湖北2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一“噠噠噠噠······”凌晨1點(diǎn)多，深圳寶安區(qū)某居民小區(qū)，一只四足機(jī)器狗從安保窄起身，邁著碎步走出門去。小區(qū)地形并不平坦，它步伐穩(wěn)重地繞過(guò)花壇、邁上臺(tái)階，逐-檢查安全死角，排查風(fēng)險(xiǎn)?！皺C(jī)器狗上崗后，小區(qū)夜間人工巡邏時(shí)間減少了4小時(shí)?！鄙钲谑械聞傥飿I(yè)服務(wù)有限公司副總經(jīng)理?xiàng)铌?yáng)介紹，“小區(qū)監(jiān)控有盲區(qū)，有些地方輪式車沒(méi)法抵達(dá)，能爬樓的機(jī)器狗正好補(bǔ)上空缺?！庇霉凡挥萌?，人累狗不累，出現(xiàn)在深圳的機(jī)器狗“保安”已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。從空翻到快跑，從代送快遞到助人爬山，近年來(lái)，機(jī)器狗的精彩表現(xiàn)讓人日不暇接。那么，機(jī)器狗為什么能像人一樣的自由靈活呢？因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單的機(jī)器，而是擁有具身智能的機(jī)器人。具身智能，英文全稱是“EmbodiedArtificialIntelligence”，從這個(gè)全稱我們可以看出，其實(shí)具身智能這個(gè)詞中的“智能”就是“AI”（人工智能）的意思。而說(shuō)到Al，大家早都不陌生了，從ChatGpt到DeepSeek，都是AI的一種。它們就像沒(méi)有身體的“大腦”，雖然能從外部接收數(shù)據(jù)并解決問(wèn)題，但它們作為沒(méi)有身體的軟件系統(tǒng)，缺乏通過(guò)身體與環(huán)境交互的能力和反饋機(jī)制。舉個(gè)例子，下圍棋的AlphaGo，就必須有一位工作人員在場(chǎng)上幫它落子，因?yàn)锳lphaGo是個(gè)純算法系統(tǒng)，盡管能在服務(wù)器上快速訓(xùn)練成千上萬(wàn)場(chǎng)棋局，甚至能夠戰(zhàn)勝世界冠軍，但它自己甚至根本不具備在真實(shí)世界中拿起一枚棋子的能力。而具身智能機(jī)器人，則能通過(guò)攝像頭、觸覺(jué)及其他傳感器等“感官”收集環(huán)境信息，并用肢體與環(huán)境互動(dòng)，進(jìn)而形成“感知一行動(dòng)”的閉環(huán)。了解了上面的信息，再解釋具身智能相關(guān)的概念就比較容易理解了，所謂“具身智能”是指一種基于物理身體進(jìn)行感知和行動(dòng)的智能系統(tǒng)，其通過(guò)智能體與環(huán)境的交互獲取信息、理解問(wèn)題、做出決策并實(shí)現(xiàn)行動(dòng)，從而產(chǎn)生智能行為和適應(yīng)性?？偨Y(jié)一下，具身智能就是“能夠感知、推理并與物理世界互動(dòng)的智能系統(tǒng)”。而具身智能機(jī)器人，可以視為具身智能系統(tǒng)的載體。為什么我們需要具身智能機(jī)器人？其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)有很多機(jī)器人在幫助人類勞動(dòng)了，但很多機(jī)器人工作的時(shí)候依賴預(yù)先編好的程序，我們經(jīng)常能看到工廠生產(chǎn)線中的機(jī)械臂（也是機(jī)器人的一種），它們高效默契地運(yùn)行，能有條不紊地進(jìn)行搬運(yùn)、焊接等工作。這類機(jī)械臂通常高度依賴編程行動(dòng)，雖然可以分毫不差地運(yùn)行，也集成了一些基本的傳感器以便了解工作狀態(tài)，但遇到突發(fā)情況卻仍然“不懂”避讓行人（在無(wú)需工人的生產(chǎn)線上通常也沒(méi)有必要）。這也是為什么很多工廠的機(jī)械臂操作區(qū)都要裝上隔離網(wǎng)，標(biāo)上警戒線。因?yàn)檫@些機(jī)械臂工作時(shí)“只認(rèn)程序不認(rèn)人”，雖然有大量安全相關(guān)的措施和規(guī)章制度保障，但如果有人疏忽大意踏入它們的工作范圍，仍可能發(fā)生悲劇-面對(duì)嚴(yán)格按程序從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的機(jī)械臂，擋在路上的人體實(shí)在太脆弱了。這里再舉個(gè)例子，在汽車制造業(yè)中，諸如搬運(yùn)物料、拋光、焊接、噴漆等加工工序，大部分可以用機(jī)器人輕松完成。但足到了發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電器等裝配工序，大部分工作仍難以用機(jī)器人完成，因?yàn)檫@些工作更加復(fù)雜，更需要“隨機(jī)應(yīng)變”以及溝通合作，機(jī)器人還無(wú)法勝任.需要人工。而具身智能，則更加靈活，具有適應(yīng)環(huán)境解決復(fù)雜任務(wù)的潛力，要想讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)更加廣泛的應(yīng)用并走進(jìn)千家萬(wàn)戶，需要發(fā)展具身智能。由于具身智能和機(jī)器人的技術(shù)非常復(fù)雜，也有很多不同的技術(shù)路線，下面僅以具身智能開(kāi)源學(xué)習(xí)項(xiàng)目LeRobot為例，簡(jiǎn)單介紹一下具身智能機(jī)器人的基本特點(diǎn)。假設(shè)我們的任務(wù)目標(biāo)是讓機(jī)械臂撿起黃色的小積木塊，再放進(jìn)盒子里。我們可以編程序直接“命令”機(jī)械臂嚴(yán)格按照規(guī)定路徑和動(dòng)作運(yùn)行--很多生產(chǎn)線上的工業(yè)機(jī)器人正是如此，但只要積木換個(gè)地方，機(jī)械臂按之前的行動(dòng)路徑就會(huì)撿個(gè)空。我們也可以編程序讓機(jī)械臂能識(shí)別出積木塊，再執(zhí)行“撿”的動(dòng)作并放進(jìn)盒子里，這樣更加靈活，但仍需要事先編寫相應(yīng)的程序。