2024—2025年四川省廣元市劍閣中學校七年級上學期期中歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.江西萬年仙人洞、吊桶環(huán)遺址發(fā)現的栽培稻植硅石，將世界稻作起源時間由7000年前推移到12000年前，還發(fā)現了夾砂的褐色陶器，是目前世界上發(fā)現最早的陶器之一。該遺址可用來研究（）

A．人類文明起源B．社會分化出現C．原始農業(yè)產生D．早期國家產生(★★)2.梁啟超在《飲冰室合集》中寫道:“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通各去小異而存大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也”。與華夏民族形成密切相關的人物是（）

A．商湯王B．炎帝和黃帝C．堯D．秦孝公(★★)3.“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠”這種朗朗上口的朝代歌謠可以幫助我們對歷史進行更好的記憶和理解。導致“春秋戰(zhàn)國亂悠悠”的根本原因是（）

A．周王室衰微，地位下降B．諸侯勢力的不斷崛起C．生產力水平的提高D．諸侯競相爭霸局面的出現(★★★)4.老子主張“無為而治”孔子提倡‘為政以德”，墨子主張“兼愛”“非攻”，韓非強調“以法治國”。他們提出這些主張的共同目的是

A．推崇西周制度B．支持兼并戰(zhàn)爭C．解決社會問題D．追求精神自由(★★★)5.世界上通用的公元紀年把每100年稱為一個世紀。公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝。秦統(tǒng)一中國的時間用世紀方式表示為（）

A．公元2世紀B．公元前2世紀C．公元3世紀D．公元前3世紀(★★)6.楊寧一在《歷史學習新視野新知識》中寫道：“秦代重在‘禁’，采用簡單粗暴的行政手段強制解決意識形態(tài)問題……漢代重在‘尊’，將其貫穿于學校教育和入仕途徑之中。”這里“禁”和“尊”的共同目的是（）

A．統(tǒng)一思想,鞏固統(tǒng)治B．以法治國,穩(wěn)定秩序C．順應自然,保障民生D．選賢任能,反對攻伐(★★★)7.有學者認為，“秦統(tǒng)一后，原六國貴族仍忠于他們的王室，精英知識分子也對禁錮諸子學說的政策不滿，平民百勝不堪遠征和大興土木的負擔，秦王朝便分崩離析了。”該學者意在強調（）

A．民心是國家興衰的根本B．秦朝統(tǒng)治缺乏文化認同C．精英知識分子的重要性D．秦朝覆滅原因的多樣性(★★★)8.公元前4世紀，秦將冶鐵業(yè)收歸官營并設置官員管理。秦印中有“右冶鐵官”印，睡虎地秦墓竹簡中亦載有“左采鐵”“右采鐵”的官職。秦將冶鐵業(yè)收歸官營（）

A．有利于提高秦的國力B．服務于統(tǒng)一全國貨幣C．加強了對官員的管理D．阻礙了社會經濟發(fā)展(★★★★)9.秦始皇下令全國“車同軌”并修建由咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，僅用兩年半時間即修通。這主要得益于

A．人口數量的增長B．鐵制工具的出現C．國家體制的作用D．筑路技術的提高(★★★)10.《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！贬槍@種狀況，漢初統(tǒng)治者實行了（）

A．郡縣制B．鹽鐵官營、專賣C．推恩令D．休養(yǎng)生息的政策(★★★)11.唐代詩人李白在《懷古》中有詩句：“今日憶秦皇，虎視傲東方。一朝滅六國，功業(yè)蓋彎蒼?！绷⒅酒教煜?，西北驅虎狼。役民數十萬，長城起邊疆。”詩中涉及秦始皇的貢獻有①完成國家統(tǒng)一②擊退匈奴威脅③修筑萬里長城④統(tǒng)一貨幣文字

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④(★★★)12.據史料記載，漢武帝繼位之初，“太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食”。這一現象出現的背景是（）

