【核心考點集訓】2024年小升初課外閱讀專項突破-語文六年級下冊統(tǒng)編版課外閱讀。日常英雄??①我多么喜愛籃球，在家里沒事無聊時，就伸展手臂假裝手里有一顆籃球，朝著想象的籃筐專心地投去。我不只愛打球，也愛看球，隨便什么樣的人打球，都能讓我看得出神。??②我看到角落的籃球架下，來了一群小孩，他們的動作還很稚嫩，幾個人聚在一起，沒什么章法地搶球、投籃。很快地，他們之間又分出程度來。有的可以模仿運球上籃的動作，有的可以跳投，有的卻只能定點朝籃筐拋射。最糟的是一個穿深藍短褲的男孩，他投籃不準，傳球會偏，而且不會接球。??③因為他怕球。球朝他的方向去，他就本能地躲。他愈躲，愈不懂得用手擋球接球，就愈容易被球打中，于是就愈怕球。??④看他打球，是種折磨。他那么怕，那么笨拙，偏偏又老是被球打到，顯出更笨拙的狼狽模樣。距離太遠了，我聽不清楚他們說話，不過我判斷其他男孩開始取笑這個藍短褲，男生間說的取笑話，一定很難聽。??⑤也不能怪這些男孩，我自己知道，跟這樣怕球、不能接球的人一起打球，真是種折磨。我想，唯一解決的辦法，是那個藍短褲自己知難而退。然而，讓我意想不到的是，或許是不愿孤零零一個人被隔在場外吧，藍短褲堅持在場里跑來跑去，人家在打籃球，他卻比較像在玩躲避球。??⑥一陣子之后，其中一位穿黃上衣的男孩抓住藍短褲，把他拖到旁邊，拿起另一顆球，開始教藍短褲如何接球。黃上衣先站得很近，輕輕傳球，一次又一次，然后慢慢站得遠些，再輪流用反彈球和空中拋球丟給藍短褲。我很驚訝，這個黃上衣男孩可以那么有耐心：藍短褲沒接到球時，他沒有一點嘲笑，沒有一點“怎么連這樣的也接不到”的責備，而當藍短褲意外接好難接的球，黃上衣也不會特別稱贊鼓勵他。黃上衣就那樣一次次理所當然地傳球。??⑦只有幾分鐘的時間，我看到自信在藍短褲的動作上、情緒上建立起來了。他不再覺得接球多么難，但我相信他也沒有覺得接球多么容易，而是他感受到如果他努力，他就可以接到球。是他自己的選擇，他自己的行為，決定了他能不能接到球。??⑧我很感動。那個黃上衣男孩竟然如此自然地做到了許多老師做不到的事。他沒有教藍短褲怎么接球，他只是讓藍短褲相信自己：能否接到球，是自己可以控制的，也是自己可以負責的。??⑨當我回過神時，藍短褲和黃上衣已經(jīng)回到球場上了。黃上衣連續(xù)投了幾個球都沒進，還有一次傳球出界，然而我卻覺得我在看一個英雄，一個日常英雄。（選自《我想遇見你的人生》，有刪改）1．默讀第②至⑧自然段，完成“我”看球的情感變化。受折磨→→很驚訝→用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容：。2．聯(lián)系上下文，理解兩處“折磨”的含義。第④自然段的“折磨”，在文中指；第⑤自然段的“折磨”，在文中指。3．教接球的過程中，黃上衣男孩既不責備，也不鼓勵的原因是____A．藍短褲男孩本能地怕球，鼓勵沒有效果。B．希望藍短褲男孩能自己建立自信。C．黃上衣男孩覺得都是同學，怕責備傷了和氣。D．不是比賽，黃上衣男孩覺得沒有必要責備或者鼓勵。4．短文用大半個篇幅寫藍短褲男孩不會接球，受同伴的取笑，其目的是____A．為了體現(xiàn)黃上衣男孩實在忍無可忍，出于同伴間的同情，出手相助。B．說明與藍短褲男孩一起玩的同伴，缺乏應有的文明素質(zhì)。C．為黃上衣男孩的幫助鋪墊，在與其他同伴的對比中反襯出他的熱情與友善。D．為了表現(xiàn)出“我”的內(nèi)心也為藍短褲男孩著急，希望他自己知難而退。5．如果給第⑥至⑧自然段配上插圖，你認為最有可能出現(xiàn)哪一組景物？請寫出理由。A.落敗的籃球場刺眼的陽光激烈的加油聲B.溫和的陽光蔥郁的大樹靜靜的草地我選組景物，理由是：6．為什么“黃上衣”連續(xù)投球沒進，甚至出界，卻稱他是“日常英雄”？請聯(lián)系上下文寫出你的理解。__________________________________________________________閱讀美味材料一①溫州是美食天堂。清晨，一碗碗熱氣騰騰的糯米飯、豬臟粉端上餐桌；中午，在老街里尋覓鴨舌、燈盞糕、豬油渣；傍晚，清蒸的黃魚，腌制的“江蟹生”出現(xiàn)在大排檔。②溫州菜也叫“甌菜”，被列入《中國菜譜》的甌菜菜式就有46道。甌菜選用的食材多樣，烹調(diào)方法多達30余種。甌菜烹飪技術還被列入浙江省“非遺”名錄。在歐美，甌菜館占了中國餐館的較大比例?！斑@是我從小吃到大的味道！”許多遠在異國他鄉(xiāng)的溫州人來到餐館，只為吃上一碗地道的溫州糯米飯。材料二道是無魚卻有魚①說起魚類菜，人們往往聯(lián)想到魚頭、魚尾、魚身。溫州名菜三絲敲魚，讓人看不出魚的痕跡，但嘗上一口鮮嫩滑爽，味道醇美。不見魚卻嘗到了魚鮮味，真是“魚”味無窮。②傳說道光年間，溫州府來了一位府臺，隨身帶來一名福建廚師。這位廚師模仿福建敲肉做了敲魚。③敲魚的關鍵在于“敲”，給魚塊拍上適量的淀粉，隨后就是不斷地拍粉、敲打、直至成為薄如蟬翼的魚片。這期間，淀粉撲太多，魚肉就失了韌度；敲太重魚肉不成形，敲太輕魚肉敲不薄。敲好后，將魚片切條燒熟，最后配以香菇、火腿、雞脯肉、青菜等輔料。1．材料一以一日三餐為例，介紹了溫州美食多，多，烹調(diào)方法多的特點。2．對材料二的題目“道是無魚卻有魚”最恰當?shù)睦斫馐牵ǎ〢．突出了三絲敲魚這道溫州名菜背后的詩情畫意。B．“無魚”是指碗中看不見魚，所以三絲敲魚不屬于魚類菜。C．