2/2Unit2BridgingCulturesLearningaboutLanguage分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固一、單句語法填空1．Theexhibitiontellsusweshoulddosomethingtostopairpollution.2．Ifyouswiminariverorlake,besuretoinvestigateisbelowthewatersurface.3．Youwillquestionthevoiceyou’rehearingisactuallyreal.4．JohnsaidhewasleavingforLondononWednesday.5．TheoldwomanaskedmeIknewthewaytothehospital.6．shehasbecameanartistmayhavebeenduetoherfather’sinfluence.7．JustasthepoorpassengersontherealTitanicsawthetipoftheiceberg,weseeonthecinemascreenisjustthetipofthehugeicebergoffilm-making.8．Itisobviousthestudentsarenotinterestedinthisspeech.9．Itremainstobeseentheoldcouplewillenjoytheirjourney.10．wehaveachievedduringthepast40-plusyearsofreformandopening-upshowsthatreformisthekeytoboostingproductivity.二、根據(jù)漢語提示單詞拼寫11．Ifyoustaywithinyour(舒適)zone,youwillneverimprove.(根據(jù)漢語提示單詞拼寫)12．BritishCouncilinvitedtheUN(信使)ofpeaceJaneGoodalltosendtheirsupportforChina’sfightagainsttheCOVID-19outbreak.(根據(jù)漢語提示單詞拼寫)13．WewillfollowXieLei’sprogressinlater(版次，一輯).（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）14．Thegovernmenthassetupaspecialeconomic(地帶)topromoteprivateenterprise.（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）15．Helooksveryfamiliar,butIcan’t

(回想起)hisname.(根據(jù)漢語提示單詞拼寫)三、根據(jù)首字母提示單詞拼寫16．Atoanewculturecanbedifficult.However,youneedtostepoutofyourcomfortzone.Remember:WheninRome,doastheRomansdo.(根據(jù)首字母單詞拼寫)17．Activelygettingiinvarioussocialactivitiesisthebestwaytoovercomecultureshock.（根據(jù)首字母單詞拼寫）18．Despitehispoorlivingconditions,heremainedactivelyeinhisscientificresearch.（根據(jù)首字母單詞拼寫）19．Thereisadirectconnectionbetweenetothesunandskincancer.(根據(jù)首字母單詞拼寫)20．Weapologizeforthelatedofthisflightduetothefoggyweather.(根據(jù)首字母單詞拼寫)四、選詞填空participatein,speakup,feelathome,getinvolvedin,comfortzone21．Rememberyouareoneofthemastersnow,soandtelluswhatyouthink.22．Thehostessisverypopularbecauseshealwaysmakesherguests.23．Thekeyistobalanceitsothestudentsgainconfidenceandhaveaneasiertimeleavingtheirthenexttime.24．Accompaniedbyhelicopters,3,600firefighterstheefforttofightthewildfire.25．AsmuchasshelovedKenya,shedidn’twanttoatime—consumingprojectlikethis.五、完成句子26．,whichprovidestheefficientproofthatChinaiscommittingitseffortstoreducingcarbonemissionandsustainabledevelopment.最吸引人的是新能源汽車的發(fā)展，這有效地證明了中國正在努力減少碳排放和可持續(xù)發(fā)展。27．Firstofall,.首先，我們能做的是重視我們的日常行為。28．GuntersmiledandacceptedsouvenirIboughtfromPrague,but.岡特微笑著接受了我從布拉格買的紀(jì)念品，但很明顯，他幫助我的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了錢的價值。29．事實證明，市場畢竟不是理性的。(turn)themarketwasnotrationalafterall.30．你昨天晚上熬夜到那么晚,今天感覺發(fā)困不足為奇.(Itis+adj.+that...)Youstayedupsolatelastnight.