本科畢業(yè)設(shè)計緒論研究背景與意義研究背景大學(xué)生群體規(guī)模不斷擴(kuò)大，健康管理成為重要議題。傳統(tǒng)管理方式依賴人工記錄，健康狀況主要通過紙質(zhì)檔案存儲，醫(yī)生預(yù)約采用線下登記，心理測試與病史管理分散，信息獲取不便。學(xué)生在遇到健康問題時，需自行前往校醫(yī)院或心理咨詢中心，缺乏系統(tǒng)化管理，醫(yī)生難以及時掌握學(xué)生健康數(shù)據(jù)，健康干預(yù)措施滯后，影響管理效率。管理部門依賴人工整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析過程繁瑣，缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐，影響健康管理決策。信息化技術(shù)發(fā)展改變健康管理方式，數(shù)字化手段逐步應(yīng)用于健康服務(wù)，提高信息獲取速度，優(yōu)化資源配置，提升服務(wù)質(zhì)量。健康管理系統(tǒng)的發(fā)展?jié)M足大學(xué)生健康管理需求，推動健康服務(wù)向智能化方向發(fā)展。研究意義本系統(tǒng)提升健康管理效率，優(yōu)化數(shù)據(jù)存儲與分析，提供便捷的健康服務(wù)。學(xué)生可快速查詢健康信息，提高醫(yī)生預(yù)約效率，增強(qiáng)健康意識。醫(yī)生可實時查看學(xué)生健康狀況，掌握病史數(shù)據(jù)，提供精準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)，提升健康干預(yù)效果。管理部門可高效整合健康數(shù)據(jù)，實現(xiàn)科學(xué)決策，提高健康服務(wù)質(zhì)量。系統(tǒng)提升健康管理水平，優(yōu)化健康資源配置，提高健康服務(wù)覆蓋范圍，推動大學(xué)生健康管理模式創(chuàng)新。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，國內(nèi)在大學(xué)生健康管理領(lǐng)域的研究也日益深入REF_Ref192351030\r\h[1]。特別是在教育和心理健康管理方面，許多高校和機(jī)構(gòu)開始著手開發(fā)基于信息化手段的健康管理系統(tǒng)。在早期，大學(xué)生健康管理多由學(xué)校的保健部門和心理咨詢中心負(fù)責(zé)，傳統(tǒng)的手工管理方式限制了信息流通和管理效率。隨著計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的高校開始探索健康管理系統(tǒng)的建設(shè)，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量REF_Ref192351032\r\h[2]。國內(nèi)一些大型高校已逐步建立起了健康管理信息化系統(tǒng)。如清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校建立了自己的健康管理平臺，通過數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化的方式，整合學(xué)生的體檢信息、病歷記錄以及心理健康信息。這些系統(tǒng)不僅能夠高效地管理學(xué)生的身體健康數(shù)據(jù)，還能通過定期的心理測試和在線咨詢幫助學(xué)生提高心理健康水平。特別是在心理健康管理方面，國內(nèi)已有如“北京大學(xué)心理健康管理平臺”和“中山大學(xué)心理健康管理系統(tǒng)”這樣的系統(tǒng)，通過建立學(xué)生心理檔案、預(yù)約心理咨詢和心理健康干預(yù)等功能，逐漸推進(jìn)大學(xué)生心理健康問題的解決REF_Ref192351040\r\h[3]。盡管我國在這一領(lǐng)域取得了一定的進(jìn)展，大學(xué)生健康管理系統(tǒng)的普及程度和深度仍然較低，系統(tǒng)的功能還遠(yuǎn)未達(dá)到理想的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。部分學(xué)校的健康管理系統(tǒng)功能單一，難以滿足學(xué)生多層次的健康需求。數(shù)據(jù)的整合和跨系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享問題也是當(dāng)前系統(tǒng)面臨的主要挑戰(zhàn)。提升系統(tǒng)的綜合性能、豐富功能模塊，推動健康管理平臺的進(jìn)一步完善，仍是國內(nèi)大學(xué)生健康管理領(lǐng)域亟待解決的問題。國外健康管理系統(tǒng)發(fā)展較早，已形成較為成熟的應(yīng)用體系REF_Ref192351044\r\h[4]。美國凱撒醫(yī)療集團(tuán)開發(fā)的“KPHealthConnect”系統(tǒng)整合電子健康記錄、預(yù)約管理、遠(yuǎn)程醫(yī)療等功能，實現(xiàn)醫(yī)療資源優(yōu)化配置，提高健康服務(wù)質(zhì)量。英國國家健康服務(wù)體系（NHS）推出的“PatientAccess”平臺提供在線預(yù)約、健康數(shù)據(jù)管理、電子處方等服務(wù)，提高患者健康管理效率REF_Ref192351047\r\h[5]。日本東芝醫(yī)療系統(tǒng)公司開發(fā)的“SmartHealthcare”平臺集成健康監(jiān)測、遠(yuǎn)程醫(yī)療、數(shù)據(jù)分析功能，為醫(yī)院和個人提供健康管理支持。