第一冊英語教學(xué)安排

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生共8名，其中男生4名，女生4人。英語是中小學(xué)階

段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定

堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得必需的英語語言實力和文化素養(yǎng)。

以前學(xué)生未開設(shè)外語課，對外語充溢了新奇與愛好，對此老師要謹(jǐn)慎

對待，并留意培育其愛好，不要挫傷其主動性。小學(xué)生的水平參差不

齊，須要留意照看大多數(shù)學(xué)生。

二、教材分析

第一冊教材共同分11各模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊。每個模

塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次供應(yīng)任

務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是

培育學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音精確性，三是通過這些

英語國家兒童所熟知的歌謠介紹肯定的西方文化。不常用單詞不要求

駕馭。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用

英語的實力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要

求學(xué)生駕馭，只要求初步運用這些語句。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、逐步形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在真實環(huán)境中運用英語進

行活動的主動性。

2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步交際,

如問候他人，家庭和摯友的簡潔消息。

3、能參與運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活嬉戲，與其它

課內(nèi)外活動。

4、能聽懂簡潔的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡潔的配圖小故事,

進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過

英語學(xué)習(xí)，獲得更多學(xué)問的求知欲。

6、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，駕馭基本的英語交際禮貌策略，全面

提高綜合素養(yǎng)。

7樂于了解英語國家兒童的愛好愛好，以與外國人的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍；

2在課堂上盡量的運用英語，適當(dāng)運用漢語；

3合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文全部內(nèi)容，其至不

要求能自由地朗讀課文。

4訂正限制性錯誤，不訂正非限制性錯誤。

5多表揚多激勵。

6利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖等。

五、教學(xué)進度【見教學(xué)進度表】

三年級英語教學(xué)進度表

周次時間教學(xué)內(nèi)容課備注

節(jié)

Module1words(1)

18.26—8.302

Unit1I'mSam(1)

Unit2Howareyou(1)

29.2—9.62

Module2words(1)

Unit1I'mMsSmart(1)

39.9——9.13Unit2what'syour2老師節(jié)機動

name(1)

Module3

Unit1Pointtothe

49.169.201中秋節(jié)一天

door.(1)

Unit2Pointtothe

59.23——9.271復(fù)習(xí)一節(jié)

desk.(1)

69.30——10.40國慶節(jié)放假

Module4

Unit1It'sred!(1)

710.7——10.112

Unit2It'sablack

dog.(1)

Module5Unit1How古爾邦節(jié)（機動

810.14——10.18many1

1天）

Unit2Ninegirls

910.21----10.251

期中考試

Module6

Unit1Happybirthday!

1010.28--11.12

(1)Unit2Howoldare

you(1)

Module7

1111.4——11.8Unit1What,sthis(1)2

Unit2What'sthat(1)

Module8

1211.11——11.15Unit1Isitamonster1復(fù)習(xí)一節(jié)

(1)

Unit2Where,sthecat

(1)

1311.18——11.22Module92

Unit1Thisismy

mother.(1)

Unit2He'sa

doctor.(1)

1411.25--11.29Module102

Unit1Thisishis

head.(1)

Unit2Pointtoher

1512.2-—12.6nose.(1)2

ReviewModuleUnit1(1)

ReviewModuleUnit2

1612.9----12.131

(1)

1712.16--12.20Review

1812.23—12.27Review

12.30—2014年

19元旦節(jié)一天

元月3日

201.6—元.10復(fù)習(xí)考試

211.13——1.17總結(jié)放假

注：古爾邦節(jié)放假公休5天（10月14日至10月18日）

單元教材探討與建議（以校本研修的形式完成）

單元內(nèi)容Ml.Greeting安排課時2

教學(xué)1.基本會說hellohigoodbyebye-bye

內(nèi)容留意hello和hi以與goodbye和bye—bye的區(qū)分

分析2學(xué)會用句型Iam…進行自我介紹

3.初步感受本冊書中的主要人物

1、嫻熟的朗讀四個單詞：goodbyemorning

教學(xué)

thankmorning

目標(biāo)

2、句子：Goodmorning!Goodafternoon!

