Unit10E-life教學目標教學目標詞匯n.laptopscreensoftwaremouseclubbirthdaypresentweekendscountryparadisev.suggestagreeexpect*supportadj.quietPhrases:surfthenetdownloadmoviesshoponlinebeboredwithgoonholidaygoshopping教學目標了解與E-life相關的單詞和短語。掌握并能運用有關詢問他人的計劃和打算的相關句型。掌握并能運用有關表達計劃和打算的相關句型。了解并能在句子中正確使用并列連詞和從屬連詞。了解重讀音節(jié)的基本知識，并能在單詞中辨識并正確朗讀重讀音節(jié)。體會做計劃的重要性，認識到要做一個有條理的人。正確認識電子信息技術在日常生活的作用。打*號的為認知詞匯。WarmingupWarmingup目的：復習常用的電子設備名稱及與其相關的動詞短語，通過圖片激活學生初中時期已有知識，并導入本課主題?！窘虒W步驟】Pre-task：Brainstorming 在開始warmingup部分前，先組織同學們開展頭腦風暴的活動，看誰能用英語說出最多的電子設備。While-task:Match個體活動，選詞配圖，完成書上warmingup部分categoryA、B、C的練習。分類填補，激勵學生補充更多的電子設備表達和動詞短語。Post-task：Question&Answer在學生中組織對話如下：A:DoyoulikesurfontheInternet?B:Yes,Ilike.A:Why?B:BecauseIcanknowthelatestnewsandwatchmoviesontheInternet.ListeningInListeningIn目的：通過聽力材料輸入詢問和回答計劃和打算的句型，在語境中幫助理解。TaskA【教學步驟】 Pre-task: 告訴學生對話是關于兩個同事在談論晚上的計劃，并請學生猜測說話者晚上可能會有什么計劃安排。 While-task:播放錄音組織學生完成練習教師點名檢查學生對材料的理解度。教師列出對話中關于詢問和回答計劃的相關句型:“Areyougoingto…?”,“Iam(not)goingto…” Post-task: 兩人一組情景表演。TaskB【教學步驟】 Pre-task:復習warming-up中所涉及的短語，如goshopping,downloadthemovie,digitalcamera。 While-task:1、聽錄音，做選擇題。2、教師核對答案。3、請學生總結對話中關于詢問和回答計劃的相關句型:“Whatwouldyouliketodo…?”,“I’dliketo…” Post-task:跟讀聽力材料。TaskC【教學步驟】 Pre-task: 提問引發(fā)思考：Doyoulikeshoppingonlineorgoingtotheshoppingmall? While-task:播放錄音，學生完成練習。以小組為單位核對答案，提出疑問。解釋聽力材料中的重要單詞和短語:paradise,expect,goonholiday。請學生總結對話中關于詢問和回答計劃的相關句型:“Doyouwantto…?”,“Iwantto…” Post-task: 兩人一組情景表演。SpeakingOutSpeakingOut目的：在真實的情境中運用所學語句，詢問和回答計劃和打算。TaskA【教學步驟】Pre-task:理解題干While-task:教師組織學生分小組進行操練。Post-task:學生分小組進行口頭展示。Example：Example：A:Hi,Jane！Whatwouldyouliketodonextweekends??B:I’dliketoshoponline.A:SoundsGreat!Anythingelse?B:Iwanttodownloadsomeexcitingmovies.Howaboutyou?Whatareyougoingtodonextweekends?.A:Iamgoingtosurfthenet,andplayonlinegames.B:Thankyou.TaskB【教學步驟】Pre-task:將學生分成小組，每個小組至少4個學生。While-task:以小組為單位，每個學生詢問組員周末計劃，并填寫問卷。注意詢問和回答時，要使用已學句型。Post-task:以小組為單位展示詢問和回答過程，操練句型。LanguageFocusLanguageFocus：Conjunction目的：復習英語兩大類連詞，即并列連詞和從屬連詞，幫助鞏固連詞在句子中的基本用法。【教學步驟】 Pre-task:（TaskA） 1.略讀文本，提問文章大意 2.細讀文本，完成練習，分析答案 3.帶領學生找出文中but,so,and等詞，并讓學生回答詞的意思及功用，引出連詞用法。While-task:（Grammaranalysis:Conjunction）1.請學生分別找出句子中表示“和”、“或者”和“但是”的連詞*Tinaandhercolleaguesaretalkingabouttheirplansfornextweekends.*Tinaisgoingoutwithabiggroupofpeople,probablytoacluborarestaurant.*JoycehasgottoworkonSaturday,butsheisnotgoingtoworkonSunday.2.教師總結歸納并列連詞a 表示并列關系and,or,eitherand,or,either…or,neither…nor,notonly…but(also),both…and,aswellas等 eg.Hedidn’tgoandshedidn’tgoeither.eg.BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems.b 表示轉折關系but,yet等but,yet等eg.Someoneborrowedmypen,butIdon’trememberwho.eg.Hesaidhewasourfriend,yethewouldn’thelpus.3.教師提問，請學生指出以下句子中的連詞：*Sheisgoingtodoallthejobssheneedstodobeforeshegoesaway. *OnSaturday,Tinaisgoingtoacluborarestaurant,becauseit’soneofherfriend’sbirthday. *Ifitrainstomorrow,wewillnotgoouting. *IhavetoreviewmylessonsothatIcanpasstheexam.4.教師總結歸納從屬連詞c 引導時間狀語從句when,while,as,before,after,since,until,till,assoonas,themoment等 when,while,as,before,after,since,until,till,assoonas,themoment等eg.Sheisgoingtodoallthejobssheneedstodobeforeshegoesaway. d 引導原因狀語從句becausebecause,since,as,now(that),seeingthat等 eg.OnSaturday,Tinaisgoingtoacluborarestaurant,becauseit’soneofherfriend’sbirthday. e 引導條件狀語從句if,unless,aslongasif,unless,aslongas等 eg.DoyoumindifIopenthewindow? eg.Don’tcomeunlessItelephone. f 引導目的狀語從句inorderthat,sothat等inorderthat,sothat等 eg.Heraisedhisvoicesothateveryonecouldhear.