而LeRobot則是靠人操作主動(dòng)臂，“手把手”地教從動(dòng)臂完成一次檢起積木放進(jìn)盒子的過(guò)程，從動(dòng)臂運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程會(huì)被2個(gè)不同位置的攝像頭全程監(jiān)控并記錄。完成一次實(shí)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要改變幾次積木位置，操縱機(jī)械臂重復(fù)數(shù)十到上百次撿起和放下的動(dòng)作，就能獲得足夠的資料（主要是數(shù)據(jù)）。再通過(guò)算法“學(xué)習(xí)”這些資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)的運(yùn)算、處理，形成具身智能大模型。有了具身智能大模型，就能讓機(jī)器人能自主感知、判斷并執(zhí)行操作，完成復(fù)雜精細(xì)的任務(wù)。最后再進(jìn)行大量的場(chǎng)景應(yīng)用，不斷進(jìn)行修正、優(yōu)化，形成穩(wěn)定的模型結(jié)構(gòu)，就能讓這套系統(tǒng)“學(xué)會(huì)”撿積木-如果有積木塊出現(xiàn)在機(jī)械臂面前，它就會(huì)自己拿起積木來(lái)放進(jìn)盒子。在這一過(guò)程中，研究人員并沒(méi)有操作主臂，甚至積木的位置也改變了，但機(jī)械臂仍然能自主完成任務(wù)。從上面這個(gè)簡(jiǎn)單的例子中，我們能了解具身智能的一些最基本的特點(diǎn)。首先，具身智能可以通過(guò)身體與環(huán)境的實(shí)時(shí)交互學(xué)習(xí)（多次撿起積木），不用事先編寫大量規(guī)則窮盡所有可能。其次，具身智能能夠在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中動(dòng)態(tài)調(diào)整策略（積木換個(gè)地方也能撿到）。當(dāng)然，這只是個(gè)簡(jiǎn)單的例子，實(shí)際上具身智能機(jī)器人的技術(shù)路線有很多，除了像上邊的例子中基于真實(shí)世界交互的，還有在虛擬環(huán)境中進(jìn)行的仿真訓(xùn)練以及二者相結(jié)合的等等。此外，具身智能機(jī)器人還能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比撿起積木扔進(jìn)盒子里復(fù)雜得多的功能。比如行走、適應(yīng)地形，模擬人的動(dòng)作等等，不久之后，相信各類具身智能機(jī)器人，就能在更多的領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。最后總結(jié)一下，具身智能和機(jī)器人技術(shù)的融合，將會(huì)讓未來(lái)的機(jī)器人變得更加能干，甚至能埋解和模擬簡(jiǎn)單的感情交互。而且，對(duì)具身智能和機(jī)器人的持續(xù)投入，更將帶動(dòng)從軟件到硬件的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。（摘編自“新華網(wǎng)”）材料二2025年3月5日第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上的政府工作報(bào)告，特別提到了“具身智能”。那么具身智能到底是什么呢？具身智能是智能機(jī)器人的核心標(biāo)志，相當(dāng)于人類的神經(jīng)系統(tǒng)。智能機(jī)器人之所以叫智能機(jī)器人，這是因?yàn)樗邢喈?dāng)發(fā)達(dá)的“大腦”。在腦中起作用的是中央處理器，這種計(jì)算機(jī)跟操作它的人有直接的聯(lián)系。政府工作報(bào)告說(shuō)，要大力激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活力。據(jù)第一財(cái)經(jīng)報(bào)道，相比起2024年的《政府工作報(bào)告》中提到的“深化大數(shù)據(jù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)用，開(kāi)展人工智能＋”行動(dòng)，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群”，具身智能和智能機(jī)器人是首次出現(xiàn)在今年《政府工作報(bào)告》當(dāng)中，這也體現(xiàn)了我國(guó)科技制造領(lǐng)域，從數(shù)字技術(shù)賦能向“智能＋實(shí)體”融合方向的演進(jìn)。就產(chǎn)業(yè)鏈來(lái)看，智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈可以分為上中下游三個(gè)層次。上游主要是伺服電機(jī)、減速器、傳感器、專用芯片等核心零部件；中游是以人形機(jī)器人為主的智能機(jī)器人本體制造，包括設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試三大環(huán)節(jié)。下游為人形機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域，包括工業(yè)制造、倉(cāng)儲(chǔ)物流、醫(yī)療服務(wù)、商業(yè)服務(wù)、家庭使用等。智能機(jī)器人已形成工業(yè)、服務(wù)、特種三大主線。工業(yè)領(lǐng)域，協(xié)作機(jī)器人（Cobot）憑借靈活性和安全性，在汽車、3C電子、光伏等行業(yè)快速替代傳統(tǒng)機(jī)械臂。服務(wù)機(jī)器人中，醫(yī)療手術(shù)機(jī)器人、養(yǎng)老陪護(hù)機(jī)器人、商用清潔機(jī)器人成為增長(zhǎng)主力。特種機(jī)器人則在應(yīng)急救援、深海探測(cè)、農(nóng)業(yè)采摘等場(chǎng)景嶄露頭角。