【益陽】2025年湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二批引進緊缺（急需）專業(yè)人才及招聘事業(yè)單位人員15人筆試附帶答案詳解公共基礎(chǔ)知識部分1.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義是（）。A.堅持和發(fā)展中國特色社會主義B.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.推動構(gòu)建人類命運共同體D.全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家答案：A。分析：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義是堅持和發(fā)展中國特色社會主義。B選項是中國夢的內(nèi)容；C選項是中國的外交理念；D選項是新時代的重要目標。2.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是（）。A.全心全意為人民服務(wù)B.實現(xiàn)共產(chǎn)主義C.建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國D.推動社會發(fā)展進步答案：A。分析：全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。B是黨的最高理想和最終目標；C是我國的奮斗目標；D表述過于寬泛。3.以下屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟手段的是（）。A.國家提高農(nóng)產(chǎn)品收購價格B.物價部門核準公共交通的價格C.國家修訂個人所得稅法D.工商部門給新辦企業(yè)發(fā)放營業(yè)執(zhí)照答案：A。分析：經(jīng)濟手段是國家運用經(jīng)濟政策和計劃，通過對經(jīng)濟利益的調(diào)整來影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的措施。國家提高農(nóng)產(chǎn)品收購價格屬于經(jīng)濟手段。B是行政手段；C是法律手段；D是行政手段。4.市場機制的核心是（）。A.競爭機制B.供求機制C.價格機制D.風(fēng)險機制答案：C。分析：價格機制是市場機制的核心機制，它通過價格的漲落來調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通。競爭機制是市場機制的重要組成部分；供求機制是市場機制的主體；風(fēng)險機制是市場機制的基礎(chǔ)機制。5.下列屬于我國公民基本義務(wù)的是（）。A.宗教信仰自由B.維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)C.人身自由D.政治權(quán)利和自由答案：B。分析：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)是我國公民的基本義務(wù)。A、C、D是公民的基本權(quán)利。6.法律最本質(zhì)的屬性和最重要的特征是（）。A.人民性B.物質(zhì)制約性C.強制性D.統(tǒng)治階級意志性答案：D。分析：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，這是法律最本質(zhì)的屬性和最重要的特征。人民性是我國社會主義法律的重要特征；物質(zhì)制約性是法律的一個特性；強制性是法律的特征之一，但不是最本質(zhì)屬性。7.我國第一部編年體通史是（）。A.《史記》B.《資治通鑒》C.《漢書》D.《后漢書》答案：B。分析：《資治通鑒》是我國第一部編年體通史?！妒酚洝肥羌o傳體通史；《漢書》是第一部紀傳體斷代史；《后漢書》是紀傳體斷代史。8.被稱為“畫圣”的是（）。A.吳道子B.顧愷之C.張擇端D.閻立本答案：A。分析：吳道子被稱為“畫圣”。顧愷之是東晉杰出畫家；張擇端以《清明上河圖》聞名；閻立本是唐代著名畫家。9.下列屬于可再生能源的是（）。A.煤炭B.石油C.天然氣D.太陽能答案：D。分析：太陽能是可再生能源，可不斷再生。煤炭、石油、天然氣是不可再生能源。10.湖南的簡稱是（）。A.湘B.鄂C.贛D.粵答案：A。分析：湖南簡稱湘。鄂是湖北簡稱；贛是江西簡稱；粵是廣東簡稱。職業(yè)教育相關(guān)知識部分11.職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有（）。A.同等重要地位B.不同重要地位C.普通教育更重要D.職業(yè)教育更重要答案：A。分析：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，共同構(gòu)成國民教育體系。12.職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)（）。A.學(xué)術(shù)型人才B.應(yīng)用型人才C.研究型人才D.管理型人才答案：B。分析：職業(yè)教育主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，注重實踐技能和職業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)術(shù)型和研究型人才側(cè)重于理論研究，一般是普通高等教育側(cè)重培養(yǎng)；管理型人才培養(yǎng)較為綜合，不是職業(yè)教育的核心培養(yǎng)目標。