“有魚”是指魚塊敲打而成的魚片，“有魚”是一種夸張的說法。D．既點出這道菜的烹飪技術，又給讀者更多想象空間。3．根據(jù)兩則材料，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①因為甌菜入選省“非遺”名錄，所以甌菜走向了世界。（）②三絲敲魚的故事，說明甌菜在發(fā)展歷程中不斷博采眾長。（）③材料二詳寫敲魚片的制作，略寫入鍋做湯，這樣詳略得當，突出甌菜做法巧妙。（）4．同學們想在宣傳手冊中印上三絲敲魚的做法。請根據(jù)材料二，完成流程圖。5．請借助材料一，幫忙設計“美味溫州”版塊的標語。溫州美食，是山的味道、海的味道，更是的味道、的味道。我會拓展閱讀沒有一句臺詞的角色①為了募捐，學校準備排練一部叫“節(jié)日”的話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬分地去報名當演員。定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。②“是?！彼齺G給我們一個字。③“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。④“因為我的角____（juéjiǎo）色!《節(jié)日》只有4個人物：父親，母親，女兒和兒子?！雹荨澳愕慕巧鞘裁?？”⑥“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知是該恭喜她，還是該安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透漏談話的內(nèi)容。⑦總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次的排練。我們都納悶兒：演一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的角色名叫“豆豆”。我注意到每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興____（xìngxīng）奮的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含義。⑧演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“珍妮——豆豆（狗）?！?。偷偷____（凝視環(huán)視）四周；整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。⑨先出場的“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人討論節(jié)日的意義。接著“母親”出場，她面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在一家人的談話中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗的道具服裝，手腳并用地爬進場。⑩但這不是簡單的爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸了個懶腰，然后才在壁爐前安頓了下來，開始呼呼大睡。一連串的動作，她表演得惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。?接下來，“父親”開始給全家講節(jié)日的故事。他剛說道：“夜晚，萬籟俱寂就連老鼠······”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強忍住笑。?“父親”繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來······”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。?____“豆豆”的位置靠后，其他演員又都是面對觀眾坐著，____可以看見妹妹，其他演員卻無法看到她的一舉一動。他們的對話還在____（繼續(xù)連續(xù)），妹妹幽默，精湛的表演也沒有間斷，臺下的笑聲更是此起彼伏。?那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻搶了所有的目光。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“____你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗____會成為主角?！?四十年后，我對那句話仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你一句臺詞也沒有。1．我會用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容。__________________________________________________________2．請選出文中括號里的正確答案。3．選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，填在文中括號內(nèi)。