教學(xué)論考研試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識2.以教師的語言為主要媒介，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法3.教學(xué)工作的基本程序是（）A.備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定B.上課、備課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定C.備課、作業(yè)的布置與批改、上課、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定D.備課、上課、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)4.把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）A.分層教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.小班教學(xué)D.個別教學(xué)5.教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的（）A.具體細(xì)則B.基本要求C.方針政策D.主要技能6.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.贊科夫7.教學(xué)過程是一種特殊的（）A.心理過程B.信息過程C.認(rèn)識過程D.實(shí)踐過程8.下列不屬于教學(xué)方法選擇依據(jù)的是（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生年齡特征C.教師的愛好D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件9.教學(xué)活動的本質(zhì)是（）A.認(rèn)識活動B.實(shí)踐活動C.交往活動D.課堂活動10.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣D.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)2.下列屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.讀書指導(dǎo)法D.演示法4.教學(xué)組織形式有（）A.個別教學(xué)制B.班級授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制5.教學(xué)評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.管理功能6.教學(xué)過程的基本要素包括（）A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段7.教學(xué)設(shè)計的依據(jù)包括（）A.現(xiàn)代教學(xué)理論B.系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法C.教學(xué)的實(shí)際需要D.學(xué)生的需要和特點(diǎn)8.教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)具備的要素有（）A.行為主體B.行為動詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度9.教學(xué)媒體的特性有（）A.呈現(xiàn)力B.重現(xiàn)力C.傳播力D.可控力10.教學(xué)策略的基本特征有（）A.綜合性B.可操作性C.靈活性D.層次性三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學(xué)就是智育。（）2.教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用。（）3.講授法就是注入式教學(xué)。（）4.班級授課制的最大缺點(diǎn)在于不利于因材施教。（）5.教學(xué)評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。（）6.教學(xué)過程是一種認(rèn)識過程，也是一種實(shí)踐過程。（）7.教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映。（）8.教學(xué)方法是教師教的方法。（）9.教學(xué)組織形式主要是指教師教學(xué)活動的組織方式。（）10.教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動開展之前的準(zhǔn)備工作。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。2.簡述選擇教學(xué)方法的依據(jù)。答：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征、教學(xué)時間設(shè)備條件，以及教師業(yè)務(wù)水平等。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)：大規(guī)模教學(xué)，提高效率，利于系統(tǒng)知識傳授等；缺點(diǎn)：難以因材施教，不利于學(xué)生主動性發(fā)揮，缺乏靈活性。4.簡述教學(xué)評價的原則。答：客觀性原則，全面性原則，指導(dǎo)性原則，科學(xué)性原則。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。答：教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生主動性，如設(shè)置有趣問題情境。啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)思考。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新。像數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生自主探索解題思路。2.討論現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。答：積極影響：豐富教學(xué)資源，提供多樣教學(xué)手段，如多媒體、在線課程。促進(jìn)教學(xué)方式變革，提高教學(xué)效率。消極影響：可能導(dǎo)致過度依賴技術(shù)，忽視師生互動等。3.如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？答：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教給學(xué)習(xí)方法，如制定計劃、總結(jié)歸納。營造自主學(xué)習(xí)氛圍，給予時間空間，鼓勵自我評價反思。4.談?wù)劷虒W(xué)中如何實(shí)現(xiàn)因材施教。答：了解學(xué)生差異，包括學(xué)習(xí)能力、興趣等。分層教學(xué)，設(shè)計不同任務(wù)和目標(biāo)。個別輔導(dǎo)，滿足特殊需求。發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢，促進(jìn)個性化發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.C8.C9.A10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC