粵教版二年級品德與生活上冊教案

一單元新學(xué)年新氣象

一課我升二年級了

習(xí)目標：引導(dǎo)學(xué)生認識自己的成長變化，使其愿意有計劃、有目的、有創(chuàng)意地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，進

一步學(xué)會與教師、同學(xué)交往。

學(xué)重點、難點：能看到自己的成長變化，并為此而高興。愿意有計劃、有目的地安排自己的生活。

前準備：美化新教室

時:2課時

動過程:

動一美化教室行動。同學(xué)討論美化教室的方案，如掛圖、名言警句的選擇、黑板報的布置、圖書角的

設(shè)計等。1）、新學(xué)期，新環(huán)境，我們布置新教室，讓大家能在美好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，好嗎？2）、小組討論

布置教室的方案。3）、師生共同討論方案的可行性，篩選。組織同學(xué)收集資料，在老師的幫助下，分工

合作，布置教室。1）、學(xué)生出示收集到的資料，討論、篩選。2）、學(xué)生分工合作，布置教室。在老師的

協(xié)助下，收集布置黑板報的內(nèi)容和設(shè)計版面。1）、學(xué)生出示攻集的板報內(nèi)容，討論，篩選。2）、組織學(xué)

生出墻報?；顒佣业某砷L小檔案。指導(dǎo)學(xué)生收集一年級書本、作業(yè)本以及老師的評語和獲得的各種

獎項等。學(xué)生出示自己收集的書本、作業(yè)、獎項。學(xué)生在小組里展示。知道學(xué)生歸納自己成長的過程

和成績。1）、學(xué)生在大家面前展示自己的作品。2）、大家予以贊賞?？吹阶约旱某砷L變化，自己對二年

級學(xué)習(xí)生活有什么打算？1）、自己說說自己的成長變化。2）、你對以后的學(xué)習(xí)生活有什么打算？活動

三我的小計劃每一個同學(xué)根據(jù)自己的情況，提出新學(xué)年的設(shè)想。1）、學(xué)生在小組內(nèi)討論新學(xué)年設(shè)想。2）、

師生共議新學(xué)年設(shè)想。老師指導(dǎo)小計劃的制作形式、框架。1）、老師出示小計劃形式。2）、學(xué)生制作

小計劃形式、框架。小計劃的設(shè)計制作由學(xué)生獨立完成，不求完美，但要自己去嘗試。將全班同學(xué)的小

計劃裝訂成冊，美術(shù)設(shè)計、版面編排方面組織學(xué)生完成。5、總結(jié)。

二課新學(xué)年朋友多

學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生積極與人交往，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法，行為文明，關(guān)

心同伴。

學(xué)重點：喜歡和老師、同學(xué)交往，高興地學(xué)，愉快地玩，能欣賞自己和別人的優(yōu)點和長處。教學(xué)難點：

養(yǎng)成基本文明行為。

前準備：準備朋友的照片

憶和朋友一起開心的事情

時:2課時

動過程：

動一說說我的好伙伴。說說小伙伴的姓名、愛好、長相特征，出示好伙伴的照片介紹給大家。1）、說

說你的小伙伴是誰？2）、出示你的小伙伴的照片，向大家介紹他的愛好、長相。說說和小伙伴在一起感

覺收獲最大的一些事情，或自己認為最有趣的游戲活動。1）、小組內(nèi)說說你和小伙伴一起有什么收獲？

2）、你跟他發(fā)生了什么有趣的事情？小伙伴有哪些方面值得你學(xué)習(xí)？說說和小伙伴在一起的時候，遇到

不愉快的事情是怎么處理的？活動二我會說文明的語言。欣賞、贊美別人的語言。1）、小組討論欣賞、

贊美別人的語言。2）、班級匯報。表示歉意的語言。1）、小組討論表示歉意的語言。2）、班級匯報。

關(guān)心問候的語言。1）、小組討論關(guān)心問候的言語％2）、班級匯報。奉勸的語言。1）、小組討論奉勸的

言語。2）、班級匯報。贊揚班里的同學(xué)。1）、小組討論贊揚同學(xué)的語言。2）、班級匯報，6、情景表演。

1）、小組內(nèi)運用禮貌用語進行表揚。2）、匯報表揚，評議。7、活動總結(jié)

三課我愛紅領(lǐng)巾

學(xué)目標：感受加入少先隊的光榮和自豪，認識加入少先隊組織的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立榜樣，初步學(xué)會用

榮譽激勵自己不斷進步，養(yǎng)成自信、誠實和求上進的品質(zhì)。

動重點：引導(dǎo)學(xué)生在了解和參與少先隊活動，并在這個過程中體驗成長的快樂；萌發(fā)學(xué)習(xí)榜樣的意識和

初步的服務(wù)意識；學(xué)習(xí)承擔責任和義務(wù)；嘗試用榮譽鼓勵自己。

動難點：引導(dǎo)學(xué)生愛集體，誠實上進，知道自己是集體的一員，心中有榜樣，行為文明。

前準備：收集少先隊的故事

集少先隊的有關(guān)知識

師準備好隊旗、隊徽、隊歌、誓詞。

時:2課時

動過程：

動一“光榮的少先隊”主題班會。教室的黑板前布置好隊旗、隊徽、隊歌、誓詞。1）、學(xué)生自由認識

隊旗、隊徽，說說它們的特征。2）、練唱隊歌。3）、學(xué)發(fā)誓詞。集體詩朗誦：我愛你，少先隊。學(xué)生說

學(xué)過程

、激趣引題。課件出示最早的古老的月餅?zāi)Ｗ樱▓D）簡介質(zhì)地：花梨木，長:37厘米，寬:9厘米，高:3

厘米本模子共有5個月餅?zāi)Ｐ汀７植荚谀Ｗ拥膬擅?。一面為麒麟、雙魚圖案；一面為壽桃、花扇、花

籃圖案。1.猜：這是什么？2.簡介古老的月餅?zāi)Ｗ印?.月餅?zāi)Ｗ宇櫭剂x是用來做月餅的。什么節(jié)日

有吃月餅的習(xí)俗呢？4.揭示課題：中秋節(jié)

、話說中秋。教學(xué)方案：先用故事會的形式交流匯報，在學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，教師

予以適當補充，然后設(shè)知識擂臺賽，并評選出今日小亮星）參考資料：1、中秋節(jié)的來歷及別稱；中秋

節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。2、有大中秋節(jié)的傳說故事；（1）嫦

娥奔月（也見教學(xué)參考）（2）吳剛伐桂（見教學(xué)參考）（3）朱元璋起義（4）月餅典故三、發(fā)獎儀式：

給今日小亮星頒發(fā)獎品：小月亮胸章及小月餅。四、課堂總結(jié)，布置下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二課時

學(xué)過程

、談話導(dǎo)入

、走進中秋節(jié)

.中秋早知道。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時間。（1）出示臺歷（或掛歷、日歷卡）。

（2）了解公歷與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認。（3）查看日歷，將日歷中上下日期對應(yīng)起來，找到

今年的中秋節(jié)是公歷的幾月幾號。2.回眸精彩瞬間一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今

天就讓我們打開記憶的閘門，將其中最耀眼、印象最深刻的呈現(xiàn)出來，作為中秋禮物獻給大家。（1）學(xué)

生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。（2）評選出學(xué)生喜愛的十大過節(jié)方式。3.喜迎中秋

節(jié)。（1）學(xué)生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶祝活動（可自創(chuàng)，可仿效，可表演）。步驟：確定

慶祝方式一一討論行動方案一一分工布置任務(wù)。二年級的孩子年齡比較小，很容易出現(xiàn)雜亂無序的情況,

因此，在行動前教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一些與人愉快合作的秘訣。如：先確定小組負責人，別人發(fā)表意見

時耐心傾聽，對不同意見如何協(xié)調(diào)一致等。（2）排練：各小組根據(jù)預(yù)定方案積極準備。教師可作適當指

導(dǎo)。

三課時

學(xué)過程

節(jié)課可采用班隊會的形式來組織學(xué)生進行展示。一、渲染氣氛（導(dǎo)語根據(jù)時間變化）今天，教室里

張燈結(jié)彩，同學(xué)們個個喜氣洋洋。在中秋佳節(jié)這一喜慶的日子里，我們班的同學(xué)將在這里用自己喜歡的

方式慶賀中秋佳節(jié)的到來。二、點燃激情各活動小組派代表宣講中秋賀詞。三、綻放心情。各活

動小組依次展示中秋慶賀活動。范例：（1）品月賞月：在柔和優(yōu)美的音樂聲中，同學(xué)們一邊怡然自

得地欣賞著那一輪充滿神奇色彩的圓月，一邊悠閑地品嘗著甜美的月餅。一會聽聽故事，一會看看歌

舞。組員們還把自己帶來的月餅送給其他同學(xué)，與大家一起分享這一分快樂。（2）看燈猜謎：色彩亮

麗、形狀各異的彩燈上掛著一個個燈謎。在小組的宣傳發(fā)動后，同學(xué)們興致勃勃地讀讀這個，猜猜那個,

忙得不亦樂乎。猜中的同學(xué)笑嘻嘻地跑去領(lǐng)獎，沒有猜中的同學(xué)雖抓耳撓腮，交頭接耳，但卻也樂在其

中。另外還有吟詩唱歌、踏月游園、中秋風(fēng)情大看臺等活動展示。四、溫馨祝福：贈送賀卡或當面表

達祝福都可以。五、課外延伸：1.了解我國還有哪些重大節(jié)日及相關(guān)的民俗風(fēng)情；2.了解其他國家的

一些重大節(jié)日及相關(guān)的異域風(fēng)情。

五課祖國媽媽的生日

學(xué)目標：

.知道國慶節(jié)是新中國母親的誕生日。了解全國各地為祖國母親慶祝生日的莊嚴、熱鬧、隆重的場面。

.以“夸成就、唱祖國”的表達形式，激發(fā)少年兒童對我們祖國母親的熱愛自豪之情。

學(xué)準備:

