2024年中考第三次模擬考試語文·參考答案一、基礎（16分）1.（4分）(1)袤絢躁(2)jiè2．（8分）政入萬山圍子里一山放出一山攔會當凌絕頂一覽眾山小采菊東籬下有仙則名天下英雄誰敵手生子當如孫仲謀3．（4分）示例1：小時候/你是屋后三千六百秒的翻越/長大了/你是綿綿不斷的情絲示例2：大山，你就像一塊魔術貼/春夏秋冬都被貼上不同的鮮花和綠葉/看你現(xiàn)在的樣子/應該是春天了吧二、班級開展“美學散步”文藝欣賞活動，請閱讀文章，完成任務。（14分）4．（4分）讀出了作者是一個文學藝術造詣極深的人。5．（4分）不矛盾。作者的觀點是指在一般情況下詩與畫是兩種不同的藝術形式，它們各有各的表現(xiàn)范圍。這里是因為門采爾的畫具有很強的抒情性，所以他的畫全是詩也全是畫；王昌齡的詩作描繪的景融入了詩人的純粹的情，而讀者可以從詩句所描繪的畫面中感受到詩人純粹的情感，所以說他的詩全是畫也全是詩。（意對即可）6．（4分）詩可以敘寫光的活躍的先后曲折的歷程，更能豐富著和加深若情緒的感受；而畫只能捉住意義最豐滿的一剎那，但卻能展現(xiàn)耀目的光彩。（意對即可）7．（2分）C8．（4分）示例：這首詩的境界很像一幅中國古代的山水畫。秋意肅爽，夕陽緩緩西沉，染紅了天空，靜謐的山川收束著余輝。天邊的飛鳥急促地撲棱若翅膀，追逐著同伴歸巢。翠綠的山色，在夕陽柔和的光影中顯得分外鮮明。傍晚林間的霧氣，四處彌漫，飄忽不定。三、班級舉行“經典新編”小說閱讀沙龍，請你一起參加。（50分）9．6分（1）老叟索石（2）權豪搶石（3）法官判石10．8分用鞭打背①賣11．4分我同意甲。根據上下文可以判斷“取石至”的主語是“吏”，這后面一系列行為“愛玩”“欲得之”“命寄諸庫”的主語是“官”，因此“取石至”這后面應該斷句。12．6分（1）運用短句鋪排，表現(xiàn)石頭擺放的處所之多，極言邢云飛收藏的石頭之豐富，一個“癡愛石頭”的人物形象躍然紙上。

（2）運用反復的修辭，連用感嘆句，強調邢云飛迫切希望老叟割愛，將石頭給自己的心情。邢云飛起初態(tài)度是不肯承認石頭是老叟的，后面老叟追問之后，他的態(tài)度明顯變軟了，明確承認石頭是老叟的，前后態(tài)度轉變說明邢云飛真誠迫切的心理，體現(xiàn)邢云飛對石頭的真愛。13．8分（1）材料一這篇小說中這些地方可以讀出他“癡”：家里到處是石頭，珍愛石頭，配以紫檀木寶座放置，怕惹事，將石頭移至室內，老叟索石，下跪懇求割愛，減壽三年，如愿得石；石頭被盜，失而復得，古錦包石，梨木盒藏之，欲看先焚香，壽終抱石入葬。材料二這寫材料中可以讀出他“癡”：尚書威壓，邢云飛寧死不屈，石被妻子偷賣，痛罵妻子，做夢夢到石頭與之相約，最后囑咐兒子與石同葬。（2）我覺得清虛石有情。材料一中老叟說“這塊石頭能自己選擇一個主人”間接說明這塊清虛石有情；材料二中石頭墮河，善泅者都撈不到，看到邢云飛就水清而露；石頭入夢相約；石頭在尚書家無出云之異；石頭被官侵占而自碎。14．8分①豪權搶石，石墮河。邢云飛抱回石供于內室。②夜賊竊石，石被賣。邢云飛贖回石，藏櫝中。③尚書重金購買，邢云飛拒絕。妻子偷偷獻石，石頭入夢相約。④盜賊劫石，見官，官欲得石，石墮地而碎。邢子拾碎石葬墓中。汪曾祺將原作中出現(xiàn)的刻畫人因貪欲而產生的種種罪惡與劫難進行了大批量的刪減，僅保留了一個豪強奪石的片段將這些人性的陰暗面一筆帶過。