六、七選五Whenitcomestolearninganewlanguage,adultsareatadisadvantage.However,arecentstudyfoundthatsomelanguagelearnerswhostartedasadultsscoredaswellasnativespeakers.31Tryingthefollowingmethodsmayhelpyouspeedupthelearningprogress.◆Dospacedrepetition.32Youmightreviseanewwordafewtimesinonepractice,andthenagainthenextday.Onceyouknowitwellyou’llbeabletoleavedaysorweeksbetweenrevisionswithoutforgettingit.◆Studycontent,notthelanguage.Accordingtoastudy,whenthestudentslearnanothersubjecttaughtinEnglishinsteadofaclassonlytoteachEnglish,theytestedbetterlisteningandaremorewillingtolearn.StudentsinthestandardEnglishclassscoredbetteronreadingandwritingtests.Thus,onceyou’vemasteredthebasicsofanewlanguage,tryhavingconversationswithfriendslearningthesamelanguage.33◆Practicealittleeveryday.Ifyou’rebusy,youmightputoffyourstudying.Yetyoumightcram(塞入)inabigchunkoflearningonceeveryweekortwo.34Yourbrain’s“inbox”haslimitedspace.Therefore,thebestuseofthebrainistostudyinsmallchunkseachday.◆35Thebrainprefersfreshnessbutgiveswaytotoomanynewideasatonce.Newideasworkbestwhenthey’remixedinwithfamiliarinformation.Whenyouaddnewwordstoyourvocabulary,tryintegratingthemwithin-betweenwordsyou’realreadyfamiliarwith.Sothey’llstandout-yourbrainwillholdontothemmoreeasily.A．Mixnewandold.B．Enlargevocabulary.C．Inspacedrepetition,youlearnregularly.D．Youcanalsoreadarticlesonlineorlistentoaprogram.E．However,studyingalittledailyisactuallymoreeffective.F．Itshowsthatifyouarewillingtolearn,it’snotnecessarilytoolate.G．Spacedrepetitioncouldhelpstrengthenyourconversationabilities.1．why【詳解】考查賓語從句。句意：這個展覽告訴我們?yōu)槭裁次覀儜?yīng)該做些什么來阻止空氣污染?？崭裉幰龑?dǎo)的是賓語從句，從句中不缺主語或賓語，句子表示“這個展覽告訴我們?yōu)槭裁次覀儜?yīng)該做些什么來阻止空氣污染”，空格處意為“為什么”，用why引導(dǎo)賓語從句，故填why。2．what【詳解】考查賓語從句。句意：如果你在河里或湖里游泳，一定要調(diào)查一下水面下的情況。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處缺少賓語從句連接詞，在從句中作主語，使用what“什么”符合句意，故填what。3．whether【詳解】考查名詞性從句。句意：你會懷疑你聽到的聲音是否真實。設(shè)空處引導(dǎo)名詞性從句作動詞question的賓語，連接詞whether“是否”符合句意，whether在從句中不充當(dāng)語法成分。故填whether。4．that【詳解】考查賓語從句。句意：約翰說他星期三要去倫敦。引導(dǎo)賓語從句，從句不缺少成分，句意完整，故用that。故填that。5．if/whether【詳解】考查賓語從句。句意：這位老婦人問我是否知道去醫(yī)院的路。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“Iknewthewaytothehospital.”為賓語從句，由動詞asked和句意可知，從句中缺少“是否”之意，表示“是否”可使用連接詞if/whether。故填if/whether。6．That【詳解】考查主語從句。句意：她成為一名藝術(shù)家可能是受她父親的影響?！癬_______shehasbecameanartist”作主語，為主語從句，從句句意完整，不缺少任何成分，應(yīng)用無任何意義，只起連接作用的that引導(dǎo)主語從句，單詞位于句首，首字母大寫，故填That。7．what【詳解】考查主語從句。句意：就像泰坦尼克號上可憐的乘客看到了冰山一角一樣，我們在電影屏幕上看到的只是電影制作的冰山一角。引導(dǎo)主語從句，從句缺少賓語，應(yīng)用what引導(dǎo)。故填what。8．that【詳解】考查主語從句。句意：很明顯，學(xué)生們對這次演講不感興趣。分析句子結(jié)構(gòu)可知，It置于句首作形式主語，空處應(yīng)用that引導(dǎo)主語從句，作真正的主語。故填that。9．whether【詳解】考查連詞。句意：這對老夫婦是否會享受他們的旅程還有待觀察。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處使用了It作形式主語，空處引導(dǎo)主語從句，句子主干成分完整，結(jié)合句意，應(yīng)用連接詞whether“是否”引導(dǎo)從句，故填whether。