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學(xué)校年終匯報(bào)材料

篇一：2022-2022年度學(xué)?？己藚R報(bào)

材料

2022年考核匯報(bào)材料

岐山縣第三初級(jí)中學(xué)

2022年6月24日

2022年考核匯報(bào)材料

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天縣局來(lái)我校進(jìn)行檢查

考核。首先，我代表學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)

懷支持三中發(fā)展的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示深深地

謝意！對(duì)多年以來(lái)向來(lái)關(guān)心三中發(fā)展的

縣局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！對(duì)縣局檢查

考核組一行表示熱烈的歡迎！

我?，F(xiàn)有師生1300多人，設(shè)教學(xué)班

24個(gè)，畢業(yè)班8個(gè)。近年來(lái)，學(xué)校在縣

局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，緊緊環(huán)繞“構(gòu)建漂亮校

園，打造示范初中”的奮斗目標(biāo)，不斷規(guī)

范辦學(xué)行為，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局的下達(dá)

的各項(xiàng)工作任務(wù)；在縣局同志的悉心指

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導(dǎo)下，以“德潤(rùn)三中，書(shū)香校園”為抓手，

著力以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以

積極實(shí)施高效課堂教改實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，以

“最美校園”為突破。學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)

有序，主次分明，全體教師勤奮工作，

全體同學(xué)無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)事件，教學(xué)質(zhì)

量穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將我校工作情況匯報(bào)如

下：

一、向管理要質(zhì)量

1、領(lǐng)導(dǎo)班子模范意識(shí)。

管理出效益，管理出質(zhì)量。本學(xué)期,

學(xué)校結(jié)合群眾路線教育，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子分

工更加細(xì)化，責(zé)任更加明確。要求對(duì)份

內(nèi)事情，不回避不推委，盡職盡責(zé)；對(duì)

份外事情，有求必應(yīng)，大力支持。對(duì)工

作存在認(rèn)識(shí)上的分歧，本著求大同存小

異，以學(xué)校大局為重。學(xué)校明確提出，

教師戰(zhàn)斗在第一線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作一切

服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生。畢業(yè)班復(fù)課

工作是學(xué)校的重中之重，學(xué)校要求教師

做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做

至h學(xué)校班子成員先后深入課堂聽(tīng)

精選公文范文2

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課46節(jié)，指導(dǎo)教研活動(dòng)32課時(shí)，參預(yù)

專(zhuān)題評(píng)課5次，及時(shí)了解教學(xué)情況，傾

聽(tīng)教師的心聲，肯定成績(jī)，分析問(wèn)題，

探討改進(jìn)方法。

2、創(chuàng)造性開(kāi)展工作。學(xué)校根據(jù)分工

和安排，對(duì)學(xué)生管理、教育教學(xué)及總務(wù)

后勤等工作實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)

分管領(lǐng)導(dǎo)斗膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

通過(guò)一周一次的校行政會(huì)議，使班子成

員增強(qiáng)了工作的積極性、主動(dòng)性，大家

的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)意識(shí)，廉潔意識(shí)都有

明顯進(jìn)步。

3加強(qiáng)教師管理，激發(fā)工作熱情。

一是斗膽起用新人，教師結(jié)構(gòu)趨于

合理。近年來(lái)，制約學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展

的不利因素有三點(diǎn)：一是隊(duì)伍老化，老

教師從初三退不下來(lái)，后備力量不足，

能勝任畢業(yè)班的惟獨(dú)少數(shù)人；二是骨干

教師外流較嚴(yán)重，培養(yǎng)成熟的骨干教師

年年都流動(dòng)上級(jí)各部門(mén)；三是調(diào)入的年

輕教師中，學(xué)?？颇考毙璧慕處煵欢唷?/p>

面對(duì)現(xiàn)狀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)斗膽起用新人，激

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發(fā)工作熱情在現(xiàn)有師資力量基礎(chǔ)上，先