①如果……也……②是……還是……③因為……所以……4．聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。①小心翼翼：②萬籟俱寂：5．不改變意思，把文中畫橫線的句子換一種說法。演一只狗有什么可排練的？__________________________________________________________6．賞析下面的語句，體會文中的情感。①妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知是該恭喜她，還是該安慰她。（揣摩賞析加點詞語）②但這不是簡單的爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸了個懶腰，開始呼呼大睡。（從描寫的角度賞析）__________________________________________________________7．“命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴?！闭埪?lián)系生活實際，談談你對這句話的理解。__________________________________________________________閱讀理解向一棵樹鞠躬王崇亞??①我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。??②這是一棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。??③它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上做俯視狀，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，一陣微微的風，使它飄到磚垛上它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。??④即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命地往下扎根，渾身疤痂，身體佝僂，總得面對，總得應付，為一棵榆樹而感動。??⑤一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。??⑥我怔在那里。十八年了，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，竟活了十八年，真要活成精了!”驀地，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)，是老人飽經(jīng)風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根??⑦望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。1．這棵樹的“不同尋常”表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)文意簡要回答。__________________________________________________________2．短文中畫橫線的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請從修辭的角度加以賞析。__________________________________________________________3．短文寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫“老人”？請簡要分析。__________________________________________________________4．對第③段中畫橫線句子所表達的觀點，你是否認同？請簡述理由。__________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀。杜鵑花一樣綻放徐光惠??①多年前的那個春天，是我生命中最難熬也最難忘卻的一段記憶。??②那年，我所在的單位改制裁員，我成了下崗工人。半月后??③朋友說：“小惠，咱們?nèi)ソ鸱鹕阶咦甙?”我卻提不起興致，她們不由分說??④車子進入南川境內(nèi)，在狹窄的山路上蜿蜒前行，一路顛簸，它造型奇特，規(guī)模龐大，根須深深扎進石頭縫頑強地生長。“樹纏石、石抱樹”，樹與石相依相存，分不清是林海還是石海，冰冷的石頭變得溫情靈動??⑤暮春的金佛山，風有些涼，太陽光斑駁地灑在小路上。山間霧氣氤氳，耳邊不時傳來小鳥“啾啾”的歡叫。走著走著，不經(jīng)意地抬頭，剎那間迷了雙眼。⑥家鄉(xiāng)的杜鵑花為灌木，這里一叢那里一簇，而金佛山的杜鵑花則灌木與喬木并存，錯落有致。低處的杜鵑于草叢間溫婉綻放，高處的杜鵑沖破叢林傲然挺立。一朵朵花兒繽紛多姿，蜜蜜匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的熱烈綻放，潔白若雪，紅艷如霞。站在山巔，云?？澙@起伏，山間蒼巒疊翠，攝人心魄。??⑦我們在山腳下一處“如霞人家”的小院住下，房間不大，用木頭修葺而成，她說：“我叫如霞，有事就叫我??