韓國三星推出的SamsungHealth應(yīng)用，通過可穿戴設(shè)備采集用戶健康數(shù)據(jù)，結(jié)合人工智能分析提供個性化健康建議。國外健康管理系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)，數(shù)據(jù)共享和隱私保護(hù)技術(shù)較為完善，為國內(nèi)健康管理系統(tǒng)的發(fā)展提供了參考。盡管國外在大學(xué)生健康管理系統(tǒng)方面取得了較大的進(jìn)展。但如何確保數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護(hù)，如何處理學(xué)生健康數(shù)據(jù)的跨平臺共享等問題，仍然是國外研究者關(guān)注的焦點REF_Ref192351051\r\h[6]。國外高校的健康管理系統(tǒng)仍面臨著如何適應(yīng)不同文化背景和不同地區(qū)健康需求的挑戰(zhàn)。隨著全球健康管理需求的多樣化，未來大學(xué)生健康管理系統(tǒng)仍需進(jìn)一步完善和創(chuàng)新。論文組織結(jié)構(gòu)本論文共分為七個主要章節(jié)，具體結(jié)構(gòu)如下：1.緒論：介紹研究背景與意義，回顧國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并概述論文的組織結(jié)構(gòu)。2.相關(guān)技術(shù)介紹：詳細(xì)介紹與本研究相關(guān)的技術(shù)，包括Python語言、Flask框架和MySQL數(shù)據(jù)庫。3.需求分析：對系統(tǒng)的功能需求和非功能需求進(jìn)行分析，明確用戶和管理員的需求，并進(jìn)行可行性分析，包括技術(shù)、操作和經(jīng)濟(jì)可行性。4.系統(tǒng)設(shè)計：涵蓋系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、總體流程設(shè)計和功能設(shè)計，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計與表設(shè)計。5.系統(tǒng)實現(xiàn)：具體描述各個功能模塊的實現(xiàn)過程，展示系統(tǒng)如何根據(jù)需求進(jìn)行開發(fā)。6.系統(tǒng)測試：闡述測試的目的、方法和內(nèi)容，分析測試結(jié)果并得出結(jié)論，以驗證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和功能完整性。7.總結(jié)：總結(jié)研究的主要成果和貢獻(xiàn)，指出存在的不足及未來的研究方向。相關(guān)技術(shù)介紹Python語言Python是一種高級編程語言，具有簡潔易懂的語法和強(qiáng)大的功能。它支持多種編程范式，如面向?qū)ο?、結(jié)構(gòu)化編程以及函數(shù)式編程REF_Ref188265321\r\h[8]。Python的設(shè)計哲學(xué)強(qiáng)調(diào)代碼的可讀性和開發(fā)效率，語言結(jié)構(gòu)簡潔，易于學(xué)習(xí)和使用，因此被廣泛應(yīng)用于從簡單的腳本編寫到復(fù)雜系統(tǒng)開發(fā)的各個領(lǐng)域。Python的核心語言庫包括文件處理、字符串操作、正則表達(dá)式、網(wǎng)絡(luò)編程、數(shù)據(jù)庫接口等功能，支持豐富的標(biāo)準(zhǔn)庫和第三方庫，極大地提高了開發(fā)者的工作效率REF_Ref188265328\r\h[9]。Python也具有跨平臺的特點，可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。Python的應(yīng)用場景廣泛，在Web開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、人工智能、自動化運維、科學(xué)計算等領(lǐng)域具有顯著優(yōu)勢REF_Ref188265331\r\h[10]。在Web開發(fā)方面，Python通過多種框架提供了不同的開發(fā)方案，F(xiàn)lask和Django是其中最常見的兩種框架。在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，Python擁有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，常用的庫包括NumPy、Pandas、Matplotlib等。在人工智能方面，Python以其簡潔的語法和強(qiáng)大的第三方庫成為機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主流語言。Python的可擴(kuò)展性也使得它能夠與其他語言進(jìn)行集成，提升性能。Flask框架Flask是一種用于構(gòu)建Web應(yīng)用的框架，提供路由管理、請求處理、模板渲染等功能。開發(fā)者可通過Flask定義URL規(guī)則，接收并解析HTTP請求，實現(xiàn)頁面跳轉(zhuǎn)和數(shù)據(jù)交互REF_Ref192351062\r\h[10]。Flask支持GET、POST等多種請求方式，可處理表單數(shù)據(jù)、JSON數(shù)據(jù)、文件上傳等不同類型的輸入信息。