2025年中小學(xué)教師師德知識(shí)競(jìng)賽試題庫(kù)及答案單選題1.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A分析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格等。2.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是最主要、最基本的道德責(zé)任。3.下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（）A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動(dòng)改變育人模式B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：C分析：教書育人要求教師實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教等，照搬教材和教參不符合要求。4.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.家長(zhǎng)關(guān)系答案：B分析：師生關(guān)系是教育活動(dòng)過(guò)程中最基本、最重要的關(guān)系。5.某教師遇到學(xué)習(xí)成績(jī)不同的學(xué)生犯錯(cuò)誤，在進(jìn)行教育時(shí)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生是“輕描淡寫，面帶微笑”，對(duì)中等學(xué)生是“不厭其煩，嚴(yán)肅教導(dǎo)”，對(duì)后進(jìn)學(xué)生是“謾罵訓(xùn)斥，又吼又叫”，該教師的做法（）A.正確，教師具有因材施教的教育藝術(shù)B.錯(cuò)誤，沒(méi)有做到關(guān)愛學(xué)生C.正確，教師具有管理學(xué)生的權(quán)利D.錯(cuò)誤，沒(méi)有做到為人師表答案：B分析：關(guān)愛學(xué)生要求教師平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，該教師區(qū)別對(duì)待不同成績(jī)學(xué)生，未做到關(guān)愛學(xué)生。6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。7.教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明教師要樹立（）職業(yè)道德。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：D分析：題干描述的內(nèi)容體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德要求。8.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際答案：A分析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識(shí)過(guò)程中嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.社會(huì)輿論決定的B.教師的工作對(duì)象決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的答案：B分析：教師的工作對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生具有向師性，所以教師要為人師表。10.教師在履行職業(yè)道德責(zé)任和義務(wù)過(guò)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的自覺克服一切困難和障礙，做出抉擇的力量和堅(jiān)持的精神就是（）A.教師職業(yè)道德意志B.教師職業(yè)道德情感C.教師職業(yè)道德理想D.教師職業(yè)道德信念答案：A分析：題干描述的是教師職業(yè)道德意志的概念。11.下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容的是（）A.愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生、教書育人C.能力突出、專注科研D.為人師表、終身學(xué)習(xí)答案：C分析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，C選項(xiàng)不屬于。12.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案：C分析：師德修養(yǎng)的時(shí)代性要求教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族優(yōu)秀師德。13.教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）A.給學(xué)生權(quán)利B.教給學(xué)生知識(shí)C.尊重和信賴學(xué)生D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)答案：C分析：教師要公正對(duì)待學(xué)生，首先要尊重和信賴學(xué)生。14.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.躬自厚而薄責(zé)于人B.三人行必有我?guī)熝蒀.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.見賢思齊答案：A分析：“躬自厚而薄責(zé)于人”意思是多責(zé)備自己，少責(zé)備別人，體現(xiàn)嚴(yán)于律己。15.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）A.《論語(yǔ)》B.《春秋》C.《學(xué)記》D.《師說(shuō)》答案：D分析：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自韓愈的《師說(shuō)》。多選題1.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不沾染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不能抱怨自己的薪酬答案：ABC分析：廉潔從教要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利，不貪占錢物，不沾染不良惡習(xí)，D選項(xiàng)與廉潔從教無(wú)關(guān)。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD分析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本原則包括堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一、動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、自律和他律的結(jié)合、繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。3.下列屬于教師職業(yè)道德功能的是（）A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能D.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能答案：ABCD分析：教師職業(yè)道德具有動(dòng)力、調(diào)節(jié)、教育、評(píng)價(jià)、示范、引導(dǎo)等功能。4.教師職業(yè)道德主要范疇包括（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)答案：ABCD分析：教師職業(yè)道德主要范疇有教師義務(wù)、良心、公正、榮譽(yù)等。5.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD分析：教師熱愛學(xué)生要深入了解、充分尊重、始終信任、嚴(yán)格要求學(xué)生。6.以下屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）A.境界的高層次性B.意識(shí)的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠(yuǎn)性答案：ABCD分析：教師職業(yè)道德具有境界高層次性、意識(shí)自覺性、行為典范性、影響深遠(yuǎn)性等特點(diǎn)。7.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦答案：CD分析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師的具體要求是刻苦學(xué)習(xí)求知和認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)。8.下列體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生的是（）A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.平等公正對(duì)待每一位學(xué)生C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益答案：ABCD分析：ABCD選項(xiàng)均符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求。9.教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，其主要的內(nèi)涵包括（）A.恪盡職守B.自覺工作C.