⑧四周很靜，廚房頂上炊煙裊裊。院子墻角處，一大簇杜鵑花開得正艷，無拘無束熱烈奔放。一朵朵花兒鉚足了勁兒，爭先恐后向上攀爬，交頭接耳，顯現(xiàn)出自然、樸素的美。??⑨“這花開得真艷，好養(yǎng)活嗎？”我問如霞?！敖鸱鹕降亩霹N花生命力特別旺盛，年年常開不敗，默默開在山間、角落，頑強生長，給人們帶來愛與幸福，一股暖流在心中充溢。??⑩晚飯后，我們散步回來，如霞邀我們?nèi)ニ男∥葑?，喝下后頓覺暖了許多?！熬湍阋粋€人打理這個旅店嗎？”我問她。???“我家在山上，丈夫癱瘓在床，家里有個兒子五歲，每年旺季我就來這里掙點錢，冬天就回山上?！???“一個人忙得過來嗎？”“小旅店掙不了多少錢，不敢請人幫忙，不過我還扛得住，兒子大了，我想讓他走出大山，我相信一切會好起來的?！彼χf，看不到半點憂傷。???我點點頭：“嗯，會好起來的，一定會?！蔽覍λf???第二天一早，我又來到那簇杜鵑花跟前，每朵花兒都昂著頭，迎著初升的太陽神氣得不得了。一縷風過，散發(fā)出淡淡芬芳。???我們向如霞告別，車子開動，我回頭，依舊一臉笑容，自然、淳樸，讓人心生溫暖與感動。???愿做一株杜鵑花，坦然面對人生中的苦難。我的心中已是春意融融，溫暖而明亮。1．根據(jù)文章內(nèi)容，將故事情節(jié)和“我”的心情補充完整。“我”受到雙重打擊，憔悴不堪————“我”遇到杜鵑般的店主，心生溫暖與感動——2．文中第⑧段寫如霞院中的杜鵑花有什么作用？__________________________________________________________3．從修辭角度賞析句子。①一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的熱烈綻放，潔白若雪，紅艷如霞。②每朵花兒都昂著頭，迎著初升的太陽神氣得不得了。4．結(jié)合文章內(nèi)容，說說如霞是個怎樣的人。__________________________________________________________5．結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，談談你對題目“杜鵑花一樣綻放”的理解。__________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀端午的鴨蛋（片段）①高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，帶殼切開，是一種，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^扎下去，吱一一紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。②端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端午一早，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，有的秀氣。挑好了，裝在絡子里，什么時候孩子一高興，就把絡子里的鴨蛋掏出來，新腌不久，只有一點淡淡的咸味③孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮④小時讀囊螢映雪故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，而且一夜讀到天亮，這能行嗎？1．“端”字用部首查字法查，音序查字法查音節(jié)，在字典里的解釋有：①直：正。②東西的一頭：事物的開頭。③用手拿東西。“端午”中的“端”選第種解釋。2．根據(jù)選文內(nèi)容填空。①“筷子頭一扎下去，吱一一紅油就冒出來了。”從“吱”字表現(xiàn)了。②“別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣?！边@句話用了的修辭手法，這些寫的好處是。3．下列選文的分析，不正確的一項是（）。A．文章開頭不惜筆墨介紹高郵咸蛋的特點，為下文作鋪墊。B．文章詳寫小孩吃鴨蛋。C．文章最后一個自然段展開聯(lián)想，由蛋殼做燈籠想到囊螢映雪故事。4．選文中挑鴨蛋有哪些要點？__________________________________________________________5．選文表達了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．意想不到；很感動；黃上衣男孩耐心地教害怕球的藍短褲男孩接球，幫助他樹立自信，讓“我”覺得很感動2．“我”看藍短褲男孩打球精神上感到痛苦；隊友跟藍短褲男孩一起打球覺得很不盡興3．B4．C5．B；黃上衣男孩為了幫助藍短褲男孩建立自轄，不厭其煩地幫助他練習接球，表現(xiàn)了他的熱情和友善，B項的環(huán)境描寫也體現(xiàn)出了溫磬美好的特點，二者基調(diào)很吻合；6．“黃上衣”雖然不完美，但他在教藍短褲男孩接球的過程中表現(xiàn)出的友善、熱情，細致與耐心讓人感到溫暖。他身上的美德讓我們感動，給我們帶來榜樣的力量；他就生活在我們身邊，在日常生活中突顯出不平凡，他就是“日常英雄”?！敬鸢浮?．菜品；小吃2．D3．錯誤|錯誤|正確4．敲打成片|切條燒熟5．傳承；家【答案】1．主要寫妹妹接演一部話劇中