Goodeveningo

教學(xué)

1.問好與道別

重難

點與2.簡潔的自我介紹

解決

措施

教學(xué)

1.初步感知SamAmyLinglingDarning留意

設(shè)計

發(fā)音Sam與Amy

思路

含2.學(xué)生能口頭用goodbye.bye—bye

教法

設(shè)計

學(xué)法

指導(dǎo)

Module1Unit1I'mSam

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape—recorderwordscardspictures

課前打算

1.words:I,hello,hi,goodbye,

教學(xué)目標(biāo)bye-bye

2.sentences:Hello,I'mSam./Hi,Lingling.

/Goodbye,Darning./Bye-bye,Amy.

1.問好和道別

教學(xué)

2.簡潔的自我介紹

重難點

教學(xué)流程教學(xué)隨記

一、Warm-up

1Greetings:

2、播放英文兒歌Appletree

Appleround,applered.

Applejuice,applesweet.

AppleappleIloveyou.

ApplesweetIlovetoeat

二、Presentation

1、老師與學(xué)生:Greetings

2、T:Hello：rm…

Ss:Hi!1'm…

3、Teachnewwords

4^Teachnewtext.

a.Listenandpoint

b.Listerandrepeat

c.Readinpairs

d.Readingroups

e.Readtogether

三、Sum-up

Readdialogues

四、Homework

Listenandrepeatthetext

板書設(shè)計：Module1Unit1I'mSam作業(yè)設(shè)計：

words:I,hello,hi,goodbye,1.Listenandreadtext

bye-byethreetimes

sentences:Hello,I'mSam.2.Usingsentencesto

Hi,Lingling.makedialogues

Goodbye,Darning.

Bye-bye,Amy.

教學(xué)反思,

Module1Unit2Howareyou

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape-recorderwordscardspictures

課前打算

1.words:good,morning,how,are,you,fine,

教學(xué)目標(biāo)thank

2.sentences:Goodmorning.HowareyouI'ni

fine,thankyou.

HowareyouI'mfine,thankyou.書寫時應(yīng)

教學(xué)

留意的問題以與Howareyou?的其他回答方式

重難點

教學(xué)流程教學(xué)隨記

一、Warm-up

1.SingaEnglishsong-Appletree

Appleround,applered.

Applejuice,applesweet.

AppleappleIloveyou.

ApplesweetIlovetoeat

2.Freetalk:復(fù)習(xí)簡潔的打招呼的句子

二、Presentation

1、Learnthewords:how,are,you,fine,

thank

2、Practice:HowarcyouIfmfine,thank

you.

3、Listenandpoint.

4^Listenandrepeat.

5^S'smakedialoguesinpairs

6、Act:SBActivity3

三、Song

Hello,hello

四、Sum-up

Readdialogues

五、Homework

Listenandrepeat

板書設(shè)計：Module1作業(yè)設(shè)計：

Unit2Howareyou課下以小組為單位編個

對話，用上“Good

1.words:good,morning,how,arc,

morning.”“Howare

you,fine,thank

you”"I'mfine,

2.sentences:Goodmorning.Howare

thankyou.”

youI'mfine,thankyou.

教學(xué)反思：

Module2Unit1I'mMsSmart.

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape—recorderwordscardspictures

課前打算

1.words:Ms,boy,girl,whoops,and,too,

教學(xué)目標(biāo)haha

2.sentences:He11o,boysandgirls./Ifm

fine.Andhowareyou/I'mfinetoo.thank

you./I'mMsSmart.

2.Ms的用法

1、girl的發(fā)音

教學(xué)

2、Ms的用法

重難點3、Howareyou?的其他回答方式

教學(xué)流程教學(xué)隨記

一、Warm-up

1.SingaEnglishsong-Appletree

Appleround,applered.

Applejuice,applesweet.

AppleappleIloveyou.

ApplesweetIlovetoeat

2.Freetalk:復(fù)習(xí)簡潔的打招呼的句子

一、Presentation

1、Learnthewords:Ms,boy,girl,whoops,

and,too,haha

2、Listen,pointandsay

3、Listenthetextandthenfind

'Tm…"inthetext.

4、Listenthetextforthesecondtimeand

repeat.

5、S'sreadthetextinroles.Thenask

somegroupstoshow.

6^Listenandsay;practiceinpairs.

7、Practiceinpairs.

三、Sum-up

Reviewthewordsandtext

五、Homework

Copywordsthreetimes;readandrecite

thetext

板書設(shè)計：Module2Unit1VmMs作業(yè)設(shè)計：

Smart.以小組為單位，自編對話

1.words:Ms,boy,girl,whoops,

and,too,haha

2.sentences:Hello,boysand

girls./Vmfine.Andhowareyou

/I'mfinetoo.thankyou./11mMs

Smart.

