綠色施工的人才培養(yǎng)與教育綠色施工已成為建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵方向。隨著國(guó)家政策推動(dòng)，行業(yè)面臨人才結(jié)構(gòu)調(diào)整需求。本次分享將探討當(dāng)前綠色施工與人力資源升級(jí)路徑，以及國(guó)家與行業(yè)最新政策背景。作者：綠色施工發(fā)展背景綠色化建筑行業(yè)向節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保方向發(fā)展智慧化數(shù)字技術(shù)與建筑全生命周期深度融合工業(yè)化裝配式建筑與標(biāo)準(zhǔn)化施工流程普及行業(yè)現(xiàn)狀與人才瓶頸人才短缺現(xiàn)狀綠色施工專業(yè)人才缺口超過200萬。高端復(fù)合型人才尤為稀缺。企業(yè)轉(zhuǎn)型面臨技術(shù)與人才雙重壓力。行業(yè)綠色升級(jí)速度受限。技能欠缺問題傳統(tǒng)建筑工人綠色技能培訓(xùn)不足。綠色材料應(yīng)用與管理能力弱。新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面?？鐚W(xué)科綜合能力有待提升。綠色施工核心要素環(huán)境保護(hù)施工污染控制、生態(tài)保護(hù)措施、垃圾分類處理能源效率節(jié)能設(shè)備選用、能源優(yōu)化管理、可再生能源應(yīng)用低碳技術(shù)減碳材料選擇、碳排放監(jiān)測(cè)、碳足跡管理智能建造BIM技術(shù)、智能監(jiān)測(cè)、數(shù)字化施工管理綠色技能需求新變化綠色設(shè)計(jì)技能可持續(xù)設(shè)計(jì)原則綠色建材選擇環(huán)境影響評(píng)估低碳施工能力碳排放計(jì)算清潔能源應(yīng)用廢棄物管理智慧運(yùn)維技術(shù)能耗監(jiān)測(cè)分析智能系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理國(guó)內(nèi)政策與標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)12021年"十四五"規(guī)劃明確綠色建筑發(fā)展方向。碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)提出。22022年《綠色建筑創(chuàng)建行動(dòng)方案》實(shí)施。建筑節(jié)能與綠色建筑發(fā)展"十四五"規(guī)劃發(fā)布。32023年《建筑業(yè)綠色發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》啟動(dòng)。綠色建造技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系完善。42025年目標(biāo)城鎮(zhèn)新建建筑全面執(zhí)行綠色標(biāo)準(zhǔn)。綠色建材應(yīng)用比例達(dá)到40%以上。行業(yè)"產(chǎn)教融合"路徑跨界合作多方協(xié)同共建人才培養(yǎng)基地資源共享技術(shù)、設(shè)備、師資、課程互通協(xié)同育人校企共同參與教學(xué)與評(píng)價(jià)校企合作平臺(tái)建設(shè)共建實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)提供場(chǎng)地設(shè)備，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)管理。雙方共享研發(fā)成果。人才共育聯(lián)盟行業(yè)龍頭企業(yè)與優(yōu)質(zhì)院校組建聯(lián)盟。定期開展人才交流與技術(shù)培訓(xùn)。技術(shù)研發(fā)中心校企共建綠色施工技術(shù)研發(fā)中心。學(xué)生參與真實(shí)項(xiàng)目，提升實(shí)踐能力。教學(xué)體系創(chuàng)新理論基礎(chǔ)綠色建筑原理、低碳技術(shù)、可持續(xù)發(fā)展理念等基礎(chǔ)課程?？鐚W(xué)科知識(shí)整合。技術(shù)應(yīng)用BIM建模、綠色材料應(yīng)用、智能建造技術(shù)等專業(yè)課程。注重實(shí)操能力培養(yǎng)。綜合實(shí)踐綠色建筑項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、碳中和實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等。培養(yǎng)解決復(fù)雜問題能力。職業(yè)教育綠色轉(zhuǎn)型進(jìn)展課程體系改革超過80%職業(yè)院校已更新綠色施工課程。三分之一院校設(shè)立專門綠色建筑方向。標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)已發(fā)布綠色施工職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)12項(xiàng)。