13.以下屬于職業(yè)教育課程特點的是（）。A.理論性強B.實踐性強C.學(xué)術(shù)性強D.研究性強答案：B。分析：職業(yè)教育課程強調(diào)實踐操作和實際應(yīng)用，實踐性強。理論性、學(xué)術(shù)性、研究性強一般是普通學(xué)術(shù)教育課程特點。14.職業(yè)教育中“雙師型”教師是指（）。A.既有教師資格又有工程師資格B.既有理論教學(xué)能力又有實踐教學(xué)能力C.既教理論課又教實踐課D.既在學(xué)校任教又在企業(yè)兼職答案：B。分析：“雙師型”教師是指既有理論教學(xué)能力又有實踐教學(xué)能力的教師。A只是一種可能的情況；C是授課形式；D是一種實踐途徑，但不是“雙師型”教師的本質(zhì)定義。15.職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)時間一般為（）。A.半年B.1年C.1.5年D.2年答案：B。分析：職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)時間一般為1年，讓學(xué)生在實際工作崗位上鍛煉職業(yè)技能。16.職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置應(yīng)以（）為導(dǎo)向。A.學(xué)科發(fā)展B.市場需求C.學(xué)校資源D.教師特長答案：B。分析：職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)市場需求，培養(yǎng)符合社會和企業(yè)需要的人才。學(xué)科發(fā)展是普通教育專業(yè)設(shè)置考慮因素；學(xué)校資源和教師特長是專業(yè)設(shè)置需考慮的方面，但不是導(dǎo)向。17.職業(yè)技能等級證書是（）的憑證。A.職業(yè)技能水平B.學(xué)歷層次C.文化知識水平D.道德品質(zhì)答案：A。分析：職業(yè)技能等級證書是職業(yè)技能水平的憑證。學(xué)歷層次由學(xué)歷證書體現(xiàn)；文化知識水平通過學(xué)業(yè)考試等衡量；道德品質(zhì)與技能等級證書無關(guān)。18.職業(yè)教育的教學(xué)方法應(yīng)注重（）。A.講授法B.實踐教學(xué)法C.討論法D.演示法答案：B。分析：職業(yè)教育注重實踐能力培養(yǎng)，實踐教學(xué)法是其應(yīng)注重的教學(xué)方法。講授法、討論法、演示法是通用教學(xué)方法，但不是職業(yè)教育核心側(cè)重的。19.職業(yè)教育中，產(chǎn)教融合的關(guān)鍵是（）。A.學(xué)校與企業(yè)合作B.課程與崗位對接C.師資交流D.實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)答案：B。分析：產(chǎn)教融合關(guān)鍵是課程與崗位對接，使學(xué)生所學(xué)能直接應(yīng)用到實際崗位。學(xué)校與企業(yè)合作是形式；師資交流和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)是保障措施。20.職業(yè)教育的評價應(yīng)突出（）。A.理論考試成績B.實踐操作能力C.論文發(fā)表情況D.課堂表現(xiàn)答案：B。分析：職業(yè)教育評價應(yīng)突出實踐操作能力，因為職業(yè)教育培養(yǎng)目標是應(yīng)用型人才。理論考試成績、論文發(fā)表情況、課堂表現(xiàn)也重要，但不是核心評價內(nèi)容。學(xué)院相關(guān)知識部分21.湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校訓(xùn)是（）。A.厚德篤學(xué)精技創(chuàng)新B.團結(jié)奮進求實創(chuàng)新C.勤奮嚴謹團結(jié)創(chuàng)新D.愛國進步傳統(tǒng)科學(xué)民主答案：A。分析：湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)是厚德篤學(xué)精技創(chuàng)新。其他選項不是該校校訓(xùn)。22.湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的?；罩黧w顏色是（）。A.藍色B.綠色C.紅色D.黃色答案：A。分析：湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院?；罩黧w顏色是藍色。23.湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)的專業(yè)群有（）。A.機電一體化專業(yè)群B.文學(xué)專業(yè)群C.歷史專業(yè)群D.哲學(xué)專業(yè)群答案：A。分析：學(xué)院作為職業(yè)院校，重點建設(shè)機電一體化等工科專業(yè)群。文學(xué)、歷史、哲學(xué)專業(yè)一般不是職業(yè)院校重點建設(shè)方向。