10．What【詳解】考查主語從句。句意：我們在過去四十多年的改革開放中取得的成就表明改革是提高生產(chǎn)力的關(guān)鍵。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)主語從句，并在從句中作achieved的賓語，表示“……的事物”，應(yīng)用what引導(dǎo)，單詞位于句首，首字母大寫。故填What。11．comfort【詳解】考查名詞。句意：如果你呆在自己的舒適區(qū)內(nèi)，你將永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里考查“舒適”對應(yīng)的名詞comfort，作定語，修飾后面的名詞zone，構(gòu)成固定短語comfortzone，意為“舒適區(qū)”。故填comfort。12．messenger【詳解】考查名詞。句意：英國文化協(xié)會邀請聯(lián)合國和平使者古道爾向中國抗擊新冠肺炎疫情提供支持。根據(jù)漢語提示可知，空處可使用名詞messenger，在句中作賓語，由JaneGoodall可知，應(yīng)用名詞單數(shù)形式。故填messenger。13．editions【詳解】考查名詞復(fù)數(shù)。句意：我們將在以后的版次中關(guān)注謝磊的進(jìn)展。表示“版次，一輯”應(yīng)用名詞edition作賓語。edition為可數(shù)名詞，前面沒有冠詞，所以應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填editions。14．zone【詳解】考查名詞。句意：政府設(shè)立了一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)來促進(jìn)私營企業(yè)的發(fā)展。根據(jù)詞義提示可知，此處填入名詞zone作賓語。故填zone。15．recall【詳解】考查動詞。句意：他看起來很面熟，但我想不起他的名字了?！盎叵肫稹笔欠志渲^語動詞，用動詞recall，在情態(tài)動詞can’t后用動詞原形。故填recall。16．Adapting/dapting【詳解】考查非謂語動詞。句意：適應(yīng)一種新的文化可能很困難。然而，你需要走出你的舒適區(qū)。記住：入鄉(xiāng)隨俗。結(jié)合首字母提示以及句意可知，動詞短語adaptto“適應(yīng)”符合句意，“A_______toanewculture”在句中作主語，adapt應(yīng)用動名詞形式adapting，設(shè)空處置于句首，首字母大寫。故填A(yù)dapting。17．involved/nvolved【詳解】考查形容詞。句意：積極參加各種社會活動是克服文化沖擊的最好方法。根據(jù)句意以及首字母提示可知，此處為固定短語getinvolvedin“參加，參與”，滿足句意要求。故填involved。18．engaged/ngaged【詳解】考查形容詞。句意：盡管生活條件很差，他仍然積極從事科學(xué)研究。根據(jù)句意以及首字母提示可知，此處為固定短語beengagedin“參與……”。其中，engaged是形容詞，意為“正從事的”。在該句中，remain是系動詞，后面接形容詞作表語。故填engaged。19．exposure/xposure【詳解】考查名詞。句意：暴露在陽光下和皮膚癌之間有直接的聯(lián)系?？涨笆墙樵~between，所以空處應(yīng)填名詞作賓語，根據(jù)句意和所給首字母，名詞exposure意為“暴露”符合語境，為不可數(shù)名詞。故填exposure。20．departure/eparture【詳解】考查名詞。句意：由于大霧天氣，本次航班延誤起飛，我們深表歉意。根據(jù)單詞首字母以及句意可知應(yīng)用名詞departure，作賓語，不可數(shù)。故填departure。21．speakup22．feelathome23．comfortzone24．participatedin25．getinvolvedin【解析】21．考查動詞短語。句意：記住你現(xiàn)在是大師之一，所以大聲說出來，告訴我們你的想法。短語speakup意為“大聲說出來”，符合句意。此處為祈使句，故填speakup。22．考查動詞短語。句意：女主人很受歡迎，因為她總是讓客人感到賓至如歸。短語feelathome意為“感到賓至如歸”，語義相符，根據(jù)makesb.dosth.“讓某人做某事”，故填feelathome。23．考查名詞短語。句意：關(guān)鍵是要平衡它，這樣學(xué)生們才能獲得信心，下次更容易離開自己的舒適區(qū)。名詞短語comfortzone意為“舒適區(qū)”，符合句意。作賓語，故填comfortzone。24．考查動詞短語。句意：在直升機的陪同下，3600名消防員參與了滅火行動。短語participatein意為“參與”，符合句意，描述過去事件用一般過去時，故填participatedin。25．考查動詞短語。句意：盡管她很愛肯尼亞，但她不想?yún)⑴c這樣一個耗時的項目。短語getinvolvedin意為“參與”，語義相符，根據(jù)wanttososth.意為“想要做某事”，故填getinvolvedin。26．Whatattractspeoplemostisthedevelopmentofnewenergyvehicle【詳解】考查時態(tài)，從句和名詞。由下文的provides和句意可知，從句用一般現(xiàn)在時，主語是what，“最吸引人的是”可以用what引導(dǎo)的名詞性從句作主語，翻譯為Whatattractspeoplemost；主語從句作主語謂語動詞用單數(shù)，“是”用is；“新能源汽車的發(fā)展”翻譯為thedevelopmentofnewenergyvehicle，名詞短語作表語。故填Whatattractspeoplemostisthedevelopmentofnewenergyvehicle。27．whatwecandoistoattachimportancetoourdailyactions【詳解】考查主語從句、固定短語。