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花的學(xué)校第1課時(shí)荒野

風(fēng)笛

跳舞

狂歡

罰站衣裳

猜出

揚(yáng)起

雙臂

能夠碰觸

放假

落下……

借助課文中的音節(jié)自由讀課文，畫出自己認(rèn)為新鮮、難讀的詞語(yǔ)和句子，多讀幾遍。任務(wù)一

初讀課文，學(xué)習(xí)字詞____真假____請(qǐng)假假jiǎjià運(yùn)用：爸爸說(shuō)，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。jiǎjià多音字舞甲骨文金文小篆舞楷書罰小篆“”指法律；“言”指判決；“刀”指用刑。

輕聲讀課文，找找自己覺(jué)得難讀通、讀順的句子，多讀多練。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。分自然段邊讀邊思考：根據(jù)課文內(nèi)容能想象出哪些畫面？可以畫出文中關(guān)鍵詞語(yǔ)幫助想象。任務(wù)二

再讀課文，理清脈絡(luò)畫面一：

陣雨落下時(shí)，花兒在綠草上跳舞，狂歡。畫面二：

關(guān)了門做功課的花朵們，雨一來(lái)就放假了。1、2自然段3～5自然段畫面三：

花孩子們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來(lái)。畫面四：

花孩子們急急忙忙趕回家，對(duì)著媽媽揚(yáng)起了雙臂。6自然段7～9自然段組內(nèi)交流——記錄問(wèn)題1.小組討論，集中質(zhì)疑。2.總結(jié)提高，交流收獲。班內(nèi)交流——梳理問(wèn)題反饋提升上下結(jié)構(gòu)：荒笛舞罰左右結(jié)構(gòu)：狂

功假獨(dú)體字：

互書寫指導(dǎo)

找出自己認(rèn)為最難寫的字，進(jìn)行仔細(xì)觀察、思考：怎么記住這個(gè)字？舞我會(huì)寫荒荒野笛狂?由犭王第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：陣雨荒野跳舞狂歡功課放假互相狂風(fēng)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？復(fù)習(xí)鞏固

文中哪些描寫讓你發(fā)現(xiàn)了花兒是歡樂(lè)的？找出來(lái)，讀一讀。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。任務(wù)一

以情促讀，感受快樂(lè)當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。找一找：這兩段話中能體現(xiàn)花兒歡樂(lè)的詞語(yǔ)有哪些？說(shuō)一說(shuō)：花兒會(huì)怎樣跑出來(lái)？怎么跳舞？如何狂歡？演一演：現(xiàn)在你們都是花兒，大家都跑出來(lái)，跳跳舞。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。想一想：這兩段話里，還有哪些詞句讓你覺(jué)得有歡

樂(lè)的氣息？讀一讀：帶著自己的感受，試著讀讀這兩段話。評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的朗讀讓你有種快樂(lè)的感覺(jué)？學(xué)學(xué)他，

再來(lái)讀一讀。

文中哪些描寫讓你發(fā)現(xiàn)了花兒也有很沉悶的時(shí)候？默讀課文，畫一畫相關(guān)句子。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。你從哪些詞句發(fā)現(xiàn)了他們的沉悶？關(guān)了門做功課罰他們

花兒的沉悶因這場(chǎng)六月陣雨的降臨而結(jié)束了。他們自由了！找出文中能體現(xiàn)花兒們自由的語(yǔ)句讀一讀。

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。哪些詞句讓你感受到了花兒的自由？

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。樹(shù)枝、綠葉、雷云的描寫，襯托了花兒的自由。比較閱讀，想一想：哪一句寫得更好？為什么？這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。做一做文中“樹(shù)枝”“綠葉”“雷云”的動(dòng)作，比一比哪個(gè)小組的表演最精彩，再帶著自己的感受讀一讀?；▋旱玫阶杂珊蠖枷肴ツ睦?？你從哪里知道的？你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

讀了這三段話后，你知道了什么，從哪些詞句知道的。再帶著自己的感受讀一讀。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?；▋簜儗?duì)媽媽十分依戀。男女生結(jié)合自己的想象分讀全文。泰戈?duì)?，享譽(yù)世界的印度作家、詩(shī)人，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，有《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》等五十多部詩(shī)集出版。本文選自泰戈?duì)柕脑?shī)集《新月集》。任務(wù)二

學(xué)習(xí)表達(dá)

拓展仿寫

默讀課文，想一想：泰戈?duì)柕倪@篇散文詩(shī)讓你發(fā)現(xiàn)了哪些有新鮮感的詞句？

雨一來(lái)，他們便放假了。說(shuō)一說(shuō)：你喜歡這樣的表達(dá)嗎？為什么？雨一來(lái)，他們便放假了。

閱讀時(shí)能給我們帶來(lái)新鮮感的詞句，除了沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)、組合奇特的短語(yǔ)，還有像這篇文章一樣，把大自然的花兒當(dāng)成一群孩子來(lái)想象、來(lái)描寫的修辭手法。蝴蝶一來(lái)，他們……

想一想：除了雨，還有誰(shuí)會(huì)到來(lái)？他們的到來(lái)對(duì)花兒意味著什么？仿照例句先說(shuō)一說(shuō)，再寫一寫。清風(fēng)一吹，他們……雨一來(lái)，他們便放假了。太陽(yáng)一醒，他們……

展開(kāi)想象：在花兒回到天上的家之后，還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？

用自己的心去感受生活，感受身邊的一草一木，就會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物都跟我們一樣，有著屬于自己的喜怒哀樂(lè)，以后的表達(dá)練習(xí)中，