建立職業(yè)能力等級(jí)認(rèn)證制度。實(shí)訓(xùn)條件改善全國(guó)建成綠色建筑實(shí)訓(xùn)基地超過300個(gè)。虛擬仿真平臺(tái)覆蓋率達(dá)50%。師資隊(duì)伍增強(qiáng)綠色施工"雙師型"教師比例提升30%。企業(yè)專家參與教學(xué)常態(tài)化。校校企聯(lián)合培養(yǎng)模式理工類高校提供理論基礎(chǔ)和研究方法基礎(chǔ)課程教學(xué)研究能力培養(yǎng)職業(yè)院校提供實(shí)操技能培訓(xùn)技能實(shí)訓(xùn)課程職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)建筑企業(yè)提供實(shí)踐環(huán)境和項(xiàng)目真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐工程管理經(jīng)驗(yàn)標(biāo)桿項(xiàng)目：國(guó)際合作"一帶一路"建筑教育聯(lián)盟已有32個(gè)國(guó)家參與。中國(guó)-德國(guó)可持續(xù)建筑學(xué)院成立。與海外高校共建綠色建筑創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)15個(gè)。綠色施工師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)教師培訓(xùn)定期更新綠色建筑知識(shí)技能2企業(yè)實(shí)踐鍛煉參與實(shí)際綠色建筑項(xiàng)目專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證獲取綠色建筑相關(guān)認(rèn)證技能大賽與實(shí)訓(xùn)基地全國(guó)綠色建筑技能大賽每年吸引上萬名學(xué)生參與。提高技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)關(guān)注度。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心配備先進(jìn)設(shè)備和綠色材料。模擬真實(shí)工程環(huán)境。企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中實(shí)習(xí)。由企業(yè)工程師直接指導(dǎo)。職普融通創(chuàng)新發(fā)展中職課時(shí)高職課時(shí)人才評(píng)價(jià)與認(rèn)證體系5職業(yè)等級(jí)從初級(jí)到特級(jí)的綠色施工技能等級(jí)劃分16核心能力綠色施工人才評(píng)價(jià)體系中的關(guān)鍵能力指標(biāo)3年認(rèn)證周期技能證書更新與再認(rèn)證時(shí)間要求技術(shù)技能互通發(fā)展產(chǎn)學(xué)研用一體化教師參與企業(yè)研發(fā)企業(yè)專家進(jìn)課堂學(xué)生加入科研團(tuán)隊(duì)成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)就業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與人才良性循環(huán)綠色施工技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)人才需求升級(jí)。高素質(zhì)人才培養(yǎng)反哺行業(yè)技術(shù)進(jìn)步。通過搭建創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)知識(shí)生產(chǎn)、技術(shù)應(yīng)用、人才培養(yǎng)三位一體發(fā)展。數(shù)字化與智能建造教育虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)VR技術(shù)模擬綠色施工場(chǎng)景。學(xué)生沉浸式體驗(yàn)不同工藝流程。降低實(shí)訓(xùn)成本與風(fēng)險(xiǎn)。BIM技術(shù)應(yīng)用全面融入BIM技術(shù)課程。學(xué)生掌握數(shù)字化建模與分析。提升工程協(xié)同能力。智能施工裝備引入智能施工設(shè)備實(shí)訓(xùn)。掌握自動(dòng)化施工技術(shù)。培養(yǎng)人機(jī)協(xié)作能力。行業(yè)協(xié)會(huì)與專家作用教學(xué)資源開發(fā)組織編寫綠色施工標(biāo)準(zhǔn)教材師資培訓(xùn)定期舉辦教師技能提升培訓(xùn)班標(biāo)準(zhǔn)制定參與制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)校企對(duì)接搭建產(chǎn)教合作平臺(tái)綠色校園與示范項(xiàng)目綠色校園建設(shè)已成為實(shí)踐教學(xué)重要平臺(tái)。學(xué)生參與校園綠色改造項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)"以校為材"的實(shí)踐教學(xué)。