7頁3000字數(shù)專業(yè)班級姓名大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃目錄TOC\o"1-3"\h\u一、前言 1二、自我分析 11.職業(yè)價值觀分析 12.職業(yè)性格分析 13.職業(yè)興趣分析 24.職業(yè)能力分析 2三、環(huán)境分析及SWOT分析 21.環(huán)境分析 31.1家庭環(huán)境分析 31.2學校環(huán)境分析 31.3社會環(huán)境分析 32.SWOT分析 3四、目標確定 4五、計劃實施方案 4六、評估調(diào)整 41.評估的內(nèi)容 42.評估的時間 53.規(guī)劃調(diào)整的原則 5結束語 5一、前言不論做任何事，只有及早的規(guī)劃才會使未來更加美好。中國的一句老話曾說“人無遠慮，必有近憂”，也是告訴我們及早規(guī)劃的重要性。而職業(yè)更是與我們以后生活密不可分的東西，選擇一份自己喜歡的職業(yè)，一份適合自己的職業(yè)對我們的未來是十分重要的。這就要求我們及早規(guī)劃，為未來開辟一條明朗的道路。人的一生是那么漫長卻又如此短暫，在有限的生命里，每個人都想做出無限的事業(yè)。而在如今這個充滿競爭的時代里，只有及早規(guī)劃才會獲得別樣的精彩。感謝上天，因為生是上天的賜予；感謝自己，因為活是自己的選擇。為了使自己的選擇不留遺憾，我們要對未來進行有效的規(guī)劃。從現(xiàn)在起，給自己一個美好的明天！二、自我分析1.職業(yè)價值觀分析就職業(yè)價值觀而言我主要關注在兩個方面：一個是工作穩(wěn)定，另一個是崇尚獨立。工作條件方面我非常希望擁有良好的工作條件，能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望自己的工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。當然對于一個剛畢業(yè)的大學生對工作條件有要求意味著更強的競爭力，是有些不切實際的，但有要求才會去追求。崇尚獨立方面我是個期望在工作中能夠獨立決策，獨立工作。而且能發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使得自己的工作按照自己的計劃順利進行。2.職業(yè)性格分析我的MBTI職業(yè)性格測試結果為：ISFJ照顧者型(內(nèi)向?qū)嵏星楦信袛?,具體如下：沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。適合的領域有：醫(yī)護領域、消費類商業(yè)、服務業(yè)領域。3.職業(yè)興趣分析擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。通過霍蘭德職業(yè)興趣測試發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣如下：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強；腳踏實地，重視當下，喜歡用實際行動代替言語表達，喜歡具體可操作的任務。4.職業(yè)能力分析團隊協(xié)作：合作、應變、創(chuàng)新、求同存異的能力學習能力強，知變通，有自我規(guī)劃和實施的能力自控力強，責任心重，注重自身發(fā)展和良好的個人形象三、環(huán)境分析及SWOT分析1.環(huán)境分析1.1家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟狀況中等。父母學歷不算太高，對我也沒有什么的非常高深的教育，但是他們教我最多的就是：“做人要踏實，要誠實，要務實！正是這簡單樸實但含義深刻的幾句話激勵我孜孜不倦地學習。勤勞樸實的家庭環(huán)境把我塑造成一個穩(wěn)重、勤奮、能吃苦的人。而家里對我的生活要求就是希望我平安、健康、快樂！家里對我的工作期望是能夠找到自己喜愛的職位，自食其力，工作中注意安全，聽從組織的安排，有責任心！。1.2學校環(huán)境分析學習氛圍濃厚，學生對專業(yè)學習一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進步。我在學校學習的過程中，參加過學校的社團活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學校業(yè)余時間做兼職，在不影響學習的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴大了自己的人際圈子。1.3社會環(huán)境分析社會對于畢業(yè)生學歷層次的需求越來越高。目前我國社會中高層次的人才嚴重短缺，對高層次的復合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切。近些年，社會對高校畢業(yè)生的總體需求信息量呈逐年遞減趨勢。同時，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大的差距?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求，重在人品和能力，對專業(yè)反而相對看得淡一些。且畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下的問題，仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。有些畢業(yè)生感到“找不到理想的單位”，但同時又有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，特別是西部欠發(fā)達地區(qū)難以對應屆大學畢業(yè)生產(chǎn)生強大的吸引力，客觀上反映了畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)較為普遍。2.SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細心和耐心組織與溝通能力較強踏實肯干，成績優(yōu)秀自身過于自信缺乏實際專業(yè)經(jīng)驗知識架構不夠完善外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）學生干部經(jīng)驗學校提供平臺學歷文憑不夠高上升通道不夠明顯有意加入行業(yè)的人士逐年增加四、目標確定職業(yè)目標的分解與組合短期目標2021年—2024年計劃大一努力學習專業(yè)知識，并且能收獲汽車檢測與維修專業(yè)領域的多種專業(yè)能力，得到職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的提升；大三得到一家公司的錄用，能有實習的機會。中期計劃2024年—2027年計劃工作三年內(nèi)，首先我在實習公司里提升工作能力、積累工作經(jīng)驗和人脈，業(yè)余時間繼續(xù)學習。第三年掌握新興技能補充自己的專業(yè)知識，擴充自己的專業(yè)領域，使自己成為一個多領域多技能型人才長期目標畢業(yè)十年后我希望我能有屬于自己的公司，有個幸福美滿和諧的家庭。積極參與慈善事業(yè)為中國縮短城鄉(xiāng)貧富差距獻一份力。五、計劃實施方案大一：努力學好汽車檢測與維修專業(yè)知識，盡可能多的參加社團活動，參與社會實踐：提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。大二：通過英語等級考試和計算機等級考試。學習專業(yè)基礎課程。課余時間，可以參加有關專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐。大三：找到適合的實習崗位。在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時當選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。認真完善簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動，簽約好的工作單位。六、評估調(diào)整1.評估的內(nèi)容是否能保證質(zhì)量完成該階段的任務？是否適應所處的環(huán)境？是否與規(guī)劃保持一致？是否感受到職業(yè)生涯規(guī)劃目標逐步實現(xiàn)？預計可能出現(xiàn)的問題有：不能及時的順利畢業(yè)，不能如期完成汽車維修師的實習，不能精通汽車維修技師的專業(yè)技能的，不能如期創(chuàng)辦自己的汽修工作室等。如果因為某些因素導致我高級維修師職業(yè)規(guī)劃確實無法實現(xiàn)，我將嘗試選擇另外的兩條道路：1銷售；2.創(chuàng)業(yè)。2.評估的時間規(guī)劃實施過程中，將定期半年評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時，隨時評估并進行相應的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則我的規(guī)劃調(diào)整原則是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