后發(fā)掘方法新穎、思路獨(dú)特、責(zé)任心強(qiáng),

有極大的發(fā)展?jié)摿Φ狞S亞青、于瑞利、

蒲君麗等7名年輕教師，將其安置在初

三重要教學(xué)崗位和班主任崗位，現(xiàn)在我

校畢業(yè)班老師教師結(jié)構(gòu)趨于合理，科任

老師均具有大本學(xué)歷，有省級(jí)先進(jìn)個(gè)人2

名，省級(jí)優(yōu)秀班主任1名，省級(jí)教學(xué)新

秀2名，市級(jí)教學(xué)能手4名，縣級(jí)名師2

名，縣級(jí)教學(xué)能手8名。實(shí)踐證明，這

些教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)受住了考驗(yàn)。學(xué)校

還采取全體教師參加近年中考試題考試

的方法，讓教師了解中考知識(shí)體系，為

初三教師選用奠定良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)更高

能力。二是搭建平臺(tái)，培養(yǎng)中青年

教師骨干。在我校，中青年教師居多，

但骨干教師頗少，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)

展。為此，學(xué)校在青年教師培養(yǎng)上，花

大力氣，下大功夫，搭建平臺(tái)，重點(diǎn)培

養(yǎng)。選派程芝等46人去西安、寶雞等地，

參加中考研討會(huì)，選派成媛等13人去西

安學(xué)習(xí)夢(mèng)想課堂，選派徐速等17人去大

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營(yíng)、益店等學(xué)校作課，開(kāi)闊了教師的視

野，學(xué)習(xí)、掌握了外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。先

后去隴縣的崇文中學(xué)，鳳翔的紙坊中學(xué)，

扶風(fēng)高中，扶風(fēng)初中等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)

校校園文化建設(shè)、后勤管理等先進(jìn)管理

經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我校的視野，豐富了學(xué)校

的管理工作能力和水平。

二、注重體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)校德育工作

學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”

的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、

美化、理性化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師

生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為傳承優(yōu)秀文

化的載體。

在德育工作父方面我們堅(jiān)持“以鄧小平理

論、'三個(gè)代表，重要思想、科學(xué)發(fā)展觀

、黨的十八大和十八屆三中全會(huì)以及習(xí)

近平總書(shū)記中國(guó)夢(mèng)”講話精神為指

導(dǎo)，以哺育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

為主線，傳承周秦文化精髓，宏揚(yáng)岐山

精神，努力培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖

國(guó)、德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)

者和接班人”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持遵循“

以德潤(rùn)人，以德勵(lì)人”的基本原則，

宏揚(yáng)“厚

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德、仁愛(ài)、包容、求實(shí)”的岐山精神，抓

住夢(mèng)想課程和“慈悲讀本”進(jìn)校園活動(dòng)等

活動(dòng)載體，強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生、家庭艱難學(xué)

生、特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)，注重活動(dòng)體驗(yàn)，

增強(qiáng)教育效果，促進(jìn)當(dāng)代中學(xué)生自覺(jué)踐

行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，塑造高尚

人格，為全面發(fā)展和終身發(fā)

展構(gòu)筑精神支柱，努力構(gòu)建具有我

校特色的中小學(xué)德育工作新模式。

以校園“書(shū)香養(yǎng)德''讀書(shū)勵(lì)志活動(dòng)為

基礎(chǔ)，引導(dǎo)家庭、社會(huì)共同參預(yù)讀書(shū)活

動(dòng)，在全校師生中倡導(dǎo)閱讀理念，營(yíng)造

閱讀文化，努力形成處處讀書(shū)、個(gè)個(gè)知

禮、人人文明的良好風(fēng)尚，讓校園內(nèi)處

處充盈書(shū)香。學(xué)校以慈悲工作為主題，

以感恩教育為載體，通過(guò)開(kāi)展尋訪身邊

先進(jìn)和道德模范、美德少年、文明公民

交流活動(dòng)，感受他們的人格魅力和精神

品質(zhì)，感謝引領(lǐng)和示范。教育學(xué)生了解

父母辛苦，感恩父母付出，讓學(xué)生走進(jìn)