模板引擎Jinja2可用于動態(tài)渲染HTML頁面，支持變量替換、循環(huán)、條件判斷等功能，增強(qiáng)頁面交互能力。Flask提供數(shù)據(jù)庫集成功能，支持SQLAlchemy等ORM工具，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲、查詢、更新、刪除操作REF_Ref192351065\r\h[11]。Flask支持會話管理，可存儲用戶登錄狀態(tài)、權(quán)限信息，確保訪問控制。請求鉤子功能允許在請求前后執(zhí)行特定操作，如身份驗證、日志記錄等。Flask擴(kuò)展機(jī)制允許集成郵件發(fā)送、文件存儲、緩存管理等功能。調(diào)試模式支持錯誤跟蹤，提供詳細(xì)的錯誤信息，方便問題排查。MySQL數(shù)據(jù)庫MySQL是一種開源關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于Web應(yīng)用和企業(yè)級數(shù)據(jù)存儲REF_Ref188265344\r\h[13]。MySQL支持結(jié)構(gòu)化查詢語言，允許開發(fā)者通過標(biāo)準(zhǔn)語句進(jìn)行數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、讀取、更新和刪除操作。數(shù)據(jù)庫通過表格形式組織數(shù)據(jù)，支持?jǐn)?shù)據(jù)完整性和約束條件的定義REF_Ref188265346\r\h[14]。MySQL的存儲引擎機(jī)制使得用戶可以根據(jù)具體需求選擇不同的存儲引擎，以優(yōu)化性能和功能。MySQL具有高性能和可擴(kuò)展性，支持大規(guī)模數(shù)據(jù)存儲和高并發(fā)訪問。系統(tǒng)提供了豐富的用戶權(quán)限管理和數(shù)據(jù)加密安全特性。MySQL能夠與多種編程語言和框架兼容，廣泛應(yīng)用于內(nèi)容管理系統(tǒng)、電子商務(wù)平臺和數(shù)據(jù)分析等各種場景。需求分析功能需求分析用戶功能用戶功能用例圖如圖3-1所示。圖3-1用戶功能用例圖管理員功能心理醫(yī)生功能用例圖如圖3-2所示。圖3-2心理醫(yī)生功能用例圖管理員功能管理員功能用例圖如圖3-3所示。圖3-3管理員功能用例圖非功能需求分析1.可用性系統(tǒng)應(yīng)具備高可用性，用戶在任何時間都能順暢訪問。系統(tǒng)的正常運行時間應(yīng)達(dá)到99.9%以上，用戶不會因系統(tǒng)故障而影響操作體驗。用戶界面設(shè)計應(yīng)簡潔明了，降低操作復(fù)雜性。2.可靠性系統(tǒng)需要具備高可靠性，在故障發(fā)生時能夠快速恢復(fù)。數(shù)據(jù)應(yīng)定期備份，在意外情況下不丟失。系統(tǒng)應(yīng)具備故障檢測機(jī)制，自動識別并處理潛在問題。3.安全性系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)嚴(yán)格的安全控制，保護(hù)用戶數(shù)據(jù)的隱私和完整性。用戶信息應(yīng)加密存儲，傳輸過程中的數(shù)據(jù)也需采用加密協(xié)議，防止數(shù)據(jù)泄露。系統(tǒng)應(yīng)具備權(quán)限管理功能，不同用戶只能訪問相應(yīng)的數(shù)據(jù)和功能。4.可擴(kuò)展性系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)具備良好的可擴(kuò)展性，模塊化設(shè)計使得新功能可以方便地集成，系統(tǒng)能夠支持更高的用戶負(fù)載而無需重構(gòu)基礎(chǔ)架構(gòu)。5.性能系統(tǒng)的響應(yīng)時間應(yīng)控制在合理范圍內(nèi)，通常不超過2秒?？尚行苑治黾夹g(shù)可行性系統(tǒng)采用當(dāng)前主流的Flask開發(fā)框架，具備良好的技術(shù)基礎(chǔ)。這些技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于多種商業(yè)項目，具備成熟的文檔和社區(qū)支持，便于開發(fā)獲取必要的資源與解決方案。個人擁有豐富的相關(guān)技術(shù)經(jīng)驗，能夠有效應(yīng)對潛在技術(shù)挑戰(zhàn)。所需的軟硬件資源易于獲取，且具備良好的兼容性，降低了技術(shù)實現(xiàn)的難度。操作可行性系統(tǒng)具備直觀友好的用戶界面，支持簡便的導(dǎo)航和功能訪問，極大地提升了用戶的使用體驗。系統(tǒng)提供了自定義的工作流程和角色權(quán)限管理，使不同層級的用戶能夠快速上手，完成各自的任務(wù)。經(jīng)濟(jì)可行性系統(tǒng)所使用的軟件為開源技術(shù)，降低了使用費用，且硬件成本較低，使得整體初始投入相對合理，具備較高性價比。系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是完全可行的。系統(tǒng)總體流程設(shè)計數(shù)據(jù)開發(fā)流程系統(tǒng)開發(fā)流程的主要步驟，從需求分析到系統(tǒng)完成的全過程。流程包括需求分析、總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、模塊整合與調(diào)用，以及測試、擴(kuò)展和完善，最終完成系統(tǒng)的開發(fā)。