小班科學(xué)活動太陽的七個寶寶教案小班科學(xué)活動太陽的七個寶寶教案「篇一」活動背景撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個游戲的情景中進(jìn)行，是本活動的設(shè)計意圖?；顒釉谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動?；顒幽繕?biāo)1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗合作的快樂。3、在想象中體會快樂的情緒。4、學(xué)說完整句子：我（他）是XX顏色的太陽寶寶?；顒訙?zhǔn)備1、紅、黃、綠太陽胸飾若干，黃色大太陽胸飾一個。2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個，中間圓形空白處已貼好雙面膠?；顒舆^程一、開展游戲，鞏固對紅、黃、綠三色的認(rèn)識1、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?，再看看同伴是什么顏色的寶寶?、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀？和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來！和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧！互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。二、彩紙像什么？1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。（出示彩色紙條）你們看看這像什么？（抖動紙條：像花、像焰火等）——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進(jìn)入以下活動2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下?？?，媽媽還為你們帶來了什么？（出示撕好的小紙片）原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）——激起孩子玩耍的興致。3、寶寶們高興嗎？那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀？對了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的?？?，媽媽是怎么變成的。（教師示范）三、撕紙條1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀？媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧！——激發(fā)孩子撕紙的愿望2、幼兒撕紙，教師指導(dǎo)，小花瓣放在塑料小筐里。四、一起下花瓣雨做完了嗎？我們一起來慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！五、找顏色紙片1、寶寶們看，地上都是花瓣兒。（舉起紅色小紙片）寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色??？還有什么東西也是紅色的呢？（同樣的方法找黃、綠）——認(rèn)識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。六、一片與許多片（舉起一片藍(lán)色小花瓣）寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊？請寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽?？?，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣??？——感受“1和許多”，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗。七、粘貼太陽寶寶，體驗合作活動的快樂。1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢？我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧；黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍(lán)色太陽寶寶喜歡藍(lán)色，我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。2、幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。提問：你在給誰穿衣服?。看┑氖鞘裁搭伾囊路。?、給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個舞吧。小班科學(xué)活動太陽的七個寶寶教案「篇二」太陽的七個寶寶(小班語言)活動目的:1、知道太陽的光芒有七種顏色,愿意在集體中大膽表述。2、體驗傳話游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備:環(huán)境創(chuàng)設(shè)、錄音、七種顏色的太陽寶寶圖片等活動過程:一、情景導(dǎo)入:1、師:今天天氣真好,讓我們一起到花園里逛逛吧,多美麗的景色呀！咦?這是誰啊?(幼兒和太陽媽媽打招呼)2、(放錄音)我是太陽媽媽,天空是我的家,美麗的地球是我生活的地方,我有七個寶寶,它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍(lán)寶寶、紫寶寶,這些寶寶天天和我在一起,哎呀,今天我的這些寶寶不知跑到哪里去了,小朋友,你們愿意幫我找找嗎?二、游戲:找寶寶1、哎呦,太陽媽媽有這么多的寶寶需要找,那你有沒有聽見太陽媽媽有哪些寶寶呢?小結(jié):太陽媽媽有七個寶寶,它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍(lán)寶寶、紫寶寶。2、誰先去幫太陽媽媽找個寶寶呢?找到后要告訴太陽媽媽:你給太陽媽媽找到了什么寶寶。3、集體找?guī)?這么多人要去找。那這樣吧,這次我們就一起去找,每個人找一個寶寶,找到了你可以告訴太陽媽媽,也可以告訴你的朋友:你找到了什么顏色的寶寶。三、送寶寶回家太陽媽媽真高興,一下字找到了這么多寶寶,那我們快把寶寶送回家吧！1、送寶寶2、檢查(快瞧瞧,寶寶有沒有走錯家,是不是都回來了)四、傳話游戲讓我來看看寶寶們是不是都到齊了,(邊說邊拿掉三個寶寶)好象還少了一些,哦,我知道了,寶寶說他們想和小朋友做游戲,我呀只能把要找的寶寶的名字告訴第一個小朋友,但是得請最后一個小朋友去找,你們有什么辦法嗎?1、自由結(jié)伴,找五個好朋友。2、傳話小班科學(xué)活動太陽的七個寶寶教案「篇三」活動目標(biāo)：1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?。活動?zhǔn)備：1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）2、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光?；顒舆^程：1、回憶經(jīng)驗，引出課題。a、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？b、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）c、噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！2、引導(dǎo)討論，畫太陽：a、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？b、太陽公公的光芒——還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？c、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：a、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。b、注意個別引導(dǎo)，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。c、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。4、展示評價，引導(dǎo)欣賞：a、教師和幼兒一起欣賞太陽。b、師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？c、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）d、師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！