父母、體驗(yàn)父母、理解父母，感謝父母

養(yǎng)育。通過(guò)做老師助理、-

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為老師寫(xiě)信、和老師談心等活動(dòng)，

感謝老師教育。通過(guò)“給父母洗一次衣

服”、“代替父母做一次飯”，“匡助父母洗

一次腳（手）”“替父母打掃一次衛(wèi)生，

整理一次自己的房間”等主題實(shí)踐活動(dòng)

喚醒學(xué)生對(duì)親情的熱愛(ài)，對(duì)友情的渴盼，

與父母、朋友、老師共同感受親情、友

情、師生情的快樂(lè)，讓感恩成為學(xué)生的

“必修課”，促進(jìn)泛博學(xué)生知恩于心、感

恩于言、報(bào)恩于行。學(xué)校校充分發(fā)揮莊

重儀式和重大典禮的育人功能，積極營(yíng)

造宏揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的文化氛

圍，使學(xué)生在莊重典雅的儀式教育中獲

得強(qiáng)烈的內(nèi)心感受和神圣的心理體驗(yàn)，

堅(jiān)定理想信念，提高文明素質(zhì)，逐步形

成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)

校規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下演講

后，設(shè)置學(xué)生才藝表演等內(nèi)容豐富的節(jié)

目，彰顯特色。我們大力宏揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友

愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，通過(guò)

輿論引導(dǎo)、課堂教學(xué)、志愿服務(wù)、道德

實(shí)踐等多種方式，引導(dǎo)泛博師生服務(wù)他

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人、奉獻(xiàn)社會(huì)，自覺(jué)成為良好社會(huì)風(fēng)尚

的倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者，推動(dòng)志愿

服務(wù)從

篇二：學(xué)校年終匯報(bào)材料

櫛風(fēng)沐雨嵩山秀木初長(zhǎng)成

當(dāng)初升的朝陽(yáng)綻放著燦爛，當(dāng)晨霧

在清風(fēng)中飄散，漂亮的淇河路南，嵩山

路東側(cè)，一座新生的學(xué)校----嵩山小學(xué)正

沐浴著陽(yáng)光傲然屹立……

嵩山小學(xué)成立于2022年9月，一年

來(lái)，學(xué)校以“實(shí)施博雅教育，培養(yǎng)博學(xué)尚

雅的人”為辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部

管理，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高

學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)

生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

校園是無(wú)聲的教育力量

走進(jìn)嵩山，你會(huì)立刻感受到撲面而

來(lái)的生機(jī)與活力！學(xué)校安裝了室外電子

屏、校園監(jiān)控系統(tǒng)，能同時(shí)容納300多

人的學(xué)術(shù)報(bào)告中心已投入使用，29個(gè)班

級(jí)全部安裝了交互式電子白班。建立了

校園局域網(wǎng)，教師之間實(shí)現(xiàn)了資源共享。

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為促進(jìn)家校溝通，學(xué)校開(kāi)通了網(wǎng)站。標(biāo)

準(zhǔn)化的心理咨詢(xún)室順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)驗(yàn)

收。學(xué)校還建設(shè)了校園廣播站、櫥窗等

校園文化載體，營(yíng)造了濃厚的校園文化

氣氛。清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著霞

光認(rèn)真閱讀，縱情地享受著經(jīng)典誦讀帶

給他們的快樂(lè)與財(cái)富；黃昏，夕陽(yáng)沉暮,

孩子們踏著余輝縱情地?fù)]灑著自由與歡

樂(lè)……打造綠色校園，“用環(huán)境育人”的

教育理念正在悄然形成。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的基石

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高教學(xué)水平

學(xué)校青年教師比較多，為快速提高

青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我們

實(shí)施了“四個(gè)五工程”，即每周基本功訓(xùn)

練“五個(gè)一”：一張毛筆字，一幅簡(jiǎn)筆劃，

一張鋼筆字，一份教學(xué)反思，每天粉筆

書(shū)寫(xiě)一首詩(shī)。有檢查，有作品。每學(xué)期

教科研“五個(gè)一”：至少讀一本教育專(zhuān)著，

理論尾隨一位名師，參預(yù)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題，

上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文。

有筆記，有評(píng)比。每學(xué)期優(yōu)秀評(píng)比“五個(gè)