國(guó)家支持建設(shè)綠色施工示范校園30個(gè)。教學(xué)資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化教材已出版綠色施工系列教材50余種。覆蓋設(shè)計(jì)、施工、管理、評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)。在線課程開發(fā)綠色建筑MOOC課程30余門。線上學(xué)習(xí)平臺(tái)注冊(cè)學(xué)習(xí)人數(shù)超過20萬。仿真軟件研發(fā)綠色建筑虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。模擬不同氣候條件下建筑性能。綠色施工產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目案例項(xiàng)目名稱參與單位研究?jī)?nèi)容人才培養(yǎng)成果裝配式建筑節(jié)能技術(shù)清華大學(xué)、中建集團(tuán)預(yù)制構(gòu)件保溫性能優(yōu)化培養(yǎng)研究生15名，發(fā)表論文8篇光伏建筑一體化同濟(jì)大學(xué)、陽光電源BIPV系統(tǒng)集成與應(yīng)用孵化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，專利申請(qǐng)5項(xiàng)綠色混凝土配比重慶建工職院、西南水泥再生骨料混凝土研發(fā)學(xué)生參與16人，獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)國(guó)家級(jí)示范與獎(jiǎng)項(xiàng)示范性職教集團(tuán)全國(guó)綠色建筑職教集團(tuán)獲評(píng)"示范性職教集團(tuán)"。覆蓋院校超過50所。產(chǎn)教融合示范基地5個(gè)綠色施工產(chǎn)教融合基地獲國(guó)家級(jí)認(rèn)證。年培訓(xùn)能力超過5000人次。教學(xué)成果獎(jiǎng)綠色施工人才培養(yǎng)模式獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)。成果已在全國(guó)推廣應(yīng)用。國(guó)際比較與借鑒德國(guó)"雙元制"理論與實(shí)踐嚴(yán)格對(duì)應(yīng)企業(yè)承擔(dān)培訓(xùn)主體責(zé)任國(guó)家統(tǒng)一職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)新加坡"技能未來"全民終身學(xué)習(xí)體系微證書積累認(rèn)證政府主導(dǎo)產(chǎn)教對(duì)接美國(guó)"行業(yè)學(xué)院"企業(yè)深度參與課程設(shè)計(jì)靈活學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制多元化培養(yǎng)路徑綠色施工人才能力模型創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)行業(yè)變革與創(chuàng)新綜合管理能力項(xiàng)目整體規(guī)劃與資源協(xié)調(diào)專業(yè)技術(shù)能力綠色施工技術(shù)與方法應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)綠色建筑理論與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐創(chuàng)新與就業(yè)前景綠色建筑崗位需求(萬)平均起薪(千元/月)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與反饋目標(biāo)設(shè)定校企共同制定培養(yǎng)目標(biāo)過程監(jiān)控教學(xué)全過程數(shù)據(jù)采集質(zhì)量評(píng)價(jià)多元主體參與評(píng)估持續(xù)改進(jìn)反饋結(jié)果用于優(yōu)化調(diào)整未來挑戰(zhàn)與展望主要挑戰(zhàn)技術(shù)迭代加速，知識(shí)更新困難復(fù)合型人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)區(qū)域發(fā)展不平衡，資源分配不均國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)銜接與本土化應(yīng)用發(fā)展機(jī)遇數(shù)字技術(shù)賦能教育模式創(chuàng)新國(guó)家政策持續(xù)加碼支持行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)釋放巨大需求國(guó)際合作開拓新視野建議與政策呼吁加大財(cái)政投入建議設(shè)立綠色施工人才專項(xiàng)基金。支持院校設(shè)備更新與教師培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)參與人