滄州特崗教師試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育目的2.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材4.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約5.我國近代第一個正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時(shí)D.班、課、時(shí)9.人們常說“聰明早慧”“大器晚成”是指個體身心發(fā)展具有（）A.階段性B.互補(bǔ)性C.不平衡性D.個別差異性10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理2.以下屬于教師勞動特點(diǎn)的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.下列屬于我國中小學(xué)常用教學(xué)方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法4.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性5.以下屬于德育原則的有（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則6.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍7.以下屬于課程類型的有（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程8.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定9.以下屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育10.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有教師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動性D.以語言為中介三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）7.分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優(yōu)越。（）8.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）9.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.教學(xué)評價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；傳播和交流文化的作用；選擇、提升文化的作用；更新和創(chuàng)造文化的作用。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。答案：以間接經(jīng)驗(yàn)為主；有教師指導(dǎo)；具有一定程度被動性；以語言為中介，學(xué)習(xí)內(nèi)容有明確目的和規(guī)定。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答案：精心備課，明確目標(biāo)；采用多樣教學(xué)方法，激發(fā)興趣；關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整；合理組織教學(xué)環(huán)節(jié)，緊湊高效；營造積極課堂氛圍。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的品德？答案：曉之以理，通過講解提高道德認(rèn)識；動之以情，用情感感染引發(fā)共鳴；導(dǎo)之以行，組織實(shí)踐活動鍛煉行為；加強(qiáng)榜樣示范，營造良好環(huán)境。3.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答案：教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，公平對待；提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力；主動與學(xué)生溝通，理解需求；民主平等相處，傾聽學(xué)生意見。4.論述在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：傳授知識同時(shí)注重能力培養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生身心，重視身心健康；開展多樣活動，培養(yǎng)興趣特長；滲透品德教育，塑造健全人格；因材施教，滿足個體需求。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.C4.C5.B6.B7.D8.D9.D10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC