第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)四川省綿陽(yáng)市2025年中考二診語(yǔ)文試題一、選擇題1．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．烙鐵（lào）

胚子（pī）

傷痕累累（léi）

潛移默化（qián）B．狡黠（xiá）

摻和（chān）

大雨滂沱（pāng）

腌臜潑才（ā）C．貯蓄（chù）

游弋（yì）

不屑置辯（xuè）

針砭時(shí)弊（biān）D．誆騙（kuāng）

稽首（qí）

妄自菲?。╢ēi）

怏怏不樂(lè)（yàng）2．下列選項(xiàng)中，漢字書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．旁鶩

襤褸

耳熟能詳

面面具到 B．端祥

聒噪

言外之義

自慚形穢C．詰難

濡養(yǎng)

簞食壺漿

矯揉造作 D．剪影

褻牘

屏息斂聲

不功自破3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)質(zhì)疑，他理至易明地闡述了自己的觀點(diǎn)。B．他擅長(zhǎng)見(jiàn)風(fēng)使舵，能根據(jù)客戶需求調(diào)整方案。C．小說(shuō)的結(jié)尾戛然而止，引發(fā)了讀者無(wú)限遐想。D．他在臺(tái)上言不及義的發(fā)言，讓會(huì)議陷入尷尬。4．下列選項(xiàng)中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)“科技助理”制度的建立，打通了政企溝通的“最后一公里”，使政府職能部門的服務(wù)效率得到企業(yè)認(rèn)可。B．不僅長(zhǎng)虹集團(tuán)牽頭組建的四川華鯤振宇智能科技公司，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值突破50億，更標(biāo)志著西部智能制造強(qiáng)勢(shì)崛起。C．三臺(tái)郪江出土的“狗咬耗子”漢代石雕，以其生動(dòng)的造型和精湛的工藝，成為研究漢代巴蜀民俗的重要實(shí)物資料。D．中國(guó)空氣動(dòng)力研究和發(fā)展中心在超高速空氣動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域取得了重大突破，得到國(guó)家高度認(rèn)可，給予了高度評(píng)價(jià)。5．小雅為綿陽(yáng)文旅局挑選本市旅游勝地的張貼楹聯(lián)，下列哪一項(xiàng)不適合（

）A．芙蓉溪上觀緋紅一片集，豆子山前擊瓦鼓放聲歌——李杜祠B．黃鶴樓攬龜蛇光照吳楚，子云亭駕潼涪氣吞秦川——子云亭C．入閣隨聲欲唱盡蜀中富樂(lè)，憑欄放眼可收來(lái)三國(guó)煙云——富樂(lè)閣D．詩(shī)仙詩(shī)圣同吟一樓皆絕唱，玄宗僖宗均依此地作行宮——越王樓二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題①岑文本，字景仁，鄧州棘陽(yáng)人。祖善方，后梁吏部尚書。父之象，仕隋為邯鄲令，坐為人訟，不得申。文本年十四，詣司隸理冤，辨對(duì)哀暢無(wú)所詘，眾屬目。貞觀元年，除秘書郎，兼直中書省。②逾年為令，從伐遼東，事一委倚，至糧漕最目、甲兵凡要、料配差序，籌不廢手，由是神用頓耗，容止不常。帝憂曰：“文本今與我同行，恐不與同返矣！”至幽州暴病，帝臨視流涕，卒，年五十一。贈(zèng)侍中、廣州都督，謚曰憲，陪葬昭陵。③始，文本貴，居處卑，室無(wú)菌褥幃簾。事母以孝顯，撫弟侄篤恩義。生平故人，雖羈賤必鈞禮。帝每稱其忠謹(jǐn)：“吾親之信之”。晉王為皇太子，大臣多兼宮官，帝欲文本兼攝，辭曰：“臣守一職，猶懼其盈，不愿希恩東宮，請(qǐng)一心以事陛下?！钡勰酥?。始為中書令，有憂色，母問(wèn)之，答曰：“非勛非舊，責(zé)重位高，所以憂也?！庇衼?lái)慶者，輒曰：“今日受吊不受賀?！被騽衿錉I(yíng)產(chǎn)業(yè)，文本嘆曰：“吾漢南一布衣，徒步入關(guān)，所望不過(guò)秘書郎、縣令耳。今無(wú)汗馬勞，以文墨位宰相，奉稍已重，尚何殖產(chǎn)業(yè)邪？”既任職久，賚錫豐饒，皆令弟文昭主之。文昭任校書郎，多交輕薄，帝不悅，謂文本曰：“卿弟多過(guò)，恐累卿，朕將出之?！蔽谋驹怀忌俟履杆娔钫叩芤膊挥x左右今若外出母必憂無(wú)此弟是無(wú)老母也泣下嗚咽。帝愍其意，召文昭讓敕，卒無(wú)過(guò)。（選自《新唐書·卷一百一十五》，有刪減）6．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．眾屬目