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一”：教案的編寫(xiě)、作業(yè)的批改、每周的

教學(xué)反思、一本讀書(shū)筆記、一本聽(tīng)課記

錄。每年教師素質(zhì)大賽“五個(gè)一”：一項(xiàng)

基本功（三字一畫(huà)），一場(chǎng)理論考試，一

節(jié)說(shuō)課摹擬講課，一項(xiàng)才藝展示，一場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)抽題答題。我們還積極創(chuàng)造條件讓

教師參加國(guó)培、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、繼續(xù)教育以

及去武

漢、南京、上海、鄭州等地學(xué)習(xí)360

余人次。陳楠、閆潔在淇濱區(qū)“宏揚(yáng)五四

精神，共筑青春夢(mèng)想''演講比賽中獲二等

獎(jiǎng)，并代表淇濱區(qū)參加了市演講比賽。

趙帆、李寶利、尹娜娜3位老師代表淇

濱區(qū)參加全市青年教師職業(yè)技能大賽，

獲市一等獎(jiǎng)，并代表鶴壁市參加全省大

賽獲一等獎(jiǎng)。王志芳、王天美等7位教

師在淇濱區(qū)教師書(shū)法、攝影比賽中獲一

等獎(jiǎng)。閆滑、鄧盼盼、陳楠三位教師組

成代表隊(duì)代表淇濱區(qū)參加鶴壁市“創(chuàng)建

國(guó)家森林城市知識(shí)競(jìng)賽''獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)模式

為了適應(yīng)新課改，學(xué)校分別成立了

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各級(jí)各學(xué)科備課組，改變由過(guò)去以教師

個(gè)人單一備課為同級(jí)同學(xué)科集體備課，

組織各種示范課、觀摩課、研討課、匯

報(bào)課200多節(jié)。在全市生命課堂優(yōu)質(zhì)課

評(píng)比，秦方方、陳楠、楊柳青、李鶴獲

得一等獎(jiǎng)；左玉芳、閆潔、靳志華、臧

帆四位老師獲得二等獎(jiǎng)；李志坤、董現(xiàn)

苗老師獲區(qū)生命課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等

獎(jiǎng)；王薇老師代表鶴壁市參加河南省科

學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲省一等獎(jiǎng)。為讓家長(zhǎng)更

好的了解我校教師授課藝術(shù)和水平，我

們還成功舉辦了公開(kāi)課開(kāi)放周活動(dòng)。在

2022年淇濱區(qū)六年級(jí)抽考中，我校語(yǔ)、

數(shù)、英平均分均名列全區(qū)第一。我校共

473名同學(xué)參加全市數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)科

創(chuàng)新大賽和現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，其中獲特等

獎(jiǎng)23名，一等獎(jiǎng)232名，二等獎(jiǎng)67名，

全體教師獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。我

校被評(píng)為“鶴壁市第七屆小學(xué)生數(shù)學(xué)能

力提高活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“鶴壁市校園

學(xué)科創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“鶴壁市現(xiàn)

場(chǎng)作文大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

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3、強(qiáng)化教研教改工作，促進(jìn)教師專(zhuān)

業(yè)化發(fā)展

學(xué)校本著“教研促教，教研興?！钡?/p>

目的，要求教研活動(dòng)服務(wù)于課堂教學(xué)，

加強(qiáng)各教研組豐富多彩的教研活動(dòng)，每

學(xué)期都能結(jié)合課堂教學(xué)和教師自身需要

開(kāi)展諸如“如何高效進(jìn)行電子備課”、"小

組合作學(xué)習(xí)的研究”、“開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)

