開(kāi)學(xué)第一課1.高中英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)2.高中英語(yǔ)學(xué)科能力要求3.高中英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)方法4.高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求5.開(kāi)學(xué)第一課1.高中英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)高中英語(yǔ)是一門以基礎(chǔ)性語(yǔ)言知識(shí)的識(shí)記和運(yùn)用為特征的語(yǔ)言學(xué)科，以地道的基礎(chǔ)性英語(yǔ)篇章為載體和材料。高中英語(yǔ)又是一門包羅廣泛的通識(shí)知識(shí)和文化的學(xué)科，同時(shí)還是一門集人生哲理與經(jīng)驗(yàn)于一體的學(xué)科。英語(yǔ)學(xué)業(yè)要求2.高中英語(yǔ)學(xué)科能力要求高中英語(yǔ)學(xué)科能力主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維能力和學(xué)習(xí)能力。1.語(yǔ)言能力通過(guò)高中英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義，能夠在學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的過(guò)程中形成一定的語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感。2.文化意識(shí)通過(guò)高中英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，提升對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，學(xué)會(huì)做人做事，成長(zhǎng)為有文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人。3.思維能力通過(guò)高中英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面表現(xiàn)出較高能力和水平，能夠較為科學(xué)地分析和解決問(wèn)題。4.學(xué)習(xí)能力通過(guò)高中英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率；做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主、高效地開(kāi)展學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言能力文化意識(shí)思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力比較與判斷調(diào)整與溝通認(rèn)同與傳播感悟與鑒別辨識(shí)與分類分析與判斷概況與建構(gòu)批判與創(chuàng)新感知與領(lǐng)悟內(nèi)化與整合解釋與賞析交流與創(chuàng)建主動(dòng)與進(jìn)取監(jiān)控與調(diào)控選擇與獲取合作與探究比較與判斷調(diào)整與溝通認(rèn)同與傳播感悟與鑒別感知與領(lǐng)悟內(nèi)化與整合解釋與賞析交流與創(chuàng)建主動(dòng)與進(jìn)取監(jiān)控與調(diào)控選擇與獲取合作與探究3.高中英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)方法勤背誦詞篇勤朗讀教材美篇勤練習(xí)套題專項(xiàng)勤總結(jié)筆記策略三多多看多聽(tīng)多說(shuō)四勤4.高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求作答時(shí)間建議題型建議完成時(shí)間備注聽(tīng)力20分鐘內(nèi)1年兩考，建議兩套題連續(xù)訓(xùn)練，中間間隔10分鐘閱讀理解35分鐘題型為4選1和7選5，共計(jì)5篇文本，20個(gè)小題完形填空10分鐘共計(jì)1篇文本，15個(gè)小題語(yǔ)法填空5分鐘共計(jì)1篇文本，10個(gè)小題應(yīng)用文寫作12分鐘80詞讀后續(xù)寫33分鐘150詞高考題型作答時(shí)間建議作答時(shí)間建議非高考題型作答時(shí)間建議（難度系數(shù)0.65）題型建議完成時(shí)間備注選擇題15分鐘30題一組為例單詞拼寫5分鐘10題一組為例英漢互譯10分鐘5句一組為例單句語(yǔ)法填空5分鐘10題一組為例英英釋義10分鐘10題一組為例選詞填空10分鐘10題一組為例

開(kāi)學(xué)第一課高中英語(yǔ)教材的幾個(gè)特點(diǎn)1．學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涉及到多方面的話題。3.重視學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。2.多種媒體配合，含有豐富的配套資源。4.強(qiáng)化語(yǔ)言綜合技能的整合。5.側(cè)重思維品質(zhì)的養(yǎng)成。IntoHighSchoolEnglishVocabulary3500+GrammarsystematicCompetencecomprehensivelyimproved1、ListeningTestedtwiceayear2、SpeakingPossiblytestedonthecomputer3、ReadingKeyfactorinyourlife4、WritingTooltoexpressyourself5、ViewingAnewtechniqueinmoderntimesFoundationforyourfutureAwaytocommunicateChineseculture