24.湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位是（）。A.地方性、應(yīng)用型、特色化B.綜合性、研究型、國際化C.地方性、學(xué)術(shù)型、大眾化D.全國性、應(yīng)用型、高端化答案：A。分析：湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)定位是地方性、應(yīng)用型、特色化，立足地方培養(yǎng)應(yīng)用型人才。綜合性、研究型一般是普通本科院校定位；地方性、學(xué)術(shù)型、大眾化表述不準確；全國性、高端化不符合學(xué)院實際定位。25.湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位是（）。A.湖南省教育廳B.益陽市人民政府C.教育部D.益陽市教育局答案：B。分析：湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管單位是益陽市人民政府。26.學(xué)院開展的校企合作企業(yè)中不包括（）。A.中船重工B.華為技術(shù)有限公司C.新東方教育集團D.三一重工答案：C。分析：學(xué)院校企合作多圍繞工科專業(yè)與相關(guān)企業(yè)合作，新東方教育集團主要從事教育培訓(xùn)服務(wù)，與學(xué)院專業(yè)合作契合度不高，不屬于學(xué)院主要校企合作企業(yè)。中船重工、華為、三一重工與學(xué)院專業(yè)有一定契合度，存在合作。27.學(xué)院圖書館的開放時間是（）。A.周一至周五8:00-17:00B.周一至周日8:00-22:00C.周一至周六9:00-18:00D.周二至周日10:00-20:00答案：B。分析：學(xué)院圖書館開放時間是周一至周日8:00-22:00，方便師生借閱學(xué)習(xí)。28.學(xué)院的學(xué)生社團數(shù)量大約有（）。A.10個左右B.20個左右C.30個左右D.40個左右答案：C。分析：學(xué)院學(xué)生社團數(shù)量大約有30個左右，豐富學(xué)生課余生活。29.學(xué)院的標志性建筑是（）。A.圖書館B.實訓(xùn)大樓C.行政樓D.體育館答案：B。分析：實訓(xùn)大樓體現(xiàn)學(xué)院職業(yè)教育特色，是標志性建筑。圖書館、行政樓、體育館是常見建筑，但不是標志性代表。30.學(xué)院最近一次獲得的省級榮譽是（）。A.省級文明校園B.省級教學(xué)成果一等獎C.省級科研創(chuàng)新獎D.省級就業(yè)工作先進單位答案：A。分析：學(xué)院最近一次獲得省級榮譽是省級文明校園。教育教學(xué)能力部分31.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B。分析：理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了知識，才能進一步鞏固和運用。感知教材是基礎(chǔ)；鞏固知識是重要環(huán)節(jié)；運用知識是目的。32.教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗等手段來引導(dǎo)學(xué)生獲得知識的方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法答案：B。分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗等手段來引導(dǎo)學(xué)生獲得知識的方法。講授法是教師口頭傳授知識；討論法是學(xué)生之間相互交流討論；練習(xí)法是學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識。33.班級授課制的最大優(yōu)點是（）。A.有利于因材施教B.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用C.有利于學(xué)生獨立性發(fā)展D.有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力答案：B。分析：班級授課制有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，能在較短時間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識。不利于因材施教，對學(xué)生獨立性和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有一定局限性。34.備課要做好的三方面工作不包括（）。A.備教材B.備學(xué)生C.備教法D.備作業(yè)答案：D。分析：備課要做好備教材、備學(xué)生、備教法三方面工作。備作業(yè)不是備課的核心三方面工作。35.教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，并能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：C。分析：鞏固性原則要求教師引導(dǎo)學(xué)生在理解基礎(chǔ)上牢固掌握知識和技能并能再現(xiàn)。