智能機(jī)器人作為人工智能與實(shí)體機(jī)械深度融合的產(chǎn)物，正成為全球科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動(dòng)力。技術(shù)層面，隨著機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)的突破，智能機(jī)器人已從簡(jiǎn)單的自動(dòng)化工具演變?yōu)榫邆涓兄?、決策和執(zhí)行能力的復(fù)雜系統(tǒng)。政策層面，中國(guó)“十四五”規(guī)劃明確提出推動(dòng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，疊加“數(shù)字中國(guó)”戰(zhàn)略對(duì)智能技術(shù)的需求，地方政府與龍頭企業(yè)紛紛加碼布局。傳統(tǒng)制造企業(yè)（如美的、格力）依托供應(yīng)鏈優(yōu)勢(shì)切入機(jī)器人賽道，科技巨頭（如百度、小米）以AI算法和生態(tài)布局搶占服務(wù)機(jī)器人市場(chǎng)，專業(yè)機(jī)器人廠商（優(yōu)必選、大疆）聚焦垂直場(chǎng)景開(kāi)發(fā)差異化產(chǎn)品。國(guó)際廠商如ABB、庫(kù)卡通過(guò)技術(shù)授權(quán)與本地化生產(chǎn)鞏固地位。值得注意的是，車企跨界成為新變量：特斯拉Optimus人形機(jī)器人計(jì)劃2025年量產(chǎn)，比亞迪、蔚來(lái)亦加速工廠自動(dòng)化改造。值得注意的是，目前智能機(jī)器人行業(yè)仍處于發(fā)展初期，在技術(shù)、成本、應(yīng)用場(chǎng)景方面均存在發(fā)展難點(diǎn)，是目前智能機(jī)器人商業(yè)化量產(chǎn)的瓶頸。（選編自“中國(guó)科技網(wǎng)”）1．下列對(duì)“具身智能機(jī)器人”的相關(guān)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（3分）A.具身智能是一種能夠感知、推理并與物理世界互動(dòng)的智能系統(tǒng)，而具身智能機(jī)器人則是具身智能系統(tǒng)的載體。B.工廠生產(chǎn)線中高度依賴編程行動(dòng)的機(jī)械臂，雖能高效默契地運(yùn)行，自動(dòng)進(jìn)行搬運(yùn)、焊接等工作，但并不算具身智能機(jī)器人。C.具身智能機(jī)器人除了能在真實(shí)世界交互訓(xùn)練，還可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行仿真訓(xùn)練。D.在未來(lái)，具身智能機(jī)器人能理解與模擬人類的情感，與真人進(jìn)行復(fù)雜的感情交互。2．下列對(duì)兩則材料的理解與分析正確的一項(xiàng)是（3分）A．2025年的《政府工作報(bào)告》中首次出現(xiàn)“具身智能”這一概念，表明我國(guó)科技制造領(lǐng)域正式向數(shù)字技術(shù)賦能方向演進(jìn)。B.智能機(jī)器人的巨大產(chǎn)業(yè)潛能，吸引了傳統(tǒng)制造業(yè)、科技巨頭甚至知名車企等紛紛加入機(jī)器人這一賽道。C.在汽車制造業(yè)中，從拋光、焊接到底盤、電器裝配等諸多工序，都能通過(guò)機(jī)器人來(lái)完成，無(wú)需人工參與。D.智能機(jī)器人作為人工智能與實(shí)體機(jī)械深度融合的產(chǎn)物，未來(lái)即將從簡(jiǎn)單的自動(dòng)化工具演變成為具備感知、決策和執(zhí)行能力的復(fù)雜系統(tǒng)。3．下列對(duì)兩則材料的說(shuō)明內(nèi)容和說(shuō)明特點(diǎn)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一主要介紹具身智能這一技術(shù)，材料二則重在介紹智能機(jī)器人的發(fā)展與應(yīng)用。B.材料一采用了層進(jìn)式的說(shuō)明結(jié)構(gòu)，依次介紹了具身智能的概念、意義和技術(shù)特點(diǎn)。C.材料一主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，材料二則以分類別的說(shuō)明方法為主。D.兩則材料的語(yǔ)言特點(diǎn)都是既簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，又生動(dòng)形象、通俗易懂。4．兩則材料開(kāi)頭部分引出“具身智能”概念的方式有何不同？各有什么好處？（4分）5.2025年蛇年春晚，宇樹(shù)科技研發(fā)的智能機(jī)器人H1和真人一起表演的秧歌《秧BOT》，驚艷四座。請(qǐng)根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容，分步梳理出機(jī)器人表演“扔手絹”這一動(dòng)作的開(kāi)發(fā)流程，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，100字以內(nèi)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。荔枝蜜楊朔①花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛(ài)。蜜蜂是畫家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。說(shuō)起來(lái)可笑。孩子時(shí)候，有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。大人告訴我說(shuō)：蜜蜂輕易不螫人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它，才螫；一螫，它自己耗盡生命，也活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂可憐，原諒它了?？墒菑拇艘院?