計(jì)”、“構(gòu)建和諧課堂”等專(zhuān)題研討，讓教

師通過(guò)研討交流相互學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，

取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)把課題研究和教學(xué)工作

結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要求教師立足“小課題解

決大問(wèn)題”，來(lái)針對(duì)解決課堂教學(xué)和學(xué)生

管理中存在的實(shí)際問(wèn)題。我校結(jié)合本校

工作實(shí)際，認(rèn)真組織省市級(jí)課題的申報(bào)

工作，切實(shí)提高了申報(bào)課題的質(zhì)量。共

申報(bào)了省級(jí)課題三項(xiàng)，2項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題

《國(guó)學(xué)教學(xué)模式》和

《國(guó)學(xué)與各學(xué)科的滲透》順利結(jié)項(xiàng)

并榮獲特等獎(jiǎng)；3項(xiàng)市級(jí)課題完成為了預(yù)

期的研究任務(wù)，并獲得了良好等級(jí)，

學(xué)校被市教育局評(píng)為“教科研先進(jìn)單位

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120篇教師論文、教學(xué)反思和教學(xué)案例在

區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)組織評(píng)選活動(dòng)中獲

獎(jiǎng)。

°學(xué)生是學(xué)校教育的核心。

嵩山人堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)”這一理念，關(guān)注每一位學(xué)生的成

長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，初步確定了開(kāi)

發(fā)以“國(guó)學(xué)”為核心的一系列符合本校實(shí)

際的學(xué)校課程，主要有習(xí)慣養(yǎng)成類(lèi)、勞

動(dòng)實(shí)踐類(lèi)、體育與健康類(lèi)、課堂教學(xué)類(lèi)。

校本課程《嵩山武韻》、《我與嵩山共成

長(zhǎng)》、《走進(jìn)經(jīng)典傳承文化》、《走進(jìn)民

俗文化-中國(guó)傳統(tǒng)文化教育》、《石頭畫(huà)》

等。校本教材《心靈的導(dǎo)航》榮獲市校

本教材優(yōu)秀成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐

活動(dòng)《28天行為好習(xí)慣，夸姣生活看得

見(jiàn)》榮獲市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果評(píng)選

一等獎(jiǎng)，為了讓學(xué)生充分施展個(gè)人材干

和特長(zhǎng)，每天還進(jìn)行“兩個(gè)十分鐘的早讀

和午寫(xiě)

各種豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽、體育比

賽、文化活動(dòng)在歡快、激烈的氛圍里充

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實(shí)著學(xué)生的生活，愉悅著學(xué)生們的身心，

發(fā)展著學(xué)生的個(gè)性，更提升了學(xué)生的素

質(zhì)。通過(guò)設(shè)立特長(zhǎng)科目，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，

學(xué)校正在走適合本校發(fā)展的特長(zhǎng)之路。

特色是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力

特色教育是嵩山小學(xué)素質(zhì)教育的又

一道亮麗的風(fēng)景線。宛然一張迎風(fēng)招展

的帆，帶動(dòng)著學(xué)校這艘航輪在素質(zhì)教育

大潮中破浪前進(jìn)！三年來(lái)，我們嵩山人

堅(jiān)持走“特色育人”之路。在三年的發(fā)展

過(guò)程中，形成“國(guó)韻飄香”、“中華武術(shù)”、

“淇河石頭畫(huà)”、“英語(yǔ)沙龍”、“28天好習(xí)

慣“、"實(shí)踐活動(dòng)”、“三?四?六教學(xué)模式”、

“成長(zhǎng)的印記“、“師生博客”、“教師素質(zhì)

大賽”十大辦學(xué)特色。

社團(tuán)活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要載

體，是學(xué)生第二課堂的重要組成部份。

目前學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的社團(tuán)有：天籟和聲

藝術(shù)團(tuán)、淇河童畫(huà)、嵩山武韻、快樂(lè)數(shù)

學(xué)俱樂(lè)部、英語(yǔ)俱樂(lè)部、心海文學(xué)社、

揚(yáng)帆廣播站等。經(jīng)典誦讀節(jié)目《月之夢(mèng)》

在鶴壁市中小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽中榮獲特-

精選公文范文14

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等獎(jiǎng)，“天籟和聲藝術(shù)團(tuán)”的孩子們表演

