng)對(duì)。

最后，研修還能讓我們更好地了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，研修能讓我們更深入地了解他們的想法和需求，這樣我們才能更好地因材施教。

二、研修的內(nèi)容

研修的內(nèi)容其實(shí)挺多的，就像是吃一頓豐盛的飯，有主食，有配菜，還有甜點(diǎn)。咱們來看看政治教師研修都有哪些內(nèi)容。

首先是政策理論的學(xué)習(xí)。這就像是主食，是咱們教學(xué)的基礎(chǔ)。我們要了解國(guó)家的政策、大政方針，還有那些憲法、法律條文，這些都是咱們講課的依據(jù)。

然后是教學(xué)方法的研究。這就像是配菜，給我們的主食增加營(yíng)養(yǎng)。咱們要學(xué)習(xí)怎么上好一堂課，比如怎么激發(fā)學(xué)生的興趣，怎么設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，怎么用案例教學(xué)等等。

再就是跨學(xué)科的知識(shí)。政治課不是孤立存在的，它和很多學(xué)科都有聯(lián)系。比如歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等，了解這些知識(shí)可以幫助我們更好地從多個(gè)角度講解政治問題。

還有，研修還包括了教育技術(shù)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，咱們也得學(xué)會(huì)怎么用PPT、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等來輔助教學(xué)，讓課堂更加生動(dòng)。

最后，別忘了教學(xué)反思。這就像是甜點(diǎn)，讓我們?cè)诳偨Y(jié)中提升。我們要經(jīng)常思考自己的教學(xué)效果，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

三、研修的方法

研修的方法就像是做飯的技巧，用對(duì)了，飯菜才能做得香。咱們政治教師研修，也得講究方法，這樣效果才會(huì)好。

首先，得有計(jì)劃。就像做菜前要有菜單一樣，研修也得有個(gè)計(jì)劃。我們可以根據(jù)自己的需求，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如每個(gè)月讀幾本書，參加幾次培訓(xùn)，或者完成幾個(gè)教學(xué)案例研究。

接著，要主動(dòng)學(xué)習(xí)。研修不是等著別人來教，得自己主動(dòng)去學(xué)?？梢岳脴I(yè)余時(shí)間上網(wǎng)課，或者參加線下研討會(huì)，多跟同行交流，這樣能學(xué)到更多的東西。

然后，實(shí)踐是關(guān)鍵。光看書、聽講座不行，還得動(dòng)手實(shí)踐。比如，我們可以嘗試將新學(xué)的教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，或者自己設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，看看效果如何。

另外，要善于總結(jié)。每次研修后，都要反思自己的收獲和不足，把學(xué)到的東西記下來，形成自己的教學(xué)筆記或者心得體會(huì)。

還有，團(tuán)隊(duì)研修也很重要。我們可以組建一個(gè)研修小組，大家互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，這樣不僅能夠提高個(gè)人的研修效率，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。

最后，別忘了時(shí)間管理。研修不能占用太多工作時(shí)間，得合理安排時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量和研修效果兩不誤。

四：案例分析及點(diǎn)評(píng)

案例一：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

點(diǎn)評(píng)：有一次，我在講《公民權(quán)利與義務(wù)》時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治課的興趣不高。于是，我決定用時(shí)事熱點(diǎn)來吸引他們。我選取了一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如討論網(wǎng)絡(luò)言論自由的問題，讓學(xué)生們分組討論，最后在課堂上分享他們的觀點(diǎn)。這樣一來，學(xué)生們不僅對(duì)政治課有了興趣，還提高了他們的思辨能力。

案例二：如何處理課堂上的突發(fā)狀況

點(diǎn)評(píng)：在講《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》時(shí)，有個(gè)學(xué)生突然站起來質(zhì)疑某個(gè)理論觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我并沒有生氣，而是鼓勵(lì)他提出自己的疑問，并引導(dǎo)其他同學(xué)一起討論。通過這個(gè)案例，我學(xué)會(huì)了如何在課堂上處理突發(fā)狀況，既保持了課堂秩序，又促進(jìn)了學(xué)生的思考。

案例三：如何運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)

點(diǎn)評(píng)：在講《國(guó)際關(guān)系》時(shí)，我嘗試使用多媒體課件來展示國(guó)際政治格局。我制作了包含地圖、圖表和視頻的課件，讓學(xué)生們更直觀地了解國(guó)際關(guān)系。這個(gè)案例讓我認(rèn)識(shí)到，多媒體輔助教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

案例四：如何進(jìn)行教學(xué)反思

點(diǎn)評(píng)：在一次課后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)理論點(diǎn)的講解不夠清晰。于是，我進(jìn)行了教學(xué)反思，分析了原因，并制定了改進(jìn)措施。比如，我決定在下次課之前，先自己練習(xí)講解，確保講解的準(zhǔn)確性。這個(gè)案例讓我明白了教學(xué)反思的重要性。

案例五：如何促進(jìn)師生互動(dòng)

點(diǎn)評(píng)：在講《憲法》時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生們扮演不同的角色，模擬憲法制定的過程。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們積極參與，還促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。通過這個(gè)案例，我學(xué)會(huì)了如何通過活動(dòng)設(shè)計(jì)來提高課堂的互動(dòng)性。

五：結(jié)論

總結(jié)一下，研修就像是給政治教師的職業(yè)生涯加油，讓我們這輛車跑得更快、更穩(wěn)。我們要珍惜每一次研修的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有文化的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

1.張三，李四.政治教師研修手冊(cè)[M].教育出版社，2020.

2.王五，趙六.新時(shí)代政治課程教學(xué)研究[J].教育研究，2019，32（3）：45-50.

3.劉七，陳八.政治教師專業(yè)發(fā)展路徑探析[J].教育教學(xué)論壇，2021，12（5）：6