，每逢看見(jiàn)蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。②今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。四圍是山，懷里抱著一潭春水，那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。剛?cè)サ漠?dāng)晚，是個(gè)陰天，偶爾倚著樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片比較平坦的園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明--看，忍不住笑了。原來(lái)是滿野的荔枝樹(shù)，一棵連一稞，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就像小山似的?、劾笾σ苍S是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，可見(jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)的不是時(shí)候，滿樹(shù)剛開(kāi)著淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟，大約得三個(gè)月，看來(lái)我是等不及吃鮮荔枝了。④吃鮮荔枝蜜，倒是時(shí)候。有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹(shù)多得像汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。荔枝竇的特點(diǎn)是成色純，養(yǎng)分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養(yǎng)精神。熱心腸的同志為我也弄到兩瓶。一開(kāi)瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調(diào)上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有點(diǎn)鮮荔枝味兒。喝著這樣的好蜜，你會(huì)覺(jué)得生活都是甜的呢。⑤我不覺(jué)動(dòng)了情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。⑥荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場(chǎng)，卻起了個(gè)有趣的名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。正當(dāng)十分春色，花開(kāi)得正鬧。一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來(lái)，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景，會(huì)使你想：說(shuō)不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。⑦養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)“大廈”。叫他老梁，其實(shí)是個(gè)青年人，舉動(dòng)很精細(xì)。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小心翼翼地揭開(kāi)一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬著。蜂王是黑褐色的，身量特別細(xì)長(zhǎng)，每只蜜蜂都愿意用采來(lái)的花粉供養(yǎng)它。⑧老梁嘆息似的輕輕說(shuō)：“你瞧這群小東西，多聽(tīng)話。”⑨我就問(wèn)道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”⑩老梁說(shuō)：“能割幾十斤。蜜蜂這物件，最愛(ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)糖，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)、繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦······”我又問(wèn)道：“這樣好蜜，不怕什么東西來(lái)糟蹋么？”老梁說(shuō)：“怎么不怕？你得提防蟲(chóng)子爬進(jìn)來(lái)，還得提防大黃蜂。大黃蜂這賊最惡，常常落在蜜蜂窩洞口。專干壞事?！蔽也挥X(jué)笑道：“噢！自然界也有侵略者。該怎么對(duì)付大黃蜂呢？”老梁說(shuō)：“趕！趕不走就打死它。要讓它待在那兒，會(huì)咬死蜜蜂的?！蔽蚁肫鹨粋€(gè)問(wèn)題，就問(wèn)：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”老梁回答說(shuō)：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六個(gè)月?！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)壽命這樣短。你不是總得往蜂房外邊打掃死蜜蜂么？”老梁搖一搖頭說(shuō)：“從來(lái)不用。蜜蜂是很懂事的，活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了。”我的心不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈??！對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂卻又多么高尚??！透過(guò)荔枝樹(shù)林，我沉吟地望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜-為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。