.師生共同搜集有關(guān)國慶節(jié)、祖國偉大成就的圖片、資料等

.課前進行調(diào)查和準備：（1）人民生活水平的小調(diào)查（2）學(xué)校準備怎樣慶祝國慶，高年級的哥哥姐姐準

備怎樣做。

.在音樂老師的指導(dǎo)下學(xué)唱有關(guān)歌曲，如《娃哈哈》《小朋友愛祖國》等

.《開國大典》《建國五十周年國慶閱兵》錄象

CD《今天是我的生日》《愛我中華》

學(xué)時間:2課時

一課時

學(xué)過程

.了解新中國的誕生日，知道國慶節(jié)的來歷。1.出示：北京天安門圖片小朋友，這是什么地方？（祖國

的首都北京）那你們知道我們的祖國母親叫什么名字？（紅筆板書中國）2.師述新中國的誕生：是啊,

中國一一我們偉大祖國的名字，一個響亮世界的名字！但我們的祖國母親多災(zāi)多難，特別是近一百多

年的舊中國，祖國母親遭受西方帝國主義列強的侵略，我們的國土被漏占，我們的人民被屠殺，人民生

活在水深火熱中。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過28年的艱苦奮斗，終于趕走了侵略者，推翻了

反動派的統(tǒng)治，取得了革命的勝利，建立了新中國！3.你們知道新中國的誕辰日嗎？（板書：1949年

10月1日）讓我們一起記住這個偉大的日子，齊讀。4.小朋友想看看新中國誕生的隆重的開國大典嗎？

（看錄象）如果沒有錄象，出示圖片或幻燈片。5.師：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！

為了紀念這個偉大的日子，從此以后，每年10月1日被定為國慶節(jié)，全國放假一天，普天同慶。二.體

會祖國各地同慶祝的場面，激發(fā)愛國之情1.10月1日國慶節(jié)是新中國媽媽的生日，每到這一天，全國大

街小巷彩旗飄揚、紅燈高掛，舉國同慶，說說自己看到聽到的歡度國慶節(jié)的場面。（如：廣場、單位、小

區(qū)等掛著“歡度國慶”的橫幅、燈籠，街道公園擺放鮮花、各電視臺舉辦“歡度國慶”文藝晚會、各地

廣場舉行升旗儀式等）2.為慶祝國慶，展示我們國家建國以來在各行各業(yè)取得的巨大成就，國家還會舉

行隆重的“閱兵”式，讓我們一起來觀看“建國五十周年的閱兵式”的盛況。（觀看錄象）3.談?wù)動^看

后的感受，自己印象最深的場面。4.同學(xué)們課前進行了了解，我們學(xué)校準備怎樣慶祝國慶？你知道哥

哥姐姐們會怎樣做？5.我們可以怎樣來慶祝國慶節(jié)，為祖國媽媽獻上一份生日的禮物呢？三、播放

歌曲《今天是你的生日》結(jié)束。

二教時

學(xué)過程

.夸一夸偉大的祖國。1.算一算；1949年10月1日，中華人民共和國成立，到今年建國多少周年了？

（板書55周年）2.建國55年來，我們中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，取得了舉世矚目的偉大成就,

國家越來越繁榮富強，人民生活水平逐年改善，中國已經(jīng)屹立在世界的東方。3.分組把搜集的照片、資

料、調(diào)查表等展示交流，體會祖國的偉大成就。（1）體育（特別是28屆奧運會）（2）交通（橋、路等）

（3）人民生活水平的小調(diào)查（住房面積、交通工具、家用電器等）（4）教育（學(xué)校照片，夸夸自己學(xué)

校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等）二、唱一唱我們偉大的祖國。1.分個人、小組有感情地朗誦歡度國慶的

詩篇。2.分個人、小組、集體唱一唱我們偉大的祖國如《哇哈哈》、《祖國祖國多美麗》、《小朋友，愛

祖國》等3.學(xué)唱歌曲《愛我中華》（播放錄象）

六課我是中國人

學(xué)目標:

.知道我們的祖國很大，民族很多，幅員很遼闊。通過調(diào)查活動知道祖國的基本情況。

.了解祖國的首都，熱愛祖國的首都。

.深入認識國旗，了解國旗的含義，懂得升國旗的基本禮儀，能在升國旗時自覺遵守升國旗時的行為規(guī)范。

、通過情境體驗，激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。

學(xué)重點：知道祖國的基本情況。激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。

學(xué)難點：了解祖國的首都，熱愛祖國的首都。了解國旗的含義，知道國旗是一個國家的象征。

師準備：1、有關(guān)祖國風(fēng)光的錄像片和首都的圖片。2、中國地圖。3、待涂色的國旗。4、多媒體課件。

有關(guān)音像材料。

生準備：1、祖國風(fēng)光的圖片。2、搜集感受祖國廣大的資料及首都北京的有關(guān)資料。3、調(diào)查關(guān)于祖國

的知識。4收集有關(guān)國旗升起的地方（時刻）的圖片。

學(xué)過程

一課時

、回憶引新：1.我們的祖國母親叫什么名字？國慶節(jié)是哪一天？小結(jié)：中華人民共和國是祖國母親驕

傲的名稱，1949年10月1日是新中國的誕辰日，每年的10月1日是國慶節(jié)。2.出示祖國版圖，你知道這

是什么？中間的五角星又代表什么？小結(jié)：我們的祖國很大很大，北京是我們的首都。二、欣賞誦讀,

激發(fā)情感。1.播放祖國風(fēng)光的錄像片，說說你有什么感受。2.看課件，聽第一首兒歌兒歌，說說祖國大在

哪里？3.齊誦兒歌。4.通過課前的搜集材料，你還從哪些地方感受到祖國的大？（引導(dǎo)學(xué)生從時差、

語言、物產(chǎn)、飲食習(xí)慣等等方面共同展開研究）5.根據(jù)與學(xué)生共同討論研究，隨機出示第二首兒歌，感

受我國民族的多元。三、學(xué)寫小詩，抒發(fā)情感。1.我們也來做個小詩人，根據(jù)剛才我們所學(xué)到的，每人

說一句，“我們的祖國真大，”2.配樂，學(xué)生自編詩歌誦讀。

二課時

、情景模擬：我來做個小導(dǎo)游。1.回憶祖國的首都是哪里？2.請學(xué)生說說所知道的北京的建筑、風(fēng)景、

名勝等。（學(xué)生簡要說說，教師隨機介紹圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步認識這些有重要意義的建筑物）