愛護(hù)學(xué)生D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：ABCD分析：教師職業(yè)良心內(nèi)涵包括恪盡職守、自覺工作、愛護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。10.以下屬于教師違反師德行為的是（）A.組織、參與有償補(bǔ)課B.索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物C.歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生D.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守答案：ABCD分析：ABCD選項(xiàng)均屬于《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中禁止的違反師德行為。判斷題1.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”。（）答案：正確分析：教師職業(yè)道德不僅是一種理論規(guī)范，更重要的是一種實(shí)踐精神，要在教育實(shí)踐中體現(xiàn)。2.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確分析：教師在教學(xué)過(guò)程中要貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和方針政策。3.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的，無(wú)可非議的。（）答案：錯(cuò)誤分析：教師應(yīng)平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不能偏愛優(yōu)生。4.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無(wú)關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤分析：依法執(zhí)教不僅是教師責(zé)任，也需要學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造良好教育法治環(huán)境。5.教師公正實(shí)際上就是要在以師生關(guān)系為基礎(chǔ)的人際關(guān)系處理上實(shí)現(xiàn)某種中度。（）答案：正確分析：教師公正要求在師生關(guān)系等人際關(guān)系處理上做到適度、公平。6.教師廉潔從教，就必須堅(jiān)守大義，不取非法之利。（）答案：正確分析：廉潔從教要求教師不謀取非法利益，堅(jiān)守大義。7.師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約。（）答案：錯(cuò)誤分析：師德行為選擇受外部條件和教師自身內(nèi)部因素共同制約。8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過(guò)程。（）答案：正確分析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師自我提升的過(guò)程。9.只有心理健康的教師，才有可能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。（）答案：正確分析：教師心理健康狀況會(huì)影響學(xué)生心理健康。10.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的道德品質(zhì)。（）答案：錯(cuò)誤分析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)對(duì)象包括教師的職業(yè)道德行為和道德品質(zhì)。簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的作用。答案：教師職業(yè)道德的作用主要包括：（1）對(duì)教師工作的動(dòng)力作用，激勵(lì)教師積極投身教育事業(yè)；（2）對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)作用，規(guī)范教師行為；（3）對(duì)教育對(duì)象的教育作用，影響學(xué)生品德形成；（4）對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)作用，作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)；（5）對(duì)社會(huì)文明的示范作用，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚；（6）對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)作用，促進(jìn)教師自我提升。2.如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”？答案：教書育人是教師的根本任務(wù)和道德責(zé)任。具體表現(xiàn)為：（1）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（2）循循善誘，誨人不倦，因材施教，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（4）不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性差異。3.教師應(yīng)如何做到關(guān)愛學(xué)生？答案：教師做到關(guān)愛學(xué)生需：（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生；（2）對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；（3）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。答案：教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法有：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；（2）積極參加實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉；（3）樹立榜樣，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；（4）學(xué)會(huì)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；（5）做到“慎獨(dú)”，在獨(dú)處時(shí)也嚴(yán)格要求自己。5.為什么說(shuō)為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求？答案：為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，原因如下：（1）教師工作對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生具有向師性，教師的言行舉止會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；（2）教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師要言傳身教，以自身良好品德和行為影響學(xué)生；（3）為人師表有助于樹立教師的威信，贏得學(xué)生的尊重和信任，從而更好地開展教育教學(xué)工作。案例分析題1.一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來(lái)，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來(lái)，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”請(qǐng)你運(yùn)用教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)知識(shí)對(duì)該班主任的行為進(jìn)行分析。答案：該班主任的行為嚴(yán)重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。首先，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。該班主任讓全班投票選“賊”，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格，傷害了學(xué)生的自尊心。其次，違背了教書育人的要求。教書育人要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。該班主任沒(méi)有通過(guò)合理的方式去調(diào)查事情真相，而是采用簡(jiǎn)單粗暴的投票方式，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和解決問(wèn)題的能力。最后，違背了為人師表的要求。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。該班主任這種不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞讲荒転閷W(xué)生樹立良好的榜樣。2.有一位學(xué)生在課堂上總是默默無(wú)言，老師為他寫道：“在老師的眼里，你是一個(gè)聰明文靜的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么認(rèn)真，每一節(jié)課上，你是那么專心，什么時(shí)候，能讓老師聽到你甜美的聲音?！庇H切的語(yǔ)言像漫漫春風(fēng)，不僅讓老師和學(xué)生之間不可逾越的鴻溝消失了，