的大型舞蹈《雁之夢(mèng)》在鶴壁市中小學(xué)

首屆舞蹈節(jié)大賽中榮獲特等獎(jiǎng)；“英語(yǔ)俱

樂(lè)部”的34名同

學(xué)參加“星星火炬”少兒英語(yǔ)風(fēng)貌大

賽河南省決賽，有33人獲特等獎(jiǎng)，1人

獲一等獎(jiǎng)；我校被評(píng)為“星星火炬”少兒

英語(yǔ)風(fēng)貌大賽河南省決賽優(yōu)秀教學(xué)單

位。“淇河童畫(huà)”的石頭畫(huà)作品新穎、生

動(dòng)、逼真，多次受到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

現(xiàn)在，學(xué)校社團(tuán)正努力向精致化、高品

位不斷發(fā)展。

陽(yáng)春三月的讀書(shū)節(jié)首先拉開(kāi)“一年

四節(jié)”的序幕，讀書(shū)節(jié)我們成功舉辦了經(jīng)

典誦讀比賽、師生讀書(shū)心得交流、學(xué)生

征文比賽、制作讀書(shū)卡賽、學(xué)生演講比

賽、課本劇表演等活動(dòng)，讓泛博學(xué)生體

會(huì)讀書(shū)之樂(lè)，從而樂(lè)于讀書(shū)。初夏六月

的藝術(shù)節(jié)，以“展國(guó)學(xué)賽快樂(lè)”為主題，

國(guó)學(xué)教育浸潤(rùn)每一個(gè)人的心靈，有舞蹈、

小品、合唱、相聲、課本劇等，快樂(lè)在

校園流淌。金秋十月舉辦的“陽(yáng)光體育伴

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我成長(zhǎng)”體育節(jié)上，孩子們積極參預(yù)各項(xiàng)

體育競(jìng)技活動(dòng)，有賽跑、跳高、踢毯子、

跳繩、接力賽、拔河比賽，磨練意志，

團(tuán)結(jié)互助，享受運(yùn)動(dòng)之美。十二月英語(yǔ)

節(jié)我們成功舉辦了兒童英語(yǔ)欣賞、雙語(yǔ)

教學(xué)、英語(yǔ)問(wèn)好、經(jīng)典兒童英語(yǔ)影視欣

賞、西方文化簡(jiǎn)介、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、英

語(yǔ)誦讀比賽、英語(yǔ)詞匯量大比拼、英語(yǔ)

手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、英語(yǔ)成果展示即閉幕

式。我校的英語(yǔ)節(jié)成果展示視頻被鶴壁

教育信息網(wǎng)、河南教育文摘網(wǎng)轉(zhuǎn)載播放。

針對(duì)新時(shí)期學(xué)校教育的特點(diǎn)和要

求，結(jié)合我校的辦學(xué)特色，嵩山小學(xué)開(kāi)

展了育人目標(biāo)、教育模式大討論，確立

了實(shí)施“博雅教育”的新思路。“博雅教育，

以打造博學(xué)雅行、善于合作、勇于創(chuàng)新、

品格儒雅高尚的優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，致力

于培養(yǎng)博學(xué)、尚雅的人。2022年4月，博

雅教育”工作室掛牌成立，由21名業(yè)務(wù)

骨干組成，每人自愿繳納保證金1000元，

每周四6點(diǎn)到8點(diǎn)為“博雅教育”工作室

成員的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校每周五開(kāi)設(shè)“博雅

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論壇”之《論語(yǔ)》解析活動(dòng)，教師結(jié)合自

身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷解析經(jīng)典，用事用典導(dǎo)航

人生。博雅工作室成功舉辦了“做博雅教

師展博雅風(fēng)貌”教師誦讀比賽、“教師說(shuō)

