XXXX中學(xué)2023年新課程新教材實(shí)施

方案

為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化育人模式和深

化課程改革，全面科學(xué)地規(guī)劃和實(shí)施普通高中新課程，根據(jù)

教育部《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意

見》（教基（2018）15號）和《XX省普通高中新課程新教

材實(shí)施方案》（X教基［202X）9號）的要求，按照淮南市

教體局統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定HXXX中學(xué)新課程

新教材實(shí)施方案》，以促進(jìn)我校新課程新教材的實(shí)施。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以為指導(dǎo)，深入貫徹精神，落實(shí)全國教育大會精神,

辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹

人根本任務(wù)，推進(jìn)普通高中育人方式改革，充分體現(xiàn)時代要

求，根據(jù)普通高中新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，全面、準(zhǔn)確地實(shí)施普

通高中課程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)

者和接班人。

立足我校實(shí)際，切實(shí)貫徹執(zhí)行各級教育主管部門對新課

程新教材實(shí)施的各項(xiàng)要求，在總結(jié)和繼承我校優(yōu)秀教育教學(xué)

改革成果的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建特色鮮明、充

滿活力的學(xué)校課程體系，調(diào)動教師投身課程改革的積極性,

開創(chuàng)我校教育教學(xué)的嶄新局面。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，

形成正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。培養(yǎng)學(xué)生具有理

想信念和社會責(zé)任感、科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、自主

發(fā)展能力和溝通合作能力，使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有

擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

2、立足我校實(shí)際，建立與新課程相適應(yīng)的各項(xiàng)教學(xué)管

理制度，積極探索行政班和教學(xué)班協(xié)調(diào)一致的管理形式，探

索新課程實(shí)施的有效方式和途徑。

3、按新課程方案要求開設(shè)課程。課程的開設(shè)合理有序，

開足開齊必修課，提高學(xué)校研發(fā)與管理課程的能力，開發(fā)多

樣的課程資源，逐步建立以校為本、聯(lián)校開發(fā)與共享課程資

源的機(jī)制，形成充滿活力、與時俱進(jìn)的普通高中新課程體系。

4、大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進(jìn)基于模塊

的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)教學(xué)管理的研究,

構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課走班指導(dǎo)制度和學(xué)分

管理制度。調(diào)動廣大教師學(xué)習(xí)研究的熱情和自我發(fā)展的積極

性，深入研究教育教學(xué)改革實(shí)踐中的具體問題，促進(jìn)學(xué)校整

體教育改革和教師的專業(yè)發(fā)展。

5、探索和建立符合新課程要求的發(fā)展性評價(jià)制度與教

學(xué)水平監(jiān)測體系。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評

價(jià)原則，綜合應(yīng)用觀察、交流、測驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、

自評和互評等多種方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績和成長記錄相結(jié)

合的綜合評價(jià)方式。

6、全面加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，提高我校教師的素質(zhì)和

水平。推進(jìn)教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，關(guān)注

學(xué)生的成長，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境,

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題解決問題的能力。

三、工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)造性的編排課程，形成科學(xué)的、有利于學(xué)生全面

發(fā)展與個性發(fā)展，層次多、選擇空間大的課程編排方案。課

程編排既要符合國家課程要求又體現(xiàn)學(xué)校實(shí)際和學(xué)校特色。

2、重視課程建設(shè)、課程資源開發(fā)與管理工作，尤其是

校本課程的開發(fā)與管理。提高學(xué)校建設(shè)課程、實(shí)施課程和管

理課程的能力，建立符合實(shí)際、靈活多樣的課程體系。校本

課程開發(fā)以0.5個學(xué)分為基本單位，10課時完成教學(xué)任務(wù)。

3、重視綜合實(shí)踐活動課程的研究和開發(fā)。加強(qiáng)校外綜

合實(shí)踐活動課程基地建設(shè)，加強(qiáng)社團(tuán)規(guī)范管理，著力開展好

研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐活動、社區(qū)服務(wù)、勞動教育及相關(guān)學(xué)

分認(rèn)定工作。

4、重視基于走班教學(xué)的課堂教學(xué)改革研究和教學(xué)管理

制度的形成。改革課堂教學(xué)方式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動

手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。大力改革教學(xué)常規(guī),

建立學(xué)生個性化選課和學(xué)校選課指導(dǎo)制度，形成有效反映學(xué)