、分組，自由選擇其中感興趣的內(nèi)容作進一步深入研究。撰寫簡短的導(dǎo)游詞。4、我是北京小導(dǎo)游：每

組派代表作介紹。二、知識競賽：我對祖國知多少。1、小組匯總調(diào)查祖國所獲得的小知識，并編寫知

識競賽題。2、調(diào)查結(jié)果匯報：“我對祖國知多少”知識競賽。（學(xué)生自己組織，自己出題，自己作裁判）

三課時

學(xué)過程

、認識國旗，了解含義。1.（出示一面國旗）這是什么？認識嗎？都認識了，那么能用自己的話介紹

一下國旗的樣子嗎，看誰介紹得最全面最具體？（課件隨機放大國旗各部分。）2.小朋友們都很聰明，那

老師要考考你，你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？國旗上為什么有一顆大星，還有四顆小星呢？

你認為它們代表了什么？3.學(xué)生自由發(fā)言，教師及時補充講解。（學(xué)生熟知的可略講，學(xué)生不知道的可

詳講并加以補充。）重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換

來的，能不紅嗎？五星紅旗紅色由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)

黨，小星代表全國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊

團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。4.你們知道第一面國旗是什么時候由誰升起的嗎？5.觀看開國大典錄象片段，請

學(xué)生看后回答。小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓

上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。6.

關(guān)于國旗的知識你們還知道什么？還想知道什么？（例如國旗是誰設(shè)計的？教師不必過多講解、介

紹，可引導(dǎo)學(xué)生課外去收集有關(guān)信息。）7、除了在學(xué)校你還在哪些地方看到過國旗升起？（小組交流

收集的圖片。）8、選擇幾張圖片展示出來，（聯(lián)合國門口各國旗幟中的我國國旗，國際賽場上揮舞國旗

的中國拉拉隊，奧運冠軍領(lǐng)獎臺上升起的國旗，邊境線上飄揚的五星紅旗）說說這些地方為什么要升起

五星紅旗？她代表了什么？9、教師小結(jié)：國旗是一個國家的象征。五星紅旗是中華人民共和國的象

征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。10、讓學(xué)生說說當看到五星

紅旗升起時，心情是怎樣的？11.每一個中國人在看到鮮艷的五星紅旗升起時，內(nèi)心都會涌起無比的激

動（觀看幾個錄象片段）升旗時人們的表情是怎樣的？想想此時他們的心情怎樣？為什么？12.教師

小結(jié)：他們都熱愛國旗熱愛自己的祖國，為祖國取得的成就激動、自豪。二、升國旗，遵守禮儀。1.剛

才我們看到了大人們在升國旗時都很尊敬國旗，那么你在升國旗時是怎么做呢？（讓學(xué)生根據(jù)自己的

經(jīng)驗自由發(fā)言。）2.教師加以總結(jié)提出要求。3.小評判（課本31頁）他們做得對嗎？哪些值得我們學(xué)

習(xí)？4.集體讀讀回音壁里的話。5.行為規(guī)范訓(xùn)練（模擬升國旗儀式）逐個檢查敬禮姿勢，請標準的學(xué)生

示范,6.評選小標兵。7、除了遵守升旗的禮儀我們還應(yīng)該怎樣來尊敬國旗、愛護國旗？（小組討論，各

想出一條做法。）8、集體交流討論的結(jié)果。9、聽尊敬國康的小故事，說說聽后的感受。（設(shè)計意圖：以

多種對話形式展開教學(xué)，師生對話，生生對話，學(xué)生與教材對話，促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。）三、

畫國旗，表達熱愛。1.給國旗涂上顏色，比比誰涂得認真、漂亮。2.知識競賽，（以選擇題的形式出現(xiàn)主

要鞏固時國旗的認識。）3.課堂小結(jié)。4.欣賞歌曲《紅旗》結(jié)束教學(xué)。課后作業(yè)：小調(diào)查，向父母、親人

了解他們看到國旗升起時的心情，做好記錄，利用晨會交流。

七課收獲的季節(jié)

學(xué)目標:

.觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂。

.增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果,尊敬付出勞動的人。

.認識幾種秋天成熟的果實。

難點:

察并參與秋天的收獲，認識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。

學(xué)過程：

、收獲的季節(jié)。1、課前準備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋

天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等

情況和感受進行交流?？刹扇∧M表演等方式進行。二、珍喈勞動成果。1、圍繞豐收果實是怎樣得來

的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂。2、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。古人詩云：“鋤禾日當午，汗滴禾下士。誰

知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币皇住稇戅r(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實的感情，多么

實在的道理??！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動

成果，不要浪費糧食。三、舉辦豐收展。1、請學(xué)生將自己準備的秋天的果實拿出來。2、每個學(xué)生在

集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。3、將準備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉辦豐收