本系統(tǒng)的開發(fā)流程如圖3-4所示圖3-4系統(tǒng)開發(fā)流程圖用戶登錄流程用戶輸入用戶名和密碼后，系統(tǒng)先檢查輸入是否為空，再驗證用戶名是否存在，若存在則通過用戶名獲取密碼并校驗。若密碼正確則登錄成功，否則提示密碼錯誤。若用戶名不存在或無法登錄，提示用戶操作無效。如圖3-5所示。圖3-5登錄流程圖系統(tǒng)操作流程用戶首先進(jìn)入系統(tǒng)登錄界面，輸入用戶名和密碼后，系統(tǒng)驗證信息是否正確。若驗證失敗，返回登錄界面重新輸入；若驗證成功，則進(jìn)入功能界面，執(zhí)行相應(yīng)功能處理后結(jié)束操作流程。操作流程如圖3-6所示。圖3-6系統(tǒng)操作流程圖系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)總體架構(gòu)分為四層：用戶界面層、應(yīng)用程序?qū)?、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)存儲層。用戶界面層使用Bootstrap和Layui，提供響應(yīng)式設(shè)計和現(xiàn)代化界面，增強(qiáng)用戶體驗。用戶通過瀏覽器訪問系統(tǒng)，界面層負(fù)責(zé)展示信息和接收用戶輸入。應(yīng)用程序?qū)踊贔lask框架，處理請求與響應(yīng)，路由管理和視圖呈現(xiàn)。Flask實現(xiàn)靈活性，易于擴(kuò)展和維護(hù)，支持RESTfulAPI設(shè)計。業(yè)務(wù)邏輯層包含核心業(yè)務(wù)處理邏輯，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)驗證、用戶認(rèn)證和權(quán)限管理。數(shù)據(jù)存儲層采用MySQL數(shù)據(jù)庫，通過pymysql進(jìn)行連接和操作。數(shù)據(jù)以表格形式存儲，支持高效查詢和事務(wù)管理。整個系統(tǒng)架構(gòu)如圖4-1所示。圖4-1系統(tǒng)架構(gòu)圖系統(tǒng)總體功能設(shè)計系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖4-2所示。圖4-2功能結(jié)構(gòu)圖數(shù)據(jù)庫設(shè)計概念設(shè)計概念設(shè)計是數(shù)據(jù)庫設(shè)計的第一步，其主要目標(biāo)是對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求進(jìn)行全面的理解和抽象。概念設(shè)計的輸出是一個清晰的ER圖，作為后續(xù)數(shù)據(jù)庫表設(shè)計的基礎(chǔ)。以下將展示系統(tǒng)的全局E-R圖以及各個實體的屬性圖?？傮wE-R圖如圖4-3所示。圖4-3總體E-R圖預(yù)約信息實體包括預(yù)約編號、醫(yī)生信息、學(xué)生信息。預(yù)約信息實體如圖4-4所示。圖4-4預(yù)約信息實體圖試題實體包括心理測試名稱、試題名稱、正確答案。試題實體如圖4-5所示。圖4-5試題實體圖學(xué)生實體包括學(xué)號、學(xué)生姓名、聯(lián)系方式。學(xué)生實體如圖4-6所示。圖4-6學(xué)生實體圖心理測試實體包括測試名稱、測試時長、測試狀態(tài)。心理測試實體如圖4-7所示。圖4-7心理測試實體圖心理醫(yī)生實體包括醫(yī)生工號、醫(yī)生姓名、職稱。心理醫(yī)生實體如圖4-8所示。圖4-8心理醫(yī)生實體圖管理員實體包括用戶名、密碼、角色。管理員實體如圖4-9所示。圖4-9管理員實體圖病原史信息實體包括名稱、特征、防范治療。病原史信息實體如圖4-10所示。圖4-10病原史信息實體圖數(shù)據(jù)庫表設(shè)計這一階段的重點是將概念模型轉(zhuǎn)換為實際的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，包括表的創(chuàng)建、字段的定義及數(shù)據(jù)類型的選擇。以下是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫表設(shè)計展示。預(yù)約信息表主要用于存儲學(xué)生預(yù)約心理醫(yī)生的相關(guān)信息。主要包括預(yù)約編號、醫(yī)生信息、預(yù)約日期、學(xué)生信息等。預(yù)約信息表如表4-1所示。表4-1預(yù)約信息字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵預(yù)約信息idaddtimetimestamp創(chuàng)建時間CURRENT_TIMESTAMPyuyuebianhaovarchar20預(yù)約編號yishenggonghaovarchar20醫(yī)生工號yishengxingmingvarchar20醫(yī)生姓名zhichengvarchar20職稱congyenianshuint從業(yè)年數(shù)zhuanyeshanzhangvarchar20專業(yè)擅長lianxifangshivarchar20聯(lián)系方式touxianglongtext20頭像yuyueriqidate預(yù)約日期yuyuebeizhuvarchar20預(yù)約備注xuehaovarchar20學(xué)號xueshengxingmingvarchar20學(xué)生姓名shoujihaomavarchar20手機(jī)號碼sfshvarchar20是否審核待審核shhflongtext20審核回復(fù)試題表主要用于存儲心理測試的試題信息。