收集版———收集整理，僅供參考2025南昌醫(yī)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.教育教學C.愛國守法D.出國深造【答案】：B2.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注發(fā)展C.關注學生D.關注情境【答案】：A3.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.相互幫助通力合作D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D4.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.心理、生理、學業(yè)C.生理、學業(yè)、品德D.身體、心理、學業(yè)【答案】：A5.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體社會化B.促進個體個性化的發(fā)展C.培養(yǎng)合格公民D.促進個體生活能力的發(fā)展【答案】：C6.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度B.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神C.作風果斷、讓學生有畏懼心理D.言行一致、為人師表【答案】：C7.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.三人行必有我?guī)熝蒀.學而時習之D.躬自厚而薄責于人【答案】：D8.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內化階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：B9.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學B.清華大學C.天津大學D.浙江大學【答案】：A10.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.感情用事，難以用理智控制情緒C.能冷靜控制自己情緒D.遇事能堅持自己正確認識【答案】：B11.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.社會服務B.開展教育C.科學研究D.培養(yǎng)人才【答案】：D12.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.熱愛祖國,服務人民B.明禮修身，團結友愛C.強健體魄，熱愛生活D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：C13.教育法律關系是由主體、客體與（）三要素構成的。A.學校B.內容C.受教育者D.教育者【答案】：B14.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.20多年B.與大學有同樣長的歷史C.30多年D.50多年【答案】：B15.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.陳鶴琴B.陶行知C.布盧姆D.晏陽初【答案】：B16.中世紀大學的特點具有行會性、國際性和（）。A.自治性B.流動性C.開放性D.終身性【答案】：A17.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加教學實習B.聽取校內外專家的學術報告C.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動D.參加學生社團的學術研究活動【答案】：A18.既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.發(fā)展研究B.質性研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：C19.高等教育的經濟功能表現(xiàn)在（）A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所C.高校是文化傳承的基地D.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃【答案】：A20.某大學生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.粘液質B.多血質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：A21.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.倒攝和干擾抑制B.前攝和倒攝抑制C.消退和干擾抑制D.前攝和消退抑制【答案】：B22.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內容B.心理健康教育途徑C.心理健康教育任務D.心理健康教育原則【答案】：B23.高等教育在其發(fā)展過程中，其最初的職能是（）A.人才培養(yǎng)B.科學研究C.文化傳承D.服務社會【答案】：A24.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以學群、學類為組織進行綜合知識教學B.通過復合課程將文、理學科融為一體C.加強基礎,淡化專業(yè)D.跨學科選課【答案】：B25.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.朋友監(jiān)督B.立即行動C.制定計劃D.找出原因【答案】：B26.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是（）。A.科學課程B.多元教育課程C.普遍知識課程D.高深學問課程【答案】：D27.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《教育：財富蘊藏其中》B.《教師職業(yè)生涯周期》C.《關于教師地位的建議》D.《給教師的建議》【答案】：C28.集體是群體發(fā)展的（）。A.中間環(huán)節(jié)B.最終結果C.目標D.最高階段【答案】：D29.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.個人素質的提升過程B.社會文化的重構過程C.善良意志的實踐過程D.社會關系的整合過程【答案】：D30.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.核心課程B.顯性課程C.活動課程D.隱性課程【答案】：D31.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.復雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.群體性【答案】：B32.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.建設性地處理分歧B.主動交往C.避免爭論D.學會批評【答案】：A33.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段B.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段C.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段D.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段【答案】：B34.個體人格是在社會情境中經由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.精神分析取向理論B.人本主義取向理論C.認知—行為取向理論D.特質取向理論【答案】：C35.關于我國高校內部校院兩級管理結構，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內部管理應當調動校、院兩級的辦學積極性B.高校內部管理應當明確學校和學院的管理職責和權限C.高校內部管理應當堅持“責、權、利相統(tǒng)一”原則D.在高校內部校院兩級管理結構中，管理的重心應當放在學校層面【答案】：D二、多選題36.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.團結合作C.集體智慧D.思維創(chuàng)新【答案】：ACD37.政治忠誠是從內心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.黨和人民B.制度C.工作機構D.國家【答案】：ABD38.高校教師職業(yè)道德的特點（）。A.具有廣泛性和深遠性B.具有更高自覺性C.具有集體性與長期性D.具有更強的示范性【答案】：ABD39.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.校正作用B.預防作用C.明示作用D.凈化社會環(huán)境的社會性效益【答案】：ABCD40.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾學習的觀點B.全心全意為人民服務的觀點C.向人民群眾負責的觀點D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點【答案】：ABCD41.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數(shù)據(jù)B.調查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要用以了解高等教育的實際情況C.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題D.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等【答案】：ABD42.特質因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.幫助學生自我了解B.職業(yè)生涯的決定C.獲取有關工作的知識D.整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】：ACD43.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.君子慎獨B.吾日三省吾身C.己所不欲，勿施于人D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】：AC44.注意的基本特征是（）A.集中性B.間接性C.指向性D.概括性【答案】：AC45.團體輔導的功能主要有（）。A.矯正功能B.預防功能C.發(fā)展功能D.教育功能【答案】：ABCD46.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.識記的通道和途徑C.材料的性質和長度D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD47.感覺適應是（）心理現(xiàn)象A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.兩種刺激同時作用時引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：BD48.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內部和外部的信息反饋B.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用C.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷D.輿論是教師道德評價的唯一手段【答案】：ABC49.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。B.侵犯學生的休息權C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。【答案】：AB50.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的C.個體傾向于維護普遍的社會秩序D.個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：BC51.高等教育的內涵是指（）。A.由大學和其他各類高等院校提供B.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標C.培養(yǎng)實用型人才D.建立在中等教育基礎上【答案】：ABD52.關于教學與科研之間的關系,下列說法正確的是（）。A.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育B.教學與科研很難兩全其美C.高等學校教師的研究局限于