收集版———收集整理，僅供參考2025常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.練習(xí)法C.問答法D.討論法【答案】：C2.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識B.條件性知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：C3.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。C.高等教育擔(dān)負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篈4.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.常規(guī)性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：A5.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.平等性原則C.可信性原則D.針對性原則【答案】：C6.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.實驗法C.參觀法D.練習(xí)法【答案】：A7.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師角色C.教師威信D.教師專長【答案】：C8.工作動機為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.創(chuàng)新型C.新手型D.熟手型【答案】：D9.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價值取向多元化【答案】：B10.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.文獻研究法B.實驗研究法C.調(diào)查研究法D.觀察研究法【答案】：D11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.確立目標(biāo)B.自我評價C.職業(yè)定位D.環(huán)境評價【答案】：A12.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.社會環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.家庭內(nèi)部【答案】：A13.高等教育的課題研究中最常用的方法是（）。A.調(diào)查研究法B.文獻研究法C.實驗研究法D.觀察研究法【答案】：B14.為了提高綜合國力和全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，20世紀(jì)90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調(diào)以（）為本。A.研究B.教育C.學(xué)歷D.教學(xué)【答案】：B15.態(tài)度的核心成分是（）。A.能力成分B.行為成分C.認知成分D.情感成分【答案】：D16.加德納提出的智力理論是（）A.智力結(jié)構(gòu)論B.智力三元論C.智力二因素論D.智力多元論【答案】：D17.教師公正的核心是（）。A.對學(xué)生公正B.對自己公正C.對同事公正D.對上級公正【答案】：A18.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.巧用語言，珍惜情誼B.少爭多讓，善于傾聽C.坦誠相見，贊美欣賞D.容忍異己，理解寬容【答案】：D19.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣B.教學(xué)過程的預(yù)定性C.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：B20.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術(shù)屬于（）。A.澄清技術(shù)B.面質(zhì)技術(shù)C.具體化技術(shù)D.提問技術(shù)【答案】：A21.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.情感需要B.控制需要C.認知需要D.包容需要【答案】：C22.心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.封閉式提問D.開放式提問【答案】：D23.一般說，以教學(xué)為主的專科學(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.扁平型結(jié)構(gòu)B.金字塔型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.倒金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：B24.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科A.人的行為和心理活動規(guī)律B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.社會對心理制約D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制【答案】：A25.下列選項屬于高等教育的經(jīng)濟功能的是（）。A.高校是文化傳承的基地B.高校是培養(yǎng)精英的搖籃C.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高校使受教育者實現(xiàn)社會化【答案】：C26.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.學(xué)生委員會的決議B.教學(xué)人員C.組織的良好愿望D.教學(xué)大綱【答案】：B27.（）心理學(xué)主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.格式塔B.人本主義C.認知主義D.機能主義【答案】：C28.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。A.生產(chǎn)勞動B.創(chuàng)新C.社會責(zé)任感D.實踐【答案】：B29.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強B.高校自身的力量較強C.市場的力量較強D.國家和政府的力量較強【答案】：D30.高等教育層次不包括（）A.本科教育B.專科教育C.研究生教育D.博士后階段【答案】：D31.高等學(xué)校學(xué)術(shù)管理的主體是（）。A.教師和學(xué)科B.學(xué)者和學(xué)科C.校長和學(xué)科D.教授和專家【答案】：B32.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟發(fā)展B.社會關(guān)系C.勞動D.階級利益【答案】：C33.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.95B.80C.130D.100【答案】：C34.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.再認B.想象C.回憶D.聯(lián)想【答案】：A35.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范【答案】：C二、多選題36.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練者型C.學(xué)歷進修型D.校本培訓(xùn)模式【答案】：BC37.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新追求的是轟動效應(yīng)B.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本C.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力D.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量【答案】：BCD38.高等學(xué)校之間的競爭主要包括（）。A.就業(yè)市場的競爭B.生源競爭C.師資人才的競爭D.收費標(biāo)準(zhǔn)的競爭【答案】：ABCD39.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.過渡階段B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.工作階段【答案】：ABCD40.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.爬山法B.逆推法C.簡化計劃法D.手段目的分析法【答案】：ABCD41.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的B.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)C.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)D.對學(xué)校給予的處分不服【答案】：ABCD42.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ABD43.對大學(xué)生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性人格問卷B.創(chuàng)造性產(chǎn)品評價法C.創(chuàng)造性知識評價法D.創(chuàng)造性思維為主的測驗【答案】：ABD44.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.身份權(quán)B.名譽權(quán)C.生命權(quán)D.身體權(quán)【答案】：BCD45.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以政府行政性評價為指導(dǎo)B.以第三方評價為核心C.管、辦、評分開D.以高校自我評價為基礎(chǔ)【答案】：ABCD46.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.多樣化B.問題性C.個性化D.探究性【答案】：BCD47.新時期脫貧攻堅的目標(biāo)，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！?，即（）。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧【答案】：AD48.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：CD49.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起B(yǎng).集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求C.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想D.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義經(jīng)濟、政治關(guān)系的必然要求【答案】：ABC50.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD51.高校教學(xué)方法的特點主要有（）。A.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B.強調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)C.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)D.重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng)【答案】：ABCD52.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場整潔B.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練C.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效D.相互學(xué)習(xí)、取長補短、相互支持、共同提高【答案】：ABD53.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.教師的科研能力、水平與職業(yè)要