主要包括心理測試名稱、試題名稱、選項、正確答案等。試題表如表4-2所示。表4-2試題表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵試題idaddtimetimestamp創(chuàng)建時間CURRENT_TIMESTAMPpaperidbigint所屬心理測試id（外鍵）papernamevarchar20心理測試名稱questionnamevarchar20試題名稱optionslongtext20選項scorebigint分值0answervarchar20正確答案analysislongtext20答案解析typebigint試題類型0sequencebigint試題排序100yishenggonghaovarchar20醫(yī)生工號學(xué)生表主要用于存儲學(xué)生的基本信息和賬戶信息。主要包括學(xué)號、學(xué)生姓名、性別、手機(jī)號碼等。學(xué)生表如表4-3所示。表4-3學(xué)生表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵學(xué)生idaddtimetimestamp創(chuàng)建時間CURRENT_TIMESTAMPxuehaovarchar20學(xué)號mimavarchar20密碼xueshengxingmingvarchar20學(xué)生姓名xingbievarchar20性別nianlingint年齡shoujihaomavarchar20手機(jī)號碼touxianglongtext20頭像statusint狀態(tài)0心理測試表主要用于存儲心理測試的基本信息。主要包括心理測試名稱、測試時長、測試狀態(tài)、醫(yī)生工號等。心理測試表如表4-4所示。表4-4心理測試表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵心理測試idaddtimetimestamp創(chuàng)建時間CURRENT_TIMESTAMPnamevarchar20心理測試名稱timeint測試時長(分鐘)statusint心理測試狀態(tài)0yishenggonghaovarchar20醫(yī)生工號心理醫(yī)生表主要用于存儲心理醫(yī)生的相關(guān)信息。主要包括醫(yī)生工號、醫(yī)生姓名、職稱、專業(yè)擅長等。心理醫(yī)生表如表4-5所示。表4-5心理醫(yī)生表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵心理醫(yī)生idaddtimetimestamp創(chuàng)建時間CURRENT_TIMESTAMPyishenggonghaovarchar20醫(yī)生工號mimavarchar20密碼yishengxingmingvarchar20醫(yī)生姓名zhichengvarchar20職稱congyenianshuint從業(yè)年數(shù)zhuanyeshanzhangvarchar20專業(yè)擅長lianxifangshivarchar20聯(lián)系方式j(luò)ianjielongtext20簡介zizhiwenjianlongtext20資質(zhì)文件touxianglongtext20頭像clicktimedatetime最近點擊時間clicknumint點擊次數(shù)0storeupnumint收藏數(shù)0statusint狀態(tài)0管理員表主要用于存儲系統(tǒng)管理員的賬戶信息。主要包括用戶名、密碼、角色、新增時間等。管理員表如表4-6所示。表4-6管理員表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵管理員idusernamevarchar100用戶名passwordvarchar100密碼imagevarchar20頭像rolevarchar100角色管理員addtimetimestamp新增時間CURRENT_TIMESTAMP病原史信息表主要用于存儲疾病相關(guān)的病原史信息。主要包括名稱、年齡范圍等。病原史信息表如表4-7所示。表4-7病原史信息表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵病原史信息idaddtimetimestamp創(chuàng)建時間CURRENT_TIMESTAMPmingchengvarchar20名稱fengmianlongtext20封面nianlingfanweivarchar20年齡范圍tezhengvarchar20特征weijivarchar20危機(jī)fangfanzhiliaolongtext20防范治療discussnumint評論數(shù)0storeupnumint收藏數(shù)0系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)生用戶功能實現(xiàn)心理醫(yī)生查看用戶可以在該頁面查看各個心理醫(yī)生的信息，包括醫(yī)生姓名、職稱、工號等。還能點擊查看詳細(xì)信息。心理醫(yī)生查看界面如圖5-1所示。圖5-1心理醫(yī)生查看界面醫(yī)生預(yù)約用戶可以選擇預(yù)約的醫(yī)生和日期，并填寫個人信息提交預(yù)約請求。系統(tǒng)會顯示預(yù)約狀態(tài)，用戶可以查看預(yù)約的時間和醫(yī)生信息，等待醫(yī)生確認(rèn)。醫(yī)生預(yù)約界面如圖5-2所示。圖5-2醫(yī)生預(yù)約界面病原史信息查看用戶可以瀏覽和查詢不同類型的病原史信息。每個病原史記錄都包括名稱、年齡范圍、特征等詳細(xì)內(nèi)容。