21當(dāng)天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂······釀造著未來(lái)······6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第②段從我在廣東從化小住寫起，看似隨意而寫，實(shí)則著意為之，以此引出下文對(duì)荔枝的敘寫。B.第③段引用蘇東坡的詩(shī)句，既表達(dá)了對(duì)荔枝的贊美之情，又增添了文章的詩(shī)意。C.第⑤段寫我“動(dòng)了情”，與第⑧段老梁的“嘆息”表達(dá)出的情感內(nèi)涵相同。D.我與老梁的對(duì)話很有層次感，表明我不僅對(duì)蜜蜂的了解在逐漸加深，感情也在發(fā)生變化。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文的景物描寫極具功力，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有畫面感，普通的場(chǎng)景中充滿詩(shī)情畫意。B.本文具有獨(dú)特的雙線結(jié)構(gòu)，即外在的情節(jié)線和內(nèi)在的思想線交織在一起，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰。C.本文文字清新明麗，雋永優(yōu)美，同時(shí)靈活運(yùn)用口語(yǔ)，語(yǔ)言平易親切，雅俗共賞。D.本文最后三段均用聯(lián)想，由物及人，既升華了主題，還引發(fā)了讀者的思考和共鳴。8．文章描寫的主要對(duì)象是蜜蜂，為何要以“荔枝蜜”為題？（4分）9．結(jié)合全文，梳理出我對(duì)蜜蜂感情變化的過(guò)程，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。里有織婦，蓍簪葛帔，顏色憔悴，喟然而讓于蠶曰：“余工女也，惟化治絲枲①是司，惟服勤組刻是力，世受蠶事，以蕃天財(cái)。爾之未生，余則浴而種以俟：爾之既育，余則飭其器以祗事；爾食有節(jié)，余則采柔桑以薦焉；爾處不慁①，余則弭溫室以養(yǎng)焉；爾惟有神，余則到其祀而未嘗黷也；爾惟欲繭，余則趣其時(shí)而不敢慢也；爾欲顯素絲之潔，余則具繰盆澤器以奉之；爾欲利布幅之德，余則操鳴機(jī)密杼以成之。春夏之勤，發(fā)蓬不及膏；秋冬之織，手胝無(wú)所代。余之于子可謂殫其力矣！“今天下文繡被墻屋，余卒歲無(wú)褐；緹帛嬰犬馬，余終身恤緯。寧我未究其術(shù)，將爾忘力于我耶？”蠶應(yīng)之曰：“嘻！余雖微生，亦稟元?dú)猓簧戏埦峦R類。嘗在上世，寢皮食肉；未知為冠冕衣裳之等也，未知御雪霜風(fēng)雨之具也。當(dāng)斯之時(shí)，余得與蠕動(dòng)之儔，相忘于生生之域；蠢然無(wú)見(jiàn)豢之樂(lè)，熙然無(wú)就烹之苦。自大道既隱，圣人成能，先蠶氏利我之生，蕃我以術(shù)，因絲以代毳，因帛以易韋；幼者不寒，老者不?。鹤允敲窕煎舳嗌鷼堃?！“然自五帝以降，雖天子之后，不敢加尊于我：每歲命元日，親率嬪御祀于北郊筑宮臨川獻(xiàn)萬(wàn)成服；非天地宗廟黼黻無(wú)所備，非禮樂(lè)車服旂常無(wú)所設(shè)；非供祀無(wú)制幣，非聘賢無(wú)束帛，至纖至悉，衣被萬(wàn)物。女子無(wú)貴賤，皆盡心于蠶。是以四海之大，億民之眾，無(wú)游手而有馀帛矣?！扒貪h以下，本搖末蕩：樹(shù)奢靡以廣君欲，開(kāi)利涂以窮民力；云錦霧縠之巧歲變，霜紈冰綃之名日出；親桑之禮頹于上，災(zāi)身之服流于下。倡人孽妾被后飾而內(nèi)閑中者以千計(jì)，菜民大賈僭君服以游天下者非百數(shù)；一室御績(jī)而千屋垂繒，十人漂絮而萬(wàn)夫挾纊：雖使蠶被于野、繭盈于車，朝收暮成，猶不能給；況役少以奉眾，破實(shí)而為華哉！方且規(guī)規(guī)然重商人衣絲之條，罷齊官貢服之織；衣弋綈④以示儉，襲大練而去華：是猶捧凷堙尾閭③之深，覆杯救昆岡之烈，波驚風(fēng)動(dòng)，誰(shuí)能御之？由斯而談，則余之功非欲厚嗇聲以侈物化，勢(shì)使然也。二者交墜于道，奚獨(dú)怒我哉？且古姜嫄、太姒皆執(zhí)子之勤，今欲以一已之勞而讓我，過(guò)矣?！庇谑强棆D不能詰，而終身寒云。（選自宋庠《蠶說(shuō)》）【注】①枲（xǐ）：麻。②組紃（xún）：絲帶。③慁（hùn）：憂患，擾亂。④弋綈（tí）：色的粗綢。⑤尾閭：海水。⑥姜嫄：傳說(shuō)中周族始祖后稷之母。太姒：周文王之妃，武之母。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）親率嬪A御B祀C于北D郊E筑宮F臨川G獻(xiàn)繭H成服11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.讓，責(zé)備，與《蘇武傳》中“如惠語(yǔ)以讓單于”的“讓”意思相同。B.見(jiàn)，看見(jiàn)，與《陳情表》中“慈父見(jiàn)背”的“見(jiàn)”意思不同。C.雖，即使，與《歸去來(lái)兮辭》中“門雖設(shè)而常關(guān)”的“雖”意思不同。D.御，抵擋，與《赤壁賦》中“浩浩乎如馮虛御風(fēng)”的“御”意思不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.織婦對(duì)蠶可謂盡心盡力，從蠶的出生、育種，一直到最終的織布，都勤快認(rèn)真，親力親為，甚至頭發(fā)蓬松散亂也沒(méi)有時(shí)間抹上頭油。B.蠶于上世與蠕蟲(chóng)之類一樣，也能夠在自然當(dāng)中自得其樂(lè)，自從吐絲制帛后，雖然百姓不再作亂，但是自身的生命逐漸受到了摧殘。C.蠶的地位在之前十分尊貴，即使是天子的妻子也不敢隨便對(duì)其施加尊威，祭祀供奉、招賢納士均與蠶有關(guān)，當(dāng)時(shí)女子也都盡心于蠶事。D.秦漢以來(lái)，蠶的供需平衡發(fā)生了較大變化，即使是讓蠶遍生于野，讓繭子都裝滿車，早晨養(yǎng)晚上結(jié)繭，也不能滿足人們的現(xiàn)實(shí)需要。