WhattoexpectinclassAllEnglishinclassConstantdictation(expressions,sentencesandtexts)RecitationofcertaintextsRegularwritingtasksExtensiveandintensivereadingpracticesRegularandintensivelisteningpracticesPresentationinclassExtracurricularactivities

WhattopreparebeforeclassAsoberselfAnEnglishnameAnotebookfortakingnotesAhomeworknotebookAprofileforkeepingpapersPenswithdifferentcolorsAdictionaryforreferenceAgrammarbookTextbookandexercisebooks(requiredandself-prepared)

WhatiscoveredinaUnit?Atheme,aquote,andlearningobjectivesListeningandSpeaking(pronunciation)ReadingandThinkingDiscoveringUsefulStructuresListeningandTalkingReadingforWritingAssessingYourProgressProjectVideotimeWorkbook(Exercisesandexpandingyourworld)

HowtofitinQuickly?PreviewbyvocabularyPreviewbydoingresearcharoundthethemeReadaheadandtrytocoverthemainideaPrepareextraexercisebooks,especiallythoseonreadingandgrammarStayfocusedinclassandremainalerttothepuzzlingquestionsTurntoyourteacherwhennecessaryConsolidateregularlyandimmediatelyModifyyourlearningstrategiesintimeSpecificTaskseveryDayReadaloudinthemorninginaccordancewiththetasksDolisteningexercisesintheeveningPreviewandfinishyourhomeworkReadfurthereverydayIfpossible,keepanEnglishdiaryYouhavetobebest,firstordifferent.Athousand-milejourneybeginswiththefirststep.Unit1TeenagelifeLearningobjectivesofUnit1Listen,readandhearabouthighschoollifeoftheUSA.Readfourpassagestoexpandyourworldbycomparingtheculturaldifferences.Dealwithexercisesindifferentforms,focusingontheusagesandapplication.Writealetterofadvice,draftingatleasttwice.Reflectonyourhighschoollifeandobjectives.Finishnecessaryextra-classexercises.LessonArrangementSection1Listeningandspeaking;Listeningandtalking;ProjectSection2Readingandthinking;Exerciseson72.Section3Discoveringusefulstructures;UsingstructuresinWB.Section4Readingforwriting;writing.Section5Videotime;Expandingyourworld.OralPresentationTopicsPleaseintroduceyourdreamclubinthefollowingaspects:Name,slogan,theme,andactivitiestobeheld.Howtomakefriendsquickly?Whatadvicewillyougiveonfittinginwithhighschoollife?Introducethecoursethatattractsyoumostinhighschool.Whatisyourplantoovercometheproblemsyouhavemetinhighschool?Wewill1.knowaboutschoollifeintheUSA;2.getthemainideaofeachparagraph;3.workoutanoutlineaboutthepassage;4.retellthepassage.ReadingandThinkingLearningObjectivesteenagerextra-curricularobviouslyresponsiblesolveconfusefluentgraduatetitlesignup(for)advancedliteratureWordbankPara1:Seniorhighschoolisachallenge.opinionReadforthemainideaIhadtochoosethesuitablecourses.Ihadtochooseextra-curricularactivities.Ihadtostudyharderandberesponsibleforalotmore.Para2:Para3:Para4:factsChallengefeeling

solutionChoosingsuitablecoursesMakingtheschoolfootballteamKeepingupwithotherstudentsinhisadvancedcourseandgettingusedtoallthehomeworkserious/carefulTheschooladviserrecommendthathesignupforadvancedliterature.unhappyHewillfindawaytoimproveonhisowntomakethefootballteam.WorriedbutstillhappyandconfidentaboutthefutureStudyharderRoleplay：Ifyouareajournalistofschoolnewspaper,andyourdeskmateisAdam.Accordingtothepassage，makeanintervie