目錄第一節(jié)幼兒園教師資格證面試概說第二節(jié)結構化面試訓練第三節(jié)展示訓練第四節(jié)答辯訓練第一節(jié)幼兒園教師資格證面試概說一、面試的定義

面試，顧名思義，就是面對面的考試。具體來說，就是經(jīng)過精心的安排和設計，在特定的場境下，以交流和觀察為主要手段，對考生的知識、能力、經(jīng)驗等作出全面、綜合評價的一種考試形式。幼兒園教師資格證面試重點考查考生從事幼教工作所需的教師基本素養(yǎng)和教育實踐能力，具體包括儀態(tài)儀表、專業(yè)理論知識、言語表達能力、人際溝通能力、綜合分析能力、組織協(xié)調能力、教育實踐能力、心理素質和職業(yè)道德等方面。

2011年10月，《中小學和幼兒園教師資格考試標準（試行）》發(fā)布，教師資格證考試由以往的各地分別組織考試開始走向全國統(tǒng)一考試。同年，教育部在浙江、湖北兩省開展教師資格證“國考”改革試點工作，根據(jù)教育部要求，２０１５年起全國全面實行教師資格統(tǒng)一考試?？荚嚪譃楣P試和面試兩種形式。筆試合格者，方可參加面試。面試是幼兒園教師資格考試的有機組成部分，它可以綜合考查考生的知識、能力、工作經(jīng)驗以及其他素質，彌補筆試的不足，有效地考查考生是否擁有從事幼兒園保教工作所需的實踐能力。

二、面試的內(nèi)容國家教師資格證考試面試采取結構化面試和展示相結合的方法實施考試。

考試內(nèi)容包括抽題、備課、結構化面試、展示、答辯。

三、面試的流程（１）候考持面試準考證、身份證（２）抽題計算機從題庫中隨機抽取試題（３）備課撰寫教育活動方案，不得攜帶任何與考試無關資料。

20分鐘（４）結構化面試從題庫中隨機抽取兩個規(guī)定問題，時間5分鐘（５）展示根據(jù)準備好的教育活動方案以考官為對象展示，10分鐘（６）答辯考官圍繞考生展示的內(nèi)容進行提問，考生答辯，５分鐘

第二節(jié)結構化面試訓練一、結構化面試的定義結構化面試，也叫標準化面試，它是指根據(jù)對職位的分析，確定面試的測評要素，在每一個測評的維度上預先編制好面試題目并制定相應的評分標準，面試過程遵照一種客觀的評價程序，對被試者的表現(xiàn)進行數(shù)量化的分析，給出一種客觀的評價標準，不同的評價者使用相同的評價尺度，以保證判斷的公平合理性。

二、結構化面試常見題型解析（一）職業(yè)認知類第一，對自我的認知（１）請你做一個簡單的自我介紹。（２）請你談一談為什么選擇從事幼兒園教師這個職業(yè)。（３）你覺得你適合做幼兒園老師嗎？（４）請你對未來做一個簡單的職業(yè)規(guī)劃。

第二，對幼兒教師職業(yè)的認知，包括對幼兒教師職業(yè)的特點、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等的理解。（１）你最喜歡的一句教育名言是什么？談談你的理解。（２）有人說，“教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人”，請你談談對這句話的理解。（３）紅紅長得漂亮，性格乖巧，老師常常在小朋友面前夸獎她，擁抱她，她成了小朋友心目中的好孩子。你怎么看教師的這一行為？（４）有人認為，幼兒園老師并不需要什么專業(yè)的知識和技能，只要看管好孩子不發(fā)生意外就行了。你怎么看？

這一類試題考查考生的自我認知和對教師職業(yè)的理解、自身各類條件與幼兒園教師崗位的匹配程度。所以考生需要對自己知識、能力、素養(yǎng)、性格等方面的優(yōu)缺點進行梳理，努力挖掘自身所擁有的亮點，正確理解幼兒園教師工作所需的職業(yè)品質，從而找出兩者的契合點。

（二）教育實踐類這一類題目主要考查考生的教育觀、教師觀、學生觀以及在正確的教育理論指導下解決實際問題的能力，在考試中所占比重非常大。（１）在幼兒園里，有些孩子偏食、挑食，不吃午飯或點心。你會怎么處理？（２）有些大班孩子的家長要求老師少給孩子玩些游戲，提前給幼兒教授小學的知識，他們認為這樣能做好幼小銜接，為幼兒上小學做好準備。你怎么看？（３）在某一個班里，每一個幼兒都認為自己是最棒的。對于這種現(xiàn)象，你怎么看？（４）有人說，尊重兒童的人格就是老師不能批評和懲罰兒童。你怎么看？（５）明明剛入園，時常哭鬧。小李老師實在被弄煩了，把明明帶到走廊上，大聲對他說：“你再哭，今天叫媽媽不要來接你回家！”你怎么看待小李老師的這一做法？（６）在拼雪花片的游戲中，浩浩又落在其他小朋友后邊，遲遲沒有完成。老師說：“浩浩，你每次都是最后一個，又拖后腿了。以后要像其他小朋友那樣盡快完成。”你覺得老師這樣說對嗎？回答這類題目的基本思路是：表明態(tài)度———分析原因———提出解決方法。分析原因要全面、充分，做到有理有據(jù)?？忌浴队變簣@教育指導綱要（試行）》、《３—６歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》等法規(guī)性文件為依據(jù)，結合幼兒的年齡特點、認知規(guī)律，運用教育學、心理學的知識，全方位多維度地進行分析。考生答題時分析要具體全面，在此基礎上所提出的解決問題的方法要切實可行，有針對性。