病原史信息查看界面如圖5-3所示。圖5-3病原史信息查看界面心理測試用戶可以選擇不同的心理測試進(jìn)行參與，根據(jù)系統(tǒng)提供的指引完成測試。用戶提交答案后，系統(tǒng)會根據(jù)測試結(jié)果給出評估報告。心理測試界面如圖5-4所示。圖5-4心理測試界面公告信息查看用戶可以查看系統(tǒng)發(fā)布的最新公告，包括健康管理信息、系統(tǒng)更新等內(nèi)容。用戶可隨時訪問該頁面獲取最新通知。公告信息查看界面如圖5-5所示。圖5-5公告信息查看界面心理醫(yī)生功能實現(xiàn)身體情況查看心理醫(yī)生可以查看學(xué)生的身體健康情況，包括學(xué)生的病史記錄和當(dāng)前健康狀況。系統(tǒng)提供詳細(xì)的健康信息，方便醫(yī)生進(jìn)行診斷。身體情況查看界面如圖5-6所示。圖5-6身體情況查看界面生病記錄查看心理醫(yī)生可以查看學(xué)生的生病記錄，了解學(xué)生過往的健康問題，做出更有針對性的治療方案。生病記錄查看界面如圖5-7所示。圖5-7生病記錄查看界面預(yù)約信息管理心理醫(yī)生可以查看和管理學(xué)生的預(yù)約信息。醫(yī)生可以審核預(yù)約或修改、刪除預(yù)約信息。預(yù)約信息管理界面如圖5-8所示。圖5-8預(yù)約信息管理界面試題管理心理醫(yī)生可以管理系統(tǒng)中的心理測試題目，修改或刪除現(xiàn)有試題，調(diào)整試題的順序，也可以添加新試題。試題管理界面如圖5-9所示。圖5-9試題管理界面心理測試管理心理醫(yī)生可以創(chuàng)建新的心理測試，設(shè)置測試時長、測試名稱、測試狀態(tài)等，發(fā)布心理測試供學(xué)生參與。也可以修改或刪除已有的心理測試。心理測試管理界面如圖5-10所示。圖5-10心理測試管理界面管理員功能實現(xiàn)學(xué)生管理管理員可以查看和管理學(xué)生信息，包括學(xué)生的基本資料、預(yù)約記錄、測試結(jié)果等。管理員可對學(xué)生信息進(jìn)行修改和刪除。學(xué)生管理界面如圖5-11所示。圖5-11學(xué)生管理界面心理醫(yī)生管理管理員可以查看、添加、刪除和修改心理醫(yī)生的信息。管理員可管理醫(yī)生的職稱、專長、聯(lián)系方式等。并能下載查看資質(zhì)文件。心理醫(yī)生管理界面如圖5-12所示。圖5-12心理醫(yī)生管理界面病原史信息管理管理員可以查看和管理病原史信息，添加、刪除病原史記錄，并對病原史內(nèi)容進(jìn)行更新。病原史信息管理界面如圖5-13所示。圖5-13病原史信息管理界面預(yù)約信息管理管理員可以查看所有預(yù)約信息或刪除預(yù)約信息。預(yù)約信息管理界面如圖5-14所示。圖5-14預(yù)約信息管理界面心理測試管理管理員可以查看和管理心理測試信息，能夠創(chuàng)建新的測試、修改測試內(nèi)容、刪除過期測試等。心理測試管理界面如圖5-15所示。圖5-15心理測試管理界面系統(tǒng)測試測試目的測試的主要目的是確保系統(tǒng)的功能和性能滿足預(yù)期的需求，同時識別和修復(fù)潛在的缺陷。通過系統(tǒng)測試，可以驗證各個功能模塊的正確性和穩(wěn)定性，確保系統(tǒng)在不同使用場景下的表現(xiàn)符合設(shè)計要求。測試目的包括確認(rèn)系統(tǒng)功能的完整性、驗證數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性、評估系統(tǒng)的性能和安全性。測試還可以提高用戶滿意度，保證用戶在使用系統(tǒng)時獲得流暢和可靠的體驗。通過全面的測試，可以降低后期維護(hù)成本，減少系統(tǒng)上線后出現(xiàn)故障的風(fēng)險，從而保障系統(tǒng)的長期穩(wěn)定運行。測試方法在本系統(tǒng)中，測試方法主要依賴于測試用例的設(shè)計與執(zhí)行。測試用例是根據(jù)系統(tǒng)需求文檔編寫的，覆蓋所有功能模塊及其邊界情況。每個測試用例包含輸入數(shù)據(jù)、預(yù)期結(jié)果和實際結(jié)果的對比，以驗證系統(tǒng)的功能是否按預(yù)期工作。常見的測試用例包括功能測試用例、邊界測試用例和異常測試用例REF_Ref188265401\r\h[14]。功能測試用例針對系統(tǒng)的各項功能進(jìn)行驗證；邊界測試用例則側(cè)重于輸入數(shù)據(jù)的邊界條件，驗證系統(tǒng)在極端情況下是否能夠穩(wěn)定運行；異常測試用例則用于驗證系統(tǒng)在處理錯誤輸入或異常情況時的反應(yīng)REF_Ref192351077\r\h[15]。本文選擇功能測試用例進(jìn)行系統(tǒng)測試。在測試執(zhí)行過程中，記錄每個用例的執(zhí)行結(jié)果，并根據(jù)實際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的對比，判斷系統(tǒng)是否存在缺陷。通過系統(tǒng)化的測試用例執(zhí)行，可以有效提高測試的覆蓋率和效率，為系統(tǒng)的最終上線提供保障。測試內(nèi)容心理醫(yī)生查看表是用來測試用戶在系統(tǒng)中查看心理醫(yī)生信息的功能。心理醫(yī)生查看測試用例表如表6-1所示。表6-1心理醫(yī)生查看測試用例表測試項測試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論心理醫(yī)生查看功能測試1.用戶登錄系統(tǒng)并進(jìn)入心理醫(yī)生查看頁面。