中英文對比可知空白處填入“我們能做的是重視我們的日常行為”，可以翻譯為主系表結(jié)構(gòu)，句子陳述事實，時態(tài)用一般現(xiàn)在時?！拔覀兡茏龅摹笨煞g為主語從句whatwecando，其中what在從句中作賓語，指物；be動詞用is；“重視……”可表達(dá)為attachimportanceto，用動詞不定式作表語，解釋主語的內(nèi)容；“我們的日常行為”可譯為ourdailyactions。故填whatwecandoistoattachimportancetoourdailyactions。28．itwasclearthatthejoyhederivedfromhelpingmewasfaroutweighedthanthevalueofthemoney【詳解】考查名詞性從句和時態(tài)。中英文對比可知缺少“很明顯，他幫助我的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了錢的價值?！保桓鶕?jù)句中smiledandaccepted可知句子陳述過去發(fā)生的事情，用一般過去時；“很明顯”用itwasclearthat句型，其中it作形式主語，that從句作真正的主語；從句中主語“他幫助我的快樂”可以用thejoy后接定語從句hederivedfromhelpingme表達(dá)，先行詞thejoy在定語從句中作主語，省略了引導(dǎo)詞that/which；be動詞用was，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了”用wasfaroutweighedthan表達(dá)，賓語“錢的價值”用thevalueofthemoney表達(dá)。故填itwasclearthatthejoyhederivedfromhelpingmewasfaroutweighedthanthevalueofthemoney。29．Itturnedoutthat【詳解】考查固定句型。由所給句意可知，空格處應(yīng)表達(dá)“事實證明”，用itturned/turnsoutthat，其中it為形式主語，that引導(dǎo)主語從句。根據(jù)語境可知事情發(fā)生在過去，故時態(tài)用一般過去時，謂語用過去式turned。故填I(lǐng)tturnedoutthat。30．itisnotsurprisingthatyoufeelsleepytoday【詳解】考查形式主語、形容詞、時態(tài)。根據(jù)句意及所給句子可知，此處為固定句型itisadj+that…“做某事是怎樣的”，在該句型中，it是形式主語，真正的主語是that引導(dǎo)的主語從句，此處為“今天感覺發(fā)困”，表示“不足為奇”為形容詞notsurprising；表示“發(fā)困”為動詞短語feelsleepy。句子陳述目前的事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時。故填itisnotsurprisingthatyoufeelsleepytoday。31．F32．C33．D34．E35．A【導(dǎo)語】本文體裁為說明文。文章主要通過提出建議的方式，說明了成年人如何更有效地學(xué)習(xí)新語言，內(nèi)容務(wù)實且具有指導(dǎo)性，旨在幫助讀者了解和采納科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法。31．由上文“Whenitcomestolearninganewlanguage,adultsareatadisadvantage.However,arecentstudyfoundthatsomelanguagelearnerswhostartedasadultsscoredaswellasnativespeakers.(在學(xué)習(xí)一門新語言時，成年人處于不利地位。然而，最近的一項研究發(fā)現(xiàn)，一些成年后開始學(xué)習(xí)語言的人的得分和母語人士一樣高。)”可知，研究發(fā)現(xiàn)一些成年開始學(xué)習(xí)語言的人也能達(dá)到與母語者相近的水平，這表明成人學(xué)習(xí)新語言并不一定處于絕對劣勢。因此，此空應(yīng)銜接這一積極的信息，表達(dá)意愿和努力的重要性。選項F“Itshowsthatifyouarewillingtolearn,it’snotnecessarilytoolate.(這表明，如果你愿意學(xué)習(xí)，不一定就太晚了)”能承接上文，符合題意。故選F。32．此段落標(biāo)題為“Dospacedrepetition.(進(jìn)行間隔重復(fù))”可知，接下來的內(nèi)容會解釋什么是間隔重復(fù)以及其作用。選項C“Inspacedrepetition,youlearnregularly.(在間隔重復(fù)中，你會定期學(xué)習(xí))”正好概括了間隔重復(fù)的核心概念，即定期復(fù)習(xí)，符合段落主題，故選C。33．由上文“Accordingtoastudy,whenthestudentslearnanothersubjecttaughtinEnglishinsteadofaclassonlytoteachEnglish,theytestedbetterlisteningandaremorewillingtolearn.StudentsinthestandardEnglishclassscoredbetteronreadingandwritingtests.Thus,onceyou’vemasteredthebasicsofanewlanguage,tryhavingconversationswithfriendslearningthesamelanguage.(根據(jù)一項研究，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)另一門用英語教授的課程而不是只教英語的課程時，他們的聽力測試更好，更愿意學(xué)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)英語班的學(xué)生在閱讀和寫作測試中得分更高。