專題06機械運動

目錄

01思維導(dǎo)圖：呈現(xiàn)教材知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科知識體系。

02知識梳理：甄選核心考點，重難點逐項分解。

03易混易錯：點撥易混易錯知識點

04方法技巧：總結(jié)高效學(xué)習(xí)策略，快速掌握和鞏固知識

05典例精析：針對典型題型，詳細(xì)解析解題步驟，引導(dǎo)解題思路

06真題賞析：通過經(jīng)典真題升華教材，提煉核心方法。

機械運動一般在選擇題、填空題、實驗題中出現(xiàn)，結(jié)合生活現(xiàn)象、交通工具、簡單運動模

型等背景考查。

★常考考點有：長度和時間的測量、運動和靜止的相對性、速度相關(guān)計算（高頻）、實驗:測量

物體運動的平均速度等。

1、刻度尺和機械停表的使用和讀數(shù)一般在選擇、填空題中結(jié)合具體情境考查；

2、運動狀態(tài)、參照物判斷作為中考高頻考點，?？疾榈姆绞接懈鶕?jù)參照物判斷物體的運動情

況、根據(jù)物體的運動情況選擇參照物。

主要在選擇、填空題中以古詩詞、生活情境、教材典例、科技等為背景單獨考查，也常與

慣性、速度計算、機械能等力學(xué)其他知識綜合考查；

3、速度相關(guān)計算作為中考高頻考點，通常在選擇、填空題中考查，或在計算題中綜合力學(xué)其

他知識考查；考查速度、路程、時間的計算；

4、實驗：測量物體運動的平均速度主要考查：①平均速度計算；②誤差分析。

1

2

知識點01長度的單位及換算

1、長度的單位

（1）在國際單位制中，長度的單位是，符號是。

（2）常用的長度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）

等。

2、長度的單位換算

（1）換算關(guān)系：1km=m；1m=dm=cm；1m103mm106m109nm。

（2）步驟：數(shù)值不變，乘原單位與目標(biāo)單位之間的進(jìn)率，將原單位改為目標(biāo)單位。

①大單位→小單位：乘以進(jìn)率。例如，0.28m103mmmm

1

②小單位→大單位：乘以進(jìn)率的倒數(shù)。例如，mm0.28m

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知識點02長度的測量

1、認(rèn)識刻度尺

（1）零刻度線：刻度尺的起始刻度。

（2）分度值：兩條相鄰刻度線之間的距離。

（3）測量范圍（量程）：從零刻度線到這把刻度尺的最后一條刻度線的距離。

如圖所示，此刻度尺的測量范圍（量程）為cm，分度值為mm。

2、刻度尺的使用

（1）選：選擇合適、的刻度尺進(jìn)行測量。

（2）放：刻度尺的零刻度線與被測物體的一端對齊，且有刻度的一邊要緊貼被測物體且與被測物體平

行，不能歪斜。

3

（3）讀：讀數(shù)時視線要刻度線，要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目，讀數(shù)時應(yīng)估讀到。

（4）記：記錄結(jié)果不但要記錄數(shù)值，還要注明單位。如圖所示，鉛筆的長度記錄為m。

知識點03時間的測量

1、時間的單位

在國際單位制中，時間的基本單位是，符號是s。常用的單位還有時（h）、分（min）等。

2、時間的單位換算

1h=min=s；1s1000ms；1mss

3、時間的測量工具

古代測量工具有日晷、沙漏、滴漏等；現(xiàn)代測量工具有機械停表、機械鐘、石英鐘、電子停表等。

4、機械停表的使用

（1）看：測量前認(rèn)真觀察表盤量程，停表中小表盤的單位為，指針轉(zhuǎn)過一周所用時間為min；

大表盤的單位為s，指針轉(zhuǎn)過一周所用時間為s.

（2）讀

①觀察小表盤內(nèi)指針是否過，從而確定大表盤指針?biāo)缚潭葹榍?0s還是后30s。若小表盤的非

整數(shù)分鐘小于0.5min，則大表盤讀數(shù)在s內(nèi)；若小表盤的非整數(shù)分鐘大于0.5min，則大表盤讀數(shù)

在s內(nèi)；

②停表示數(shù)=小表盤指針偏過的整示數(shù)×1min＋大表盤指針示數(shù)×1s.

（3）記：記錄結(jié)果不但要記錄數(shù)值，還要注明單位。如圖所示，停表的讀數(shù)為s.