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）爾惟欲繭，余則趣其時(shí)而不敢慢也。（2）樹(shù)奢靡以廣君欲，開(kāi)利涂以窮民力。14．有論者認(rèn)為本文很好地體現(xiàn)了中國(guó)文學(xué)“婉而多諷”的美學(xué)傳統(tǒng)。請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭·追和張?jiān)獛峙e手釣鰲客①，削跡種瓜侯。重來(lái)吳會(huì)，三伏行見(jiàn)五湖秋。耳畔風(fēng)波搖蕩，身外功名飄忽，何路射旄頭③？孤負(fù)男兒志，悵望故園愁。夢(mèng)中原，揮老淚，遍南州。元龍湖海豪氣，百尺臥高樓。短發(fā)霜粘兩鬢，清夜盆傾一雨，喜聽(tīng)瓦鳴溝④。猶有壯心在，付與百川流?！咀ⅰ竣倮畎组_(kāi)元中謁宰相，封一板，上題曰：“海上釣鰲客奪白?！雹谇貢r(shí)的東陵候。秦亡不仕，隱居長(zhǎng)安城東，種瓜為業(yè)。③張守節(jié)《史記正義》：“吊七星為旄頭，胡星?！ぁぁぁぁぁu動(dòng)若跳躍者，胡兵人起?！雹芡啉Q溝：指滂沱大雨落在旱頂瓦溝」，雨聲急驟，嘩嘩作響。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞人在開(kāi)頭自比釣鰲客、種瓜侯，看似在寫自身隱逸情懷，但實(shí)則另有深意。B.這首詞的上闋既有對(duì)時(shí)局的關(guān)注，也有對(duì)個(gè)人的感慨，有“辛派詞人”之風(fēng)。C.下闋開(kāi)頭運(yùn)用夸張的手法，寫自己夢(mèng)回中原，老淚縱橫，同時(shí)呼應(yīng)上闋結(jié)尾。D.最后兩句寫詞人壯心雖然猶在，但終究會(huì)隨著百川之水流逝而去，無(wú)法長(zhǎng)久。16．詞人為什么“喜聽(tīng)瓦鳴溝”？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人常用“烏鴉反哺”的典故來(lái)表達(dá)自己奉養(yǎng)長(zhǎng)輩的孝心。像西晉李密在《陳情表》中就用“，”的句子表達(dá)了此意。（2）雙休日，小明在家輔導(dǎo)妹妹讀背古詩(shī)。當(dāng)妹妹背到“危樓高百尺，手可摘星辰”時(shí)，小明頓時(shí)想到了李白《蜀道難》中“，”這兩句詩(shī)，覺(jué)得它們有異曲同1之妙。（3）鶴因其優(yōu)美的外形和高雅的氣質(zhì)成為詩(shī)歌中重要的意象。而“黃鶴”一詞更是頻頻出現(xiàn)在古典詩(shī)詞中，如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18-22題。老建筑“長(zhǎng)出”新興產(chǎn)業(yè)①隨著烏蓬小船在河道中蕩開(kāi)雙槳，漣漪波紋如少女的笑臉暈開(kāi)兩序的白墻意瓦，紹興黃酒的馥郁查氣便裊裊婷婷順流而下。行走在浙江紹興安昌古鎮(zhèn)中南北跨向的石橋之上，北面的商鋪鱗次櫛比，南面的民居安靜怡然，商業(yè)與民居和諧共生。②近年來(lái)，不少地方的老建筑、老街區(qū)紛紛開(kāi)啟“煥新模式”。北京首鋼園“工業(yè)銹帶”加速轉(zhuǎn)型為“活力秀場(chǎng)”，重慶龍門浩老街嶄新的業(yè)態(tài)為老街注入時(shí)尚活力，江蘇蘇州平江歷史街區(qū)將“沉睡的遺產(chǎn)”變?yōu)椤磅r活的資產(chǎn)”······這些備受好評(píng)的更新改造案例，盡管“打開(kāi)方式”不盡相同，但效果無(wú)不例外，都為城市注入了活力，并迅速俘獲人心，從而成為旅游“打卡”地、新興產(chǎn)業(yè)聚集地。打造特色城市文化IP賦能遺產(chǎn)保護(hù)③近年來(lái)，歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)活化不斷為文旅融合“加油”，而擦亮文旅IP名片做大做深文旅融合文章，賦能文旅發(fā)展新矩陣，各地在不斷探索文旅融合之道。④在當(dāng)前文化大發(fā)展大繁榮的背景下，文化不斷為經(jīng)濟(jì)發(fā)展賦能，一批新興的文旅業(yè)態(tài)如A不斷涌現(xiàn)，其中創(chuàng)新的文化IP，更是為文旅新業(yè)態(tài)發(fā)展B。城市文化IP以自己獨(dú)特的方式、促進(jìn)了文旅產(chǎn)業(yè)持續(xù)繁榮與發(fā)展，借與了文化服務(wù)經(jīng)濟(jì)的祈盛菜⑤眼下，隨著各地文旅產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，甲，它們點(diǎn)亮了各地的文化夜空，讓打造具有地方特色的城市IP成為一-種新趨勢(shì)。整合資源更新名人故居“打開(kāi)”方式⑥名人故居是一個(gè)城市極具文化底韻的建筑之一，是城市的文化地標(biāo)。然而隨著時(shí)光飛逝，眾多名人故居因自然侵蝕與人為毀壞而日漸破敗，甚至徹底“隱去”了蹤跡。如何讓--座座名人故居“活”起來(lái)，＿，進(jìn)而通過(guò)這些故事增添城市的文化魅力，近年來(lái)，各地進(jìn)行了多方探索。⑦隨著社會(huì)各界對(duì)文化遺產(chǎn)的高度重視，讓文化名人故居、紀(jì)念館在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的同時(shí)注重發(fā)揮名人效應(yīng)、打造作品IP、傳承名人精神，融合多種模式活化名人遺產(chǎn)，以更多元：更專業(yè)、更有趣、更強(qiáng)大的姿態(tài)引起了越來(lái)越多人的關(guān)注。（摘編自《中國(guó)新時(shí)代》雜志）18．在第④段A、B兩處的橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。第⑤⑥兩段共有兩處錯(cuò)別字，分別指出并改正。（4分）19．下列句中省略號(hào)的用法與第②段省略號(hào)用法相同的--項(xiàng)是（3分）A.再是那臘月五豆，臘八，二十三······月月有節(jié)，三月一會(huì)，那戲是必上演的。