3.Ms的用法

教學(xué)反思：

Module2Unit2What,syourname

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape-recorderwordscardspictures

課前打算

1.words:what,is(what's=whatis)

教學(xué)目標(biāo)your,name,please,afternoon,Mr

2.sentences:Yourname,please/Good

afternoon.I'mMrLi./What'syourname

3.詢問名字的方法與其答語

4、Mr的用法與與Ms的區(qū)分

1、Whatysyourname的用法與其答語

教學(xué)

2、Mr的用法與與Ms的區(qū)分

重難點

教學(xué)流程教學(xué)隨記

一、Warm-up

1.SingaEnglishsong-Appletree

Appleround,applered.

Applejuice,applesweet.

AppleappleIloveyou.

ApplesweetIlovetoeat

2.Freetalk:復(fù)習(xí)簡潔的打招呼的句子

二、Presentation

1、Learnthewords:

what,is(what*s=whatis)your,name,please,

afternoon,Mr

2、Listen,pointandsay

3、Listentothetext

4^Listenthetextforthesecondtimeand

repeat.

5、What'syourname的用法與其答語

5、S'sreadthetextinroles.Thenask

somegroupstoshow.

6、Listenandsay;learnthesong:Good

Morning,Sam.

二、Sum-up

Reviewthewordsandtext

五、Homework

Copywordsthreetimes;readandrecite

thetext；practicethesongbyyourselves

板書設(shè)計：Module2作業(yè)設(shè)計：

Unit2What'syourname1、Readthetextin

1.words:what,is(what*s=whatis)roles

your,name,please,afternoon,Mr2^Makedialoguesby

2.sentences:Yourname,please/Goodyourselves

afternoon.I?mMrLi./What'syour

name

3.一What'syourname

一m….

4、Mr用來稱呼先生，Ms用來稱呼女士

教學(xué)反思：

Module3Unit1Pointtothedoor.

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape—recorderwordscardspictures

課前打算

1.words:Point,to,the,door,sit,down,stand

up,window

教學(xué)目標(biāo)2.sentences:Sitdown,please./Standup./Pointtothe

door

3.會用Standup,Sitdown,Pointtothedoor,

等交際用語進行會話練習(xí)。

教學(xué)1句型Pointto…..的用法。

重難點2、單詞window,point,和stand的發(fā)音。

教學(xué)流程教學(xué)隨記

一、Warm-up

IGreetings:

2*Freetalk5復(fù)習(xí)簡潔的打招呼的句子

二、Presentation

1、Learnthewords:Point,to,the,door,

sit,down,stand,up,window

2^Listenandchant

3、Listentothetext

4、Listenthetextforthesecondtimeand

repeat.

5、Pointtothe….的用法

6、S'sreadthetextinroles.Thenask

somegroupstoshow.

三、Sum-up

Reviewthewordsandtext

五、Homework

Copywordsthreetimes;readandrecite

thetext；practicethesongbyyourselves

板書設(shè)計：Module3作業(yè)設(shè)計：

Unit1Pointtothedoor.1、Readthetextinroles

1.words:Pointtothedoorsit2、Makedialoguesbyyourselves

downstandupwindow

2.sentences:Sitdown,please.

Standup,please.Pointtothedoor

教學(xué)反思:

Module3Unit2Pointtothedesk.

教學(xué)內(nèi)容

新授課

課型課時1

Tape-recorderwordscardspictures

課前打算

1.words:blackboard,bird,tweet,

desk,chair,

2會.用Standup,Sitdown,Pointtothe

door,

等交際用語進行會話練習(xí)。

教學(xué)1句型Pointto…..的用法。

2、單詞window,point,和stand的發(fā)音。

重難點

教學(xué)流程教學(xué)隨記

一、Warm-up

1、Greetings:

T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:

goodmorning,MsDu.T:HowareyouSs:I'm

fine,andhowareyouT:I'mfine,too.

Thankyou!

2.Freetalk:復(fù)習(xí)簡潔的打招呼的句子

二、Presentation

1、Learnthewordsblackboard,bird,

tweet,desk,chair

2^Listen,pointandsay

3、Listentotaetext

4、Listentothetextforthesecondtime

andrepeat.

5、Makedialogueswith“Pointto.