知識點04誤差與錯誤

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誤差錯誤

產(chǎn)生原因客觀原因造成的，（是、不是）人為造成的主觀原因造成的，（是、不是）人為的

能否消除只能減小，消除消除

實驗數(shù)據(jù)較接近真實值；誤差值一般不超過測量

區(qū)分方法實驗數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離真實值

工具的分度值

①選用精密的測量儀器；

減小或避

②改進(jìn)測量方法；按照正確的方法測量

免的方法

③多次測量，。

知識點05長度、時間的估測

1、長度的估測

（1）身體上的“尺”：大拇指的寬度約1cm；中學(xué)生“一拃”的長度約15cm；中學(xué)生走一步的距離約0.5m；

中學(xué)生的身高約160cm。

（2）中考?？奸L度估測：課桌的高度約cm；教室每層樓高約m；九年級物理課本的長度約cm，

寬度約18cm，厚度約1cm；一只新鉛筆的長度大約為cm。

2、時間的估測

人眨眼一次的時間約為s；脈搏跳動一次的時間約為0.8s；中學(xué)生的百米成績約為14s；普通中學(xué)生

跑完800m用時約為min；做一遍眼保健操的時間約為5min；演奏一遍中華人民共和國國歌用時s。

知識點01機械運動

1、定義：在物理學(xué)中，把物體位置隨時間的變化叫作機械運動。

2、判斷機械運動的方法

（1）看研究對象是否是宏觀物體。

（2）觀察宏觀物體的位置是否隨時間發(fā)生變化，只有宏觀物體的位置隨時間發(fā)生變化，才說該宏觀物體做

了機械運動。

【注意】位置變化包括方向變化和距離變化。物體在圍繞圓心轉(zhuǎn)動時，物體相對圓心的距離雖然沒變，但

是方向變了，所以物體是運動的。

知識點02參照物

1、定義

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我們在描述一個物體是運動還是靜止時，必須選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做

參照物。

2、選擇參照物的原則

（1）任意性：參照物的選擇可以是任意的，既可以是的物體，也可以是的物體。

（2）不唯一性：有時參照物的選擇不唯一，同一物體，可以選擇不同的參照物，但選擇的參照物不同，往

往會得出不同的結(jié)論。

（3）排已性：參照物選擇研究對象本身，因為若以研究對象本身為參照物，則它永遠(yuǎn)是靜止的。

（4）方便性：為了方便研究機械運動，物理學(xué)中一般選擇地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，且不

需說明。若選擇其他物體作為參照物，則需要作出必要的說明。

（5）假定性：參照物一旦被選定，就假定它是的。

知識點03運動和靜止的相對性

1、運動是絕對的

一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的。

2、靜止是相對的

我們平常說某物體靜止，是指相對于所選的參照物的位置沒有發(fā)生變化，實際上這個被選作參照物的

物體也在運動，所以絕對靜止的物體是不存在的。

知識點01比較運動的快慢

1、比較相同時間內(nèi)通過的路程：時間相同時，比較經(jīng)過的路程，路程長的運動。

如圖（a）所示，兩者運動相同的時間，摩托車運動的路程長，所以摩托車運動較。

2、比較相同路程內(nèi)所用的時間：路程相同時，比較所用的時間，用時短的運動。

如圖（b）所示，讓兩者運動相同的路程，自行車所需的時間長，所以它運動較。

【注】在物理學(xué)中，常采用“相同時間比路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間，即換算

成“物體單位時間內(nèi)通過的路程”。

知識點02速度

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1、定義

在物理學(xué)中，把路程與時間之比叫作速度。（比值定義法）通常用v表示。

2、物理意義：表示物體運動的物理量。在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越

大，表明物體運動得越快。

s

3、公式：v（其中s表示路程，t表示時間，v表示速度）。

t

4、單位及換算

國際單位制中，速度的基本單位是米每秒，符號是m/s或m·s-1。在交通運輸中速度的單位常用千米每

小時，符號是km/h或km·h-1。

1m/s=km/h

5、中考?？妓俣鹊墓罍y

（1）人正常步行的速度約為m/s；

（2）人正常騎自行車的速度約為5m/s；

（3）中學(xué)生百米測試的平均速度約為7m/s；

（4）高速公路上的小轎車速度約33m/s（120km/h）。

知識點03勻速直線運動

1、定義：我們把物體沿著直線且不變的運動稱為勻速直線運動。

2、特點

（1）速度的大小和方向不變；

（2）在任意相等的時間內(nèi)通過的路程都相等；

（3）通過的路程與所用的時間成正比。

3、變速運動與平均速度

（1）變速直線運動：物體做直線運動，其速度的大小常常變化，即在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等。