（《秦腔》）B.“你怎么動(dòng)手動(dòng)腳······”尼姑滿臉通紅的說(shuō)，一面趕快走。（《阿Q正傳》）C.康六：自古以來(lái)，哪有······他就給十兩銀子？（《茶館》）D.但我知道，即使不是我，將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)候的?！ぁぁぁぁぁぃā稙榱送鼌s的記念》）20．文中④⑦兩段畫波浪線的句子各有一處語(yǔ)病。請(qǐng)分別找出作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）21．請(qǐng)?jiān)谖闹屑?、乙兩處的橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）22．作為文旅宣傳材料，選文的語(yǔ)言極具美感。請(qǐng)賞析第①段畫波浪線的句子是如何體現(xiàn)美感的。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，要想成功，有時(shí)需要借助外力，而有時(shí)又必須靠自身努力。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1.【參考答案】D【解析】答案D夸大程度。原文說(shuō)的是“甚至能理解和模擬簡(jiǎn)單的感情交互”，“復(fù)雜的感情”表述不對(duì)。2、【參考答案】B【解析】A項(xiàng)原文說(shuō)“這也體現(xiàn)了我國(guó)科技制造領(lǐng)域，從數(shù)字技術(shù)賦能向“智能+實(shí)體”融合方向的演進(jìn)”。C項(xiàng)原文說(shuō)“到了發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電器等裝配工序，……機(jī)器人還無(wú)法勝任，需要人工。D項(xiàng)將已然說(shuō)成未然，原文說(shuō)“智能機(jī)器人已從簡(jiǎn)單的自動(dòng)化工具演變?yōu)榫邆涓兄?、決策和執(zhí)行能力的復(fù)雜系統(tǒng)”。3.【參考答案】D【解析】材料一語(yǔ)言采用較多生活語(yǔ)言，并列舉生活實(shí)例說(shuō)明，語(yǔ)言生動(dòng)形象、通俗易懂，而材料二則用詞平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)規(guī)范。4、（4分）【參考答案】材料一先描述生活場(chǎng)景，從實(shí)例中引出“具身智能”概念。這種方式先創(chuàng)設(shè)生活情景，能吸引讀者興趣，又體現(xiàn)了具身智能與生活的密切關(guān)系。材料二則開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)出“具身智能”概念，這種方式簡(jiǎn)單干脆，直奔主題，避免了冗長(zhǎng)鋪墊，還能幫助讀者迅速把握文章核心內(nèi)容?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】方式、好處各1分，意對(duì)即可。（補(bǔ)充：材料二的解讀如答:以提問(wèn)的形式，自問(wèn)自答引出“具身智能”概念的解說(shuō)，能引起讀者的思考。建議也可得1分）5、（6分）【參考答案】（1）人工操縱主動(dòng)臂，引導(dǎo)從動(dòng)臂完成一次“扔手絹”過(guò)程，并用攝像頭記錄各種數(shù)據(jù)（2）反復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，獲取足夠的數(shù)據(jù)，通過(guò)算法形成具身智能大模型（3）將模型運(yùn)用于實(shí)際場(chǎng)景，不斷修正、優(yōu)化，形成穩(wěn)定的模型結(jié)構(gòu)?！窘馕觥扛鶕?jù)材料一中對(duì)具身智能開(kāi)源學(xué)習(xí)項(xiàng)目LeRobot“撿積木”的開(kāi)發(fā)過(guò)程描述可以聯(lián)想類推出機(jī)器人表演“扔手絹”這一動(dòng)作的開(kāi)發(fā)流程?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每步2分，抓住關(guān)鍵動(dòng)詞即可。若步驟不是分成三步，只要表述連貫、完整，也可酌情給分。6.【參考答案】C【解析】“動(dòng)了情”主要是我對(duì)蜜蜂的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了好奇心，“嘆息”則是老梁對(duì)蜜蜂的憐惜和贊美。7.【參考答案】D【解析】倒數(shù)第二、三段由蜜蜂想到勞動(dòng)者是聯(lián)想，倒數(shù)第一段寫夢(mèng)中變成蜜蜂是想象。8、（4分）【參考答案】（1）“荔枝蜜”是文章情感的連結(jié)紐帶，是我對(duì)蜜蜂感情發(fā)生變化的觸發(fā)點(diǎn)。（或：引出寫作線索，標(biāo)題以“荔枝蜜”這一具體事物為切入點(diǎn)，通過(guò)人們對(duì)香甜荔枝蜜的向往，自然引出對(duì)蜜蜂辛勤勞動(dòng)的描寫。這種由物及人的過(guò)渡方式，使文章結(jié)構(gòu)更加流暢）（2）以蜜為題，聯(lián)想到勞動(dòng)之美、生活之甜，暗示了主題。（或：這種隱喻手法，既深化了文章的思想內(nèi)涵，也增強(qiáng)了感染力）（或：由荔枝的鮮美品味到荔枝蜜的清甜，自然引出下文蜜蜂的隱喻，使行文充滿甜蜜美好的氣息。）（3）“荔枝蜜”新穎獨(dú)特，更能吸引讀者的閱讀興趣。（4）以荔枝蜜為題，體現(xiàn)了本文的創(chuàng)作背景?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出任意一點(diǎn)給2分，分給完為止。每點(diǎn)意對(duì)即可。9.（6分）【參考答案】（1）最先是因被蜜蜂蜇而“不大喜歡”（討厭）（2）后因喝到荔枝蜜后對(duì)蜜蜂產(chǎn)生好奇（3）深入了解蜜蜂后，為它的偉大而感動(dòng)（震撼、贊美）（4）聯(lián)系自己的生活，從情感了實(shí)現(xiàn)了對(duì)蜜蜂的精神向往（認(rèn)同）。