2024—2025學年貴州省貴陽市某校九年級上學期第一次月考歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.動蕩不安的伊拉克是當今世界關注的焦點，伊拉克所在的兩河流域是世界文明的發(fā)祥地之一，下列哪一文明成果出自該地區(qū)

A．金字塔B．佛教C．《漢謨拉比法典》D．井田制(★★★)2.下圖所示體現(xiàn)了古希臘人

A．重視體育活動B．追求思想自由C．培養(yǎng)公民意識D．提倡男女平等(★★★)3.亞歷山大在進軍途中，建立了許多以自己的名字命名的新城，今天埃及的亞歷山大港就是那時候興建的。這些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希臘文化的影響。材料旨在說明（）

A．古代歐洲的文明程度高于非洲B．亞歷山大征服戰(zhàn)爭促進東西方文明交流交融C．古代非洲文明源來于歐洲文明D．亞歷山大征服戰(zhàn)爭促進世界由分散走向整體(★★★)4.在現(xiàn)代歷史中，元首這一稱謂演變?yōu)橹鳈鄧覍?nèi)對外的最高代表，是國家機構的重要組成部分。“元首”一詞最早用于羅馬帝國的建立者，那么歷史上第一位“元首”應該是（）

A．凱撒B．耶穌C．屋大維D．查理曼(★★★)5.列表學習是學習歷史的基本方法。如表中關于古代西方文明發(fā)展史實表述不準確的是

序號地區(qū)文明史實①雅典伯里克利主政時期雅典達到全盛，人人平等，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰②古希臘古希臘文明起源于愛琴文明，愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明③馬其頓亞歷山大將馬其頓發(fā)展成一個地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國④古羅馬屋大維曾首創(chuàng)元首制，掌握實權，將羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國

A．①B．②C．③D．④(★★)6.蘇格拉底是古希臘哲學家，他和他的學生柏拉圖及柏拉圖的學生亞里士多德并成為希臘三賢。他被認為是西方哲學的奠基者。下列選項不屬于蘇格拉底成果的是（）

A．終生探討人的靈魂、美德和幸福與等問題B．指出求得知識的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答C．認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成D．主張“人應該認識你自己”(★★★)7.“科爾比修道院不僅有普通耕地，還有專門的菜園、葡萄園、魚池。它種植各種蔬菜、水果、藥用的植物?？茽柋冗€有大規(guī)模的畜牧業(yè)，飼養(yǎng)鵝和母雞，為了加工制作各種食品及生活用品，還有多種手工業(yè)工人。”材料中描述的經(jīng)濟形態(tài)的特征是（）

A．基本上自給自足B．以手工業(yè)者為主體C．法律體系健全D．商品經(jīng)濟發(fā)達(★)8.我們知道現(xiàn)在世界通用的公歷叫“格里高利歷”，它起源于古羅馬的（）

A．太陽歷B．十二氣歷C．陰歷D．儒略歷(★★)9.“公元前3世紀，它通過布匿戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝迦太基；公元前2世紀，它成為整個地中海地區(qū)的霸主；公元前73年，斯巴達克起義，它進一步衰落?！辈牧现械乃傅氖牵ǎ?/p>

A．古代雅典B．羅馬帝國C．羅馬共和國D．亞歷山大帝國(★★★)10.911班正在表演歷史課本劇《古代印度的居民》，小明扮演的角色說：“我是一名漁翁，要靠打魚養(yǎng)活全家?！毙∶靼缪莸慕巧珜儆诜N姓制度中的（）

A．婆羅B．吠舍C．剎帝利D．首陀羅(★★★)11.在中古時期的歐洲建立起一套完整的封建等級制度，即封君封臣制度，結合所學知識判斷以下表述最準確的是（）

A．與西周的分封制本質(zhì)相同B．一個人不能既是封君又是封臣C．封君和封臣以血緣關系為紐帶D．體現(xiàn)了領主與附庸間的權利義務關系(★★★)12.歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列各項中屬于歷史解釋的是（）

A．莊園法庭既維護了莊園公共秩序的作用。B．德謨克利特提出“原子論”。C．481年克洛維建立法蘭克王國。D．公元前73年，斯巴達克發(fā)動奴隸起義(★★)13.“原先，羅馬人傳統(tǒng)的美德也就是貧窮、勤勉的農(nóng)民所具有的美德，但是，當大量財富開始源源涌入首都時，有關節(jié)儉、禁欲和勤勞的古老說教很快被遺忘了。瘋狂地爭奪金錢，暴發(fā)戶故意炫耀的揮霍浪費，以及對人類一切社會準則的冷漠無視，成為共和國末期的主要特征。”這段話主要是說明古羅馬擴張的（）