2.系統(tǒng)展示所有心理醫(yī)生的基本信息。

3.用戶選擇查看某位心理醫(yī)生的詳細(xì)信息。系統(tǒng)應(yīng)展示所選醫(yī)生的詳細(xì)信息，包括姓名、職稱、專業(yè)擅長、聯(lián)系方式等。與預(yù)期結(jié)果一致醫(yī)生預(yù)約表是用來測試用戶預(yù)約心理醫(yī)生的功能。醫(yī)生預(yù)約測試用例表如表6-2所示。表6-2醫(yī)生預(yù)約測試用例表測試項測試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論醫(yī)生預(yù)約功能測試1.用戶登錄系統(tǒng)并進(jìn)入醫(yī)生預(yù)約頁面。

2.選擇預(yù)約的醫(yī)生和日期。

3.填寫個人信息并提交預(yù)約請求。

4.系統(tǒng)提示預(yù)約成功或待審核狀態(tài)。系統(tǒng)應(yīng)顯示預(yù)約成功的提示，或提示預(yù)約待審核。與預(yù)期結(jié)果一致病原史信息查看表是用來測試用戶查看病原史信息的功能。病原史信息查看測試用例表如表6-3所示。表6-3病原史信息查看測試用例表測試項測試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論病原史信息查看功能測試1.用戶登錄系統(tǒng)并進(jìn)入病原史信息查看頁面。