因此，一旦你掌握了一門新語言的基本知識，試著和學(xué)這門語言的朋友交談。)”可知，上文建議在掌握基礎(chǔ)后，可以嘗試與學(xué)習(xí)相同語言的朋友進(jìn)行對話，本空應(yīng)繼續(xù)提及具體建議。選項D“Youcanalsoreadarticlesonlineorlistentoaprogram.(你也可以在線閱讀文章或聽節(jié)目)”為新增的學(xué)習(xí)方式，符合學(xué)習(xí)內(nèi)容而非僅限語言本身的建議，能承接上文，符合題意。故選D。34．由上文“Ifyou’rebusy,youmightputoffyourstudying.Yetyoumightcram(塞入)inabigchunkoflearningonceeveryweekortwo.(如果你很忙，你可能會推遲學(xué)習(xí)。然而，你可能會每一兩個星期死記硬背一次。)”可知，此空上文提到可能因為忙碌而每周或每隔兩周才集中學(xué)習(xí)一次，接下來應(yīng)該對比說明每日少量學(xué)習(xí)的效果。選項E“However,studyingalittledailyisactuallymoreeffective.(然而，實際上每天學(xué)習(xí)一點點更有效)”符合對比轉(zhuǎn)折的語境，符合題意。故選E。35．由下文“Thebrainprefersfreshnessbutgiveswaytotoomanynewideasatonce.Newideasworkbestwhenthey’remixedinwithfamiliarinformation.Whenyouaddnewwordstoyourvocabulary,tryintegratingthemwithin-betweenwordsyou’realreadyfamiliarwith.Sothey’llstandout-yourbrainwillholdontothemmoreeasily.(大腦喜歡新鮮的東西，但同時也會讓位于太多的新想法。當(dāng)新想法與熟悉的信息混合在一起時，效果最好。當(dāng)你在詞匯表中增加新單詞時，試著把它們與你已經(jīng)熟悉的單詞結(jié)合起來。所以它們會很突出——你的大腦會更容易記住它們。)”可知，本空需要選擇一個概括下文信息的短語。下文內(nèi)容涉及新舊信息結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，選項A“Mixnewandold.(混合新舊內(nèi)容)”準(zhǔn)確概括了這一策略，符合題意。故選A。能力提升一、完形填空It’snevereasybeingthenewkidinschool,especiallywhenyoulookalittlebitdifferentfromeveryoneelse.Asidefromtheusual1aboutnotknowinganyoneatHendersonHighSchoolinTennessee,15-year-oldSergioPeralt2thatpeoplewouldlaughathimforhis3.Sergio’srighthanddidn’tformfullyatbirth.“Inthefirstdaysofschool,Ihonestlyfeltlike4myhandinmysleeve(袖子),”Sergioadmitted.“Likenobodywouldeverfindout.”Itturnsoutthathisfellowstudentswerealotmore5thanheassumed.Infact,whentheschool’sengineeringteacher6Sergio’shand,hesuggestedthestudentsinhisclassshould7him.Theschoolisequippedwithonlinemodelingsoftwareanda3Dprinter,sotheteachersuggestedareal-life8thatwouldbenefitboththestudentsandSergio.Severalengineeringstudents9beganworkingonaprosthesis(假肢)fortheirnewclassmate.“‘Wecouldbuildyourprosthetichand’,they10meandIneverexpectedit,”saidSergio.StudentsworkedwithSergiotogettheprosthesisright,andwhenitwasfinished,it11allexpectations.Sergiowasnowableto12abaseballusinghisrighthandforthefirsttimeinhisentirelife.Beyondthepracticalityofhavinga13prosthesis,Sergiofeltsomethingevenmorepowerful:Hefitin.14beingteasedforhisdisability,hewascelebratedandassisted.“Theychangedmylife,”saidthe15teen.1．A．curiosity B．guilty C．nervousness D．sympathy2．A．a(chǎn)nnounced B．worried C．remembered D．a(chǎn)dmitted3．A．performance B．a(chǎn)mbition C．quality D．difference4．A．waving B．extending C．hiding D．ignoring5．A．open-minded B．nature-loving C．a(chǎn)bsent-minded D．hard-working6．A．trained B．covered C．treated D．noticed7．A．follow B．help C．challenge D．join8．A．a(chǎn)pplication B．a(chǎn)ppointment C．invitation D．explanation9．A．temporarily B．