去丑存美，體現(xiàn)他文學創(chuàng)作中堅持“和諧”的審美追求，把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們。在“去丑”的同時，汪曾祺又塑造了一個代表“美”、追求“美”的邢云飛形象。15．（5分）（1）嚴貢生家的，跑到我家，他說豬跑到人家在尋回來最不利市，讓我們出錢買。（2）運用了對比的手法來表現(xiàn)諷刺性。嚴貢生標榜自己“為人率真”“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”。這句話還未說完，便馬上表演了一出敲詐人家錢財?shù)某髣?。這種言行相悖（言行矛盾）的對比，突出了其虛偽、貪財和殘暴。諷刺力度可謂入木三分。16．（5分）（1）反面人物（2）《儒林外史》是一部諷刺小說，描述了古代知識分子的形象，揭露了當時的社會現(xiàn)狀。第一回用一個小故事說明全書的大義，用一個知名人物樹立知識分子的楷模，這個名流就是王冕。王冕的行為舉止是作者所崇尚的知識分子應該具有的，他與下文儒生周進、嚴監(jiān)生、匡超人等形成鮮明的對比。作者這樣安排的用意是突出王冕這一楷模形象。四、寫作（40分）17.例文：直面困境，逆風飛揚“風可以吹走一張大大的白紙，卻無法吹走一只小小的蝴蝶，因為生命力量不在于順從?！彼寡圆恢?。當逆境之風席卷而至，我們應何去何從？是如一張紙片，任其在風中自生自滅，還是如蝴蝶一樣，直面困境，逆風飛揚？或許是時代的亂花迷眼，一時間蒙蔽了我們的內心，讓我們于向前奔跑的狂躁人潮中，不由自主地被裹挾如白紙一般上下翻飛，至于何去何從，連我們自己都不甚明了。是的，當苦難的風暴襲卷而來，多數(shù)人如白紙般被卷走，因為他們選擇“喪系佛系”的消極放棄；所幸，在風暴中，也有少數(shù)人如蝴蝶般在風中拍擊雙翅，選擇“任爾東西南北風”的不屈不撓。星空浩瀚，引路者眾。且不論在那風雨如晦的年代，西南聯(lián)大的莘莘學子無畏困境，自信而歌“中興業(yè)，須人杰”；亦不談呼蘭河畔的蕭紅“從不叩問命運，僅憑手和筆，對抗命運的孤獨”；只看看“天眼之父”南仁東的風雨人生，就足以證明逆風飛揚的可貴。當南仁東像徐霞客似的爬遍了貴州的喀斯特地貌，決定在大窩凼做出“天眼”時，他被同行人嘲諷為“癡心妄想”?？赡先蕱|直面困境，逆風飛揚，最后建設出世界獨一無二的“中國天眼”！南仁東讓我們明白：穿越風雨，一個人的夢想能有多大？大到可以直抵蒼穹；逆風飛揚，一個人的夢想能有多久？久到能夠穿越一生！是的，逆風可以吹起一張大白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。同理，逆境可以摧殘一個人的身體，但不能打垮人的意志，越是條件艱難，越應敢于直面。我們需要的，是如巴頓將軍所言的“深谷中的反彈力”；我們要做的，是如史鐵生一樣以筆為橋跨過深谷；是如曼德拉一樣以愛為道走出深淵；是如方文山一樣以才情與堅持為路，走向“一壺漂泊”“浪跡天涯”的音樂之旅……也許，我們無法改變整個世界，我們能做的，只是用自己不屈的斗志，堅定的信念，直面困境，逆風飛揚，去獲得屬于自己的天空……生命的力量在于不順從，人生的使命就是與困境周旋。是的，與其抱怨社會不公，埋怨時運不濟，何如以奮斗的姿態(tài)去迎接一切困難，在與逆境抗爭中成為真正的“斗士”；與其徒然感慨“人生不值得”，進而“吞聲踟躕不敢言”，何如以飛翔的姿態(tài)去沖破命運