統(tǒng)編版二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元素養(yǎng)評(píng)估B卷時(shí)間：60分鐘滿分:100分重點(diǎn)難點(diǎn)過關(guān)一、拼一拼，寫一寫。(14分)lǎoshī在jiàoshì里huàtú,tūrán一聲巨響,tóngxué們紛紛露出了chījīng的shénqíng。二、先把加點(diǎn)字的讀音補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(8分)①廚房(ch)②羊圈(j)③喘氣(uǎn)④大廈(à)⑤悔恨(h)⑥晌午(ǎng)⑦窯洞(áo)⑧磨坊(f)⑨牌坊(f)⑩深淺(q)?倒水(d)?不倒翁(d)1.上面加點(diǎn)字中，帶“廠”的字有、。2.上面加點(diǎn)字中，帶“穴”的字有，帶“穴”的字多與有關(guān)。三、根據(jù)要求，完成四字詞語練習(xí)。(14分)1.先把四字詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。(8分)()羊補(bǔ)牢視而不()賞心悅()筋()力盡和顏悅()揠苗()長(1)爸爸在田里干了一天活兒，累得。(2)雖然你犯了錯(cuò)誤，但是，為時(shí)不晚。2.用右圖中的字組成四個(gè)帶“笑”字的四字詞語，并把句子中畫“”的部分替換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。(6分)①②③④(1)這位喜劇演員一登場(chǎng)，就逗得觀眾們同時(shí)大笑。()(2)看到學(xué)生們不斷進(jìn)步，班主任高興得眉頭舒展，眼含笑意。()四、讀句子，寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。(8分)1.河水到底是深還是()呢?2.現(xiàn)在，你的心情是高興還是()呢?3.文文畫畫時(shí)很()，一點(diǎn)兒也不馬虎。4.勞動(dòng)了一天后，我已經(jīng)()，而小剛卻仍然精神抖擻。五、下面是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些情形，請(qǐng)你完成練習(xí)。(9分)1.請(qǐng)你照樣子，用括號(hào)中的詞語把同學(xué)們的表現(xiàn)寫清楚。(6分)例：他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。(焦急地)他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。(1)在長跑比賽的最后一圈，奇奇向終點(diǎn)沖去。(趕緊)(2)小軍獲得了跳遠(yuǎn)比賽的第一名，他把這個(gè)消息告訴了我。(激動(dòng)地)2.運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們的心情各有不同。請(qǐng)你讀一讀，注意加點(diǎn)部分，給句子選擇恰當(dāng)?shù)睦首x語氣。(填序號(hào))(3分)①緊張，著急②不好意思③高興(1)文文連蹦帶跳地說：“你們真是太棒了！”()(2)小林難為情地說：“對(duì)不起，我沒有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)?！?)(3)樂樂焦急地問：“在短跑比賽中不小心摔倒的華華怎么樣了?”()六、下面小朋友的經(jīng)歷與哪篇課文告訴我們的道理相似?想一想，選一選。(填序號(hào))(8分)七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。(10分)1.根據(jù)提示填一填。(6分)(1)服裝要整潔，正如《弟子規(guī)》所言：冠必，紐必，襪與履，俱緊。置冠服，，勿亂頓，致污穢。(2)要努力學(xué)習(xí),“唯德學(xué),,,當(dāng)自礪”。2.選出借閱圖書時(shí)不正確的做法，再提出自己的建議。(4分)①借書時(shí)有秩序，不推擠②讀書時(shí)不撕扯、亂畫③按時(shí)歸還，有序擺放④想什么時(shí)候還就什么時(shí)候還我認(rèn)為不正確的做法是(填序號(hào))。我還有一個(gè)好建議:八、閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)小豹(bào)兩歲了，豹媽媽決定讓他去學(xué)藝。豹媽媽讓小豹跟著百靈鳥學(xué)唱歌。百靈鳥讓小豹先唱幾句，小豹?jiǎng)偝艘痪渚桶押扇~上的青蛙嚇跑了。豹媽媽又讓小豹去響尾蛇那兒學(xué)樂器。小豹選擇了一件樂器。響尾蛇示范了一下，小豹學(xué)了一遍，就把樂器給抓壞了。最后，豹媽媽決定讓小豹學(xué)跳舞。他們到了公雞那兒，小豹學(xué)了一遍就把草堆給弄亂了。豹媽媽苦惱(nǎo)極了。這時(shí)，公雞疑惑地對(duì)豹媽媽說：“你為什么讓兒子學(xué)習(xí)跳舞呢?他可是跑步健將??！”于是，小豹就去學(xué)跑步了，很快便成了跑步健將。是啊，只有選擇適合自己的，才能讓自己的才能最大限度地展現(xiàn)。1.讀畫“”的句子時(shí)，應(yīng)該讀出()的語氣。(填序號(hào))(3分)①羨(xiàn)慕②疑問③傷心2.先根據(jù)短文內(nèi)容連一連，再填空。(8分)通過小豹學(xué)藝這件事，我們知道小豹最適合。3.短文告訴了我們什么道理?請(qǐng)用“”在文中畫出來。(3分)九、寫話。(15分)小鳥的家著火時(shí)，誰來幫忙了?他們是怎樣做的?想象一下，結(jié)果怎么樣?仔細(xì)看圖，把你看到的和想到的用幾句話寫出來。(不會(huì)寫的字可以用拼音代替)第五單元素養(yǎng)評(píng)估B卷一、老師教室畫圖突然同學(xué)吃驚神情二、①6②uàn③ch④sh⑤uī⑥sh⑦y⑧áng⑨áng⑩lán?ào?ǎo1.廚廈2.窯洞穴三、1.亡見目疲色助(1)筋疲力盡(2)亡羊補(bǔ)牢2.①摔腹大笑②哄堂大笑③破涕為笑④眉開眼笑(1)哄堂大笑(2)眉開眼笑四、1.淺2.難過3.認(rèn)真4.筋疲力盡五、1.(1)在長跑比賽的最后一圈，奇奇趕緊向終點(diǎn)沖去。(2)小軍獲得了跳遠(yuǎn)比賽的第一名，他激動(dòng)地把這個(gè)消息告訴了我。2.(1)③(2)②(3)①六、③④①②七、1.(1)正結(jié)切有定位(2)唯才藝不如人2.④示例：圖書不帶出教室，防止丟失。八、1.②2.百靈鳥——學(xué)唱歌——把青蛙嚇跑響尾蛇——學(xué)樂器——把樂器抓壞公雞——學(xué)跳舞——把草堆弄亂學(xué)跑步3.畫出的：只有選擇適合自己的，才能讓自