五年級閱讀月活動方案一、活動主題“書香潤童心，閱讀伴成長”二、活動目的通過開展閱讀月活動，激發(fā)五年級學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力和語文素養(yǎng)，營造濃厚的書香校園氛圍。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：X月X日X月X日]四、參與人員五年級全體師生五、活動安排前期準(zhǔn)備1.宣傳動員利用校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道宣傳閱讀月活動的主題、目的、內(nèi)容和意義，營造濃厚的活動氛圍。召開五年級閱讀月活動啟動儀式，向?qū)W生介紹活動方案，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.資源準(zhǔn)備整理學(xué)校圖書館、班級圖書角的五年級相關(guān)閱讀書籍，進行分類擺放，方便學(xué)生借閱。購買一批適合五年級學(xué)生閱讀的新書，充實圖書資源。準(zhǔn)備閱讀記錄卡、書簽、獎狀等活動用品。3.人員安排成立閱讀月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。安排各班語文老師擔(dān)任閱讀指導(dǎo)教師，負責(zé)組織班級閱讀活動，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。選拔學(xué)生志愿者，協(xié)助老師開展圖書管理、活動組織等工作?；顒訉嵤?.每日一讀晨誦經(jīng)典：每天早晨安排1520分鐘的晨誦時間，誦讀經(jīng)典詩詞、美文，感受語言的韻律美和意境美。午間默讀：利用午間休息時間，安排2030分鐘的默讀時間，學(xué)生自主閱讀課外書籍，做好閱讀記錄。親子共讀：每天晚上安排30分鐘左右的親子共讀時間，家長和孩子一起閱讀，交流讀書心得，增進親子關(guān)系。2.閱讀指導(dǎo)課每周安排一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，由語文老師根據(jù)五年級學(xué)生的閱讀特點和需求，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，如精讀、略讀、瀏覽等，提高閱讀效率。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，如摘抄好詞好句、寫讀后感等，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3.讀書分享會以班級為單位，每周組織一次讀書分享會，學(xué)生分享自己最近閱讀的好書、讀書心得和收獲。鼓勵學(xué)生采用多種形式進行分享，如演講、朗誦、表演等，增強分享會的趣味性和吸引力。每月組織一次年級讀書分享會，每個班級推選12名優(yōu)秀學(xué)生代表參加，展示班級閱讀成果。4.閱讀競賽舉辦“書香潤童心”閱讀知識競賽，考查學(xué)生對閱讀書籍的理解和掌握程度，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“我是小小書法家”書法比賽，要求學(xué)生用硬筆或軟筆書寫閱讀中的好詞好句，展示閱讀積累。組織“故事大王”比賽，學(xué)生講述自己閱讀的故事，鍛煉口語表達能力。5.圖書漂流開展圖書漂流活動，每個學(xué)生將自己閑置的好書帶到學(xué)校，放入班級圖書漂流角，與其他同學(xué)交換閱讀。制定圖書漂流規(guī)則，確保圖書的有序流轉(zhuǎn)和完好歸還。定期組織圖書漂流總結(jié)交流活動，分享圖書漂流的感受和收獲。6.書香班級評選制定書香班級評選標(biāo)準(zhǔn)，從班級閱讀氛圍、閱讀活動開展情況、學(xué)生閱讀成果等方面進行評價。每周對各班閱讀活動進行檢查和記錄，每月評選出若干個書香班級，頒發(fā)流動紅旗和獎品。組織書香班級經(jīng)驗交流會，推廣優(yōu)秀班級的閱讀經(jīng)驗和做法。后期總結(jié)1.活動總結(jié)閱讀月活動結(jié)束后，閱讀月活動領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進行全面總結(jié)，分析活動成效和存在的問題，提出改進措施和建議。各班級語文老師對班級閱讀活動進行總結(jié)，撰寫班級閱讀活動總結(jié)報告，分享班級閱讀活動的經(jīng)驗和成果。2.成果展示舉辦閱讀月活動成果展，展示學(xué)生的閱讀記錄卡、讀書筆記、手抄報、書法作品、故事大王比賽視頻等閱讀成果。制作閱讀月活動紀(jì)念冊，收錄活動照片、學(xué)生優(yōu)秀作品、活動總結(jié)等內(nèi)容，作為活動的永久紀(jì)念。3.表彰獎勵根據(jù)閱讀競賽成績、書香班級評選結(jié)果等，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、家長和班級進行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎品。通過校園廣播、宣傳欄等渠道對獲獎學(xué)生和班級進行宣傳報道，樹立閱讀榜樣，激勵更多學(xué)生參與閱讀。六、活動預(yù)算1.圖書購置費用：[X]元2.活動用品費用：[X]元（閱讀記錄卡、書簽、獎狀等）3.獎品費用：[X]元4.其他費用：[X]元（如宣傳海報制作、活動場地布置等）總預(yù)算：[X]元七、注意事項1.活動期間，要確保學(xué)生的閱讀時間和閱讀質(zhì)量，避免形式主義。2.閱讀指導(dǎo)教師要加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的閱讀需求和困惑，及時給予幫助。3.注意活動安全，特別是在組織閱