A．西漢的賦稅十分沉重B．漢初奢靡之風盛行C．農業(yè)生產效率的提高D．“文景之治”的出現(★★★)13.翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（）

A．北擊匈奴B．建立刺史制度C．建立郡國D．實行“推恩令”(★★★)14.據《史記》記載，“漢大興兵伐匈奴，山東水旱，民多饑乏，于是天子遣使者虛郡國倉廩以賑貧民。猶不足，又募富人相貸假。富商大賈……冶鑄煮鹽，財或累萬金，而不佐國家之急，黎民重困。”這表明，當時（）

A．官營鹽鐵積弊嚴重B．經濟政策亟需調整C．重農抑商政策松弛D．王國勢力不斷加強(★★★)15.漢武帝多次派人前往西南地區(qū)說服諸國歸屬西漢，使其接受了朝廷的管轄。此后，漢族先進的生產技術和工具不斷傳到西南地區(qū)，漢族官吏還在那里興辦學校，使西南少數民族地區(qū)的經濟文化得到了較快的發(fā)展。這說明漢武帝

A．實行了開明的民族政策B．不斷加強中外交流C．加強了對西域的管理D．強化了中央集權制度二、材料題(★★★)16.春秋戰(zhàn)國時期，我國的經濟、政治和思想領域發(fā)生了一系列的重大變革，對后世產生了深遠影響。閱讀材料，回答問題。材料一材料二根據《漢書》記載：周朝分封的諸侯國大約有“千八百國”。到春秋時期，還剩140多個諸侯國；到戰(zhàn)國初期，只剩下十幾個諸侯國。材料三及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。有國強者兼州城，而弱者喪社稷?！稘h書·食貨志》材料四當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。它們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，呈現思想文化的繁榮局面。——人教版《中國歷史·七年級上冊》(1)據材料一回答代表當時我國生產力發(fā)展水平的兩項重要技術分別是什么？它們的推廣促進了哪個階級的興起？(2)材料二中諸侯國數量不斷減少的直接原因是什么？(3)材料三記述的是哪一歷史事件？有什么作用？(4)歷史上把材料四所述的現象稱為什么？材料四局面的形成與材料一、二之間有什么內在聯(lián)系？三、綜合題(★★★)17.閱讀下列材料，回答問題。【秦朝篇】材料一王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝”?！顿Y治通鑒》(1)“王”是誰？“初并天下”是指什么？材料二（如下圖）秦朝的政治建制示意圖(2)上圖所示的政治制度是什么？根據圖指出在地方建立的制度是什么？【漢朝篇】材料三文帝和景帝在位時奉行黃老清靜無為、與民休息之治，出現了倉稟（lǐn）豐實，府庫饒財的局面。但是，由于朝廷的無為放任，諸侯驕恣（zì），豪強坐大……——《漢書董仲舒?zhèn)鳌?3)依據材料三，結合所學寫出漢初統(tǒng)治者實行的政策和治世局面。材料四到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決。——【美】阿爾伯特·克雷格《哈佛極簡中國史》(4)材料四中，“主父偃之計”是什么？(5)綜合上述四則材料確定探究主題。(★★★)18.閱讀下列材料，回答問題。材料一秦朝時，農民的賦稅、徭役、兵役負擔沉重。統(tǒng)治集團互相殘殺，統(tǒng)治殘暴，社會矛盾迅速激化。公元前209年，一些貧苦農民被征發(fā)去漁陽戍邊過程中起義，引發(fā)我國歷史上第一次大規(guī)模的農民戰(zhàn)爭。材料二劉邦建立西漢后，下令十五稅一（田租只收產量的十五分之一），把士兵送回家參加生產。漢文帝實行三十稅一，以皇帝和皇后身份勸導百姓從事耕織。光武帝建立東漢后，鼓勵流民返鄉(xiāng)墾荒種地，恢復文景之治時候的三十稅一。問題：(1)根據材料和所學知識，請指出材料一