6、Listenandsay;learnthesong:Please

standup.

三、Sum-up

Reviewthewordsandtext

五、Homework

Copywordsthreetimes;readandrecite

thetext；practicethesongbyyourselves

板書設(shè)計：Module3作業(yè)設(shè)計,

Unit2Pointtothedesk.1、Readthetextin

1.words:blackboard,bird,tweet,roles

desk,chair,2、Makedialoguesby

2.sentences:Pointtothedesk.yourselves

Pointtothechair!

Pointtotheblackboard.

教學(xué)反思：

Module4Unit1It'sred

新授課1

課型課時

Tape—recorderwordscardspictures

課前打算

1.words:it,it's=itis,red,look,wow,

yellow,blue,a(an),chaireleon,

2、sentences:Mynameis…/It's

yellow/red***.

3、會用Itsred/blue/yellow*等來描述顏

色

1句型It'sred./Mynameis的用法.

教學(xué)

2、單詞chameleon和it's的發(fā)音。

重難點

教學(xué)流程教學(xué)隨記

一、Warm-up

1.SingaEnglishsong-Appletree

Appleround,applered.

Applejuice,applesweet.

AppleappleIloveyou.

ApplesweetIlovetoeat

2.Freetalk:復(fù)習(xí)簡潔的打招呼的句子

二、Presentation

1、Learnthewords:it's=itis,

red,look,wow,yellow,blue,a(an),

chameleon,green,black

2、Listen,pointandsay

3、Listentothetext

4^Listenthetextforthesecondtimeand

repeat.

5>Mynameis…/It'syellow/red***.的

用法

6、S'sreadthetextinroles.Thenask

somegroupstoshow.

7^Practice.Pointandsaythecolour.

三、Sum-up

Today,wehavelearnthowtodescribe

colour.It'sred/ye11ow/b1ue/b1ack/green.

五、Homework

Copywordsthreetimes;readandrecite

thetext；practicethesongbyyourselves

板書設(shè)計：Module4作業(yè)設(shè)計：

Unit1It,sred1、Readthetextin

1.words:it's=itis,red,look,roles

wow,yellow,blue,a(an),2,Makedialoguesby

chameleon,green,blackyourselves

2.sentences:Mynameis…

It'syellow/rGd***.

教學(xué)反思：

Module4Unit2It'sablackdog.

教學(xué)內(nèi)容

課型新授課1

課時

Tape-recorderwordscardspictures

課前打算

1、Words:cat,cap,dog,an

2、Sentences:It'sa/an+物品+color.

教學(xué)目標(biāo)

3、Function：describethings,color.

1、cat和cap,dog和door的正確發(fā)音和區(qū)分

教學(xué)

2^It'sa/an…的敏捷運用

重難點

教學(xué)過程教學(xué)隨記

Step1:Warm-upandrevision

1、Listentothesong.：“Pleas。stand

up.”

2、Revisionthecolours.

Step2:Presentationandpractice

1、Leadin.Panpan變魔術(shù)（呈現(xiàn)新的語言）

Listentothetape.Answerquestions.

Question1:WhatJsthisIt'sa…

2、Teach“dog,cat,cap”

將door與dog區(qū)分開，可利用手勢、實物；

cat與cap的區(qū)分，可利用

chant：I'macat,cat,catinacap,cap,

cap.

3、Listentothetapeagain.

Question2:Whet'sthisAndwhatcolour

isit

It'sa…（操練）

4、Readafterthetape.Sentenceby

sentence.

Step3:Production

1、Abaggame.（4Ssinagroup）

“Whichgroupcanguessthething”

Putacat,acaporadoginonebag.Give

eachgroupabag.Thentouchandguess.

2、利用手上物品,編chant,如cat,cat,cat.

It?saredcat.

Teachchant：Bobisanorangedog.

3、Enjoythesongs.（利用以前教材中的歌曲）

Step4:Homework

1Drawacat-,capanddog,thencolourit

you,reyourfavoritecolour.

2、Listentothetext,thenreaditthree

times.

板書設(shè)計：Module4作業(yè)設(shè)計：

Unit2It'sablackdog.

Readthetextby

1.words:cat,cap,dog,an

yourselves.

2.Sentences:Itfsa/an+物品

+color.