hesitantly C．eagerly D．impatiently10．A．promised B．warned C．a(chǎn)dvised D．questioned11．A．setup B．livedupto C．ruledout D．fellshortof12．A．catch B．transform C．select D．replace13．A．familiar B．safe C．useful D．similar14．A．Regardlessof B．Apartfrom C．Dueto D．Ratherthan15．A．brave B．grateful C．generous D．considerate【答案】1．C2．B3．D4．C5．A6．D7．B8．A9．C10．A11．B12．A13．C14．D15．B【導(dǎo)語】這是一篇記敘文，文章講述了15歲的SergioPeralta手部有殘疾，進(jìn)入新學(xué)校后同學(xué)為他制作假肢，改變了他的生活。1．考查名詞詞義辨析。句意：15歲的SergioPeralta除了因為在田納西州亨德森高中不認(rèn)識任何人而感到緊張之外，還擔(dān)心人們會因為他的與眾不同而嘲笑他。A.curiosity好奇；B.guilty內(nèi)疚；C.nervousness緊張；D.sympathy同情。根據(jù)空后“notknowinganyoneatHendersonHighSchoolinTennessee”可知，在學(xué)校不認(rèn)識任何人，SergioPeralta應(yīng)是感到有點緊張，故選C。2．考查動詞詞義辨析。句意：15歲的SergioPeralta除了因為在田納西州亨德森高中不認(rèn)識任何人而感到緊張之外，還擔(dān)心人們會因為他的與眾不同而嘲笑他。A.announced宣布；B.worried擔(dān)心；C.remembered記得；D.admitted承認(rèn)。根據(jù)下文“peoplewouldlaughathimforhis3.Sergio’srighthanddidn’tformfullyatbirth.”可知，Sergio的手有殘疾，故他擔(dān)心別人因為他的不同而嘲笑他，故選B。3．考查名詞詞義辨析。句意：15歲的SergioPeralta除了因為在田納西州亨德森高中不認(rèn)識任何人而感到緊張之外，還擔(dān)心人們會因為他的與眾不同而嘲笑他。A.performance表現(xiàn)；B.ambition雄心；C.quality質(zhì)量；D.difference不同。根據(jù)下文“Sergio’srighthanddidn’tformfullyatbirth.”可知，Sergio的手有殘疾，故他擔(dān)心別人因為他的不同而嘲笑他，故選D。4．考查動詞詞義辨析。句意：Sergio承認(rèn)：“在開學(xué)的頭幾天，我真的想把手藏在袖子里?！盇.waving揮手；B.extending延伸；C.hiding隱藏；D.ignoring忽視。根據(jù)上文的“Sergio’srighthanddidn’tformfullyatbirth.”和空后“myhandinmysleeve”可知，Sergio想把手藏在袖子里，故選C。5．考查形容詞詞義辨析。句意：事實證明，他的同學(xué)們比他想象的要開明得多。A.open-minded開明的；B.nature-loving熱愛自然的；C.absent-minded心不在焉的；D.hard-working勤奮的。根據(jù)下文“Severalengineeringstudents9beganworkingonaprosthesis(假肢)fortheirnewclassmate.”可知，幾個工程系的學(xué)生急切地開始為他們的新同學(xué)制作假肢，Sergio的同學(xué)們比他想象的要開明得多，故選A。6．考查動詞詞義辨析。句意：事實上，當(dāng)學(xué)校的工程老師注意到Sergio的手時，他建議班上的學(xué)生應(yīng)該能夠幫助他。A.trained訓(xùn)練；B.covered覆蓋；C.treated治療；D.noticed注意到。根據(jù)下文“hesuggestedthestudentsinhisclassshouldhelphim.”可知，老師注意到Sergio的手有殘疾，故選D。7．考查動詞詞義辨析。句意同上。A.follow跟隨；B.help幫助；C.challenge挑戰(zhàn)；D.join加入。根據(jù)上文的“whentheschool’sengineeringteacher6Sergio’shand,hesuggestedthestudentsinhisclassshould”可知，老師看到Sergio的手有殘疾，建議同學(xué)們幫助他，故選B。8．考查名詞詞義辨析。句意：學(xué)校配備了在線建模軟件和3D打印機，所以老師建議在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，這對Sergio和其他學(xué)生都有好處。A.application應(yīng)用；B.appointment約會；C.invitation邀請；D.explanation解釋。根據(jù)上文的“Theschoolisequippedwithonlinemodelingsoftwareanda3Dprinter,sotheteachersuggestedareal-life”和下文“thatwouldbenefitboththestudentsandSergio”可知，老師建議在現(xiàn)實生活中應(yīng)用這些設(shè)備，這對Sergio和其他學(xué)生都有好處。故選A。9．考查副詞詞義辨析。句意：幾個工程系的學(xué)生急切地開始為他們的新同學(xué)制作假肢。A.temporarily暫時地；B.hesitantly猶豫地；C.eagerly急切地；D.impatiently不耐煩地。結(jié)合空后“beganworkingonaprosthesis”可知，聽了老師的建議，同學(xué)們應(yīng)是急切地著手開始為他們的新同學(xué)制作假肢，故選C。10．考查動詞詞義辨析。