2.系統(tǒng)展示所有病原史信息的列表。

3.用戶點擊某一病原史記錄進(jìn)行查看。系統(tǒng)應(yīng)展示所選病原史的詳細(xì)內(nèi)容，包括名稱、特征、危機(jī)、防范治療等。與預(yù)期結(jié)果一致心理測試表是用來測試用戶參與心理測試的功能。心理測試測試用例表如表6-4所示。表6-4心理測試測試用例表測試項測試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論心理測試功能測試1.用戶登錄系統(tǒng)并進(jìn)入心理測試頁面。

2.用戶選擇參與某個心理測試。

3.按照提示完成測試。

4.提交答案并查看測試結(jié)果。系統(tǒng)應(yīng)給出測試結(jié)果，并顯示分析報告。與預(yù)期結(jié)果一致公告信息查看表是用來測試用戶查看公告信息的功能。公告信息查看測試用例表如表6-5所示。表6-5公告信息查看測試用例表測試項測試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論公告信息查看功能測試1.用戶登錄系統(tǒng)并進(jìn)入公告信息查看頁面。

2.系統(tǒng)展示所有公告信息。

3.用戶點擊查看某一公告詳細(xì)內(nèi)容。系統(tǒng)應(yīng)展示所選公告的詳細(xì)信息。與預(yù)期結(jié)果一致預(yù)約信息管理表是用來測試心理醫(yī)生管理預(yù)約信息的功能。預(yù)約信息管理測試用例表如表6-6所示。表6-6預(yù)約信息管理測試用例表測試項測試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論預(yù)約信息管理功能測試1.心理醫(yī)生登錄系統(tǒng)并進(jìn)入預(yù)約信息管理頁面。

2.系統(tǒng)展示所有預(yù)約信息。

3.心理醫(yī)生點擊某一預(yù)約記錄進(jìn)行查看。

4.心理醫(yī)生確認(rèn)、取消或修改預(yù)約時間。系統(tǒng)應(yīng)正確顯示預(yù)約信息，并允許心理醫(yī)生進(jìn)行管理操作。與預(yù)期結(jié)果一致測試結(jié)論所有測試用例的操作步驟均按照預(yù)期執(zhí)行，系統(tǒng)展示公告、新聞資訊、物品信息及訂單管理功能正常，能夠順利瀏覽、查看和處理訂單。商品購買、賣家物品信息管理功能亦能按操作要求完成，系統(tǒng)響應(yīng)迅速，狀態(tài)更新及時。各項功能均符合需求，操作界面流暢，數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確，未發(fā)現(xiàn)異常情況，所有測試結(jié)論與預(yù)期一致。總結(jié)本論文設(shè)計并實現(xiàn)了一個基于Python語言的大學(xué)生健康管理系統(tǒng)，旨在為大學(xué)生提供全面的健康管理服務(wù)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的健康管理方式逐漸難以滿足現(xiàn)代大學(xué)生的需求。該系統(tǒng)通過集成多種功能，為學(xué)生提供便捷的健康管理方式。論文通過需求分析、系統(tǒng)設(shè)計及實現(xiàn)等多個階段，逐步展示了該系統(tǒng)的構(gòu)建過程，并對每個模塊的功能進(jìn)行了詳細(xì)說明。在論文的最后部分，通過對系統(tǒng)的測試，驗證了各項功能的可行性和穩(wěn)定性。測試內(nèi)容涵蓋了學(xué)生用戶、心理醫(yī)生和管理員的各項操作，確保系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)能夠順利運行。最終，本論文為大學(xué)生健康管理提供了一種全新的解決方案，不僅提升了管理效率，還增強(qiáng)了用戶的參與感。系統(tǒng)的實現(xiàn)不僅具有較強(qiáng)的實用價值，同時也為后續(xù)相關(guān)研究提供了有益的參考。參考文獻(xiàn)武少朋,趙麗娜,李玉玫.基于移動終端的大學(xué)生心理健康交互管理系統(tǒng)[J].微型電腦應(yīng)用,2022,38(02):22-24.劉娜,孫瑜.基于Apriori算法的心理健康教育咨詢管理系統(tǒng)設(shè)計[J].現(xiàn)代電子技術(shù),2021,44(14):105-108.張余別.基于Web的學(xué)生心理健康測評與管理系統(tǒng)[D].廣東工業(yè)大學(xué),2020.PatelVS,SaavedraML,BorjaRI,etal.Audio-BasedCareforManagingMentalHealthandSubstanceUseDisordersinAdults:ASystematicReview.[J].Medicalcare,2025,63(2):134-151.AchebeGK,LeghaKR,DurhamPM.ChildandAdolescentPsychiatristsasAgentsofChange:Reim