教學(xué)反思：

Module5Unit1Hewmany

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape-recorderwordscardspictures

課前打算

1、words:howmany,one,two,three,four,

five,six,seven,eight

教學(xué)目標(biāo)2、sentences:Howmany?One,tow,three,four,

five,six,seven,eight.

會用Howmany等交際用語進行會話練習(xí)

教學(xué)1、three,six和seven的發(fā)音

2^four和five易混單詞的比較

重難點

教學(xué)隨記

Step1:Warm-upandrevision

1.Singasong“Pleasestandup.”

2.Sayachant“Bobisanorangedog.”

3.Saythecolours:red,yellow,blue,green,

black,purple,orange

Step2:Presentationandpractice

1.Leadin:數(shù)動物Bob,teachone-six(one,

two,three,four,five,six)

2.Showcard,teach“Howmany”

3.Guessinggame,teach7-8(seven,eight).

4.Listentothetapeandanswers.

Q:Howmanyrabbits

A:Eight.

5.Practice:聽音數(shù)數(shù)

6.Playagame.AskSstostandinline,then

makeSssayaOne,two,three,four."while

theywalk.

Step3：Production

1.DoSBActivity1inpairs.

2.Fourinagroup.“擲骰子"

SI:Howmany

S2-4：???(one,two,three,four,five,six)

3.Playagame:lettheSsnumberoff.(one,

two,three,four,five,six,seven,eight)

Step4:Homework

1.Readandrecitethenumbersfromoneto

eight.

2.Recitethetext.

板書設(shè)計：Module5作業(yè)設(shè)計：

Unit1Howmany

Readthetextinroles.

1.words:howmany,one,two,three,

four,five,six,seven,eight

2.sentences:Howmany

One,two,three,four,five,six,

seven,eight.

教學(xué)反思:

Module5Unit2Ninegirls

教學(xué)內(nèi)容

課型新授課1

課時

課前打算Tape一recorderwordscardspictures

1.words:nine,ten,eleven,twelve

教學(xué)2.sentences:Howmany+名詞復(fù)數(shù)

3.詢訶物品的數(shù)量和12以內(nèi)的回答

目標(biāo)

教學(xué)1.eleven和twelve的正確發(fā)音

2.eleven和seven易混單詞比較

重難點3.Howmany+名詞復(fù)數(shù)的運用

教學(xué)過程教學(xué)隨記

Step1:Warm-upandrevision

1、Saythechant:'Tmacat.”

2、Showthepicturesandcountthecircles.

Reviewone--eight.

Step2Presentationandpractice

1、Leadin:letSstonumberoff,teach

9-12(nine—twelve)

2、大組內(nèi)數(shù)男牛，數(shù)女生，引入句子"Howmanyboys

Howmanygirls

3、Listenpointandsay.

4^DoSBActivity5Countandanswer.

5、Listenandsay.Listentothetapeandanswer

questions:

Q:HowmanygirlsTen.

Howmanyboys^welve.

6、Listentothetapeforthesecondtimeand

readafterit.

7^Readthetextingroups.

8、Readthetexttogether.

Step3:Production

1、Draw“小指人”

2、Makeanumberposter.

3、Learnthesong(TheLittleFingers》

Step4:Homework

1>Copythewordthreetimes.

2^Readandrecitethetext.

3、Practicethesor.gandsingtoyourparents.

板書設(shè)計：Module5作業(yè)設(shè)計：

Unit2Ninegirls?Readthetextinroles

1.words:nine,ten,eleven,twelve

2.sentences:Howmany+名詞復(fù)數(shù)

教學(xué)反思:

Module6Unit1Happybirthday!

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape—recorderwordscardspictures

課前打算

1words:happy,birthday,here(here,sphere

is),cake

2、sentences:Happybirthday!

教學(xué)目標(biāo)

Here'syour…

3、Functions:慶賀他人生日歡樂和贈送禮物時運

用的語言.(文化差異)

教學(xué)1、birthday和cake的發(fā)音

2、Here'syour…句子的運用

重難點

教學(xué)過程教學(xué)隨記

Step1:Warm-upandrevision

1.Singasong“Pleasestandup."andsayachant

“Penandpenci1.”

2.Freetalk.

Step2:Presentationandpractice

1.Leadin:

T:Listen!Whatsongisthis(引發(fā)新奇，營造

氣氛)生日賀卡音樂，揭題：Todayis

Samysbirthday,let'scelebratehis

birthdaywithhim.

2.Listenandteachthenewwords.