展。4、鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。四、大家來品嘗。1、小組合作，洗凈手和

水果后，削皮切塊或去殼。2、每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當。做

拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。3、品嘗水果拼盤。請學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己

品嘗的是什么水果，為什么。五、課堂小結(jié)。

三單元我喜歡我們班

八課我是班里的一員

學(xué)目標:

.知道個人是集體中的一員，初步體會個人和集體相互依存的關(guān)系;

.學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事;

、愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。

學(xué)時間：兩課時

學(xué)目標：

.知道個人是集體中的一員，初步體會個人和集體相互依存的關(guān)系。

.集體的力量大無比。

、感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。

學(xué)準備：詩歌二首、相應(yīng)的課件、鋼琴曲一首、學(xué)校歷年來獲得的獎杯、獎狀若干、班級公約一份

學(xué)過程

、激情導(dǎo)入。1.課件出示：深藍的夜空，一顆星一顆星的出現(xiàn)，最后星星布滿了整個夜空。

、伴著美妙的音樂聲，出示詩園兒歌讓學(xué)生朗讀。星星我愛，把星叫做星星。星星，星星，密密地挨

近。一、二、三，你數(shù)，他們是那么多，那么多，這才有了耀眼的銀河?？偨Y(jié)：一顆顆星星組成了耀

眼的銀河，一滴滴水，匯成浩瀚的大海。一棵棵樹，組成茂密的森林，一粒粒沙聚成無邊無際的沙漠,

一個個同學(xué)組成了團結(jié)的班集體。我們每一個人都是集體的一員。二、夸一夸。1、同學(xué)們，你們可以

夸一夸自己也可以夸身邊的伙伴都為班級出過那些力，你覺得他們（或自己）怎樣？2、教師隨機采訪

被夸的孩子（或夸自己的孩子），為班集體做事心情怎么樣？總結(jié)：是呀，班級是我們學(xué)習(xí)、生活的

園地，剛才這些小朋友心中都裝著班集體，把班級的事當作自己的事，熱心為集體做事，這樣做，他

們心里都感到非常快樂。三、體驗活動，明白道理?；顒右徽劭曜印?、請學(xué)生上臺做“折筷子”的

小實驗。2、為什么一根筷子輕輕就能被折斷？而十根筷子捆在一起卻怎么折也折不斷呢？學(xué)生之間互

相討論。小結(jié)：對，這十根筷子緊緊地團結(jié)在一起，力量是多么大呀！活動二、穿大鞋。1、老師這里

有兩雙大鞋子，想請兩組小朋友上來做，其他小朋友做小裁判。2、分組后說：聽好規(guī)則，你們每一組

穿好鞋子后聽小裁判的口令一起往前走，到前面橫線處轉(zhuǎn)彎，誰先回到原地誰就贏了（請小裁判指出

勝利者。）3、給勝者頒獎，鼓掌祝賀。4、請冠軍談?wù)勈窃鯓幼龅摹?、小裁判們，你從游戲中體會到

了什么？小結(jié)：這個游戲又使我們再次體會到心要往一處想，勁要往一處使，只有齊心合力，才能把

事情做成功。四、我愛集體大行動1、我們可以為了班集體這個家做些什么呢？學(xué)生自由說。可以從每

一件小事做起，如出黑板報、關(guān)燈、修桌椅等等當學(xué)生說到可以去參加競賽，為班級爭光時，展示學(xué)

校歷年來的獎杯、獎狀若干，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為班級爭奪榮譽。當學(xué)生說應(yīng)該遵守各項紀律，使

班級變得更好時，全班同學(xué)齊讀班級公約（班級公約課件展示），并每月評選“集體愛心大使”。五、

有感情的配樂朗讀詩歌一一集體和我?？偨Y(jié)：是呀！我們每人都要心中有集體，愛集體。我們都是集

體這個大家庭的一員，只有大家都處處想著集體，熱心為集體服務(wù)，使集體形成一種良好的風(fēng)氣，我

們的集體才會蒸蒸日上。我們從小熱愛集體，長大以后才能熱愛祖國。

九課我們一起來努力

學(xué)目標：

.引導(dǎo)學(xué)生認識到自己是集體的主人，應(yīng)該熱愛集體，熱心為集體服務(wù)。

、學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事；

、愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、熱愛集體的

感情，樹立熱心為集體服務(wù)的思想。教學(xué)準備：詩歌一首

學(xué)過程

、朗誦詩歌。1.班集體就像我們的家一樣，我們都要愛它。有一首詩這樣寫道一一（師朗誦詩歌，詩

歌課件展示）藍天是星星的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，班集體是小學(xué)生的家，星星、小

鳥、魚兒、小學(xué)生都愛我們自己的家。2.讓我們在音樂聲中一起把這首詩歌朗誦一遍。（生配樂朗誦）

二、為“新年”的活動做準備。1.班級是我們的家，我們每個人都是班級的一份子，人人為應(yīng)該為集

體出一份力。現(xiàn)在，新的一年快到了，每個班的孩子都行動起來了，準備慶祝新年的到來。他們有的

打算舉辦游園活動，有的打算舉辦畫展。那我們班就來辦個新年晚會吧！2.那辦晚會要做哪些準備

工作呢？四人小組討論。3.師生共同總結(jié)討論。節(jié)目內(nèi)容的制定要豐富（報名的過程中引導(dǎo)學(xué)生要

根據(jù)自己的特長報，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個人利益服從集體利益。）所需道具及準

