七年級下冊PA

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ONE1導(dǎo)入新課，交流展示l

呂叔湘不僅寫了葉圣陶先生在普及漢語言文字知識和語文教育事業(yè)方面的巨大貢獻，而且還重點敘述了他對友人的關(guān)懷鼓勵，表現(xiàn)了葉圣陶先生充滿人文情懷和雅趣，淡泊名利，不愛交際應(yīng)酬，生活追求簡樸等品質(zhì)。l

兩位作者都表現(xiàn)出葉圣陶先生是一位躬行君子，人之師表。PA

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TWO2析讀文本，明確寫法l

析讀文本，明確寫法l

探究以小見大的寫法一件件小事卻蘊含著先生的種種美德，作者是怎樣把人物的特點寫出來的呢？這么寫有什么好處呢？請舉例并說說。l

見微知著，以小見大“一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去?！逼肺觯哼@樣一些瑣碎之事，可見其待人之寬厚。對于“做”和“作”分工不明的情況，葉老引導(dǎo)明確其區(qū)別，并監(jiān)督執(zhí)行。品析：由此可見葉老對待學(xué)問嚴謹?shù)某潭?。l

敘議結(jié)合l

結(jié)合文中內(nèi)容，具體談?wù)勥@種寫法在文中有什么好處。①我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！雹诜彩峭~圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。③文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。④以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。⑤在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。⑥在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。l

敘議結(jié)合的好處議

論記

敘敘議結(jié)合而事件敘述中的許多細節(jié)使得人物的形象更加真切豐滿，有血有肉，同時，于平靜的敘述中充滿感情。評說隨敘述自然生發(fā)，議論精要，使得文章段落之間承轉(zhuǎn)自如，盡顯大家風(fēng)范。議論句是文章的主旨所在，起到了統(tǒng)領(lǐng)文中事件的作用，使得文章中敘述的許多小事件雜而不亂，文章思路更加清晰、有條理。PA

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THREE3品味語言，體會風(fēng)格l

品味語言，體會風(fēng)格l

體會本文語言“簡明如話”的特點作者不僅欽佩葉圣陶先生的精神品格，對他的一些主張也非常贊同，如葉圣陶先生主張寫文章應(yīng)該“簡明如話”，請結(jié)合具體語句進行分析。l

“簡明如話”風(fēng)格的語句①我第一次見到葉圣陶先生，是五十年代初，我編課本，他領(lǐng)導(dǎo)編課本。這之前，我當然知道他，那是上學(xué)時期，大量讀新文學(xué)作品的時候。品析：“我編課本，他領(lǐng)導(dǎo)編課本”短句，像與人說話，簡潔明了，隨意中透著親切；后一句話，三層意思三個短句，語氣舒緩，像日常說話。②有人到東四八條他家去看他，告辭時，……他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。品析：“走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝”多用短句，像與人拉家常，語氣平緩，幾個詞簡明地描繪出葉圣陶先生送客時的情景。l

語言深刻典雅記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。品析：“雙層的悲哀”體現(xiàn)了作者在辭舊迎新的鞭炮聲中聽到葉圣陶先生去世的消息，歡樂喜慶的場景反而襯托出作者的悲傷，倍增其哀，也表達了作者對葉圣陶先生的深刻追思懷念之情。葉圣陶先生是“我”的良師益友，對我國的教育事業(yè)做出了杰出的貢獻。他的逝世，對于“我們”是一個不可估量的損失，不僅是“我”的悲哀，也是全國人民的悲哀。l

語言深刻典雅這有時使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得?！币惶幨牵骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”……可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。品析：引用《論語》中的話，增添了文人氣息，高度贊美了葉圣陶先生高尚的德行，也表達了作者對先生的景仰之情。l

課堂小結(jié)本文是一篇寫人記事散文，采用敘議結(jié)合、以小見大的寫法，對葉圣陶先生的精神品質(zhì)進行了高度評價和贊美。作者通過一些典型事例，讓我們看到了一個躬行君子、人之師表的忠厚長者可貴的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)本課以后，我們平時待人應(yīng)該寬厚；學(xué)習(xí)應(yīng)該認真、努力，一絲不茍；寫作文時，也要力求簡潔。躬行君子寫作求完美風(fēng)格重章寫文話改修人客送恭為人師表立

德n作業(yè)布置1.完成分