教育理論試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)是（）A.培養(yǎng)人的社會活動B.傳遞知識C.提高智力D.促進身體發(fā)展2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.我國全面發(fā)展教育的核心是（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.傳授知識5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識6.學(xué)校教育制度的核心是（）A.各級各類學(xué)校B.教育目的C.學(xué)制年限D(zhuǎn).招生制度7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾8.以美國學(xué)制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制9.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科開設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時數(shù)D.學(xué)年編制和學(xué)周安排10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育目的作用的有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵作用C.評價作用D.選擇作用3.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點D.教師自身素質(zhì)5.我國學(xué)校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育6.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動8.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理10.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產(chǎn)性B.科學(xué)性C.國際性D.終身性和未來性三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。（）4.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。（）5.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）6.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）7.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）8.班級授課制不利于因材施教。（）9.教育目的和培養(yǎng)目標是普遍和特殊的關(guān)系。（）10.教育具有相對獨立性。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。答：政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)，如決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)、教育目的等。教育對政治經(jīng)濟制度有反作用，能為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)人才，影響輿論，促進民主。2.簡述教學(xué)的基本任務(wù)。答：傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進學(xué)生全面發(fā)展；促進學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。開展多樣化教學(xué)活動，如小組合作、探究學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，挖掘?qū)W生潛能。2.論述學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。答：學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動；學(xué)校有專門負責(zé)教育工作的教師；學(xué)校教育能有效控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素；學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。3.如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力？答：建立民主管理制度，讓學(xué)生參與班級決策。設(shè)立多樣化崗位，讓學(xué)生輪流任職。培養(yǎng)班干部團隊，發(fā)揮榜樣作用。引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我監(jiān)督，逐步提高自主管理意識和能力。4.舉例說明如何貫徹德育的疏導(dǎo)原則。答：疏導(dǎo)原則要求循循善誘、以理服人。如學(xué)生犯錯，教師不急于批評，而是耐心詢問原因，用事實和道理引導(dǎo)學(xué)生認識錯誤，幫助其樹立正確觀念，像通過講述故事讓學(xué)生明白誠實守信的重要性。答案一、單項選擇題1.A2.C3.B4.C5.B6.A7.D8.D9.A10.B二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.