屬：類 B．除秘書郎

除：授予官職C．從伐遼東

從：跟隨 D．召文昭讓敕

讓：責(zé)備7．下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．文本曰/臣少孤母/所鐘念者弟也/不欲離左右/今若外出母必憂/無(wú)此弟是無(wú)老母也/泣下嗚咽B．文本曰/臣少孤/母所鐘念者弟也/不欲離左右/今若外出/母必憂/無(wú)此弟是無(wú)老母也/泣下嗚咽C．文本曰/臣少孤/母所鐘念者弟也/不欲離左右/今若外出母必憂/無(wú)此弟是/無(wú)老母也泣下嗚咽D．文本曰/臣少孤母所鐘念者弟也/不欲離左右今若外出/母必憂無(wú)此弟/是無(wú)老母也/泣下嗚咽8．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．岑文本十四歲的時(shí)候，去司隸官處替父親申理冤屈，展現(xiàn)其非凡膽識(shí)。B．岑文本“簡(jiǎn)樸生活”與“拒置產(chǎn)業(yè)”兩事反映其淡泊自守的立身之本。C．岑文本拒絕兼任東宮官職的根本原因是他能恪守謙遜本心，專注本職。D．選文通過(guò)多件典型事例，最想要突出的是岑文本孝悌為本的人倫大義。9．把文言文材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）至幽州暴病，帝臨視流涕，卒，年五十一。（2）事母以孝顯，撫弟侄篤恩義。三、詩(shī)歌鑒賞10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題蝶戀花·送春【宋】朱淑真樓外垂楊千萬(wàn)縷。欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮。隨春且看歸何處。綠滿山川聞杜宇。便做無(wú)情，莫①也愁人苦。把酒送春春不語(yǔ)。黃昏卻下瀟瀟雨。注：①莫，莫非。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詞委婉細(xì)膩地抒寫了對(duì)“春”的情感，詞句清麗，意境深遠(yuǎn)。B．詞中描寫的杜鵑啼鳴、春雨瀟瀟，構(gòu)成了一幅溫馨柔和的畫面。C．全詞以“送春”為主線，融合自然景物與個(gè)人情感，層層遞進(jìn)。D．“把酒送春”，形象地刻畫出了一個(gè)多愁善感的女主人公形象。（2）下片第一句“綠滿山川聞杜宇”如何表現(xiàn)了“愁人苦”，請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。四、名句名篇默寫11．古詩(shī)文默寫（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（3），病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）《愛(ài)蓮說(shuō)》中，從生長(zhǎng)環(huán)境描寫蓮花高潔質(zhì)樸品質(zhì)的句子是：，。（6）《出師表》中，諸葛亮表明自己臨危受命、擔(dān)當(dāng)重任的句子是：，。五、綜合性學(xué)習(xí)12．復(fù)興中學(xué)開展“知綿州·展風(fēng)采·讀名著”活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集到的資料及活動(dòng)開展情況，請(qǐng)你加入?！静牧弦弧孔哌M(jìn)綿陽(yáng)·感受新氣象①科技領(lǐng)先，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。綿陽(yáng)是中國(guó)科技城，擁有中國(guó)工程物理研究院等頂尖科研機(jī)構(gòu)，培育了長(zhǎng)虹、九洲等知名企業(yè)，是國(guó)家軍民融合示范基地，科技創(chuàng)新成果惠及全國(guó)。②甲______。綿陽(yáng)民俗文化豐富多彩，羌族“瓦爾俄足節(jié)”、北川禹王祭祀、三臺(tái)郪江漢墓群等文化遺產(chǎn)享譽(yù)中外。傳統(tǒng)手工藝如梓潼年畫、平武剪紙代代相傳，展現(xiàn)了深厚的歷史底蘊(yùn)。③乙______。綿陽(yáng)生態(tài)資源得天獨(dú)厚，王朗自然保護(hù)區(qū)棲息著大熊貓、金絲猴等珍稀動(dòng)物，仙海湖碧波萬(wàn)頃，藥王谷辛夷花開如雪，是人與自然和諧共生的典范。④丙______。綿陽(yáng)交通脈絡(luò)的持續(xù)優(yōu)化，為綿陽(yáng)發(fā)展按下“加速鍵”。成綿樂(lè)城際鐵路、京昆高速貫穿全境，新規(guī)劃的綿陽(yáng)南郊機(jī)場(chǎng)T2航站樓即將啟用，立體交通網(wǎng)絡(luò)助力綿陽(yáng)融入“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈”。【材料二】策劃活動(dòng)·展示新風(fēng)采學(xué)校計(jì)劃舉辦“綿陽(yáng)科技文化周”，由教務(wù)處和學(xué)生會(huì)聯(lián)合承辦。右圖是活動(dòng)工作安排框架：（1）【材料一】是小陽(yáng)為“魅力綿陽(yáng)”撰寫的推薦詞片段。請(qǐng)仿照第①段開頭“科技領(lǐng)先，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的句式，從甲、乙、丙中任選兩處，補(bǔ)充段落開頭。（2）請(qǐng)將【材料二】中的框架圖轉(zhuǎn)化為一段文字，要求內(nèi)容完整、邏輯清晰，不超過(guò)80字?！静牧先科肺督?jīng)典·發(fā)現(xiàn)新視角（3）《西游記》中許多“法力”或神通設(shè)定，若用現(xiàn)代視角解讀，確實(shí)能給予“科技與文化相融”的啟發(fā)。以下是具有代表性的案例及對(duì)應(yīng)啟示，闡述不合理的一項(xiàng)是（