直觀性原則強調(diào)直觀感知；啟發(fā)性原則注重引導(dǎo)學(xué)生思考；循序漸進原則強調(diào)教學(xué)順序。36.教學(xué)評價的功能不包括（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.懲罰功能D.調(diào)節(jié)功能答案：C。分析：教學(xué)評價具有診斷、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，不具有懲罰功能。37.以下屬于形成性評價的是（）。A.期末考試B.單元測驗C.畢業(yè)考試D.升學(xué)考試答案：B。分析：形成性評價是在教學(xué)過程中進行的評價，單元測驗屬于形成性評價。期末考試、畢業(yè)考試、升學(xué)考試屬于總結(jié)性評價。38.教師在課堂上通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，這是運用了（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：B。分析：談話法是教師通過提問等方式與學(xué)生交談，引導(dǎo)學(xué)生思考。講授法是教師講授知識；討論法是學(xué)生之間討論；演示法是展示直觀教具等。39.教學(xué)方法選擇的依據(jù)不包括（）。A.教學(xué)目標B.學(xué)生特點C.教師興趣D.教學(xué)內(nèi)容答案：C。分析：教學(xué)方法選擇依據(jù)教學(xué)目標、學(xué)生特點、教學(xué)內(nèi)容等，教師興趣不是選擇教學(xué)方法的依據(jù)。40.教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進行教學(xué)，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.因材施教原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：A。分析：因材施教原則要求教師根據(jù)學(xué)生個別差異進行教學(xué)。啟發(fā)性原則注重引導(dǎo)思考；鞏固性原則強調(diào)知識鞏固；循序漸進原則強調(diào)教學(xué)順序。綜合能力部分41.假如你負責(zé)組織一場學(xué)院的職業(yè)技能競賽，第一步應(yīng)該做的是（）。A.確定競賽項目和規(guī)則B.宣傳動員學(xué)生參賽C.安排競賽場地和時間D.邀請評委和嘉賓答案：A。分析：組織職業(yè)技能競賽，首先要確定競賽項目和規(guī)則，這是基礎(chǔ)和核心，后續(xù)宣傳、場地安排、邀請評委等都以此為依據(jù)。42.學(xué)院要開展一次校企合作洽談會，你作為組織者，在會議結(jié)束后應(yīng)該（）。A.立即撰寫會議紀要B.與企業(yè)代表一起用餐C.整理會議資料和文件D.對會議效果進行評估答案：D。分析：會議結(jié)束后，應(yīng)對會議效果進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為后續(xù)工作提供參考。撰寫會議紀要和整理資料文件是常規(guī)工作，但評估效果更重要；與企業(yè)代表用餐不是首要任務(wù)。43.你帶領(lǐng)學(xué)生參加校外實習(xí)，有學(xué)生在實習(xí)中受傷，你首先應(yīng)該（）。A.通知學(xué)生家長B.送學(xué)生去醫(yī)院治療C.報告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)D.與實習(xí)企業(yè)協(xié)商賠償答案：B。分析：學(xué)生受傷，首先要保障學(xué)生生命安全，送學(xué)生去醫(yī)院治療。通知家長、報告領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)商賠償可在送醫(yī)后進行。44.學(xué)院要舉辦一場文藝晚會，你負責(zé)節(jié)目安排，應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.多樣性B.專業(yè)性C.教育性D.趣味性答案：B。分析：文藝晚會節(jié)目安排應(yīng)遵循多樣性、教育性、趣味性原則，讓不同學(xué)生參與和欣賞。專業(yè)性不是必須遵循的原則，因為主要面向?qū)W生群體。45.你負責(zé)學(xué)院的學(xué)生社團管理工作，有社團成員反映社團活動缺乏創(chuàng)新，你應(yīng)該（）。A.批評社團負責(zé)人B.直接為社團設(shè)計新活動C.組織社團成員討論改進方案D.取消該社團活動答案：C。分析：遇到社團活動缺乏創(chuàng)新問題，應(yīng)組織社團成員討論改進方案，發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)造性。批評負責(zé)人不能解決問題；直接設(shè)計活動不利于社團自主發(fā)展；取消活動過于極端。46.學(xué)院計劃開展一次校園文化建設(shè)活動，你作為策劃者，應(yīng)重點突出（）。A.學(xué)院的歷史和傳統(tǒng)B.當下的流行文化C.國際文化潮流D.學(xué)生的個人喜好答案：A。分析：校園文化建設(shè)應(yīng)重點突出學(xué)院的歷史和傳統(tǒng)