5、教師小結(jié)活動反思：孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評價的時候，沒有按要求去點評?？偟膩碚f，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。小班科學(xué)活動太陽的七個寶寶教案「篇四」一、活動目標(biāo)１、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。２、初步學(xué)習(xí)用油畫棒來畫太陽，使手腕動作靈活。３、知道太陽會給大家?guī)頊嘏６?、重難點三、活動準(zhǔn)備１、油畫棒若干，課件ppt。２、幼兒人手一張畫紙。３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。四、活動過程（一）回憶經(jīng)驗，引出課題。1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）3、噢，原來沒有穿漂亮的衣服，怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！（二）引導(dǎo)討論，畫太陽：1、穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)用油畫棒涂色。2、太陽公公的光芒――還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。怎么畫呢？3、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！（三）激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇不同顏色的油畫棒來畫太陽，大膽選色。2、注意個別引導(dǎo)，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。（四）展示評價，引導(dǎo)欣賞：1、教師和幼兒一起欣賞太陽。2、師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？（請幼兒評價自己及他人的作品）3、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）4、師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢小班科學(xué)活動太陽的七個寶寶教案「篇五」活動目標(biāo)1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。3、在區(qū)角活動中也進(jìn)行過撕貼的相關(guān)練習(xí)。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。5、感受作品的美感。教學(xué)重點、難點1、在玩中學(xué)會撕貼方法。2、用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí)。環(huán)境準(zhǔn)備：太陽傘一頂，圓形片片人手一個(放在太陽傘底下)，涂色范例，彩色紙片，蠟筆，蠟筆。輕音樂，搖籃曲，錄音機?；顒舆^程一、開始部分：尋找太陽寶教師：“小朋友，你們知道嗎?太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎?”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進(jìn)被窩(太陽傘)找太陽寶寶嘍！”。教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎?舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀?”。二、基本部分：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服??！”。2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！怎么辦呢?”(幼兒回答)“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎?”。教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”(自由說說自己最喜歡的款式)3、講解示范制作方法。(1)涂色。教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認(rèn)真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”。(2)撕貼。教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了?？?，它還可以飛起來呢！”(教師示范投擲飛盤)4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎?你們想不想也來試一試?好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧”。打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。三、結(jié)束部分：玩飛盤。教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”(讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。)教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進(jìn)太陽媽媽的懷抱里去吧?！?幼兒將飛盤飛進(jìn)太陽傘中間)“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！?和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。)教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧”。四、延伸活動：體育活動《玩飛盤》。到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi)，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料。教學(xué)反思在教學(xué)中，幼兒對操作、探索很感興趣，通過操作——游戲的形式讓幼兒體會到了合作的快樂?；顒又?，孩子在撕紙的同時，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力。他們特別喜歡玩游戲，因為在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱幼兒，我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的幼兒不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理：對于幼兒的新觀點、新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵和尊重他們的觀點，并共同分享。小班科學(xué)活動太陽的七個寶寶教案「篇六」一、活動目標(biāo)：1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1.事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。2.圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、藍(lán)、綠）容器內(nèi)放海綿以免流淌。三、活動過程：（一）談話引出活動內(nèi)容。1.孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！這里還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車?！蔽覀円埠退騻€招呼吧！（小汽車你好?。?.小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。（二）出示范畫，講解小汽車開到了哪里。1.出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。2.出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。（三）教師講解車輪滾畫的方法。1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。3.我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候