）A蜘蛛精的“吐蛛絲纏人”法力表現(xiàn)：噴吐蛛絲困住敵人。科技啟發(fā)：機(jī)器人協(xié)同控制、外骨骼技術(shù)。文化融合：招式設(shè)計(jì)融合戲曲武打美學(xué)?，F(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)：綿陽(yáng)的安防科技（如人臉識(shí)別）與傳統(tǒng)文化保護(hù)（如文物鑒定）的結(jié)合。B觀音的“玉凈瓶甘露”法力表現(xiàn)：枯木逢春，起死回生?？萍紗l(fā)：仿生環(huán)境修復(fù)技術(shù)、生物工程。文化融合：蘊(yùn)含“天人合一”的生態(tài)倫理?，F(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)：綿陽(yáng)王朗自然保護(hù)區(qū)用科技手段（生態(tài)監(jiān)測(cè)）踐行傳統(tǒng)生態(tài)智慧。C鎮(zhèn)元大仙的“袖里乾坤”法力表現(xiàn)：衣袖能裝下天地萬(wàn)物。科技啟發(fā)：空間利用與存儲(chǔ)技術(shù)。文化融合：中國(guó)文化“包容”和“藏拙”的理念?，F(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)：支持20點(diǎn)觸控、滿足多人同時(shí)書寫需求的納米銀觸摸“交互式智慧黑板”已在綿陽(yáng)部分學(xué)校使用。D金箍棒的“如意變化”法力表現(xiàn)：大小隨心，功能自適應(yīng)。科技啟發(fā)：記憶金屬、可編程材料。文化融合：體現(xiàn)“物隨人意”的傳統(tǒng)器物哲學(xué)?，F(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)：長(zhǎng)虹柔性屏幕研發(fā)中對(duì)“剛?cè)岵?jì)”理念的運(yùn)用。A．A B．B C．C D．D六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。鄉(xiāng)間路李秋實(shí)①路不寬，但曲曲折折地延伸向遠(yuǎn)方。路面鋪滿碎石，兩旁是齊腰深的野草，草間點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。夏日的陽(yáng)光炙烤著路面，空氣中浮動(dòng)著燥熱的蟬鳴。父親說(shuō)，這條路是村里人一鋤頭一鐵鍬挖出來(lái)的，幾十年了，腳印疊著腳印，早已分不清是誰(shuí)的。②少年的我對(duì)路的記憶是：路上有風(fēng)。③鄉(xiāng)下日子慢，清晨推開門就能望見(jiàn)路。十二歲前，我從未問(wèn)過(guò)這條路通向哪里，只知道它繞過(guò)山腳，穿過(guò)竹林，消失在一片霧蒙蒙的田野盡頭。雨季來(lái)臨時(shí)，雨水沖刷路面，碎石間積起一洼洼泥水。傍晚，村口總會(huì)傳來(lái)吆喝聲，一群赤膊少年踩著木屐，挎著竹籃，沿著泥濘的路去田埂邊撿田螺，我也在其中。田螺藏在泥縫里，吸飽了雨水，殼上泛著青灰色的光。我們彎著腰，手指在泥漿中摸索，偶爾抓到一只，便高高舉起，泥水順著胳膊淌下，惹得眾人哄笑。④天晴時(shí)，我常坐在路邊的老槐樹下發(fā)呆。樹葉沙沙作響，風(fēng)從路的盡頭吹來(lái)，帶著稻谷的清香。那時(shí)我總想，要是這條路能一直走下去，會(huì)不會(huì)遇見(jiàn)山那邊的海？母親說(shuō)，海里有船，船能帶人去遠(yuǎn)方?？晌业倪h(yuǎn)方，不過(guò)是鎮(zhèn)上那所掛著銅鈴的中學(xué)。⑤父親總念叨，讀書才能走出這山路。我卻偷偷羨慕隔壁的阿強(qiáng)——他會(huì)編竹簍，能換回一袋袋鹽和糖。有一年旱災(zāi)，田里顆粒無(wú)收，我攥著攢了半年的零錢，想買一雙膠鞋。阿強(qiáng)帶我去竹林砍竹子，教我編蟈蟈籠子。我笨手笨腳，劃破了指尖，編出的籠子歪歪扭扭，最后只賣了五毛錢。那天傍晚，父親從鎮(zhèn)上回來(lái)，手里拎著一雙嶄新的膠鞋，說(shuō)是用賣雞蛋的錢買的。⑥許多年后，我果真沿著這條路走出了山村。大學(xué)通知書送到家時(shí)，父親蹲在門檻上抽旱煙，煙霧繚繞中，他的背影佝僂得像路旁的老槐樹。臨行前，他往我包里塞了一包炒花生，說(shuō)：“路上餓了好墊肚子?！雹呷缃瘢謇锏穆蜂伾狭怂?，野草被鏟得干干凈凈。父親仍住在老屋里，電話里總說(shuō)：“別回來(lái)，路上折騰?！比ツ甏汗?jié)，我執(zhí)意帶女兒回鄉(xiāng)。車停在村口，女兒指著那條水泥路問(wèn)：“爸爸，這就是你小時(shí)候撿田螺的路嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，恍惚間聽見(jiàn)少年的笑聲從路的盡頭傳來(lái)，混雜著雨聲、泥漿聲，還有田螺殼碰撞的清脆聲響。⑧夜深人靜時(shí)，我常夢(mèng)見(jiàn)那條碎石路。夢(mèng)里，父親扛著鋤頭走在前面，我跟在后面，腳印深深淺淺，一路延伸到霧靄深處。（選自《散文選刊》，有刪改）13．下列對(duì)文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“路上有風(fēng)”既指路上有自然界的風(fēng)，也暗含了少年對(duì)未知遠(yuǎn)方的向往之情。B．“鄉(xiāng)間路”是文章的線索，串聯(lián)起了鄉(xiāng)間路上的景與物、人與事的相關(guān)內(nèi)容。C．“父親的背影佝僂得像路旁的老槐樹”，運(yùn)用比喻修辭體現(xiàn)父親年邁與辛勞。D．文章結(jié)尾寫水泥路和女兒的提問(wèn)，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程中鄉(xiāng)土文化消亡的批判。14．文中寫了關(guān)于父親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15．“我”為什么記得阿強(qiáng)教編蟈蟈籠子的經(jīng)歷？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要作答。16．文中的“鄉(xiāng)間路”對(duì)“我”而言有哪些意義？請(qǐng)結(jié)合文本分析。閱讀下文，完成小題。中國(guó)發(fā)展的核心“資本”沈若沖①長(zhǎng)期主義的耐心定力和持久創(chuàng)新精神是中國(guó)發(fā)展的核心“資本”。這一論斷不僅鐫刻于中華民族的精神基因中，更在當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐征程中不斷得到印證。中國(guó)發(fā)展的每一步都彰顯了“日拱一卒”的堅(jiān)韌與“敢為人先”的突破。②耐心資本的積累，首先體現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著堅(jiān)守。