（三）人際交往類這一類問題主要考查考生以幼兒園教師身份處理與領導、同事、家長及幼兒關系的能力。

（１）請講述一個最能讓你感動的師生交往的事例。（２）有家長向領導反映你的教學水平不高，要求給孩子換到其他老師的班上。你會怎么處理？（３）和你搭班的大張老師總是對你的工作不太滿意。園長讓你主動和大張老師溝通一下。你會和大張老師如何進行溝通？（４）中班幼兒甜甜小朋友總喜歡一個人玩，上課時也不愛舉手發(fā)言。作為老師你怎么辦？解答人際交往類題目，首先要求考生能正確看待和理解教師與領導、同事、家長和學生的關系，要認識到與領導、同事和家長的良好溝通都是為了促進學生的健康發(fā)展。教師要尊重并服從領導的安排，建立與同事既平等又競爭的關系，理解家長在教育觀念上的差異，努力爭取家長的支持，共同做好對學生的教育工作。其次，要充分運用溝通技巧開展工作，做到以理服人，以情感人。

（四）應急應變類這類考題主要考查考生的教育機智，要求考生能憑借良好的心理素質、活躍的思維和擁有的經(jīng)驗，富有藝術性地解決教育教學中的突發(fā)事件。（１）上課鈴聲響過，你發(fā)現(xiàn)突然停電，投影不能用了。這時你會怎么辦？（２）在一次美術活動公開課上，正當你講得生動的時候，突然教室里飛進來一只蜜蜂，孩子們的注意力隨之轉移。面對這種情形，你會怎么處理？（３）當你上課時，從隔壁班滾過來一個皮球，吸引了全班小朋友的注意力。這時候，你會怎么辦？（４）數(shù)學活動課上，玲玲突然叫起來：“老師，老師，陽陽尿褲子啦！”作為教師你會如何處理？回答這類題目，要求考生能夠穩(wěn)定情緒，從容應對，能根據(jù)考題迅速判斷造成突發(fā)事件的原因，然后視當時的實際情況，采取一定的臨時性策略來解決問題。采取應變的主要目的是使教育教學活動能繼續(xù)順利地開展下去。臨時性策略的選擇極富藝術性，是對考生心理和思維的極大挑戰(zhàn)。三、結構化面試語言表達技巧（１）服飾端莊，態(tài)勢自然（２）稱呼得體，學會提問（３）觀點明確，措辭適恰（４）內(nèi)容飽滿，適當舉例

【技能訓練】模擬結構化面試場景，回答下面的問題：1.你如何理解“教師是人類靈魂的工程師”這種說法？2.做一名幼兒園教師，你認為你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？3.談談你心目中理想的幼兒園。4.在教數(shù)字“３”時，有小朋友大聲說：“３是一扇門，老師，你看我寫的３像不像一扇門？”事實上，這個小朋友寫的“３”一點兒也不像一扇門。這時你怎么回答？5.小班孩子每天早上來園時都哭著不讓家長走，你怎么辦？6.午點時，值日生鵬鵬給大家分橘子。分到最后剩下兩個，鵬鵬把大橘子給了小朋友，自己留下了小的，并悄悄地看了你一眼。你怎么辦？7.上課鈴響了，小朋友們都還吵吵嚷嚷，沒能安靜下來。你怎么辦？8.新學期開學，你從大班調到了小班，原來小班的老師把自制的教具拿走了，你想拿走大班的自制的教育，可是大班的老師卻不給。你怎么辦？9.幼兒園放學時小明在東東胸口狠狠打了兩拳，東東的家長見狀打了小明。你怎么辦？10.有的家長認為幼兒園也不學什么知識，因此，想來就來，不想來就不來，遲到早退也是常事。在家長會上，你會怎么與家長們溝通？11.有個小朋友說他不喜歡你，喜歡王老師。你怎么辦？12.有的孩子腦子比較靈活，懂的東西也多，可是，常常插嘴打斷老師講課。你提醒他了很多次，可他還是老樣子。你怎么辦？第三節(jié)展示訓練

