版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
鐵道通信與信息化技術(shù)移動通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化RadioNetworkOptimization作者：王鵬亢建華項目三無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的流程和步驟任務(wù)四LTE信令流程分析切換流程分析01學(xué)習(xí)目標(biāo)4eNodeB內(nèi)小區(qū)間切換01X2接口的切換02S1接口的切換035攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感導(dǎo)入攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感為什么要引入切換？LTE中的切換分類？什么是切換？6攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感切換概念攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感什么是切換（handover/handoff)切換是指UE在連接狀態(tài)下，在不同的小區(qū)間移動，完成UE上下文的更新。LTE中的切換分類Intra-RAT（系統(tǒng)內(nèi)切換）（本課程討論）eNodeB內(nèi)小區(qū)間切換；通過X2接口的eNodeB間小區(qū)間切換(MME不改變)；通過S1接口的eNodeB間小區(qū)間切換(MME/SGW可能改變)。如果沒有配置X2鏈路，eNodeB間的切換走S1口切換。注意：如果同時配置了X2和S1鏈路，eNodeB間的切換優(yōu)先走X2切換Inter-RAT（系統(tǒng)間切換）（見互操作課程）WCDMA的切換；GSM/EDEG切換；CDMA2000切換。站內(nèi)的小區(qū)間切換攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感攝圖網(wǎng)給你創(chuàng)意和靈感UE上報合適的測量報告，觸發(fā)基站切換;基站下發(fā)切換命令給UE，要求切換到新的小區(qū)，在消息中會攜帶如下重要信元；RRC重配置消息中最重要的信元就是MobilityControlInfo，當(dāng)消息中存在這個信元即標(biāo)識該消息為切換命令。UE接收到此信元后會采用消息中攜帶的配置在目標(biāo)小區(qū)接入，接入成功后會在目標(biāo)小區(qū)上報重配置完成消息指示基站切換成功；基站收到在新小區(qū)的完成消息后會按照新小區(qū)的配置給UE重新下發(fā)測量配置。HandoverUuUu7站間X2切換流程（1/2）8站間X2切換流程（2/2）9站間S1切換流程10課堂小結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機器學(xué)習(xí)在合規(guī)檢查中的應(yīng)用
- 2026年消防安全員操作技能測試題火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)急處置
- 2026年環(huán)境心理學(xué)與公共空間設(shè)計應(yīng)用問題集
- 2026年外貿(mào)業(yè)務(wù)員國際商務(wù)知識測試題集
- 2026年機械工程師機械設(shè)計與制造技術(shù)問題庫
- 2026年醫(yī)學(xué)考試寶典醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識與臨床實踐題集
- 2026年環(huán)境科學(xué)與工程綜合練習(xí)題水質(zhì)監(jiān)測與處理技術(shù)
- 2026年食品藥品安全法規(guī)知識測試
- 2026年軟件開發(fā)工程實踐案例功能開發(fā)測試與修復(fù)練習(xí)題
- 2025 小學(xué)二年級道德與法治上冊友好交流使用禮貌用語對話交流課件
- （一模）鄭州市2026年高中畢業(yè)年級（高三）第一次質(zhì)量預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（含答案及解析）
- 2026中央廣播電視總臺招聘124人參考筆試題庫及答案解析
- 眼科護理與疼痛管理
- 2026年中國聚苯乙烯行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報告
- 43-麥肯錫-美的集團績效管理模塊最佳實踐分享
- 航空發(fā)動機的熱管理技術(shù)
- 電商平臺一件代發(fā)合作協(xié)議
- 2025年綜合行政執(zhí)法部門招聘《職業(yè)能力綜合應(yīng)用能力》模擬試卷及答案
- 學(xué)前奧數(shù)考試題型及答案
- 屋面光伏陽光棚施工方案
- 海島型景區(qū)游客環(huán)境責(zé)任行為的影響機制研究-三亞蜈支洲島景區(qū)為例
評論
0/150
提交評論