③《哪吒2》凝聚4000余名創(chuàng)作者五年半的心血，從劇本打磨到特效創(chuàng)新，每一幀畫面都經(jīng)過(guò)30余次修改，最終以中國(guó)神話內(nèi)核融合頂尖動(dòng)畫技術(shù)，打破好萊塢長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的市場(chǎng)壟斷。成都動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從政策布局到《哪吒2》爆發(fā)的歷程，證明了“耐心資本”需要政策延續(xù)性與市場(chǎng)活力的協(xié)同作用，更彰顯了文化自信與技術(shù)創(chuàng)新的長(zhǎng)期投入的價(jià)值。④新能源汽車十年磨一劍，專利公開量占全球70%，1280萬(wàn)輛的年產(chǎn)銷量改寫了“市場(chǎng)換技術(shù)”的被動(dòng)歷史；造船業(yè)三大指標(biāo)連續(xù)15年全球第一，55.7%的完工量、74.1%的新接訂單量昭示著“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”的躍遷，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈持續(xù)深耕的韌性。⑤科技領(lǐng)域，航天人啟動(dòng)908天“歸零”攻堅(jiān)：14次發(fā)動(dòng)機(jī)試車轟鳴聲中定位故障，200余項(xiàng)系統(tǒng)改進(jìn)方案從實(shí)驗(yàn)室走向發(fā)射場(chǎng)，千次演練將每個(gè)操作精度控制在毫秒級(jí)，彰顯了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。這種“歸零機(jī)制”不僅成就了后續(xù)探月工程六戰(zhàn)六捷的傳奇，更將“定位準(zhǔn)確、機(jī)理清楚、問(wèn)題復(fù)現(xiàn)、措施有效、舉一反三”五大原則淬煉為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（ISO18238），這種將確定性建立在長(zhǎng)期技術(shù)沉淀之上的智慧，正是中國(guó)跨越“中等技術(shù)陷阱”的關(guān)鍵。⑥持久創(chuàng)新則賦予耐心資本以突破桎梏的銳度。當(dāng)外界質(zhì)疑宇樹科技王興興“偏科”“笨拙”時(shí)，他選擇在四足機(jī)器人領(lǐng)域持續(xù)迭代，用兩百元預(yù)算開發(fā)出顛覆性產(chǎn)品，最終以全球69.75%的市場(chǎng)份額證明創(chuàng)新的價(jià)值。這種“在無(wú)人區(qū)走出新路”的勇氣，在宏觀層面更顯磅礴。⑦站在百年變局的潮頭回望，中國(guó)道路的本質(zhì)恰是對(duì)“長(zhǎng)期主義”的生動(dòng)詮釋。當(dāng)某些國(guó)家沉迷于短期利益博弈時(shí)，中國(guó)選擇以十年為刻度繪制創(chuàng)新藍(lán)圖，以代際為周期培育戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。這種超越周期波動(dòng)的定力，這種在荊棘中開辟通路的魄力，終將凝聚成民族復(fù)興最深厚的底氣。（《人民日?qǐng)?bào)》內(nèi)容有刪改）17．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇就直接提出了本文的中心論點(diǎn)——長(zhǎng)期主義的耐心定力和持久創(chuàng)新精神是中國(guó)發(fā)展的核心“資本”。B．成都動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從政策布局到《哪吒2》爆發(fā)的歷程，證明“耐心資本”需要政策延續(xù)性與市場(chǎng)活力的協(xié)同作用。C．航天人提出并踐行的“歸零機(jī)制”，強(qiáng)調(diào)故障復(fù)現(xiàn)與機(jī)理溯源，其核心是通過(guò)短期密集攻關(guān)以解決技術(shù)難題。D．宇樹科技在四足機(jī)器人領(lǐng)域持續(xù)迭代，占據(jù)全球大部分市場(chǎng)，證明持久創(chuàng)新賦予耐心資本以突破桎梏的銳度。18．文本提到“耐心資本的積累體現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著堅(jiān)守”，請(qǐng)結(jié)合文中案例，概括三個(gè)不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，并分別說(shuō)明其意義。19．下面材料作為文章哪一段的論據(jù)最為合適？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。深圳大疆創(chuàng)新在無(wú)人機(jī)飛控系統(tǒng)研發(fā)中，首創(chuàng)“漸進(jìn)式創(chuàng)新—顛覆式迭代”模式，通過(guò)2000余次農(nóng)田實(shí)測(cè)積累數(shù)據(jù)，將定位誤差從3米壓縮至厘米級(jí)，改寫行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。七、作文20．按要求作文你瞧，春風(fēng)能托起風(fēng)箏卻折不斷草芽，螞蟻能搬動(dòng)比自己重百倍的食物卻在雨滴前慌忙躲避——力量從來(lái)不止一副面孔。它可以是賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員繃緊的肌肉，也可以是病房里奶奶輕撫你額頭的掌心；可能化作愚公移山時(shí)震落霜雪的鋤頭，也可能凝成李清照寫下“生當(dāng)作人杰”時(shí)顫抖的筆鋒。當(dāng)你把“力量”這個(gè)詞含在舌尖細(xì)細(xì)品味，會(huì)嘗到青銅器的鐵銹味，聽見(jiàn)敦煌壁畫里樂(lè)器的余響，觸摸到課本里長(zhǎng)征路線圖的褶皺。現(xiàn)在，請(qǐng)讓你的文字成為三棱鏡，折射出屬于你的力量光譜：是肌肉鼓起時(shí)的爆發(fā)，還是深夜里筆尖劃過(guò)紙張的堅(jiān)持？是群山回響的宣言，還是眼淚滑落時(shí)學(xué)會(huì)的勇敢？請(qǐng)以“力量”為話題，寫下你的故事或思考。要求：①自擬標(biāo)題，不少于600字；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③主題健康，積極向上；④文中不得透露個(gè)人信息，如涉及真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請(qǐng)用××代替；⑤不得抄襲，不得套作。

