版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
太空一日部編版語文七年級(jí)下冊(cè)作者:楊利偉01了解背景太空一日播放重溫輝煌時(shí)刻2003年10月15日9時(shí)楊利偉乘“神舟五號(hào)”載人飛船,從位于戈壁深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心起飛,開始了這次預(yù)定環(huán)繞地球14圈的太空之旅。2003年10月16日6時(shí)23分返回地面。此后,中國(guó)成為繼蘇聯(lián)和美國(guó)之后,第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家。楊利偉1965年生于遼寧綏中,是中國(guó)載人飛船工程首飛航天員,中國(guó)人民解放軍少將軍銜。2003年10月15日,楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”載人飛船進(jìn)入太空,成為中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。同年11月,他被授予“航天英雄”榮譽(yù)稱號(hào),并獲得“航天功勛”獎(jiǎng)?wù)隆?2理清結(jié)構(gòu)太空一日字詞學(xué)習(xí)熾熱(
)?
赫茲(
)
舷窗(
)chìxiánhè···輪廓(
)
俯瞰(
)
確鑿(
)kuòzáokàn···遨游(
)
嚴(yán)謹(jǐn)(
)
燒灼(
)áozhuójǐn···屏息(
)
無虞(
)
五臟六腑(
)bǐnɡzànɡyú···根據(jù)小標(biāo)題概括主要內(nèi)容“我以為自己要犧牲了”…第一部分:起飛時(shí)的生死考驗(yàn)?!拔铱吹搅耸裁础?/p>
…………第二部分:太空中的真實(shí)所見?!吧衩氐那脫袈暋?/p>
…………第三部分:飛船上的聲音探究?!皻w途如此驚心動(dòng)魄”…第四部分:返回途中的驚險(xiǎn)遭遇。帶著問題閱讀課文①在“我以為自己要犧牲了”這一部分,楊利偉為什么會(huì)產(chǎn)生這種想法?他是如何形容自己的感受的?②在“我看到了什么”這一部分,“我”看到了什么?盡管他沒有看到長(zhǎng)城,但是他為何要寫它?③“神秘的敲擊聲”這一部分描寫了在太空中發(fā)生的哪兩個(gè)“突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案”的情況?④在“歸途如此驚心動(dòng)魄”這一部分,什么事情讓“我”感到“驚心動(dòng)魄”?交流閱讀體會(huì)……體驗(yàn)到了極度的痛苦①楊利偉為何以為自己要犧牲了?……嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度②盡管他沒有看到長(zhǎng)城,但是他為何要寫它?…………“本末倒置”的錯(cuò)覺、神秘的敲擊聲③在太空中發(fā)生了哪兩個(gè)突發(fā)情況?……舷窗出現(xiàn)裂紋④什么事情讓楊利偉感到“驚心動(dòng)魄”?思考:本文是按照什么順序來寫的?文章在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)?順序:本文是按照時(shí)間順序來寫的,依照火箭發(fā)射、遨游太空、飛船返回的順序來組織全篇。結(jié)構(gòu):在形式上采用了小標(biāo)題的形式,思路清晰,層次分明,能夠使讀者迅速了解文章的主要內(nèi)容。03初識(shí)英雄太空一日讀完課文,你有怎樣的感受呢?示例:我感受到英雄楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?!瓧罾麄?jiān)定的意志?!瓧罾麄カI(xiàn)身的精神?!瓧罾麄?duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)親人的無限深情。……楊利偉對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的熱愛之情。……祖國(guó)的富強(qiáng)與偉大?!找蝗盏木o張和驚險(xiǎn)。理讀意外情況快速瀏覽課文,理清楊利偉遇到了哪些意外情況?他相應(yīng)的又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)?填寫表格。次
數(shù)意
外心理活動(dòng)或舉動(dòng)非常痛苦,以為要犧牲了,頑強(qiáng)忍受第一次
共振疊加,五臟六腑似乎都要碎了產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺,倒著飛很難靠意志克服,最終得以適應(yīng)很緊張,邊聽邊看,冷靜觀察第二次
受,嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病第三次
出現(xiàn)神秘的敲擊聲緊張、擔(dān)心,通過觀察判斷應(yīng)該沒事第四次
返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋讓人不知道怎么回事,感到緊張,重視這個(gè)過程第五次
拋傘、開傘時(shí)飛船晃動(dòng)很大,折磨人通過楊利偉在遇到危險(xiǎn)時(shí)候的表現(xiàn),可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谡n文中批注沉著、穩(wěn)重、堅(jiān)韌一絲不茍、心理素質(zhì)好不怕犧牲、敢于犧牲、勇于拼搏楊利偉在遇到危險(xiǎn)時(shí)的表現(xiàn),對(duì)我們有什么啟發(fā)?在楊利偉身上凸顯出來的中國(guó)載人航天精神,將是中華民族在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財(cái)富。我們應(yīng)該有這種為民族、國(guó)家的利益,奉獻(xiàn)自己的智慧和力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微觸點(diǎn)材料創(chuàng)新-洞察與解讀
- 全球人才流動(dòng)評(píng)估策略-洞察與解讀
- 全球變暖草原響應(yīng)機(jī)制-洞察與解讀
- 職業(yè)技能培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)案例分析
- 小學(xué)美術(shù)教師課堂教案與反思匯編
- 人體軀干骨骼結(jié)構(gòu)與功能基礎(chǔ)教案范文
- 企業(yè)員工情緒管理培訓(xùn)課件合集
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)與編寫技巧
- 銻礦山行業(yè)分析報(bào)告
- 外貿(mào)行業(yè)技能分析報(bào)告
- TCTA 011-2026 智能水尺觀測(cè)系統(tǒng)操作規(guī)程
- 2025年6月江蘇揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)區(qū)屬國(guó)有企業(yè)招聘23人筆試參考題庫附帶答案詳解(3卷)
- 四川省2025年高職單招職業(yè)技能綜合測(cè)試(中職類) 護(hù)理類試卷(含答案解析)
- 2025至2030全球及中國(guó)變壓器監(jiān)測(cè)行業(yè)調(diào)研及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 2025年世界職業(yè)院校技能大賽中職組“護(hù)理技能”賽項(xiàng)考試題庫(含答案)
- T∕HAICWM 008-2025 安化黃精標(biāo)準(zhǔn)體系
- 2025機(jī)械行業(yè)研究:可控核聚變專題:“十五五”資本開支加速“人造太陽”漸行漸近
- ECMO治療期間酸堿失衡糾正方案
- 安全運(yùn)營(yíng)部工作職責(zé)
- 機(jī)房應(yīng)急停電處理標(biāo)準(zhǔn)流程
- 電力設(shè)備檢測(cè)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論