(1)birthday-Happybirthday!

一Singabirthdaysong.(Claphands.)

(2)cake-birthdaycake,yourcake,mycake

(3)實物“Whowanttohavecake?”Teach

“cake”,

T:Here'syourcake.

引導(dǎo)Ss:Thankyou.

3.Teach"Here'syour…Thankyou.”

(1)Pairworks.Usepen,pencil,book,

bag…topractice.

Here,syour…

Thankyou.

(2)Groupshow.

4.Teachthetextandculture

(1)Teacherpreparepresent.Guesswhat's

presentisit

T:What'sthisSI:???S2:,,,若猜中

It'sapresent.

(2)Listenandreadthetext.Thenanswerthe

question:What'sthepresent

(3)Listenandpoint.

(4)Listenandread.

Step3：Production

情景?。築irthdayparty.AskSstoholda

birthdaypartyusingthesentencesthat

we'velearnt.并把歌曲“Happy

birthday!”編排進去，評出表演得最好的

情景劇。

Step4:Homework

1.Listenandreadthetext.

2.HoldapartyforotherswithEnglish.

板書設(shè)計：Module6作業(yè)設(shè)計：

Unit1Happybirthday!

1.words:happy,birthday,Readthetextin

here(here*s=hereis),cakeroles.

2.sentences:Happybirthday!

Here,syour***

Thankyou.

教學(xué)反思：

Module6Unit2Howoldareyou

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape-recorderwordscardspictures

課前打算

1>words:old,howold,yes,you,re=youare

2^sentences:Howoldareyou

I'mnine.

教學(xué)目標(biāo)

You,renine.I'mnine,too.

3、Functions:關(guān)于年齡的問與答。

教學(xué)Keypoint：wordsandsentences

Difficultpoint:

1、Howoldareyou和Howareyou的區(qū)分

重難點2、You're…的運用

教學(xué)過程教學(xué)隨記

Step1:Warm-upandrevision

1Saytwosongs:"TenLittleFingers&

“HappyBirthday.v

2^Game:Look!HowmanyfingersReviewthe

numbers:one-twelve.

Step2:Presentationandpractice

1、Leadin.

T:AskoneSstoactSam,thewholeclass

celebratehisbirthday,ActoutthetextinUlo

T:Howoldareyou,Sam

2、揭題：M7U2Howoldareyou

3、Listenandlearnthenewwordsand

sentences.

師拿Sam頭飾Look!（做動作）Lookatme.Vm

Sam.I'mnine.

Howoldareyou

4、Pairwork.SI：Hello.Howoldareyou

S2：I'mnine.Ilowoldareyou

SI：二'mnine,too.

5、Text.

6、Singthesong.

Step3:Production

生上臺抽1-12,全體Ss問：Howoldareyou

SI:I'mone.Ss:OneYou'reone!（笑）

Step4:Homework

1、Listenandreadthetext.

2、Usetoday'swordsandsentencestomake

adialogue.

板書設(shè)計：Module6作業(yè)設(shè)計：

Unit2Howoldareyou

1.words:old,howold,yes,

you're=youareReadthetextin

2.sentences:Howoldareyou

I'mnine.roles.

You'renine.I,mnine,

too.

教學(xué)反思:

Module7Unit1What?sthis

教學(xué)內(nèi)容

新授課1

課型課時

Tape一recorderwordscardspictures

課前打算

1、words：this,pupil,school,English,

classroom,that,teacher

2、sentences:Thisismy…

教學(xué)目標(biāo)

What'sthis

It'sa…

3、Functions:介紹學(xué)校和詢問物品并回答.

教學(xué)1、bag和book的正確發(fā)音;

2、What'sthisIt'sa…；

3、bag和book,pen和pencil易混單詞比較。

重難點

教學(xué)過程教學(xué)隨

記

Step1:Warm-upandrevision

1、Singachant.

2^Saysth.Aboutyourposter

SI:I'inapupil.Thisismyschool.

3、Theteacherwalksaroundtheclassroomandask:

What'sthis

Step2:Presentationandpractice

RLead-inT：Tom向Amy問了5個問題，Amy是怎

樣回答的？Listentothetape.

2、Teach"bag,book,pen,pencilv

1)bagT:What'sthis/thatSI:It?sared

bag…

2)bookMakephrasesorsentences

3)ten,pen,hen,pencil

3、Practisethe