參考答案1．【答案】B【詳解】本題考查字音。A.胚子（pī）——pēi；C.貯蓄（chù）——zhù，不屑置辯（xuè）——xiè；D.稽首（qí）——qǐ，妄自菲?。╢ēi）——fěi；故選B。2．【答案】C【詳解】本題考查字形。A.旁鶩——旁騖，面面具到——面面俱到；B.端祥——端詳，言外之義——言外之意；D.褻牘——褻瀆，不功自破——不攻自破；故選C。3．【答案】B【詳解】本題考查成語(yǔ)和熟語(yǔ)。A.理至易明：指道理述說(shuō)到了極致，簡(jiǎn)單明了，極容易明白。在句子中，面對(duì)質(zhì)疑，他闡述自己的觀點(diǎn)，形容他闡述觀點(diǎn)時(shí)道理清晰、容易讓人理解，使用正確；B.見(jiàn)風(fēng)使舵：原指看風(fēng)向轉(zhuǎn)動(dòng)舵柄，比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事，多含貶義，一般用于形容人做事沒(méi)有原則，隨波逐流，善于迎合他人。這里“根據(jù)客戶需求調(diào)整方案”是一種正常的、積極的工作行為，是為了更好地滿足客戶，而“見(jiàn)風(fēng)使舵”帶有貶義色彩，使用有誤；C.戛然而止：形容聲音突然終止。也可用于形容小說(shuō)、故事等情節(jié)突然中斷，給人留下想象的空間。句子描述小說(shuō)的結(jié)尾“戛然而止”，引發(fā)讀者無(wú)限遐想，說(shuō)明小說(shuō)的結(jié)尾突然中斷，讓讀者有想象的空間，使用正確；D.言不及義：指說(shuō)話內(nèi)容無(wú)聊或說(shuō)不到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，也指只說(shuō)些無(wú)聊的話，不涉及正經(jīng)道理。此處表明他在臺(tái)上的發(fā)言沒(méi)有說(shuō)到關(guān)鍵內(nèi)容，比較無(wú)聊，導(dǎo)致會(huì)議陷入尷尬局面，使用正確；故選B。4．【答案】C【詳解】本題考查病句辨析修改。A.成分殘缺，濫用介詞造成主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語(yǔ)“長(zhǎng)虹集團(tuán)牽頭組建的四川華鯤振宇智能科技公司”之后。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.結(jié)構(gòu)混亂，前半句的主語(yǔ)是“中國(guó)空氣動(dòng)力研究和發(fā)展中心”，而后半句“給予了高度評(píng)價(jià)”的主語(yǔ)應(yīng)該是“國(guó)家”，前后主語(yǔ)不一致，應(yīng)在“給予”前加上“國(guó)家”。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。5．【答案】B【詳解】本題考查楹聯(lián)與文化常識(shí)。A.李杜祠位于綿陽(yáng)，紀(jì)念李白和杜甫，“芙蓉溪”是綿陽(yáng)景點(diǎn)，“豆子山”在綿陽(yáng)北川羌族自治縣，均為本地元素，內(nèi)容與綿陽(yáng)地域和文化契合，適合張貼；B.子云亭是綿陽(yáng)名勝，紀(jì)念西漢文學(xué)家揚(yáng)雄（字子云），黃鶴樓在武漢，“龜蛇”指武漢龜山和蛇山，“吳楚”泛指長(zhǎng)江中下游（湖北、湖南、江浙一帶），與綿陽(yáng)無(wú)關(guān)；C.富樂(lè)閣位于綿陽(yáng)富樂(lè)山，因劉備“富哉今日之樂(lè)乎”得名，與三國(guó)文化相關(guān)，“蜀中富樂(lè)”呼應(yīng)景點(diǎn)名稱，“三國(guó)煙云”契合歷史背景，適合張貼；D.越王樓為綿陽(yáng)地標(biāo)，唐代李貞（唐太宗之子）任綿州刺史時(shí)所建，“詩(shī)仙詩(shī)圣”指李白、杜甫，二人曾游歷綿陽(yáng)，唐玄宗、僖宗避亂入蜀時(shí)曾駐蹕綿州，內(nèi)容與綿陽(yáng)歷史高度契合，適合張貼；故選B?！敬鸢浮?．A7．B8．D9．（1）到了幽州后突然發(fā)病，皇帝親自前往探視，流下眼淚，（岑文本）去世，時(shí)年五十一歲。（2）（岑文本）侍奉母親以孝順著稱，撫養(yǎng)弟弟、侄子十分注重恩情道義?！痉治觥窟@篇傳記通過(guò)多角度刻畫岑文本的形象：少年辯冤顯膽識(shí)，勤政盡責(zé)至耗竭，清廉自守拒產(chǎn)業(yè)，孝悌感天護(hù)幼弟。文章以典型事例為經(jīng)緯，既展現(xiàn)其作為能臣的政務(wù)才干，又突出其“孝悌忠謹(jǐn)”的儒家品格，尤其通過(guò)拒絕兼官、泣保胞弟等細(xì)節(jié)，將人物“忠孝兩全”的精神境界表現(xiàn)得尤為動(dòng)人。敘事簡(jiǎn)練而情致深婉?！驹斀狻?．本題考查實(shí)詞。A.句意：眾人都注視著他。屬：同“矚”，關(guān)注、注視。故選A。7．本題考查斷句。該句意思是，岑文本說(shuō)：“我幼年喪父，母親最疼愛(ài)的就是弟弟，不想讓他離開身邊。如今如果讓他外出（任職），母親必定會(huì)擔(dān)憂。沒(méi)有這個(gè)弟弟，就如同沒(méi)有母親一樣??！”說(shuō)著流下眼淚，嗚咽不止。“文本曰”為對(duì)話標(biāo)志，其后需斷開，明確說(shuō)話主體?！俺忌俟隆?，“孤”指幼年喪父，語(yǔ)義獨(dú)立，單獨(dú)成句?！澳杆娔钫叩芤病?，判斷句，“母”為主語(yǔ)，“所鐘念者”為謂語(yǔ)，“弟也”為賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，其后斷開?！安挥x左右”，省略主語(yǔ)“臣”，指“不想讓弟弟離開身邊”，語(yǔ)義完整，單獨(dú)成句?！敖袢敉獬觥?，假設(shè)“如果弟弟被調(diào)出（京城）”，語(yǔ)義獨(dú)立，其后斷開?！澳副貞n”，承接假設(shè)，說(shuō)明結(jié)果“母親必定擔(dān)憂”，單獨(dú)成句?！盁o(wú)此弟是無(wú)老母也”，因果推論，“沒(méi)有弟弟就等于沒(méi)有母親”，“是”表判斷，整句為完整結(jié)論，中間無(wú)需斷開?！捌聠柩省保枋鲠谋镜那榫w，單獨(dú)成句，收束對(duì)話。正確斷句為：文本曰/臣少孤/母所鐘念者弟也/不欲離左右/今若外出/母必憂/無(wú)此弟是無(wú)老母也/泣下嗚咽；故選B。8．本題考查內(nèi)容理解與概括。D.文中確實(shí)提到了岑文本孝悌之事，如“事母以孝顯，撫弟侄篤恩義”，但選文還通過(guò)多件典型事例，如替父申冤、簡(jiǎn)樸生活、拒置產(chǎn)業(yè)、拒絕兼任東宮官職等，多方面展現(xiàn)了岑文本的非凡膽識(shí)、淡泊自守、恪守本職等品質(zhì)，并非最想要突出的是他孝悌為本的人倫大義；故選D。9．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）至：到；暴?。和蝗话l(fā)?。慌R視：親自探視；卒：去世；（2）事：侍奉；顯：著稱；撫：撫養(yǎng)；篤：（感情）深厚，此處指“注重”?！緟⒖甲g文】岑文本，字景仁，是鄧州棘陽(yáng)人。他的祖父岑善方，在后梁擔(dān)任吏部尚書。父親岑之象，在隋朝時(shí)擔(dān)任邯鄲縣令，因被人告發(fā)而獲罪，無(wú)法申冤。岑文本十四歲時(shí)，到司隸官署為父親申理冤屈，辯論對(duì)答哀傷流暢，沒(méi)有屈服之處，眾人都注目觀看。貞觀元年，岑文本被授任為秘書郎，同時(shí)在中書省當(dāng)值。過(guò)了一年，岑文本擔(dān)任中書舍人，跟隨太宗征伐遼東，事務(wù)一概委托依靠他，至于糧道漕運(yùn)的賬目、兵器甲胄的總要、物資調(diào)配的次序，他籌算不離手，因此精力頓時(shí)耗損，容貌舉止與平常不同。太宗擔(dān)憂地說(shuō)：“岑文本如今和我一同出征，恐怕不能和我一同返回了！”到了幽州，岑文本突然發(fā)病，太宗親自探視，流下眼淚，岑文本去世，時(shí)年五十一歲。朝廷追贈(zèng)他為侍中、廣州都督，謚號(hào)為“憲”，陪葬在昭陵。當(dāng)初，岑文本顯貴后，居住的地方低矮簡(jiǎn)陋，居室里沒(méi)有茵褥帷簾。他侍奉母親以孝著稱，撫養(yǎng)弟侄十分注重恩義。平生的老朋友，即使是漂泊貧賤之人，他也一定以平等的禮節(jié)對(duì)待。太宗常常稱贊他忠誠(chéng)謹(jǐn)慎，說(shuō)：“我親近他、信任他?！睍x王成為皇太子，大臣多兼任東宮官職，太宗想讓岑文本也兼任，岑文本推辭說(shuō)：“我擔(dān)任一個(gè)官職，尚且擔(dān)心能力不足，不愿再希求東宮的恩寵，請(qǐng)讓我一心侍奉陛下?！碧谶@才作罷。岑文本剛擔(dān)任中書令時(shí)，面有憂慮之色，母親問(wèn)他原因，他回答說(shuō)：“我不是功臣，也不是舊臣，責(zé)任重而職位高，所以憂慮?！