A．原因B．過程C．影響D．意義(★★)14.843年，查理曼的三個孫子締結條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。843年處于（）

A．公元前8世紀中期B．公元8世紀中期C．公元前9世紀中期D．公元9世紀中期(★★★)15.語菡同學寫了一段關于佛教的介紹，他寫了三句話。如果按寫對一句得1分的標準，他可以得（）

①佛教創(chuàng)立于公元前6世紀，創(chuàng)始人是穆罕默德。②佛教提出“眾生平等”宣揚“忍耐順從”。③公元前3世紀后，佛教開始向外傳播。

A．0分B．1分C．2分D．3分二、填空題(★)16.公元前1500年，雅利安人入侵并征服古印度，建立了____制度。古代印度是世界三大宗教之一佛教的發(fā)祥地，創(chuàng)立時間為____。(★★)17.文學：希臘神話（1）特點：希臘神話影響廣泛，其特點是“__________”。（2）代表：《________》是寶貴的文學遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻。(★★)18.莊園的耕地分為兩部分：一部分由領主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“______”；剩下的耕地是佃戶的“______”，是佃戶的生活來源。(★)19.【希臘城邦·民主政治】雅典經(jīng)濟發(fā)達，國力強盛，在公元前5世紀中后期____________主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到最高峰。(★★)20.根據(jù)下圖的知識網(wǎng)格圖可知，亞里士多德當之無愧可以配得上“______”的稱號。(★)21.希臘羅馬的政治文化(1)希臘城邦的突出特點是“____”。(2)《____》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。三、綜合題(★★★)22.文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。黔東南某中學九年級（1）班的同學以“古代多元文明”為主題開展項目化學習，下面是各小組承擔的不同任務，邀請你一起參加完成。項目一：時空觀念·探文明之起源公元前2500年左下的亞非文明地圖(1)一組同學準備向網(wǎng)友們展示以上地圖，請你根據(jù)提示信息，寫出與序號AB對應的古代文明。項目二：歷史解釋·述文明之成果

示例：卡片1：文明成果名稱：帕特農(nóng)神廟

文明成果介紹：帕特農(nóng)神廟是古希臘重要的主體建筑，四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細，背西朝東，呈長方形，屋頂是兩坡頂，頂?shù)臇|西兩端形成三角形的山墻，上有精美的浮雕。用它的莊嚴和壯美，講述著古希臘人對神圣的崇敬和美的追求?？ㄆ?：文明成果名稱：__________

文明成果介紹：__________(2)二組同學正在制作以上文明成果宣傳卡片，請你仿照左邊示例，幫他們補充完整卡片2中橫線上空白處的內(nèi)容。項目三：唯物史觀·析文明之作用基于同學們對亞歷山大東征的利弊爭議最大，老師組織了一場“亞歷山大東征的利與弊”的辯論賽。小明的觀點：東征客觀上推動了文化的交流與歷史的進步，應肯定。小紅的觀點：東征給被征服地區(qū)帶來了沉重的災難，應否定。(3)三組同學在本次辯論賽中各抒己見。你同意以上兩位同學的觀點嗎？請說明理由。項目四：家國情懷·悟文明之發(fā)展我們要樹立你中有我、我中有你的命運共同體意識，跳出小圈子和博弈思維，樹立大家庭和合作共贏理念，摒棄意識形態(tài)爭論，跨越文明沖突陷阱，相互尊重各國自主選擇的發(fā)展道路和模式，讓世界多樣性成為人類社會進步的不竭動力、人類文明多姿多彩的天然形態(tài)?！暯健渡罨拿鹘涣骰ヨb共建亞洲命運共同體》的主旨演講(4)四組同學在作“古代多元文化”的主題匯報，今天，各國人民共同生活在一個“地球村”里，作為中學生如何對待不同地區(qū)的多元文明？(★★★)23.對比可以幫助我們更加全面、客觀地了解事物的特點和特征。某班同學采用“對比學習”的方式設計了下面的學習任務單，請你共同完成。任務一【文明之地】(1)請你參考圖二、為圖一命制恰當?shù)拿?；并在圖一和圖二所示的古文明中任選其一、列舉兩項文明成就。任務二【民主之源】材料我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。——摘編自伯里克利《在陣亡將士葬札上的演說》圖三羅馬共和政體示意圖(2)請根據(jù)材料和圖三并結合所學知識，分別寫出古希臘的雅典和羅馬共和國時期實際掌握最高權力的機構名稱；你能說