備齊全。排練的時間安排要合理。4.小組討論，要完成哪一項任務(wù)。5.師巡回輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生互教互

學(xué)，互相幫助，共同完成小組的任務(wù)。6.各個小組交流每項任務(wù)的計劃，班集體共同討論決定，并完

成“我們班的節(jié)目計劃表”的內(nèi)容。我們班的節(jié)目計劃表節(jié)目內(nèi)容：所需道具及準備情況：

組分工：排練時間：其他事項：三、小評判1、小紅在他們班晚會上出演一個配角，她覺得很沒有意思,

就不想?yún)⒓友莩觥?、小明說：“星期六的排練我不來了，我媽媽要帶我去動物園呢！”3、為了準備

好表演課本劇所需要的道具“拐杖”，小軍家沒有特意去鄰居爺爺家去借?？偨Y(jié)：無論主角和配角，只

要是班級里的一員、都要做得最好！為班集體出力！我相信通過班集體所有同學(xué)的共同努力，一定能

將一臺豐富的新年晚會展示在大家的面前！

十課誠實的花朵

學(xué)目標

.知識目標：知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一。

?能力目標：做到要說實話，不說謊話。不隱瞞自己和別人的錯誤。

.情感目標：愿意做一個誠實的孩子。

學(xué)重點

.要做誠實的孩子。

.誠實是一個人必備的品質(zhì)。

.說老實話，辦老實事，不隱瞞自己的借誤。

學(xué)難點

.激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的情感，培養(yǎng)學(xué)生誠實的好品質(zhì)。

.說實話，不說慌話，不隱瞞自己或別人的錯誤。學(xué)生思想狀況分析誠實是做人最基本的品質(zhì)之一。由

于學(xué)生年齡小辨別是非的能力不強，因此就難免有做錯事的時候，一旦做錯了事往往因為害怕被家長

責罰或出于自尊心，愛面子就不敢講出實情或說出真話。有時看到同學(xué)做了錯事出于情面，講義氣或

怕被同學(xué)報復(fù)也不敢講真話等等。這些都是不良的行為習(xí)慣，如果教師不善于發(fā)現(xiàn)，不及時引導(dǎo)就容

易形成不良品質(zhì)。因此從小就注意培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)是十分必要的。

學(xué)準備

.教師在課前對本班學(xué)生中存在的不誠實的現(xiàn)象進行調(diào)查了解以便增強教學(xué)實效性。

.將課文中的故事和“講一講”制成課件。

.課前讓學(xué)生搜集古今中外、自己或他人有關(guān)誠實的故事。

學(xué)模式：主體參與探究五步教學(xué)法。

.激情誘趣，導(dǎo)入新課。

.自主學(xué)習(xí)，感悟道理。

.創(chuàng)設(shè)情境，深化認識。

.質(zhì)疑向難，鞏固認識

.總結(jié)概括，升華認識。

學(xué)過程

.激情誘趣，導(dǎo)入新課。1.大家回憶“狼來了”這個故事。2.聽故事后說出這個故事告訴我們一個什么道

理？3.我們應(yīng)該做一個什么樣的孩子？（誠實的孩子）板書師：今天我們就來學(xué)習(xí)第六課《誠實的

孩子》。二.自主學(xué)習(xí)，感悟道理。1.由學(xué)生介紹喬治華盛頓生平。2.放電腦幻燈片《誠實的孩子》3.聽完

故事后，找出故事中讓人感受最深的地方，全班進行交流。4.邊提問邊觀察電腦畫面。（1）華盛頓為什

么要去砍小樹？他知不知道這株小樹是爸爸從遠方買來的優(yōu)良品種（畫面一）。（2）爸爸看到小樹被

砍倒為什么會如此生氣？（畫面二）。（3）爸爸會怎樣處罰砍樹的人？（4）華盛頓當時害怕了嗎？他

是怎樣做的？（畫面三）（5）爸爸為什么沉思一會兒并且說:“寧愿不要心愛的櫻桃樹，也不愿意我的

孩子說一句謊話”？5.教師小結(jié)：誠實是做人的最基本品質(zhì)之一，也是做人必備的好品質(zhì)，我們應(yīng)該向

華盛頓學(xué)習(xí)做一個誠實的好孩子。6.學(xué)生總結(jié)做誠實孩子的具體表現(xiàn)。三.創(chuàng)設(shè)情境，深化認識。1.學(xué)生

講搜集到的古今中外自己或他人誠實的故事。（學(xué)生講完故事后把自己搜集到的故事貼到“做誠實的人”

的墻報上。）2.放電腦幻燈片，講一講遇到下列情況怎樣做才是誠實的表現(xiàn)，并把正確的做法表演出來。

圖（一）媽媽給我買的新襯衣被我弄臟了，我該怎么跟媽媽說呀圖（二）表弟的玩具小猴被我弄壞了，我

該怎么辦呀？圖（三）王奶奶家的花盆被打碎了，我該怎么辦?。克?質(zhì)疑問難，鞏固認識。讓學(xué)生談

一談自己在做誠實孩子時，遇到的煩惱。五.總結(jié)概況，升華認識。以“實話實說”的形式讓學(xué)生用一句最

簡明的話，總結(jié)本課學(xué)習(xí)的收獲。六.作業(yè)：由班內(nèi)組織和宣傳委員將同學(xué)們在課前搜集到的有關(guān)誠實的

故事貼；“做誠實的人”的墻報上展覽一周。

十一課我們班真棒

動目標

.樹立對班集體的自豪感、榮譽感、責任感，愿意為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力。

.知道學(xué)校從哪些方面評價優(yōu)秀班集體，反思集體生活，對自己班集體的狀況有正確的定位。

.認識到每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體，集體的榮譽需要每個同學(xué)用實際行動來爭取。