句意：“‘我們可以給你做假手’，他們承諾我，但我從沒想過，”Sergio說。A.promised承諾；B.warned警告；C.advised建議；D.questioned質(zhì)疑。根據(jù)上文的“Wecouldbuildyourprosthetichand”可知，同學(xué)們承諾為Sergio制作假肢，故選A。11．考查動詞短語詞義辨析。句意：學(xué)生們和Sergio一起完成了假肢，當(dāng)它完成時，它沒有辜負(fù)所有人的期望。A.setup建立；B.livedupto不辜負(fù)；C.ruledout排除；D.fellshortof未達(dá)到。根據(jù)下文的“Sergiowasnowableto12abaseballusinghisrighthandforthefirsttimeinhisentirelife”可知，Sergio現(xiàn)在可以用右手接住棒球了，假肢非常好，沒有辜負(fù)所有人的期望，故選B。12．考查動詞詞義辨析。句意：Sergio現(xiàn)在可以用右手接住棒球了，這是他一生中的第一次。A.catch接??；B.transform轉(zhuǎn)變；C.select選擇；D.replace替換。根據(jù)下文的“abaseballusinghisrighthandforthefirsttimeinhisentirelife”可知，Sergio現(xiàn)在可以用右手接住棒球了，故選A。13．考查形容詞詞義辨析。句意：除了擁有一個有用的假肢的實用性之外，Sergio還有一種更強大的感覺：他融入了這個群體。A.familiar熟悉的；B.safe安全的；C.useful有用的；D.similar相似的。根據(jù)上文“abaseballusinghisrighthandforthefirsttimeinhisentirelife.Beyondthepracticalityofhavinga”可知，Sergio有了假肢后能用右手接住棒球，假肢的效果很好，故此處指有用的假肢，故選C。14．考查固定短語辨析。句意：他得到了贊美和幫助，而不是因為自己的殘疾而被嘲笑。A.Regardlessof不管；B.Apartfrom除了；C.Dueto由于；D.Ratherthan而不是。根據(jù)下文“hewascelebratedandassisted”可知，他得到了贊美和幫助，而不是被嘲笑。故選D。15．考查形容詞詞義辨析。句意：“他們改變了我的生活，”這位感激的少年說。A.brave勇敢的；B.grateful感激的；C.generous慷慨的；D.considerate體貼的。根據(jù)上文的“hewascelebratedandassisted”可知，Sergio感激同學(xué)們的幫助，故選B。二、語法填空閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容或括號內(nèi)所給詞的恰當(dāng)形式填空。I’mafreshmanatseniorhighschool.Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge.Thefirstweekmademefeel16（confuse）.First,Ihadtothinkcarefullyaboutwhich17（course）Iwantedtotake.Theschooladviserhelpedmechoosethesuitableones:maths,chemistry,worldhistory,andChinese.IknowthatChineseisaverydifficultlanguage,butIhopetobefluentwhenIgraduate.MyadviserrecommendedthatIregisterforliteraturebecauseIlikeEnglishandI’mgoodatit.Ialso18（have）tochooseextra-curricularactivities.Itriedtojointheschoolfootballteam,19thecoachtoldmethatIdidn’tplaywellenough.20（obvious）,Iwasunhappy,butIwon’tquit.I’llfindawaytoimproveonmyownsothatIcanmaketheteamnextyear.Ijoined21volunteerclubinstead.EveryWednesday,weworkatasoupkitchenandhandoutfoodtothepeople22arehomelessinthecommunity.IknowI’llhavetostudyharder23aseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsibleforalotmore.I’mabitworriedaboutkeepingupwiththeotherstudentsinmy24（advance）course,andit’llbequitedifficulttogetusedtoallthehomework.Still,I’mhappytobehere.Studyinghardisn’talwaysfun,butI’llbewellpreparedforuniversityorwhateverelse25（come）inthefuture.【答案】16．confused17．courses18．had19．but20．Obviously21．a(chǎn)22．who23．a(chǎn)s24．a(chǎn)dvanced25．comes【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者作為一名高中新生所面臨的挑戰(zhàn)和適應(yīng)過程。從選擇課程、選擇課外活動到努力提高自己的表現(xiàn)，作者展示了一個積極向上、不斷進(jìn)步的態(tài)度。16．考查形容詞。句意：第一周讓我感到困惑。此空應(yīng)填形容詞作表語，confused表“困惑的”，為形容詞，符合句意。故填confused。17．