收集版———收集整理，僅供參考2025呂梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱(chēng)為（）。A.教師威信B.責(zé)任感C.教育信念D.教學(xué)效能感【答案】：A2.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)進(jìn)度B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校課程體系【答案】：B3.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說(shuō)法是（）。A.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題B.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化C.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化D.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)【答案】：B4.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.堅(jiān)持真理B.賞罰分明C.因材施教D.秉公辦事【答案】：C5.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.堅(jiān)持性B.自我性C.自律性D.自覺(jué)性【答案】：D6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問(wèn)題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教育機(jī)智C.教學(xué)效能感D.教學(xué)反思【答案】：B7.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高原期B.平穩(wěn)期C.下降期D.高峰期【答案】：D8.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂(lè)溢于言表。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.敏感性B.外顯性C.豐富性D.波動(dòng)性【答案】：B9.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.個(gè)人交往關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.教學(xué)工作關(guān)系【答案】：D10.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.教授治學(xué)與同行評(píng)議的關(guān)系B.校長(zhǎng)治校和教授治學(xué)的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系D.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系【答案】：D11.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.講座報(bào)告B.導(dǎo)師引導(dǎo)C.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織D.課堂教學(xué)【答案】：D12.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.基礎(chǔ)B.方向和靈魂C.核心和關(guān)鍵D.基本條件【答案】：B13.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.智力D.能力【答案】：D14.下列選項(xiàng)屬于道德行為的是（）。A.兒童和野蠻人的行為B.教師的地點(diǎn)行為C.無(wú)知行為、被迫行為D.教師自主自愿選擇的行為【答案】：D15.大學(xué)生張某寫(xiě)了保證書(shū)，決心遵守學(xué)生管理紀(jì)律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對(duì)王軍進(jìn)行道德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。A.道德行為水平B.道德情感水平C.道德認(rèn)識(shí)水平D.道德意志水平【答案】：D16.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.激發(fā)興趣B.豐富想像力C.引起注意D.分化概念【答案】：D17.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.詹姆士【答案】：A18.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）A.練習(xí)和強(qiáng)化階段B.注意定向階段C.獲得和保持階段D.記錄階段【答案】：D19.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德良心C.道德權(quán)利D.道德價(jià)值目標(biāo)【答案】：B20.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.后習(xí)俗階段B.前道德階段C.他律道德階段D.自律道德階段【答案】：C21.美國(guó)心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.掌握學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D22.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D23.下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（）A.記憶能力B.社交能力C.運(yùn)動(dòng)能力D.創(chuàng)造能力【答案】：A24.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件?（）A.內(nèi)容正確B.手段先進(jìn)C.方法得當(dāng)D.目的明確【答案】：B25.認(rèn)知是人類(lèi)最基本的心理活動(dòng)，下列不屬于認(rèn)知過(guò)程的心理現(xiàn)象是（）。A.思維B.記憶C.情緒D.感知覺(jué)【答案】：C26.以個(gè)人感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.情境記憶B.動(dòng)作記憶C.語(yǔ)義記憶D.形象記憶【答案】：D27.下面不屬于《美國(guó)大百科全書(shū)》對(duì)教學(xué)媒體的分類(lèi)的是（）。A.電子媒介B.聲音媒介C.圖示媒介D.印刷材料【答案】：B28.具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性的文化是（）。A.行為文化B.制度文化C.精神文化D.物質(zhì)文化【答案】：B29.經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問(wèn)題解決的（）階段。A.豁然開(kāi)朗階段B.驗(yàn)證階段C.醞釀階段D.準(zhǔn)備階段【答案】：A30.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.均衡發(fā)展B.依法治國(guó)C.以德治國(guó)D.以人為本【答案】：C31.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）A.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐B.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性C.道德修養(yǎng)的公益屬性D.東西方文化的差異【答案】：A32.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問(wèn)題來(lái)選擇,以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C33.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校申請(qǐng)（）。A.考研B.直博C.學(xué)士學(xué)位D.畢業(yè)證書(shū)【答案】：C34.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒(méi)有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問(wèn)題解決的心理因素是（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.問(wèn)題情境D.心理定勢(shì)【答案】：B35.微格教學(xué)的時(shí)間一般為（）。A.20分鐘左右B.10分鐘左右C.30分鐘左右D.40分鐘左右【答案】：B二、多選題36.我國(guó)目標(biāo)高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.時(shí)代推動(dòng)模式B.社會(huì)推動(dòng)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.學(xué)校推動(dòng)模式【答案】：CD37.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.多落實(shí)C.常宣傳D.巧溝通E.細(xì)管理【答案】：BCDE38.教書(shū)與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對(duì)充滿(mǎn)矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程B.先教書(shū)自然能育好人C.育人重于教書(shū)D.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程【答案】：AD39.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育矛盾B.高等教育規(guī)律C.高等教育現(xiàn)象D.高等教育問(wèn)題【答案】：ABCD40.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德意識(shí)B.職業(yè)道德準(zhǔn)則C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德活動(dòng)【答案】：ACD41.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.價(jià)格合適B.缺斤少兩C.制假售假D.坑蒙拐騙【答案】：BCD42.個(gè)性心理特征主要包括（）A.能力B.性格C.動(dòng)機(jī)D.氣質(zhì)【答案】：ABD43.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.處罰權(quán)B.刑事違法C.裁決權(quán)D.強(qiáng)制權(quán)E.命令權(quán)F.教育違法G.監(jiān)督權(quán)H.治安違法【答案】：ACDEG44.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.回憶B.保持C.再認(rèn)D.識(shí)記【答案】：ABCD45.高校教育要幫助大學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變D.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD46.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.細(xì)管理B.巧溝通C.常宣傳D.勤警示E.多落實(shí)【答案】：ABCE47.廉政教育具體指（）。A.正式談話B.紀(jì)律處罰C.提醒、勸告D.書(shū)面警告【答案】：ACD48.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛(ài)生B.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等C.以身作則D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD49.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.情感因素C.激勵(lì)因素D.認(rèn)知因素【答案】：AC50.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.可逆性B.相對(duì)性C.動(dòng)態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：ABCD51.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.公正、愛(ài)生C.以身作則D.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等【答案】：ABCD52.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判【答案】：ACD53.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)