（2）平均速度：為了粗略描述做變速直線運動的物體在某一段路程或某一段時間內(nèi)運動的快慢，我們引入

了“平均速度”這一概念。

s

平均速度的計算公式也是v。不過，公式中的s是通過的路程，t是通過這段路程所用的時間，v是

t

物體在這段時間內(nèi)（或通過這段路程）的平均速度。

4、勻速直線運動和變速直線運動

勻速直線運動變速直線運動

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圖示

特點在任意相同時間內(nèi)，通過的路程全部相同在相同時間內(nèi)，通過的路程不全相同

s－t圖像

知識點04運動圖像

1、路程─時間圖像（s－t圖像）

路程隨時間變化的圖像。縱坐標(biāo)表示路程s，橫坐標(biāo)表示時間v。圖像的斜率表示速度，圖線的傾斜程

度越大，表示物體運動的速度越大。如上圖，可得出v甲v乙。

2、速度─時間圖像（v－t圖像）

（1）如下圖所示，s-t圖像是一條傾斜的直線，v-t圖像是一條水平直線，都表示物體在做勻速直線運動。

（2）如果v-t圖像不是一條水平直線，那么表示物體做變速運動。

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知識點01實驗：測量物體運動的平均速度

1、實驗原理：。

2、實驗器材：刻度尺、停表、斜面、小車、金屬片、木塊。

【注】金屬片作用：防止小車下滑；便于。

3、實驗步驟

（1）將長木板一端用小木塊墊起，組成一個坡度較小的斜面。

【注】目的：使小車下滑的，方便。

（2）測距離：把小車放在斜面頂端，測量并記錄小車從頂端滑到底端將要通過的路程s1，然后找出小車經(jīng)

過路程中點的位置，并標(biāo)記和記錄上半段路程s2。

（3）測時間：用停表測量小車從斜面頂端靜止釋放，下滑到撞擊底端的時間t1并記錄，然后將金屬片安裝

在中點位置，用停表測量小車從頂端靜止釋放，下滑到撞擊金屬片的時間t2。

s

（4）計算平均速度：利用公式v，分別計算出小車通過斜面全程的平均速度v1，和通過上半段路程的

t

平均速度，即小車通過斜面全程的平均速度為s1，小車通過上半段路程的平均速度為s2。

v2v1v2

t1t2

4、實驗結(jié)論

小車在斜面上做變速直線運動，在不同的路段上小車的平均速度的大小不同，小車從斜面頂端運動到

斜面底端的過程中速度越來越大。

5、誤差分析

（1）小車運動后才開始計時（或者小車未到達(dá)終點停止計時），導(dǎo)致時間的測量值，最終速度的

測量值；

（2）小車未開始運動就提前計時（或者小車過了終點才停止計時），導(dǎo)致時間的測量值，最終速

度的測量值。

易混易錯點1：刻度尺讀數(shù)的估讀

對刻度尺讀數(shù)時，應(yīng)估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時不能省略，如讀數(shù)時3.50cm，小數(shù)點后