一、展示的內(nèi)涵

中小學教師資格證面試將情景模擬考試稱為試講，幼兒園教師資格證面試將情景模擬考試稱為展示。由于幼兒園的教育活動內(nèi)容豐富，除了教學活動外，還包括游戲活動、生活活動、運動等，所以幼兒教師資格證面試情景模擬考試也囊括了這些內(nèi)容，因此稱之為展示。展示強調考生在考試中充分展示自己的教育教學技能。展示是指考生在有限的時間內(nèi)，根據(jù)抽到的考題要求，充分展示自己的技能，包括彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等，能充分運用口語、態(tài)勢語言，組織和實施教育教學活動。它是對考生綜合能力的一種考查。二、展示和課堂教學活動展示與課堂教學活動的不同：（１）內(nèi)容不同（２）時長不同（３）對象不同（４）目的不同三、展示的主要考點和答題技巧（一）展示部分主要考點《３—６歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出，幼兒園五大領域分別包括健康、語言、社會、科學、藝術等五個教育領域，其中藝術教育活動包括了音樂教育、美術教育活動。展示部分的考題主要指向五大領域的教育活動，具體如下：（１）健康教育。健康教育的涉及內(nèi)容很廣，總的來說，包括身體保健和身體鍛煉兩大方面。其中身體保健活動包括生活習慣和能力、飲食與營養(yǎng)、人體認識與保護、保護自身安全；身體鍛煉活動的主要內(nèi)容包括身體活動的知識與技能、身體素質練習和基本體操、隊列隊形練習。（２）語言教育。語言教育包括文學活動、早期閱讀、講述活動、談話活動等。其中最常見的考試題目是故事講述，需要考生重點掌握。（３）社會教育。社會教育的內(nèi)容分為幾個互相聯(lián)系的方面，即人際關系、社會環(huán)境、社會行為規(guī)范和社會文化。其中人際關系方面的教育內(nèi)容主要包括交往態(tài)度、交往規(guī)則、交往意識、自我意識等；社會行為規(guī)范包括遵守公共秩序、舉止文明、誠實守信等；社會文化主要包括世界著名人文景觀、民間節(jié)日、民間藝術等。（４）科學教育?？茖W教育的內(nèi)容主要包括自然環(huán)境與生活、自然現(xiàn)象探究、科學技術與生活等三方面。數(shù)學教育隸屬于科學教育。（５）藝術教育。藝術教育包括音樂活動和美術活動。其中音樂活動包括歌唱、韻律活動、打擊樂器演奏活動和音樂欣賞等；美術活動包括繪畫、手工和美術欣賞。藝術教育活動需要考生擁有一定的藝術才華，在面試中考生要向考官重點展示自己的藝術技能。（二）展示的答題技巧（１）開始部分。為了能夠激發(fā)幼兒的活動興趣，集中注意力投入到新的學習任務中去，要安排簡單、切題且新穎的導入，時間不宜太長?？梢圆捎霉适?、游戲、表演、猜謎語、談話、教具、情境、提問、律動等方式導入。（２）基本部分。這部分是展示的重點，要注意以下幾點：第一，活動的安排按照循序漸進的原則進行；第二，活動內(nèi)容講解要詳細清楚，考生要充分展示自己在相關方面的技能和特長；第三，要突出重點，解決好難點。對于活動的重點和難點，適當提問和示范，并啟發(fā)引導幼兒主動解決困難。（３）結束部分。對幼兒活動的表現(xiàn)進行總結，提出進一步學習探究的要求和建議。四、展示的語言表達技巧（一）語調生動，親切自然（二）態(tài)勢得體，表現(xiàn)力強（三）句法簡單，重視教學環(huán)節(jié)語的運用

技能訓練展示訓練：p289題目一：《好玩的報紙》

題目二：故事《長不高的小熊》第四節(jié)答辯訓練一、答辯的內(nèi)涵

幼兒園教師資格證面試在考生展示之后，考官會根據(jù)考生的展示情況即興提問，要求考生作答。這些問題沒有既定的模式、框架和程序，是考官的“隨意”提問，沒有標準答案。答辯給面試雙方充分的自由，但是在某種程度上，由于考官的提問會受其主觀因素的影響，從而造成提問的難易把握不當，情感態(tài)度失當或表達不夠準確等問題?？紤]到這些因素，面試評分時，答辯所占比重并不大。答辯是面試中難度較大的一項，答辯的目的在于進一步考查考生的職業(yè)能力素養(yǎng)、教學理念、思維水平、應變能力等，最后對考生形成一個比較全面、客觀的評價。二、答辯常見問題分類（一）與專業(yè)知識相關的問題這一類問題與考生的專業(yè)素養(yǎng)相關，要求考生有良好的知識儲備。如：（１）幼兒園的五大領域分別指哪五大領域？今天展示的是屬于什么領域的活動？（２）大班幼兒年齡是幾歲？一般大班幼兒的一節(jié)課是幾分鐘？（３）幼兒園一日活動具體包括哪些內(nèi)容？孩子午睡