小中高精品教案試卷PAGEPAGE5制作不易推薦下載第三單元測試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、基礎(chǔ)(24分)1．根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)故eq\x(天)eq\x(將)eq\x(降)eq\x(大)eq\x(任)eq\x(于)eq\x(是)eq\x(人)eq\x(也)，必先苦其心志，勞其筋骨。(孟子《生于憂患，死于安樂》)(1分)(2)人有悲歡離合，eq\x(月)eq\x(有)eq\x(陰)eq\x(晴)eq\x(圓)eq\x(缺)。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)(1分)(3)斯是陋室，eq\x(惟)eq\x(吾)eq\x(德)eq\x(馨)。eq\x(苔)eq\x(痕)eq\x(上)eq\x(階)eq\x(綠)，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)(2分)(4)范仲淹在《岳陽樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：eq\x(浮)eq\x(光)eq\x(躍)eq\x(金)，eq\x(靜)eq\x(影)eq\x(沉)eq\x(璧)。(2分)(5)將韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整。(4分)eq\x(一)eq\x(封)eq\x(朝)eq\x(奏)eq\x(九)eq\x(重)eq\x(天)，eq\x(夕)eq\x(貶)eq\x(潮)eq\x(州)eq\x(路)eq\x(八)eq\x(千)。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！eq\x(云)eq\x(橫)eq\x(秦)eq\x(嶺)eq\x(家)eq\x(何)eq\x(在)？eq\x(雪)eq\x(擁)eq\x(藍(lán))eq\x(關(guān))eq\x(馬)eq\x(不)eq\x(前)。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用sīyǎ(嘶啞)的喉嚨歌唱。(2)一個(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是xièdú(褻瀆)職業(yè)之神圣。(3)yīdàitiānjiāo(一代天驕)，成吉思汗，只識彎弓射大雕。(4)不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于dànɡránwúcún(蕩然無存)。3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(3分)(1)無論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又________，它就像一個(gè)味覺定位系統(tǒng)，永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。(2)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是________優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。(3)書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得________。A．穩(wěn)固傳揚(yáng)淋漓盡致B．頑固傳揚(yáng)惟妙惟肖C．穩(wěn)固弘揚(yáng)惟妙惟肖D．頑固弘揚(yáng)淋漓盡致【解析】“穩(wěn)固”不可形容“味道”，“頑固”貶詞褒用；“弘揚(yáng)”是“使……發(fā)揚(yáng)光大”，一般是弘揚(yáng)美德，“傳揚(yáng)”是傳播開去，句中指的讓優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，所以應(yīng)該選擇“弘揚(yáng)”；“惟妙惟肖”是指描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象，書法藝術(shù)不可描寫或模仿，因而不能用“惟妙惟肖”。4．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。(“檢測”后面應(yīng)加上“的力度”)B．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)C．我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。(刪掉“的情景”)D．短短幾天之內(nèi)，《中華人民共和國憲法》最新修正版已迅速出現(xiàn)在各大書店最顯眼位置，新一輪憲法學(xué)習(xí)潮火熱。(“火熱”后加“興起”)【解析】語序不當(dāng)，“指出”“糾正”應(yīng)顛倒位置。5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。(4分)信念就像一根指南針，為我們指明了前進(jìn)的方向，絕不會(huì)置身于迷途之中；信念就像一塊磁石，時(shí)刻散發(fā)著強(qiáng)大的引力，吸引我們不顧一切地向目標(biāo)走去；信念就是一部馬達(dá)，為我們提供源源不斷的動(dòng)力，推動(dòng)我們永遠(yuǎn)向前行駛。有了信念，我們才有了敢于挑戰(zhàn)一切的勇氣，進(jìn)而我們才能乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，創(chuàng)造輝煌的明天！二、閱讀(46分)(一)醉翁亭記(10分)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(3分)(1)非絲非竹(弦樂器)(管樂器)(2)觥籌交錯(cuò)(酒杯)(酒籌)(3)樹林陰翳(遮蓋)7．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。(2)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章表達(dá)這種快樂的，是太守啊。8．下列各項(xiàng)對課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命題，為寫景抒情定下了基調(diào)。B．選文第四段使用了襯托的手法：以“禽鳥之樂”襯“游人之樂”，又以“太守之樂”襯“游人之樂”。C．全文在寫作上以“樂”為主線，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D．本文表達(dá)了作者游覽山水的樂趣及與民同樂的情懷?！窘馕觥坑忠浴坝稳酥畼贰币r“太守之樂”。(二)(9分)三、寫作(50分)19．每一顆心，都渴望傾聽：聽沙沙松濤，聽呦呦鹿鳴，聽樓臺笙歌，聽夜半私語……你是否學(xué)會(huì)了傾聽？又傾聽到了什么？閱讀上面的文字，請以“傾聽”為話題，寫一篇作文。要求：①角度自選，文體自定(詩歌除外)；②表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③做到文從字順；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。附加題(10分)閱讀下列名著選段，回答1～3題。雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……風(fēng)，/像一個(gè)太悲哀了的老婦。/緊緊地跟隨著，伸出寒冷的指爪，/拉扯著行人的衣襟。用著像土地一樣古老的話，/一刻也不停地絮聒著……那從林間出現(xiàn)的，/趕著馬車的，/你中國的農(nóng)夫，/戴著皮帽，/冒著大雪，/你要到哪兒去呢？告訴你，/我也是農(nóng)人的后裔——/由于你們的，刻滿了痛苦的皺紋的臉，我能如此深深地，知道了，生活在草原上的人們的，歲月的艱辛。而我，/也并不比你們快樂啊，/——躺在時(shí)間的河流上，/苦難的浪濤，/曾經(jīng)幾次把我吞沒而又卷起——流浪與監(jiān)禁，/已失去了我的青春的最可貴的日子，/我的生命，/也像你們的生命，/一樣的憔悴呀。雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……1．上面的詩句選自著名詩人艾青寫的詩歌《雪落在中國的土地上》。(2分)2．詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀”，表達(dá)了他怎樣的心情？(4分)悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的