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的“0”是估讀的，不能省略。

易混易錯點2：時間與時刻的區(qū)別

時刻為某一時間點，時間表示兩個時刻之間的間隔長短。例如：某同學(xué)周末從8:30開始做作業(yè)，9:40

完成作業(yè)，這里的8:30、9:40就是時刻，所花費的70min為時間。

易混易錯點3：對速度的理解不透徹

速度采用的是“比值定義法”，速度的大小是由路程與時間的比值計算的，但是不能說“速度與路程

成正比”或“速度與時間成反比”。

易混易錯點4：對運動圖像的理解

一個是路程－時間（s－t）圖像，一個是速度－時間（v－t）圖像。兩個圖像不同，但表示的都是勻速

運動。

易混易錯點5：平均速度不是速度的平均值

平均速度是物體通過某段路程的平均快慢程度，數(shù)值上等于物體運動的總路程與物體在這段路程上所

用的總時間的比值。而速度的平均值是指物體在不同路程（或時間）的速度的平均值。實際上，物理學(xué)中

并沒有速度平均值的概念，不要把“平均速度”誤解為“速度的平均值”。

方法技巧1：長度的四種特殊測量方法

1、累積法

（1）測多算少：測出幾十張紙的厚度，除以紙的張數(shù)，可以得出一張紙的厚度。

（2）以少求多：先測出一個臺階的高度，再根據(jù)臺階數(shù)算出總高度。

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2、輔助法

借助其他測量工具，把不可直接測量的長度轉(zhuǎn)換為可用刻度尺測量的長度。

3、化曲為直

測量地圖上路線的長度，用一根有彈性的棉線與路線重合測量，拉直后測量細(xì)線長即為曲線長度。

4、滾輪法

可用輪子沿曲線或直線滾動，記下輪子滾動的圈數(shù)，測出輪子的周長，用輪子周長乘圈數(shù)就可以得到

被測曲線或直線的長度。

方法技巧2：物體運動和靜止的判斷方法

（1）假定所選參照物是靜止的。

（2）觀察物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。如果發(fā)生了變化，就說它是運動的；如果沒有變化，

就說它是靜止的。

（3）選擇不同的參照物觀察同一物體，觀察結(jié)果可能不同。

方法技巧3：追及問題的運動特點及解題方法

（1）運動特點：速度大的物體追速度小的物體，且均做勻速直線運動。

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路程差

（2）解題關(guān)鍵：追及時間。

速度差

方法技巧4：火車過橋（隧道）問題公式

火車完全在橋上（隧道里）行駛的路程是ss橋s車；火車通過大橋（隧道）行駛的路程是ss橋s車。

方法技巧5：速度比值問題的解決方法

已知路程比s1：s2和時間比t1：t2，求速度比v1：v2的三種方法。

vstst

（1）由公式可得出11112。將已知的路程比和時間比代入進(jìn)行計算。

v2s2t2s2t1

路程比

（2）根據(jù)速度比，代入已知的路程比和時間比進(jìn)行計算。

時間比

（3）給s1、s2、t1、t2設(shè)定一個便于計算的值，求出v1、v2后，再求v1：v2的值。

高頻命題點1刻度尺、機械停表的使用和讀數(shù)

【例1】如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是（選填“A”或“B”），測出

該物體的長度是cm。

【例2】為了測出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈。如圖所示，用分度值是1mm的刻

度尺測得這32圈的總寬度為cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為。

【例3】如圖所示，秒表的示數(shù)為s，物體的長度為cm。

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【例4】某同學(xué)測量一物體長度的過程中，一共測量了四次，數(shù)值分別為3.57cm，3.58cm、3.59cm，3.57cm，

則最終的結(jié)果應(yīng)記錄為cm。

高頻命題點2長度和時間的估測

【例1】【新考法】結(jié)合生活場景考查

演奏一遍中華人民共和國國歌的時間大約是（）

A．10sB．46sC．226sD．10min

【例2】義務(wù)教育物理課程體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，貼近學(xué)生生活。你認(rèn)為下列

對生活中物理量的估計，與實際最接近的是（）

A．乒乓球被譽為我國的“國球”，其直徑約為40mm

B．人的脈搏跳動一次的時間約為10s

C．伸開雙臂，你兩手之間的距離大約是1.6dm

D．人跑完100m的時間約為13min

【例3】下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）

A．中學(xué)生課桌的高度約為8000mmB．一支新2B鉛筆的長度約為18dm

C．成年人的步行速度約為4km/hD．普通人完成一次呼吸的時間大約是1分鐘

【例4】下列估測值接近實際情況的選項是（）

A．中學(xué)生的手掌寬度約為40cm

B．人步行速度約為10m/s

C．高速列車的速度可達(dá)300km/h

D．正常人心臟1h跳動約60次

高頻命題點3運動狀態(tài)、參照物判斷

【例1】【新考法】結(jié)合古詩詞考查

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古詩優(yōu)美的語句也有對于現(xiàn)實世界的觀察，這些現(xiàn)象有些對應(yīng)著我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識，“飛花兩岸照