庇腥饲皝?lái)慶賀，他就說(shuō)：“今日只接受慰問(wèn)，不接受祝賀。”有人勸他經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，岑文本嘆息說(shuō)：“我本是漢南的一個(gè)平民，徒步進(jìn)入關(guān)中，所期望的不過(guò)是做個(gè)秘書郎、縣令罷了。如今沒(méi)有汗馬功勞，僅憑文墨就官至宰相，俸祿已經(jīng)很優(yōu)厚了，還置辦什么產(chǎn)業(yè)呢？”他任職時(shí)間久了之后，皇帝賞賜的財(cái)物豐富，他都讓弟弟岑文昭掌管。岑文昭擔(dān)任校書郎，結(jié)交了很多輕薄之人，太宗不高興，對(duì)岑文本說(shuō)：“你弟弟有很多過(guò)失，恐怕會(huì)連累你，朕打算讓他出京任職。”岑文本說(shuō)：“臣幼年喪父，母親最鐘愛(ài)的就是弟弟，不想讓他離開身邊。如今如果讓他外出，母親必定憂慮，沒(méi)有這個(gè)弟弟，就等于沒(méi)有老母了?！闭f(shuō)完流下眼淚，嗚咽不止。太宗憐憫他的心意，召見(jiàn)岑文昭加以告誡，岑文昭最終不再有過(guò)失。10．【答案】（1）B（2）通過(guò)“綠滿山川”的繁茂春色與杜鵑哀鳴的對(duì)比，以樂(lè)景襯哀情，渲染春歸的悲涼，突出詞人的愁苦?！痉治觥俊兜麘倩āに痛骸方璐箺?、柳絮、杜宇、春雨等意象，以細(xì)膩筆觸寫送春愁緒，景中含情又層層遞進(jìn)。杜鵑啼鳴添凄苦，黃昏雨強(qiáng)化愁思，塑造多愁善感形象，情感真摯，意境深遠(yuǎn)?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。B.詞中“綠滿山川聞杜宇”意思是綠色的山川只聽杜鵑鳥啼叫。杜鵑啼鳴在古詩(shī)中常表達(dá)哀怨、凄苦之情，“黃昏卻下瀟瀟雨”營(yíng)造出的是一種凄清、愁苦的氛圍，并非溫馨柔和的畫面。故選B。（2）本題考查詩(shī)句內(nèi)容理解與手法分析。根據(jù)下片“綠滿山川聞杜宇”可知，“綠滿山川”描繪出山川一片蔥郁繁茂的春日景象，本是充滿生機(jī)的樂(lè)景，而“聞杜宇”則點(diǎn)出耳邊傳來(lái)杜鵑的啼鳴聲，在傳統(tǒng)文化中，杜鵑啼鳴常象征哀怨、凄苦（如“杜鵑啼血”的典故）。此處以明麗繁茂的春景與杜鵑的哀鳴形成鮮明對(duì)比，用樂(lè)景襯哀情，使春歸的悲涼氛圍更濃，從而更強(qiáng)烈地突出詞人因春去而產(chǎn)生的愁苦心境。11．【答案】隨君直到夜郎西；山重水復(fù)疑無(wú)路；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；八百里分麾下炙；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖；受任于敗軍之際；奉命于危難之間【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“隨、郎、疑、畔、麾、炙、淤、濯、漣”等字詞容易寫錯(cuò)。12．【答案】（1）示例：甲：文化厚重，民俗璀璨；乙：生態(tài)優(yōu)良，和諧共生；丙：交通暢達(dá)，加速發(fā)展。（2）綿陽(yáng)科技文化周活動(dòng)由教務(wù)處和學(xué)生會(huì)聯(lián)合承辦，教務(wù)處負(fù)責(zé)聯(lián)系專家講座、安排實(shí)驗(yàn)展示和組織學(xué)生競(jìng)賽；學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、拍攝活動(dòng)視頻及公眾號(hào)推廣。（3）A【詳解】（1）本題考查仿寫?！翱萍碱I(lǐng)先，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”是兩個(gè)四字短語(yǔ)組成的并列結(jié)構(gòu)，前一個(gè)短語(yǔ)概括該領(lǐng)域的特點(diǎn)，后一個(gè)短語(yǔ)表明該特點(diǎn)所帶來(lái)的積極影響或發(fā)展方向。所以在補(bǔ)充其他段落開頭時(shí)，也要遵循這樣的結(jié)構(gòu)，即“特點(diǎn)概括+積極影響或發(fā)展方向表述”。甲處：該段落主要講述綿陽(yáng)民俗文化豐富多彩，有各種文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)手工藝。所以特點(diǎn)概括可圍繞“文化”方面，如“文化璀璨”“民俗多彩”等；積極影響或發(fā)展方向表述可體現(xiàn)文化帶來(lái)的豐富性、多樣性等，像“傳承不息”“魅力彰顯”等，綜合起來(lái)可以是“文化璀璨，民俗多彩”。乙處：此段落描述綿陽(yáng)生態(tài)資源得天獨(dú)厚，有珍稀動(dòng)物、美麗的自然景觀，體現(xiàn)人與自然和諧共生。特點(diǎn)概括圍繞“生態(tài)”，如“生態(tài)優(yōu)美”；積極影響或發(fā)展方向表述可突出和諧的特點(diǎn)，即“和諧共生”，所以可以是“生態(tài)優(yōu)美，和諧共生”。丙處：該段落重點(diǎn)說(shuō)綿陽(yáng)交通脈絡(luò)持續(xù)優(yōu)化，立體交通網(wǎng)絡(luò)助力融入“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈”，強(qiáng)調(diào)交通對(duì)發(fā)展的促進(jìn)作用。特點(diǎn)概括圍繞“交通”，如“交通暢達(dá)”；積極影響或發(fā)展方向表述可體現(xiàn)對(duì)發(fā)展的推動(dòng)，如“發(fā)展提速”，即“交通暢達(dá)，發(fā)展提速”。據(jù)此可作答。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察這幅圖可知是綿陽(yáng)科技文化周的活動(dòng)安排表，結(jié)合題干“由教務(wù)處和學(xué)生會(huì)聯(lián)合承辦”及圖表可知，主要由教務(wù)處和學(xué)生會(huì)聯(lián)合承辦，教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，包括聯(lián)系專家講座、安排實(shí)驗(yàn)展示和組織學(xué)生競(jìng)賽三項(xiàng)；學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)宣傳執(zhí)行，包括設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、拍攝互動(dòng)視頻和公眾號(hào)推廣三項(xiàng)。據(jù)此用一段話組織，言之有理即可，注意字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。（3）本題考查拓展閱讀。A.蜘蛛精的“吐蛛絲纏人”法力與機(jī)器人協(xié)同控制、外骨骼技術(shù)并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，機(jī)器人協(xié)同控制主要涉及多個(gè)機(jī)器人的協(xié)調(diào)合作，外骨骼技術(shù)則側(cè)重于增強(qiáng)人體能力的可穿戴設(shè)備，與蜘蛛絲的柔韌性和纏繞特性不匹配。而蜘蛛精的招式設(shè)計(jì)與戲曲武打美學(xué)的融合，與綿陽(yáng)的安防科技與傳統(tǒng)文化保護(hù)的結(jié)合并無(wú)直接對(duì)應(yīng)關(guān)系，前者是藝術(shù)表現(xiàn)形式的融合，后者是科技與文化保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用，兩者性質(zhì)不同。故選項(xiàng)闡述不合理。故選A?！敬鸢浮?3．D14．講述路的來(lái)歷，告訴“我”路是村里人一鋤一鍬挖出來(lái)的；鼓勵(lì)讀書出山路，念叨“讀書才能走出這山路”，并用賣雞蛋的錢為“我”買膠鞋；“我”上大學(xué)時(shí)往“我”包里塞炒花生。如今電話里讓“我”別回來(lái)，怕路上折騰。15．這是“我”第一次嘗試通過(guò)勞動(dòng)換取報(bào)酬（想買膠鞋），雖失敗卻難忘；旱災(zāi)之年家庭經(jīng)濟(jì)困難，這段經(jīng)歷體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的艱辛；“我”羨慕阿強(qiáng)的手藝，與父親堅(jiān)持讓“我”讀書的選擇形成對(duì)照，凸顯理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。16．