教材”大賽、“與優(yōu)雅的邂逅”為主題的教

師職業(yè)禮儀展示、“揮毫潑墨翰墨芬

芳”教師書(shū)法大賽等，在老師中起到了良

好的引領(lǐng)作用。目前共組織活動(dòng)20多次，

撰寫(xiě)課改小感想200多篇，編寫(xiě)了10余

本校本教材.當(dāng)前如何進(jìn)行博雅教育的實(shí)

踐和研究，已成為我校的一項(xiàng)重大課題。

一年來(lái)，嵩山小學(xué)在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、

提升中一路高歌猛進(jìn)，辛勤耕耘換來(lái)了

卓越的成效：學(xué)校先后獲得“全國(guó)安全教

育示范校”、”河南省校園文化藝術(shù)工作

先進(jìn)單位”、“河南省十大最具特色校

園”、“河南最具教學(xué)特色十佳學(xué)校”、“河

南省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校''、"河南省中小學(xué)心

理健康教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員單位”、

“鶴壁市特色學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、

“鶴壁市教育教學(xué)改革先進(jìn)單位”、“鶴壁

市優(yōu)秀少先大隊(duì)”、“鶴壁市防震減災(zāi)科

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普示范?！?、“鶴壁市中小學(xué)校園文化建

設(shè)特色?！?、“星星火炬”少兒英語(yǔ)風(fēng)貌大

賽河南省決賽優(yōu)秀教學(xué)單位、“鶴壁市第

七屆小學(xué)生數(shù)學(xué)能力提高活動(dòng)優(yōu)秀組織

獎(jiǎng)”、“鶴壁市教育信息宣傳工作先進(jìn)集

體”、“鶴壁市勞動(dòng)實(shí)踐教育示范校”等

多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

日暖風(fēng)和開(kāi)桃李，筆酣墨濃寫(xiě)風(fēng)流。

嵩山小學(xué)如一棵幼苗，沐浴著淇濱區(qū)教

育的春風(fēng)，生根發(fā)芽，舒展枝葉，秀木

初成！全校教師將以滿(mǎn)腔的熱情、豐富

的智慧、斬新的風(fēng)貌和奮進(jìn)的思想，帶

領(lǐng)全體學(xué)生以全新的姿態(tài)走向未來(lái)。嵩

山小學(xué)的明天將會(huì)更加輝煌！

篇三：2022學(xué)校工作匯報(bào)材料

多措并舉促提升一心一意謀發(fā)展

—東宋鎮(zhèn)中工作匯報(bào)

單位：東宋鎮(zhèn)中

時(shí)間：

2022年2月

多措并舉促提升一心一意謀發(fā)展

東宋鎮(zhèn)中工作匯報(bào)

一精選公文范文一18

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恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在這歲末年初之際，春天的腳步已

向我們走來(lái)?；厥讋倓傔^(guò)去的

2022—2022學(xué)年第一學(xué)期，在局黨委和

東宋鎮(zhèn)中心校的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師

生的努力下，東宋鎮(zhèn)中的各項(xiàng)工作取得

了令人滿(mǎn)意的成績(jī)：書(shū)香校園有聲有色，

信息化建設(shè)闊步向前，高效課堂如火如

荼，陽(yáng)光大課間活力無(wú)限？?下面我就一

年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)：

一、信息化建設(shè)不斷推進(jìn)

我校高度重視教育信息化建設(shè)，成

立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任

組長(zhǎng)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃學(xué)校信息化工作。

具體做了四項(xiàng)工作：

1、在以往信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，

2022年我校斥資一萬(wàn)余元對(duì)電子白板教

學(xué)設(shè)備進(jìn)行改造、維護(hù)、升級(jí)，認(rèn)真做

好電教設(shè)備的檢修、維護(hù)，確保了教學(xué)

工作的正常進(jìn)行。2、2022年我校開(kāi)通了

100兆校園互聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到校園網(wǎng)絡(luò)全覆

蓋，無(wú)死角。完成為了所有普通教室及

專(zhuān)----------精選公文范文---------

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用教室網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教育管理

和教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化和信息化提供了堅(jiān)