動準備

一）學(xué)情分析

活動實施班級屬于學(xué)校教改實驗班，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也比較強。在此單元教學(xué)以前，學(xué)生已在班集體中

生活近兩年了，對集體生活有較多的體會和感受。但由于在班集體中生活的時間還不算長（相對于整個

學(xué)習(xí)階段），加之學(xué)生年齡較小，因此缺乏對班集體宏觀的、全面的認識，更難認識到自己在集體生活

中所能起到的作用。這是活動中需要重點解決的問題。

-）物質(zhì)資料準備

.課前小記者采訪大隊輔導(dǎo)員、班級任課老師，并做好記錄。

.用攝像機拍攝小記者采訪時的情形，拍攝班集體中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一些場面。

.個別有才藝特長的學(xué)生準備自己的才藝。

.教師準備一道選擇題，學(xué)生準備紙、筆等。

動時間

課時。

動過程

一)定下班級奮斗目標，明確優(yōu)秀班級評價標準師：老師這里有一道選擇題，請大家看。

物展臺出示：①二(4)班要成為全校老師、同學(xué)心目中最優(yōu)秀的班集體。②二(4)班給學(xué)校老師、同學(xué)留

下的印象一般、不深刻。③一提起二(4)班，老師、同學(xué)馬上皺眉頭。師：請選擇。能讀讀嗎？生1：我

選擇①，二(4)班要成為全校老師、同學(xué)心目中最優(yōu)秀的班集體。生2：我選擇①，二(4)班要成為全校老

師、同學(xué)心目中最優(yōu)秀的班集體。生3：我選擇①，二(4)班要成為全校老師、同學(xué)心目中最優(yōu)秀的班集

體。師：同學(xué)們，大聲地說說選擇幾？生：(齊答)選擇①。師：從大家的表情和堅定有力的回答中，老

師看出來了，這是我們共同的選擇，是我們共同的心愿，更是我們共同的目標。教師在黑板上貼上這個

共同的選擇。師：讓我們把這個奮斗目標一齊再來讀讀，好嗎？學(xué)生齊讀教師貼出的奮斗目標。師：在

同學(xué)們心目中，什么樣的班集體才是最優(yōu)秀的呢？生1：不打架、不罵人。生2：對同學(xué)、老師有禮貌。

生3：上課積極舉手回答問題。生4：為集體爭光。教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納板書：守紀律、愛學(xué)習(xí)、

愛勞動、爭榮譽……師：這些都是同學(xué)們的看法，我們學(xué)校又是從哪些方面評價優(yōu)秀班集體的呢？想知

道嗎？生：想。師：下面，請我們班的小記者將自己采訪的情況告訴大家。小記者匯報采訪情況，并出

示自己整理的學(xué)校評價低年級優(yōu)秀班集體的標準。爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體要做到：愛學(xué)校愛班級