承載著“我”的童年回憶與走出山村的人生轉(zhuǎn)折；連接著父親的期望和故鄉(xiāng)的牽掛，是親情與鄉(xiāng)愁的寄托；代表著鄉(xiāng)村的過(guò)去，即便現(xiàn)代化改變了其形態(tài)，仍留存著生命的根脈與心靈的歸處?！痉治觥课恼乱浴班l(xiāng)間路”為線索，串聯(lián)起童年記憶、成長(zhǎng)歷程與父子深情。碎石路見(jiàn)證鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸艱辛，承載少年對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬；水泥路與舊夢(mèng)交織，展現(xiàn)時(shí)代變遷下的鄉(xiāng)愁。作者以細(xì)膩筆觸，將個(gè)體生命軌跡與鄉(xiāng)村發(fā)展融合，情感真摯，充滿對(duì)故土的眷戀與對(duì)歲月的感懷?！驹斀狻?3．本題考查內(nèi)容理解及表現(xiàn)手法辨析。D.有誤，結(jié)合第⑦段“如今，村里的路鋪上了水泥，野草被鏟得干干凈凈……我點(diǎn)點(diǎn)頭，恍惚間聽見(jiàn)少年的笑聲從路的盡頭傳來(lái)”可知，結(jié)尾通過(guò)水泥路與記憶中碎石路的對(duì)比，以及女兒的提問(wèn)，引發(fā)“我”對(duì)童年生活和故鄉(xiāng)舊貌的懷念?！盎秀遍g聽見(jiàn)少年的笑聲”表明記憶中的鄉(xiāng)土場(chǎng)景并未消亡，而是以情感的形式留存。由此可知，文章結(jié)尾主要表達(dá)對(duì)過(guò)往歲月的眷戀與鄉(xiāng)愁，而非批判“鄉(xiāng)土文化消亡”；故選D。14．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“父親說(shuō)，這條路是村里人一鋤頭一鐵鍬挖出來(lái)的，幾十年了，腳印疊著腳印，早已分不清是誰(shuí)的”可知，父親向“我”介紹鄉(xiāng)間路的由來(lái)，強(qiáng)調(diào)其凝聚著村民的辛勞。由此可知，這是父親講述路的來(lái)歷的具體內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“父親總念叨，讀書才能走出這山路……手里拎著一雙嶄新的膠鞋，說(shuō)是用賣雞蛋的錢買的”可知，父親不僅口頭鼓勵(lì)“我”通過(guò)讀書改變命運(yùn)，還用賣雞蛋的錢為“我”買膠鞋，支持“我”求學(xué)。由此可知，這體現(xiàn)了父親對(duì)“我”讀書的重視與支持。結(jié)合第⑥段“臨行前，他往我包里塞了一包炒花生，說(shuō)：‘路上餓了好墊肚子’”和第⑦段“父親仍住在老屋里，電話里總說(shuō)：‘別回來(lái)，路上折騰’”可知，“我”上大學(xué)時(shí)父親細(xì)心叮囑、塞滿食物，如今又在電話中體諒“我”，怕“我”路上奔波。由此可知，這兩件事體現(xiàn)了父親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷與深沉的牽掛。15．本題考查句段作用。結(jié)合第⑤段“有一年旱災(zāi)，田里顆粒無(wú)收，我攥著攢了半年的零錢，想買一雙膠鞋。阿強(qiáng)帶我去竹林砍竹子，教我編蟈蟈籠子”可知，“我”在困境中嘗試通過(guò)勞動(dòng)（編籠子）換取報(bào)酬實(shí)現(xiàn)心愿（買膠鞋），但最終“只賣了五毛錢”，這是一次充滿期待卻略帶挫敗的特殊經(jīng)歷，因而難忘。結(jié)合第⑤段“田里顆粒無(wú)收”“編出的籠子歪歪扭扭”可知，旱災(zāi)導(dǎo)致生活艱難，“我”笨拙的勞作狀態(tài)也折射出鄉(xiāng)村生存的不易，這段經(jīng)歷刻著貧困年代的印記。結(jié)合第⑤段“父親總念叨，讀書才能走出這山路。我卻偷偷羨慕隔壁的阿強(qiáng)——他會(huì)編竹簍，能換回一袋袋鹽和糖”可知，“我”對(duì)阿強(qiáng)手藝的羨慕，與父親堅(jiān)持“讀書出路”的觀念形成對(duì)比，體現(xiàn)了少年內(nèi)心對(duì)現(xiàn)實(shí)生存技能的向往與父輩期待之間的矛盾，這種理想與現(xiàn)實(shí)的沖突讓經(jīng)歷更具情感張力。16．本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合第③段“雨季來(lái)臨時(shí)……我也在其中”“我們彎著腰……惹得眾人哄笑”可知，鄉(xiāng)間路上有“我”少年時(shí)撿田螺的歡樂(lè)場(chǎng)景；結(jié)合第⑥段“許多年后……‘路上餓了好墊肚子’”可知，“我”沿著這條路走出山村上大學(xué)。由此可知，鄉(xiāng)間路承載著“我”的童年回憶與走出山村的人生轉(zhuǎn)折。結(jié)合第①段“父親說(shuō)……早已分不清是誰(shuí)的”可知，父親講述路的來(lái)歷，體現(xiàn)對(duì)路的特殊情感；結(jié)合第⑤段“父親總念叨……用賣雞蛋的錢買的”可知，父親鼓勵(lì)“我”讀書并為“我”買膠鞋；結(jié)合第⑥段“臨行前……‘路上餓了好墊肚子’”可知，“我”上大學(xué)時(shí)父親往“我”包里塞炒花生；結(jié)合第⑦段“父親仍住在……路上折騰”可知，父親如今電話里讓“我”別回來(lái)。由此可知，鄉(xiāng)間路連接著父親的期望和故鄉(xiāng)的牽掛，是親情與鄉(xiāng)愁的寄托。結(jié)合第⑦段“如今，村里的路鋪上了水泥……田螺殼碰撞的清脆聲響”可知，雖然鄉(xiāng)間路的形態(tài)因現(xiàn)代化發(fā)生改變，但“我”仍對(duì)過(guò)往的鄉(xiāng)間路充滿懷念；結(jié)合第⑧段“夜深人靜時(shí)……霧靄深處”可知，鄉(xiāng)間路常出現(xiàn)在“我”的夢(mèng)中，寄托著“我”的情感。由此可知，鄉(xiāng)間路代表著鄉(xiāng)村的過(guò)去，即便現(xiàn)代化改變了其形態(tài)，仍留存著生命的根脈與心靈的歸處?！敬鸢浮?7．C18．動(dòng)漫領(lǐng)域的具體表現(xiàn)：4000余名創(chuàng)作者歷時(shí)五年半打造《哪吒2》，從劇本打磨到特效創(chuàng)新，每一幀畫面都經(jīng)過(guò)30余次修改。意義：打破好萊塢長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的市場(chǎng)壟斷，彰顯了文化自信與技術(shù)創(chuàng)新長(zhǎng)期投入的價(jià)值，也證明“耐心資本”需要政策延續(xù)性與市場(chǎng)活力的協(xié)同作用。新能源汽車與造船領(lǐng)域具體表現(xiàn)：新能源汽車十年磨一劍，專利公開量占全球70%，年產(chǎn)銷量達(dá)1280萬(wàn)輛；造船業(yè)三大指標(biāo)連續(xù)15年全球第一，完工量占55.7%，新接訂單量占74.1%。意義：改寫了新能源汽車“市場(chǎng)換技術(shù)”的被動(dòng)歷史，實(shí)現(xiàn)了“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”的躍遷，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈持續(xù)深耕的韌性?？萍迹ê教欤╊I(lǐng)域具體表現(xiàn)：航天人啟動(dòng)908天“歸零”攻堅(jiān)，14次發(fā)動(dòng)機(jī)試車定位故障，200余項(xiàng)系統(tǒng)改進(jìn)方案從實(shí)驗(yàn)室走向發(fā)射場(chǎng)，千次演練將操作精度控制在毫秒級(jí)。意義：成就了后續(xù)探月工程六戰(zhàn)六捷的傳奇，將“定位準(zhǔn)確、機(jī)理清楚、問(wèn)題復(fù)現(xiàn)、措施有效、舉一反三”五大原則淬煉為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，是中國(guó)跨越“中等技術(shù)陷阱”的關(guān)鍵。19．這則材料作為第⑥段的論據(jù)最為合適。理由：第⑥段的觀點(diǎn)是“持久創(chuàng)新則賦予耐心資本以突破桎梏的銳度”，強(qiáng)調(diào)了持久創(chuàng)新及其帶來(lái)的突破。材料中深圳大疆創(chuàng)新在無(wú)人機(jī)飛控系統(tǒng)研發(fā)時(shí)，首創(chuàng)獨(dú)特模式，歷經(jīng)2000余次農(nóng)田實(shí)測(cè)積累數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)將定位誤差3米壓縮至厘米級(jí)，改寫行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了其在無(wú)人機(jī)研發(fā)領(lǐng)域通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持創(chuàng)新取得重大突破，與第⑥段所表達(dá)的觀點(diǎn)高度契合，能夠有力地支撐該段論點(diǎn)?！