船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東”，在這首詩中（）

A．“照船紅”描述的是機械運動

B．“百里榆堤半日風(fēng)”中的“百里”對應(yīng)的是路程，“半日”對應(yīng)的是時間

C．“臥看滿天云不動”中參照物可能選取的是地面

D．如果船和云都向東運動，但船的速度快，云的速度慢，那么從詩人的視角來看，云在向東走

【例2】【新考法】結(jié)合教材圖片考查

如圖所示，小明和小紅坐在火車車廂內(nèi)，通過觀察窗外的景物判斷火車是否運動的情景。小明認(rèn)為以窗外

的站臺為參照物，火車的位置沒有發(fā)生變化，因此火車是的；小紅認(rèn)為：以窗外駛過的動車為

參照物，火車的位置發(fā)生了變化，因此火車是的。你認(rèn)為兩個人的觀點（選填“小

明的”“小紅的”或“都”）正確，這說明運動和靜止是的。

【例3】下列說法中正確的是（）

A．坐在駕駛室里的飛機師，看到地面撲面而來，此時他所選的參照物是地面

B．放映《西游記》時總感覺孫悟空騰云駕霧直飛沖天，此時觀眾是以孫悟空為參照物

C．當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以云彩為參照物

D．地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以月亮為參照物

【例4】如圖所示為“神舟十七號”飛船和“天宮一號”空間站成功對接的場景，對接成功后，它們將共同在預(yù)

定軌道上繞地球運動。對接成功后“天宮一號”相對于下列哪一個物體是靜止的（）

A．太陽B．地球

C．神舟十七號D．天宮一號

高頻命題點4速度相關(guān)計算

【例1】【新考法】結(jié)合生活場景考查

小麗周末陪媽媽一起到公園鍛煉身體，1km的步道她們用60min走了5圈，手機軟件顯示步數(shù)為6600步。

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此過程中小麗步行的數(shù)據(jù)正確的是（）

A．步長約為2mB．每分鐘步行15km

C．平均速度約為1.4m/sD．步行3km用時30min

【例2】【新考法】結(jié)合體育考查

2021年9月，第十四屆全國運動會在陜西舉行，蘇炳添以9.95秒的成績奪得了男子100米冠軍。如圖所示，

比賽中以看臺為參照物，蘇炳添是的，沖過終點時不能立刻停下來，是由于他具有慣性，他完成

百米比賽的平均速度為m/s（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

【例3】一列長為240m的火車以72km/h的速度完全通過一條隧道，用時1min20s，則這條隧道長為m。

【例4】小明和小華在第二次“遙控車”課外拓展課活動中，遙控甲、乙兩小車都做勻速直線運動，若兩車在

相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是3∶5，則速度之比是；若兩車的路程之比是1∶2，它們的速度之比是

4∶1，則它們所用的時間之比是。

高頻命題點5運動圖像

【例1】一輛汽車的速度為30m/s合km/h，如圖所示是某物體在40s內(nèi)沿直線運動的s﹣t圖象。

分析圖象信息可知，前3s內(nèi)物體通過的路程為m；在這40s內(nèi)，該物體的平均速度為m/s。

【例2】我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖1所示，記錄了甲、乙兩個小球每隔1s所處的位置。

根據(jù)底片可以判斷球處于平衡狀態(tài)。圖2中的圖像描述的是球做運動。

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【例3】小明從家出發(fā)去看奶奶，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時間的圖像如圖所示，

他步行時的速度是m/s。

【例4】甲、乙、丙三輛小車同時、同地從東向西運動。如圖所示，10s后甲、乙兩車相距m；丙

小車的運動速度為km/h；以丙為參照物，是靜止的。

高頻命題點6實驗：測量物體運動的平均速度

【例1】如圖所示，小明為測量小車在斜面上運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別

測出小車到達(dá)B點和C點的運動時間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）實驗中，除了如圖所示的器材以外，小明還需要的測量工具是；

（2）在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車過了A點才開始計時，則測得小車在AB段的平均速度會偏

（選填“大”、“小”）；

（3）測得小車從A點滑到B點的時間為1.6s，則小車在AB段的平均速度為m/s；

（4）為測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時

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間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，他的做法會使測出的下半程的平均速度偏

（選填“大”、“小”）。

【例2】【創(chuàng)新實驗】

如圖甲所示，等大的圓形紙剪去大小不等的扇形部分后，做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放，此時應(yīng)該從圖（選填