這種欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）的手法，通過(guò)情感的巨大變化，造成了強(qiáng)烈反差，不僅使蜜蜂的形象特點(diǎn)更突出，還使文章行文曲折有致，給讀者留下更深刻的印象（增添了文章情感上的感染力）?！窘馕觥織钏吩凇独笾γ邸分型ㄟ^(guò)對(duì)蜜蜂情感的層層遞進(jìn)，最終升華到對(duì)勞動(dòng)人民的贊頌，這一過(guò)程可分為四個(gè)階段：一、童年創(chuàng)傷引發(fā)的初始厭惡：被蜇經(jīng)歷導(dǎo)致的負(fù)面印象；二、荔枝蜜的味覺(jué)沖擊觸發(fā)好奇：由蜜的甘甜"不覺(jué)動(dòng)了情"，萌生了解"一向不大喜歡的蜜蜂"的愿望，完成從排斥到主動(dòng)探索的心理過(guò)渡。三、實(shí)地觀察帶來(lái)的深度震撼：通過(guò)養(yǎng)蜂員老梁的講解，了解到蜜蜂"最愛(ài)勞動(dòng)""不爭(zhēng)不計(jì)較""壽命短暫卻默默赴死"等特質(zhì)，發(fā)出"多可愛(ài)的小生靈"的贊嘆。四、夢(mèng)境象征的終極認(rèn)同：身份轉(zhuǎn)換的隱喻：結(jié)尾"夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂"，標(biāo)志著作者完全內(nèi)化了蜜蜂的精神特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)情感認(rèn)同的最高形式?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】情感變化3分：討厭（1分）；好奇、動(dòng)情（1分）；震撼，贊美，敬佩（1分）。好處3分：手法：欲揚(yáng)先抑（對(duì)比）1分，形象（1分），情節(jié)（1分）。其他的如結(jié)構(gòu)、感染力可酌情給分。10.【參考答案】BEG【解析】“嬪御”是詞語(yǔ)，不能斷開(kāi)；“祀于北郊”中“于北郊”作動(dòng)詞“祀”的狀語(yǔ)，不能斷開(kāi)；“筑宮臨川”中省略介詞“于”，“臨川”作“筑宮”的狀語(yǔ)，不能斷開(kāi)；“獻(xiàn)繭”是一項(xiàng)禮儀活動(dòng)，“成服”是“制成祭服”，“獻(xiàn)繭”與“成服”是連續(xù)行為，不能斷開(kāi)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。11.【參考答案】B【解析】文中的“見(jiàn)”表被動(dòng)，選項(xiàng)“看見(jiàn)”表述錯(cuò)誤。12【參考答案】B【解析】“民患”指的是“百姓的災(zāi)患”，而非“百姓作亂”。13.（8分）【參考答案】（1）你要結(jié)繭，我必趨奉時(shí)間不敢怠慢?！窘馕觥俊袄O”，動(dòng)詞，結(jié)繭?！叭ぁ?，同“趨”，趨奉、順應(yīng)?！奥保p慢、怠慢。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“繭”“趣”“慢”分別1分，句意1分。（2）樹(shù)奢靡之風(fēng)來(lái)擴(kuò)大君王的欲望，開(kāi)辟取利的途徑來(lái)用盡民力?！窘馕觥俊吧菝摇?，名詞性成分，譯為“奢靡之風(fēng)”；“廣”，動(dòng)詞，擴(kuò)大；“利涂”，取利的途徑，取利之道?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“奢靡”“廣”“利涂”分別1分，句意1分。（補(bǔ)充：“廣”譯為"使……增多"也可給分。）14.（3分）【參考答案】①“婉”：假托寓言，以蠶與織婦的對(duì)話展開(kāi)行文，但旨在反映現(xiàn)實(shí)；②“多諷”：既表達(dá)了對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，又表達(dá)了對(duì)或統(tǒng)治者（或社會(huì)）荒淫奢靡的批判。【解析】“婉”說(shuō)的是并非直接表達(dá)，“多諷”應(yīng)當(dāng)從文章思想情感角度考慮?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“假托寓言，以蠶與織婦的對(duì)話展開(kāi)行文，但旨在反映現(xiàn)實(shí)”1分，“既表達(dá)了對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情”1分，“又表達(dá)了對(duì)或統(tǒng)治者（或社會(huì)）荒淫奢靡的批判”1分。（補(bǔ)充：“多諷”下面的兩個(gè)得分點(diǎn)，只要學(xué)生答到了對(duì)人民和對(duì)統(tǒng)治者這兩個(gè)對(duì)象，內(nèi)容合理即可。）15.【參考答案】D【解析】“但終究會(huì)隨著百川之水流逝而去，無(wú)法長(zhǎng)久”理解錯(cuò)誤，此處是說(shuō)將“壯心”付與“百川”，奔涌向前，長(zhǎng)流不息。16.（6分）【參考答案】①詞人渴望抵御胡兵，恢復(fù)中原，但功名未就，無(wú)路請(qǐng)纓，內(nèi)心悲憤難平，借雨聲以遣懷。（或：大雨之聲暫時(shí)掩蓋了詞人的哀愁，使他的悲情得以釋放）②大雨滴落屋瓦之聲，激起了詞人的激昂豪邁之情，喚起了詞人的殺敵報(bào)國(guó)之壯志。（或：雨聲讓詞人聯(lián)想到“金戈鐵馬”、戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之聲，因而欣喜激動(dòng)）【解析】理解本句首先要從整體上思考作者在詞中表達(dá)了什么思想感情，然后思考本句表達(dá)的內(nèi)容以及與全詞的關(guān)聯(lián)，明白了內(nèi)容，找到了關(guān)聯(lián)，問(wèn)題也就迎刃而解。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)3分。17.（6分）【參考答案】