生課程修習(xí)狀況的學(xué)分管理制度。

5、建設(shè)以校為本的教研制度與教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)。

重視和加快建立以校為本的教學(xué)研究制度，組織和鼓勵廣大

教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開展富有針對性的教學(xué)研究,

尤其行動性研究，不斷提高教研能力與水平，使新課程新教

材實(shí)施過程成為教師自身不斷成長的過程。

6、創(chuàng)建發(fā)展性評價(jià)體系和教學(xué)監(jiān)測機(jī)制。研究開發(fā)切

實(shí)可行的評價(jià)方法，構(gòu)建發(fā)展性的評價(jià)制度與科學(xué)有效的教

學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，特別是關(guān)于學(xué)生成長記錄評價(jià)的操作與管

理方法，保證學(xué)生成長記錄的真實(shí)性與可信性。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)我校新課程新教材工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各

項(xiàng)實(shí)施工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以下組織機(jī)構(gòu)：

1、課程領(lǐng)導(dǎo)小組

全面負(fù)責(zé)學(xué)校新課程新教材實(shí)施工作，在經(jīng)費(fèi)使用、教

學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入、教育教學(xué)管理制度的建設(shè)與完善、課程

資源的開發(fā)與建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)提高、課改輿論宣

傳等方面提供保障，保證新課程新教材的順利實(shí)施。

2、課程發(fā)展指導(dǎo)中心組

負(fù)責(zé)學(xué)校課程資源的開發(fā)與建設(shè)、審定學(xué)校的課程設(shè)置;

審定和評價(jià)教師開發(fā)的課程資源、開發(fā)研制的校本課程方案

及教材；負(fù)責(zé)學(xué)校課程編制、教師培訓(xùn)；負(fù)責(zé)課程表、課表、

教學(xué)班學(xué)習(xí)場所編排表、學(xué)生個人課表的制定、學(xué)分認(rèn)定辦

法及各項(xiàng)教學(xué)管理制度的落實(shí)；負(fù)責(zé)新課程新教材實(shí)施過程

的管埋；指導(dǎo)教師全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，保證新課程新

教材實(shí)施的質(zhì)量；負(fù)責(zé)溝通校際間交流合作的渠道，搭建教

師專業(yè)成長平臺。

3、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心組

負(fù)責(zé)制定學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度、行政班和教學(xué)班學(xué)生管理

責(zé)任制度、學(xué)生管理情況通報(bào)制度；負(fù)責(zé)學(xué)生人生規(guī)劃教育

和班主任學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力培訓(xùn)；制定學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理制度;

負(fù)責(zé)社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐課程的開發(fā)與落實(shí)；負(fù)責(zé)對綜合實(shí)

踐課程實(shí)施過程定期調(diào)研、及時反饋；負(fù)責(zé)對發(fā)展做出科學(xué)

地檢測和評價(jià)。

五、保障措施

新課程新教材的順利實(shí)施，需要有強(qiáng)有力的政策支持、

條件保障和專業(yè)指導(dǎo)。

1、不斷完善課程管理制度，為新課程新教材實(shí)施提供

組織與管理保障。新課程新教材實(shí)施需要建立現(xiàn)代管理制度

與之相適應(yīng)，對比要不斷建立健全一套與之相適應(yīng)的學(xué)校課

程管理制度。

2、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。按照新課程新教材實(shí)施要求,

不斷優(yōu)化教育資源的配置，加大學(xué)校場館、設(shè)施、信息化建

設(shè)的力度，為新課程新教材實(shí)施創(chuàng)造足夠的物質(zhì)條件。

3、加強(qiáng)智力支持和專業(yè)指導(dǎo)。新課程新教材實(shí)施是一

項(xiàng)全新的工作，需要全體教師不斷學(xué)習(xí)和鉆研。學(xué)校將加強(qiáng)