“A”或“B”）所示的位置釋放，同時記錄兩個紙錐下落至地面的，就可比較兩個紙錐下落的

快慢；另外還可以采用的方法比較兩個紙錐下落的快慢；

（2）如果要測量紙錐下落的速度，需要的測量工具有和；

（3）如圖丙，小明用閃光照相機拍下紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次，由照片可以看

出紙錐在做（選填“勻速直線”或“變速直線”）運動，紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.4cm，

則此過程中，紙錐的平均速度為m/s。

1．（2024·海南）端午賽龍舟，請估測龍舟最接近的長度是（）

A．10mmB．10cmC．10mD．10km

2．（2024·山東威海）三星堆祭祀?yún)^(qū)8號坑出土了一件迷你版縱目面具，工作人員按照考古挖掘的要求用比

例尺作參照拍照，每一個小方格的寬度為1cm，如圖所示。請估測面具兩耳之間的距離更接近于（）

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A．3cmB．6cmC．9cmD．12cm

3．（2024·遼寧）為保護(hù)視力，應(yīng)認(rèn)真做好眼保健操，做一遍眼保健操的時間大約是（）

A．5sB．5minC．50minD．5h

4．（2024·北京）圖中所示為我國某型號的火箭發(fā)射時上升的情境。關(guān)于該發(fā)射過程，下列說法正確的是

（）

A．以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的

B．以火箭為參照物，發(fā)射塔是靜止的

C．以地面為參照物，火箭是運動的

D．以地面為參照物，發(fā)射塔是運動的

5．（2024·江蘇鎮(zhèn)江）神舟十八號飛船與核心艙對接完畢后，相對核心艙靜止的是（）

A．神舟十八號飛船B．在艙外太空行走的宇航員

C．月球上的“嫦娥五號”著陸器D．火星上的“祝融號”火星車

6．（2024·四川樂山）如圖所示，記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，相同時間內(nèi)通過的路程。根

據(jù)圖片信息下列說法正確的是（）

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A．甲、乙兩車都做勻速直線運動B．甲、乙兩車都做變速直線運動

C．10~20s內(nèi)，甲、乙兩車平均速度相等D．20~30s內(nèi)，甲、乙兩車平均速度相等

7．（2024·新疆）如圖所示為釣魚時魚漂靜浮于水面的示意圖。某次魚咬鉤后，魚漂從露出水面的長度為6cm

豎直向下運動到露出水面的長度為2cm的過程，所用時間為0.4s，則該運動過程魚漂的平均速度為（）

A．5cm/sB．10cm/sC．15cm/sD．20cm/s

8．（2024·內(nèi)蒙古）A同學(xué)和B同學(xué)在郊外騎自行車，他們在某段平直路面上的速度隨時間變化的圖像如圖

所示。下列分析中錯誤的是（）

A．0～10s兩人通過的路程相等B．以路邊的樹木為參照物，B同學(xué)總是運動的

C．10s時，兩人的速度相等D．A同學(xué)做變速直線運動

9．（2024·江蘇宿遷）甲、乙兩車同時、同地、向同一方向行駛，st圖像如圖所示，以下說法正確的是

（）

A．甲車速度大于乙車速度B．乙車速度大于甲車速度

C．以甲車為參照物，乙車是靜止的D．以乙車為參照物，甲車是向后運動的

10．（2024·黑龍江大慶）如圖所示為甲乙兩物體在同一直線上運動的st圖像，從0時刻開始計時，則關(guān)于

它們的運動情況，描述正確的是（）

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A．t0時，乙在甲的前面，甲運動4s追上乙

B．甲乙同時出發(fā)，乙運動2s追上甲

C．甲乙在出發(fā)后都做勻速運動，且v甲v乙

D．甲比乙先出發(fā)2s，甲運動4s和乙相遇

11．（2024·四川自貢）P、Q是同一直線上相距12m的兩點，甲、乙兩小車同時經(jīng)過P點向Q點做直線運

動，它們的s-t圖像分別如圖（a）（b）所示。則（）

A．甲車速度為2m/sB．甲車速度小于乙車速度

C．乙車先到達(dá)Q點D．甲車到達(dá)Q點時，甲、乙兩車相距4m

12．（2024·江蘇宿遷）一節(jié)新干電池電壓為V，如圖所示測量7號干電池長度，讀數(shù)方法正確的是

（選填“A”或“B”），長度為cm。

13．（2024·北京）如圖所示為一個水滴下落過程的示意圖，水滴由A位置下落到B位置，A、B之間的距離

為