▲▲Tips:還有一些從屬連詞，如引導結果狀語從句的so…that等;引導讓步狀語從句的though,although,evenif等;引導方式狀語的as,asif等；引導地點狀語從句的where,wherever等。Post-task:（TaskB,C,D）學生完成練習，老師分析答案PronunciationPronunciation：Syllables(II)目的：了解重讀音節(jié)的基本知識，并能在單詞中辨識并正確朗讀重讀音節(jié)?！窘虒W步驟】 Pre-task：請學生回憶第九單元中所學音節(jié)概念，并分別舉例單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的單詞。提問學生在所舉例的單詞中，有沒有注意到音節(jié)重讀現(xiàn)象。While-task：（TaskA，B，C）組織學生聽錄音跟讀，并結合重音符號，注意單音節(jié)、雙音節(jié)、多音節(jié)單詞及復合詞的重讀音節(jié)?！鳷ips:*雙音節(jié)詞的重音多數(shù)在第一個音節(jié)上，如^daily,^matter,etc*帶a,be,en,for,im,in,mis,pre,pro,to,trans,un等這些不可分的前綴的雙音節(jié)詞，重音常落在第二個音節(jié)上，如a^bove,be^lieve,for^get,mis^take,pro^vide,un^less,to^day,etc*多音節(jié)詞的重音多數(shù)落在倒數(shù)第三個音節(jié)上，如^satisfy,mag^nificent,i^mmediately,etc*以ic,ial,ian,ion等后綴結尾的多音節(jié)詞，重音落在倒數(shù)第二個音節(jié)上，如re^public,mu^sician,etc*三個音節(jié)以上的詞除了主重音外往往還帶有一個次重音，次重音多落在第一個或第二個音節(jié)上，如pr^onunci^ation,ex^ami^nation,etc Post-task:（TaskD） 組織學生以小組為單位完成TaskD的練習，鞏固對于重讀音節(jié)的認識。ReadingforfunReadingforfun目的：圍繞本單元主題“E-Life”，請學生閱讀評價蘋果公司的文章，在增加語言輸入的同時，引發(fā)學生關于E-life更深層的思考?！窘虒W步驟】 Pre-task: 組織學生討論：DoyouknowSteveJobsandhisAppleCompany?While-task: 學生閱讀材料，完成練習。教師可以請同學們自己分析材料，解答疑問。 Post-task: 小組討論：DoyoulikeAppleproducts?Whydoyoulikeordislikethem?TypescriptandkeyWarmingupKey:CategoryA1laptop2mobilephone3digitalcamera4tabletPCCategoryB1mouse2keyboard3screen4softwareCategoryC1shoponline2downloadmovies3surfthenetListeningInTaskAScript:[10.1]Man:AMan:Areyougoingtostayathometonight?Woman:No,Iamgoingoutwithabiggroupofpeople,probablytoaclub,becauseit’soneofmyfriend’sbirthday.Howaboutyou?Man:I’mnotgoingtodomuchtonight,justsurfthenetathome.Key:1.F 2.TTaskBScript:[10.2]Joseph:ItJoseph:It’smygirlfriend’sbirthdayonSunday,soonSunday,Iamgoingshoppingtobuyherpresent.I’dliketogetheranewdigitalcameraifIcanfindaniceone.Whatwouldyouliketodoonweekends?Lydia:I’dliketorelaxmyselfathomeandenjoythemovieIhavedownloadedfromtheinternet.Key:1.B 2.BTaskCScript:[10.3]A:A:Doyouwanttogoonholidaythisyear?B:Yes,IwouldliketogotoSingapore.A:Ialsowanttohaveatripthere.It’sashoppingparadise.B:Yes,Iagreewithyou.I’vebeenboredwithshoppingonlineallday.Iamexpectingthistrip.Key:1.like 2.Singapore 3.want 4.trip 5.shopping 6.onlineLanguageFocus：TaskA1.F 2.T 3.F 4.F 5.FTaskBCompletethefollowingsentenceswithand,butandor.orandbutorandTaskC1.Sheisgoingtopackandironintheevening2.BothJaneandEdwardjoinedintheflight.3.Itwon’tbelongbeforewecanseeeachother.4.Wewillmissourclassteacherifsheleavestheschool.5.SinceLindaisill,shehasthedayoffwork.TaskD1.Hefinishedhisholidaybutbegantowork.__and______2.Hehasbecomestronger,neitherphysicallynormentally.both…and…3.Youwon’tpasstheexamifyouworkhard.unless4.Assoonasheappeared,hisfansbegantoshoutcrazily.√5.Hecangetupontimesothathesetthealarmclock.becausePronunciation：Syllables(Ⅱ)TaskAScript:[10.4]ListenandListenandfocusonthestresssyllablesofthefollowingwords.^big ^milk ^easy ^apple ^Friday^ paper su^pportTaskBScript:[10.5]ListenandListenandfocusonthestresssyllablesofthefollowingwords.^difficult^communist^familye^conomy^exercise^interestingoppor^tunityde^mocracypossi^bilityTaskCScript:[10.6]Listenandfocusonthestresssyllablesofthefollowingwords.^darkroom暗房^dark^room黑暗的房間^greenhouse溫室^green^house綠色的房屋^bluebottle矢車菊^blue^bottle藍色的瓶子^blackboard黑板^black^board黑色