與有關(guān)教研部門、專家指導(dǎo)組的聯(lián)系，形成自己的專業(yè)咨詢

和專家指導(dǎo)隊(duì)伍。

4、重視師資培訓(xùn)。要把新課程新教材培訓(xùn)作為今后一

個時期我校教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，提高培訓(xùn)工作的針對性和

實(shí)效性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，主要內(nèi)容

有集體備課、觀看新課程新教材音相資料、上研討課、外聘

專家舉辦報(bào)告會、組織教師進(jìn)行集體觀摩學(xué)習(xí)和自學(xué)等。每

年秋季，新高一組建后進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí)交流活動，每人

都要交流關(guān)于新課程新教材的學(xué)習(xí)體會，在此基礎(chǔ)上組織好

集體備課。

5、加強(qiáng)輿論宣傳。通過各種渠道和形式，向家長、社

會廣泛深入宣傳高中新課程新教材實(shí)施的目的、任務(wù)、意義、

內(nèi)容及階段成果，努力營造有利于新課程新教材實(shí)施的良好

社會氛圍，及時召開高一學(xué)生和學(xué)生家長選科動員會，為指

導(dǎo)與幫助學(xué)生形成符合個人特點(diǎn)的、合理的課程選修計(jì)劃,

避免學(xué)生選課的盲目性。

6、建立教師評價(jià)體系。建立多元化、新型的教師發(fā)展

評價(jià)體系，對教師實(shí)施發(fā)展性評價(jià)。新的教師評價(jià)包括教師

對學(xué)生選課指導(dǎo)的力度與實(shí)效，教學(xué)效果，選修課開設(shè)，校

本課程的開發(fā)能力與水平，課題研究成果與業(yè)務(wù)進(jìn)修，職業(yè)

道德水平以及學(xué)生、家長、社會的反饋與評價(jià)。

課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有明確的導(dǎo)向性，通過評價(jià)使教師

課堂教學(xué)的思想和行為不斷地向評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

7、建立以校為本的教學(xué)研究制度，鼓勵教師針對教學(xué)

實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師交流與研討,

建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施

過程成為教師專業(yè)成長的過程。

六、課程設(shè)置

1、課時安排

學(xué)制為三年。每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會

實(shí)踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日等）11周。每周正常

課時40節(jié)，每課時按40分鐘計(jì)。周一上午第一節(jié)為級部晨

會課，周三下午第三、四節(jié)為黨、團(tuán)（共青團(tuán)和社團(tuán)）活動

課，其余下午第四節(jié)為研究性學(xué)習(xí)課。

按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)（18課時/45分鐘設(shè)定1學(xué)分），本

校學(xué)生通過20.25課時的科目內(nèi)容學(xué)習(xí)并獲得合格評價(jià)后可

獲得1學(xué)分。

2、課程類別

課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構(gòu)成。其中，

必修、選擇性必修為國家課程，選修為校本課程。

必修課程：由國家根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展需要設(shè)置，所有學(xué)

生必須全部修習(xí)。

選擇性必修課程：由國家根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展和升學(xué)考試

需要設(shè)置。參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的學(xué)生，必

須在本類課程規(guī)定范圍內(nèi)選擇相關(guān)科目修習(xí)；其他學(xué)生結(jié)合

興趣愛好，也必須選擇部分科目內(nèi)容修習(xí)，以滿足畢業(yè)學(xué)分

的要求。

選修課程：根據(jù)學(xué)生多樣化發(fā)展需求、未來社會發(fā)展的

需要，并結(jié)合我校的辦學(xué)特色等開發(fā)設(shè)置，由學(xué)生自主選擇

修習(xí)，但必須完成規(guī)定的學(xué)分。

3、開設(shè)科目與學(xué)分

開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、

化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與

健康科目、綜合實(shí)踐活動、勞動教育等國家課程，以及校本

課程。具體學(xué)分安排如下：

科目必修學(xué)分選擇性必修學(xué)分選修學(xué)分

語文80一60一6

數(shù)學(xué)80—60~6

外語60—80—6

思想政治60—60—4

歷史40一60—4

地理40一60—4

物理60一60—4

化學(xué)40—60—4

生物學(xué)40—60—4

信息技術(shù)、通用技術(shù)60—180~4

音樂、美術(shù)60-180—4

體育與健康120—180—4

綜合實(shí)踐活動8

勞動6

合計(jì)88242214

4、科目安排

結(jié)合我校實(shí)際，必修課程統(tǒng)一安排，選擇性必修課程由

學(xué)生根據(jù)高校專業(yè)科目指引、興趣愛好和畢業(yè)學(xué)分要求自主

選擇，選修課程由學(xué)生自主選擇、學(xué)校結(jié)合實(shí)際安排。

外語增設(shè)日語，學(xué)校還將創(chuàng)造條件開設(shè)其他小語種專業(yè)