強(qiáng)支撐。3、我校還開(kāi)通了校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，

內(nèi)抓質(zhì)量，外樹(shù)形象。極大地增強(qiáng)了廣

大師生的向心力和凝結(jié)力，在社會(huì)上產(chǎn)

生了良好的宣傳效果。4、在做好硬件建

設(shè)的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合實(shí)際，因地制宜，

認(rèn)真制定、落實(shí)電化教育規(guī)劃，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲，

獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，力推信息化教學(xué)的開(kāi)展。我

校高度重視信息化教學(xué)，目前我校電教

課時(shí)量占比已達(dá)到90%,有力的助推了

質(zhì)量提升。

二、書(shū)香校園打造有聲有色

在書(shū)香校園建設(shè)方面，我校按照縣

教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，

營(yíng)造閱讀的氛圍，強(qiáng)化師生閱讀理念，

開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。我校的做法主要有：

1、在校園制作了一幅30米長(zhǎng)的“書(shū)香溢

滿(mǎn)校園，讀書(shū)滋潤(rùn)人生”校園文化墻，在

教學(xué)樓走廊制作了20塊與讀書(shū)有關(guān)的板

塊，為每一個(gè)教室與集體辦公室制作了

作品展示欄和群星璀璨的板塊各一塊，

為----------精選公文范文-----------

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每一個(gè)教室與集體辦公室各配了一個(gè)圖

書(shū)柜，為全體師生營(yíng)造了一個(gè)濃厚的讀

書(shū)氛圍；2、在師生閱讀方面，學(xué)校倡

議全體師生“一日三閱讀（晨誦、午讀、

暮?。?，做到制度保證、時(shí)間保證。一年

來(lái)，全校師生完成讀書(shū)筆記六萬(wàn)余篇，

校園里書(shū)聲瑯瑯，蔚然成風(fēng)；3、學(xué)校

還組織了異彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)：征文比

賽、紅色故事會(huì)等。我校還舉辦了經(jīng)典

誦讀，在誦讀比賽中師生共讀經(jīng)典書(shū)

目，有集體誦讀、個(gè)人誦讀，有朗讀、

表演誦讀，有配樂(lè)朗誦、情景詩(shī)詞誦讀

等，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓泛博師生

深深感受經(jīng)典的魅力，感受中華五千年

底蘊(yùn)深厚的民族文化。2022年冬季我

校學(xué)生郭利寧參加縣教育局與縣關(guān)工委

組織的中小學(xué)“中華美德頌”演講展示活

動(dòng)，參演的節(jié)

目深受評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)師生的好評(píng)，榮獲二

等獎(jiǎng)。

三、集體備課成效顯著

在集體備課工作落實(shí)中，我校嚴(yán)格

按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)。嚴(yán)肅備課紀(jì)

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律，嚴(yán)格操作程序，確保取得實(shí)效。1、

學(xué)校規(guī)定每周三晚為集體備課時(shí)間，同

科目教師集中備課，歷經(jīng)三步：主備人

初備——集體研討——任課教師三次備

課。做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定主

備人）、五備（備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)

手段、備教法、備學(xué)法）、六

統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、

難點(diǎn)、作業(yè)、測(cè)試）。2、學(xué)校積極推行

同課異構(gòu)。每周六節(jié)，每月一輪，人人

上公開(kāi)課，人人參預(yù)評(píng)課。大家互相學(xué)

習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、學(xué)校還采取推門(mén)課、

公開(kāi)課、周清、月考等多種形式，及時(shí)

發(fā)現(xiàn)改正備課、教學(xué)中浮現(xiàn)的不足，以

更好地推動(dòng)集體備課工作，促進(jìn)質(zhì)量提

升。

四、中招工作穩(wěn)扎穩(wěn)打

中招工作是初中工作的窗口，我校

歷來(lái)重視中招工作。2022年中招考試中，

我校榮獲全縣跨組團(tuán)進(jìn)步獎(jiǎng)，程飛燕同

學(xué)以598分的成績(jī)榮獲全縣第五名，優(yōu)

秀生完成率達(dá)%o全鎮(zhèn)師生有信心在

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