痉治觥勘疚囊浴伴L(zhǎng)期主義”為內(nèi)核，通過(guò)動(dòng)漫、新能源、航天等多元案例，立體化展現(xiàn)中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略定力。結(jié)構(gòu)上采用總分總布局，首尾呼應(yīng)形成閉環(huán)；論證上善用數(shù)據(jù)對(duì)比，將抽象理念具象化；語(yǔ)言兼具科技理性與人文溫度。特別是將傳統(tǒng)文化基因與現(xiàn)代創(chuàng)新實(shí)踐有機(jī)融合，凸顯“耐心資本”的當(dāng)代價(jià)值，體現(xiàn)政論文章的說(shuō)服力與時(shí)代性。【詳解】17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的正確理解與分析。C.“其核心是通過(guò)短期密集攻關(guān)以解決技術(shù)難題”理解有誤。根據(jù)原文第⑤段“航天人啟動(dòng)908天‘歸零’攻堅(jiān)：14次發(fā)動(dòng)機(jī)試車轟鳴聲中定位故障，200余項(xiàng)系統(tǒng)改進(jìn)方案從實(shí)驗(yàn)室走向發(fā)射場(chǎng)，千次演練將每個(gè)操作精度控制在毫秒級(jí)，彰顯了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度”“這種將確定性建立在長(zhǎng)期技術(shù)沉淀之上的智慧”分析，航天人提出并踐行的“歸零機(jī)制”，是通過(guò)長(zhǎng)期技術(shù)沉淀以解決技術(shù)難題，并不是“通過(guò)短期密集攻關(guān)以解決技術(shù)難題”。故選C。18．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。本題要求結(jié)合文中案例，針對(duì)“耐心資本的積累體現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著堅(jiān)守”這一觀點(diǎn)，概括三個(gè)不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，并分別闡述其意義。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確從文本中篩選出對(duì)應(yīng)不同領(lǐng)域的相關(guān)信息，明確“執(zhí)著堅(jiān)守”的具體行為以及由此帶來(lái)的積極影響。由文章第③段“《哪吒2》凝聚4000余名創(chuàng)作者五年半的心血，從劇本打磨到特效創(chuàng)新，每一幀畫面都經(jīng)過(guò)30余次修改，最終以中國(guó)神話內(nèi)核融合頂尖動(dòng)畫技術(shù)”“成都動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從政策布局到《哪吒2》爆發(fā)的歷程”可概括出動(dòng)漫領(lǐng)域的具體表現(xiàn)：成都動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)《哪吒2》從最初打磨到持續(xù)創(chuàng)新，歷經(jīng)30余次修改，凝聚4000余名創(chuàng)作者五年半的心血，最終融合中國(guó)神話與頂尖技術(shù)。根據(jù)“打破好萊塢長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的市場(chǎng)壟斷”“證明了‘耐心資本’需要政策延續(xù)性與市場(chǎng)活力的協(xié)同作用，更彰顯了文化自信與技術(shù)創(chuàng)新的長(zhǎng)期投入的價(jià)值”提煉其意義。由文章第④段“新能源汽車十年磨一劍，專利公開量占全球70%，1280萬(wàn)輛的年產(chǎn)銷量改寫了‘市場(chǎng)換技術(shù)’的被動(dòng)歷史；造船業(yè)三大指標(biāo)連續(xù)15年全球第一，55.7%的完工量、74.1%的新接訂單量”可概括出新能源汽車與造船領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。由“改寫了‘市場(chǎng)換技術(shù)’的被動(dòng)歷史”“昭示著‘中國(guó)制造’向‘中國(guó)智造’的躍遷，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈持續(xù)深耕的韌性”提煉其意義。由文章第⑤段“科技領(lǐng)域，航天人啟動(dòng)908天‘歸零’攻堅(jiān)：14次發(fā)動(dòng)機(jī)試車轟鳴聲中定位故障，200余項(xiàng)系統(tǒng)改進(jìn)方案從實(shí)驗(yàn)室走向發(fā)射場(chǎng)，千次演練將每個(gè)操作精度控制在毫秒級(jí)，彰顯了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度”可提煉概括出科技領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。由“這種‘歸零機(jī)制’不僅成就了后續(xù)探月工程六戰(zhàn)六捷的傳奇，更將‘定位準(zhǔn)確、機(jī)理清楚、問(wèn)題復(fù)現(xiàn)、措施有效、舉一反三’五大原則淬煉為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（ISO18238），這種將確定性建立在長(zhǎng)期技術(shù)沉淀之上的智慧，正是中國(guó)跨越‘中等技術(shù)陷阱’的關(guān)鍵”提煉概括其意義。即：成就了后續(xù)探月工程六戰(zhàn)六捷的傳奇，將“定位準(zhǔn)確、機(jī)理清楚、問(wèn)題復(fù)現(xiàn)、措施有效、舉一反三”五大原則淬煉為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，是中國(guó)跨越“中等技術(shù)陷阱”的關(guān)鍵。19．本題考查對(duì)論據(jù)的分析。本題是一道關(guān)于論據(jù)與論點(diǎn)匹配的題目。解題關(guān)鍵在于理解文章各段落的核心觀點(diǎn)，然后分析給定材料所體現(xiàn)的內(nèi)容與哪一段的觀點(diǎn)最為契合，同時(shí)要清晰闡述理由。文章第②段：強(qiáng)調(diào)耐心資本積累體現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著堅(jiān)守。第③—⑤段列舉具體案例，論證了“耐心資本的積累，首先體現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著堅(jiān)守”。第⑥段核心觀點(diǎn)是“持久創(chuàng)新則賦予耐心資本以突破桎梏的銳度”。第⑦段：總結(jié)中國(guó)道路對(duì)“長(zhǎng)期主義”的詮釋。材料分析：深圳大疆創(chuàng)新在無(wú)人機(jī)飛控系統(tǒng)研發(fā)中，首創(chuàng)特定模式，歷經(jīng)2000余次實(shí)測(cè)積累數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破改寫行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這一過(guò)程體現(xiàn)了在技術(shù)研發(fā)上的創(chuàng)新以及為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新所付出的長(zhǎng)期努力，重點(diǎn)在于創(chuàng)新帶來(lái)的突破，與第⑥段“持久創(chuàng)新則賦予耐心資本以突破桎梏的銳度”這一觀點(diǎn)相契合。由此分析，該材料作為第⑥段的論據(jù)最為合適。理由是材料中深圳大疆創(chuàng)新在無(wú)人機(jī)飛控系統(tǒng)研發(fā)的創(chuàng)新實(shí)踐及成果，有力地支撐了第⑥段關(guān)于持久創(chuàng)新能讓耐心資本突破桎梏的觀點(diǎn)。20．【答案】例文：信念的力量?力量，宛如夜空中閃爍的繁星，形態(tài)各異，熠熠生輝。它可以是外在的、直觀的強(qiáng)大，如洶涌澎湃的海浪，能掀起驚濤駭浪；