供學(xué)生自主選擇。

技術(shù)包括信息技術(shù)和通用技術(shù)，其必修內(nèi)容分別為3學(xué)

分，高一、高二年級開設(shè)完成。

音樂、美術(shù)，必修內(nèi)容各為3學(xué)分，高一、高二年級開

設(shè)完成。

體育與健康的必修內(nèi)容，每周開2節(jié)課至高三結(jié)束，學(xué)

校將提供多種運(yùn)動項(xiàng)目模塊供有需求學(xué)生選擇。

綜合實(shí)踐活動包括研究性學(xué)習(xí)、黨團(tuán)活動、軍訓(xùn)、社會

考察等，其中研究性學(xué)習(xí)須完成2人課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì),

以開展跨學(xué)科研究為主.勞動課程中的志愿服務(wù)，在課外時

間進(jìn)行，三年不少于40小時，通過家務(wù)勞動、社團(tuán)活動、

志愿者服務(wù)、樂田綜合實(shí)踐基地活切、上窯新四軍林活動、

學(xué)校衛(wèi)生大掃除等完成；其余內(nèi)容與通用技術(shù)的選擇性必修

內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。

選修課程可以分散在各學(xué)期，從高一年級開始安排。每

個學(xué)生每周三下午保證參加2課時的選修課程學(xué)習(xí)時間。

除綜合實(shí)踐活動和勞動課程外，國家課程方案規(guī)定的其

他學(xué)科必修課程內(nèi)容為學(xué)業(yè)水平合格性考試范圍。思想政治、

歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)六個選考科目的學(xué)業(yè)水平

等級性考試范圍為必修和選擇性必修兩部分內(nèi)容。選修課程

的考核，由學(xué)校自主實(shí)施。

5、課程常規(guī)管理

采取行政班和教學(xué)班同步管理，在加強(qiáng)行政班管理的基

礎(chǔ)上，重視做好教學(xué)班的教學(xué)管理工作。學(xué)生的自習(xí)課、班

會課等在行政班進(jìn)行，高一下學(xué)期組織開展傾向于物理或傾

向于歷史的學(xué)生選科摸底、動員工作，并進(jìn)行模擬選科走班。

班主任協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)規(guī)劃教師負(fù)責(zé)本班全體學(xué)生選課工作的指

導(dǎo)、選擇、匯總，為每個學(xué)生建立并保存選科檔案。走班學(xué)

科教師擔(dān)任教學(xué)班學(xué)科導(dǎo)師，負(fù)責(zé)教學(xué)班教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)

習(xí)指導(dǎo)。

班主任要積極協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科導(dǎo)師，相互通報(bào)和及時了解

學(xué)生情況，有針對性的做好學(xué)生管理工作，形成管理學(xué)生的

有效機(jī)制。

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大

對班主任和導(dǎo)師工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。建立班級教育、班級管

理考核機(jī)制。政教處組織的社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動等，仍

以行政班為單位參加。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生會、團(tuán)委會的工作指

導(dǎo)。對學(xué)生的社團(tuán)組織建立相關(guān)的管理制度。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自

我管理，培養(yǎng)、鍛煉和增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、交往能力、團(tuán)

隊(duì)精神和合作意識。

七、學(xué)分與學(xué)籍管理

1、學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時的學(xué)習(xí)并考試（考核）

合格，即可獲得用應(yīng)學(xué)分。

2、畢業(yè)學(xué)分最低要求為144學(xué)分，其中必修課程88學(xué)

分；選擇性必修課程不少于42學(xué)分（其中參加高考的學(xué)生

語文、數(shù)學(xué)、外語科目，以及選擇作為學(xué)業(yè)水平等級性考試

的科目應(yīng)修滿上限學(xué)分；對于不選考的科目，學(xué)生可以根據(jù)

個人興趣愛好選修部分模塊）；選修課程不少于14學(xué)分。

綜合實(shí)踐活動共8學(xué)分，包括研究性學(xué)習(xí)、黨團(tuán)（包括

社團(tuán)）活動、軍訓(xùn)等相關(guān)課程，研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分（完成2

個課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以開展跨學(xué)科研究為主）。勞動教

育6學(xué)分，其中志愿