愛學(xué)習(xí)守紀律講文明有禮貌講衛(wèi)生愛勞動干部帶頭團結(jié)友愛

爭創(chuàng)榮譽加強體育鍛煉，增強體質(zhì)積極參加學(xué)校組織的各種活動。師：謝謝小記者?，F(xiàn)在大家可以

把我們自己的看法和學(xué)校的要求對照一下，其實這上面的好多內(nèi)容，同學(xué)們都提到了。同學(xué)們的看法和

學(xué)校差不多，真了不起！(二)反思檢查自身的優(yōu)點與不足，給班集體正確定位。1.我們的優(yōu)點。(1)個

人反思。師：我們的奮斗目標是什么？學(xué)生讀黑板上貼出的班級奮斗目標。師：大家可以對照學(xué)校的

要求，想想學(xué)校要求的哪些點我們二⑵班已經(jīng)做得比較好了？師：大家可以閉上眼睛仔細想想，如果能

想起班上哪些人、哪些事做得好就更棒了！(2)小組交流。師：想好了嗎？有的同學(xué)也許一時還不能

全部想起來，那我們先在小組內(nèi)和同學(xué)說說，相互提醒一下，盡量能想起具體人、具體的事。學(xué)生紛紛

在小組內(nèi)展開交流。(3)全班交流。師：誰來說說我們班哪些方面做得好？我們自己或同學(xué)哪些地方、

哪些做的得好？被表揚的同學(xué)請站起來。生1：我們班的同學(xué)愛集體。上學(xué)期，XX同學(xué)撿到10元錢，交

到了學(xué)校大隊部，受到了學(xué)校老師的表揚。師：10元錢對于我們小孩子來說，真是個大數(shù)字，都交給了

學(xué)校，真了不起！生2：我們班的同學(xué)愛學(xué)校。這學(xué)期剛開學(xué)，我們班的XX同學(xué)把家里栽的鐵樹搬來

送給了學(xué)校，聽大人說這株鐵樹值好多錢呀！師：那么貴重的東西都愿意捐獻出來美化我們的學(xué)校，這

當然是愛學(xué)校的表現(xiàn)。生3：我們班的XX同學(xué)、XX同學(xué)特別愛學(xué)習(xí)。他們愛看課外書，認識了好多

生字，積累了好多詞語，連續(xù)好多次被評為集字集詞大工。有一次XX同學(xué)生病了，醫(yī)生要他住院，可

他還是要來上課，我們班主任老師都夸他了。師：這么愛學(xué)習(xí)、肯吃苦的孩子，不僅XX老師要夸他，我

也要夸他，相信所有的老師都會夸他。生4：我們班的XX同學(xué)特別愛幫助同學(xué)。有一次，一個同學(xué)上

課時吐了，XX同學(xué)馬上把拖把找來把地拖得干干凈凈，還地幫同學(xué)捶背。師：是呀，多體貼呀！同學(xué)

之間就需要團結(jié)友愛。生5：我們班經(jīng)常得到流動紅旗。上次運動會我們班還得了第一名。聽班主任老

師說，這次為鄧小平爺爺家鄉(xiāng)植樹造林的捐錢活動，我們班捐的錢是全年級最多的。師：二(2)班的同學(xué)

什么都爭第一，不僅為班級爭了光，還為學(xué)校爭了光。生6：我們班的XX同學(xué)畫的畫特別好，他會畫

素描和國畫。美術(shù)老師經(jīng)?？渌貫槲覀儼酄幜斯?。師：XX同學(xué)，能把你的作品展示給大家看看嗎？

學(xué)生展示自己的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生對應(yīng)學(xué)校的要求說一說，并引導(dǎo)學(xué)生為做得好的同學(xué)鼓掌，有特長

并為班級爭光的同學(xué)可以將自己的才華展示一下。師：同學(xué)書說得好，做得也好，了不起！大家想知道

老師們是怎么評價二(2)班的嗎？教師播放小記者采訪班級任課教師對該班評價的錄像，學(xué)生觀看。師:

學(xué)校搞攝像的老師在上個星期還用攝像機拍下了同學(xué)們學(xué)習(xí)活動時的一些場面，想看看嗎？教師播放

該班學(xué)生學(xué)習(xí)活動時的一些場面，學(xué)生觀看。師：同學(xué)們，剛才大家談了那么多，又聽了各科老師對你

們的評價，還通過錄像看到了平時學(xué)習(xí)活動的場面。此時此刻，你想說些什么呢？生1：我們班不錯！

生2：我們班還行！教師根據(jù)學(xué)生的回答，借機板書，揭示主題：我們班真棒。師：愿意一起來大聲地、

高興地讀讀嗎？師：如果以100分作為滿分的話，你們覺得可以給我們班打多少分？生1：80分。生2：

90分。生3：99.5分。教師根據(jù)大部分學(xué)生的意見，給班級打分：99.5分。2.我們的不足。師：為什么

大家給班級打99.5分，而不直接給100分呢？生：因為我們還有不足。師：有嗎？生：有。師：真的

有嗎？生：真的有。師：那么我們就把不足找出來加以改正，好嗎？生：好。師：大家可以再仔細想想

我們班還有哪些地方、哪些事做得不夠好，還需要改進。如果能發(fā)現(xiàn)自己的不足，當著大家的面講出來,

相信會得到最熱烈的掌聲。學(xué)生P1憶。師：誰愿意說說?生1:我上課時注意力不集中，聽課時聽著聽

著就想其他事了，我以后一定要改正。師：真是個知錯能改的好孩子！生2：我們班的同學(xué)特別愛吃零

食，吃了零食后把垃圾亂丟，教室里有時很臟。師：我們小朋友有自己的家，垃圾也有自己的家，垃圾

的家在哪兒？生：（齊答）垃圾桶。生3：我脾氣有點不好，有時候為了一點小事就和同學(xué)爭吵，有些時

候還要和同學(xué)打架，我一定要改。師：對了，同學(xué)之間就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，大家團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)才

會愉快。生4：我覺得我當班干部還當?shù)貌缓茫瑳]有起好帶頭作用，很多時候?qū)ψ约阂蟛粐栏瘛煟?/p>

是呀，班干部就應(yīng)該帶好頭。班干部做好了，同學(xué)們可以跟著學(xué)。師：還有這么多同學(xué)要說呀！這樣好

嗎？把你發(fā)現(xiàn)的不足告訴你的好朋友，商量一下，以后怎么改正。學(xué)生自由交流討論，教師巡視指導(dǎo)。

師：同學(xué)們，老師好感動，我被你們的誠實、你們的坦率感動了。沒想到才讀二年級，你們就能找出不

足，勇于改正。請再次把掌聲送給咱們自己，好嗎？師生共同鼓掌。師：哦……差點搞忘了，剛才大家

討論的時候，有一個同學(xué)告訴，老師，我的優(yōu)點不是很多，可小毛病實在太多了，怕改不過來，我一個

人的表現(xiàn)會不會影響到整個集體呢？同學(xué)們，如果你是老師，你會對他說些什么？學(xué)生回答。師：是啊,

每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體，集體的榮譽需要我們班每個同學(xué)用實際行動來爭取。三）積極爭創(chuàng)

優(yōu)秀班級，制定班級奮斗計劃。師：同學(xué)們，六一兒童節(jié)馬上就要到了，學(xué)校又要評優(yōu)秀班集體了，大

家可以再想想，在這