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：首先，我必須仔細(xì)考慮我想修哪門課。由后文“maths,chemistry,worldhistory,andChinese”可知，這里應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)作賓語。故填courses。18．考查時態(tài)。句意：我還得選擇課外活動。此空應(yīng)填謂語動詞，時態(tài)與前后保持一致用一般過去時。故填had。19．考查連詞。句意：我試圖加入學(xué)校足球隊，但教練告訴我我打得不夠好。分析句子可知，此空前后兩句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)用并列連詞but。故填but。20．考查副詞。句意：顯然，我很不開心，但我不會放棄。此空應(yīng)填副詞作狀語，修飾后面句子，且句首時首字母應(yīng)大寫。故填Obviously。21．考查冠詞。句意：我加入了一個志愿者俱樂部。分析句子可知，這里表示“一個志愿者俱樂部”，所以應(yīng)用不定冠詞表泛指，且volunteer為輔音音素開始的單詞。故填a。22．考查定語從句。句意：每周三，我們都會在救濟(jì)廚房工作，向社區(qū)中無家可歸的人分發(fā)食物。這里考查限制性定語從句，先行詞thepeople，為人，所以這里可用關(guān)系代詞who。故填who。23．考查介詞。句意：我知道作為一名高中生，我必須更加努力地學(xué)習(xí)，并習(xí)慣于承擔(dān)更多的責(zé)任。由句意可知，這里表示“作為”一名高中生，所以此空應(yīng)用介詞as，表“作為”。故填as。24．考查形容詞。句意：我有點擔(dān)心在我的高級課程中跟不上其他學(xué)生，而且很難習(xí)慣所有的家庭作業(yè)。此空應(yīng)填形容詞作定語，修飾后面名詞。advanced表“高級的”，為形容詞，符合句意。故填advanced。25．考查時態(tài)。句意：努力學(xué)習(xí)并不總是很有趣，但我會為大學(xué)或未來的任何事情做好準(zhǔn)備。此空作賓語從句的謂語動詞，時態(tài)可用一般現(xiàn)在表將來，whateverelse為主語時，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故填comes。拓展延伸1．閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。I’msmallerthaneveryoneelsemyage.WhenIwalkinthehallsatschool,Ihavetosqueezeinbetweenthebiggerkidstogetby.Attheplayground,sometimesevenlittlekidstrytobossmearound.Mia,mybestfriend,issotallthatwhenshewalks,Ihavetojogtokeepupwithher.IusedtotrytomakemyselftallerwheneverIcould,butIwasthesameheighteverytime.Frustrating!“Don’tworry,”Mumalwayssaid.“Beingsmallhasitsadvantages.”“Really?Icouldnevernoticeany.”O(jiān)neday,Mrs.Alvarezannouncedtotheclassthatwe’dbeputtingonaspringplay.Ipracticedallthelines.Butattheaudition,whenIwalkeduptothestage,Mrs.Alvarezcried,“You’llbeperfectastheelf!You’rejusttherightsizeforthecostume.”IneverevengotachancetodeliverthelinesI’dpracticed.BackhomeIgrumbled(咕噥)toMumthatIhadbeenmadeanelf.ButshebetIwouldbethebestelf.Topleaseher,Iwenttorehearsals,thoughIonlyhadtwolines.Miagottheleadrole—agirlwanderingthroughamagicalfairyforestinsearchofherlostdog.Inthelastscene,shefindsaboxunderagiantmushroom,andwhensheopensit,herdogjumpsout.Mrs.Alvarez’sdog,Prince,playedthedogrole.Shebroughthimtoalltherehearsals,andwhenhewasn’tonstage,wegottoplaywithhim,butheseemedtolikemebest.Thenightoftheshow,myfirstlinecameearly.Sincemyonlyotherlinewastowardtheend,Iwaitedoffstage,playingwithPrince.Finally,thegrandendcame,andPrincewasbroughtonstageinsidethebox.Buttheboxwasfoundempty.Mrs.Alvarezsaid,“Aburstofnoisefrightenedhimaway.Iseehimunderthestage!”注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150字左右；2.請按如下格式在相應(yīng)位置作答?！癏owcanwegetPrinceoutfrombeneaththestage?”Mrs.Alvarezasked.__________________________________________________________________________________________________