裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)

《器樂(lè)選修》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)中的和聲能夠豐富音響效果，增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。在大小調(diào)體系中，屬七和弦通常解決到？（）A.主和弦B.下屬和弦C.六級(jí)和弦D.二級(jí)和弦2、合唱是一種集體演唱形式，對(duì)于聲部的協(xié)調(diào)和配合要求較高。同聲合唱包括（）A.男聲合唱、女聲合唱B.童聲合唱、混聲合唱C.無(wú)伴奏合唱、有伴奏合唱D.高音合唱、低音合唱3、在音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中，形成性評(píng)價(jià)有助于及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下哪項(xiàng)不屬于形成性評(píng)價(jià)的方式（）A.期末考試B.課堂提問(wèn)C.作業(yè)批改D.小組討論4、對(duì)于西方音樂(lè)史上的浪漫主義時(shí)期，以下哪位作曲家以其豐富的情感表達(dá)和獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格而聞名，其作品常常充滿了幻想和詩(shī)意？（）A.舒伯特B.舒曼C.勃拉姆斯D.門德爾松5、在音樂(lè)表演中，面部表情和肢體語(yǔ)言能夠增強(qiáng)表現(xiàn)力。以下哪項(xiàng)不是恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹椭w語(yǔ)言（）A.表情僵硬，無(wú)變化B.隨著音樂(lè)的情感自然流露C.肢體動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相配合D.通過(guò)眼神與觀眾交流6、在樂(lè)隊(duì)指揮中，指揮家通過(guò)手勢(shì)和表情來(lái)引導(dǎo)樂(lè)隊(duì)演奏。以下哪種手勢(shì)通常表示漸強(qiáng)？（）A.雙手向外擴(kuò)張B.雙手向內(nèi)收縮C.單手向上揮動(dòng)D.單手向下?lián)]動(dòng)7、音樂(lè)評(píng)論對(duì)于推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展和引導(dǎo)聽眾欣賞具有重要作用。以下哪項(xiàng)不是一篇好的音樂(lè)評(píng)論應(yīng)具備的特點(diǎn)？（）A.客觀公正，不帶有個(gè)人偏見B.語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力C.只對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)，不指出不足D.具有獨(dú)到的見解和深入的分析8、音樂(lè)在廣告中常常被運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)吸引力，以下哪一項(xiàng)不是音樂(lè)在廣告中起到的作用？（）A.突出品牌形象B.傳達(dá)產(chǎn)品信息C.掩蓋廣告中的瑕疵D.引起觀眾的情感共鳴9、世界音樂(lè)文化多元豐富，非洲音樂(lè)以其強(qiáng)烈的節(jié)奏感而獨(dú)具特色。以下哪種非洲樂(lè)器常用于節(jié)奏的表現(xiàn)？（）A.馬林巴B.鼓C.拇指琴D.風(fēng)笛10、在音樂(lè)創(chuàng)作的靈感來(lái)源中，以下哪種藝術(shù)形式常常能夠?yàn)樽髑姨峁┴S富的創(chuàng)意和想象空間？（）A.繪畫B.舞蹈C.詩(shī)歌D.戲劇11、音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)形式對(duì)于整體的藝術(shù)效果有著重要影響?；匦酵ǔＲ砸粋€(gè)主題多次重復(fù)出現(xiàn)為特點(diǎn)，其間穿插不同的對(duì)比段落。請(qǐng)問(wèn)回旋曲式中主題至少重復(fù)幾次？（）A.兩次B.三次C.四次D.五次12、在音樂(lè)理論中，音程的性質(zhì)對(duì)和聲效果有重要影響。關(guān)于增音程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.聽起來(lái)較為緊張B.比大音程更寬廣C.音響效果和諧D.需進(jìn)行解決以達(dá)到穩(wěn)定13、流行音樂(lè)在當(dāng)代社會(huì)廣受歡迎。邁克爾·杰克遜作為流行音樂(lè)史上的重要人物，他的音樂(lè)風(fēng)格融合了多種元素。以下哪一種不是他音樂(lè)中的常見元素？（）A.搖滾B.爵士C.古典D.說(shuō)唱14、在音樂(lè)表演的訓(xùn)練中，視唱練耳是重要的基礎(chǔ)。以下關(guān)于視唱練耳的作用，描述不準(zhǔn)確的是（）A.提高音準(zhǔn)和節(jié)奏感B.增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的記憶能力C.只適用于聲樂(lè)表演D.培養(yǎng)音樂(lè)感知能力15、音樂(lè)治療作為一種新興的學(xué)科，利用音樂(lè)來(lái)改善人們的身心健康。對(duì)于焦慮癥患者，以下哪種類型的音樂(lè)可能更有助于緩解癥狀？（）A.激昂的搖滾樂(lè)B.舒緩的古典音樂(lè)C.動(dòng)感的流行音樂(lè)D.節(jié)奏強(qiáng)烈的電子音樂(lè)16、音樂(lè)中的樂(lè)器可以分為弦樂(lè)器、管樂(lè)器、打擊樂(lè)器和鍵盤樂(lè)器等不同的類型。以下關(guān)于不同類型樂(lè)器的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.弦樂(lè)器的音色柔和、優(yōu)美，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力B.管樂(lè)器的音色明亮、激昂，適合演奏進(jìn)行曲和舞曲C.打擊樂(lè)器的音色響亮、有力，可以增強(qiáng)音樂(lè)的節(jié)奏感和氛圍感D.鍵盤樂(lè)器的音色單一、枯燥，只能演奏簡(jiǎn)單的旋律17、在音樂(lè)教育中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果需要綜合考慮多個(gè)方面。以下關(guān)于評(píng)價(jià)方式的選擇，哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.僅依靠考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生B.結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)C.組織學(xué)生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)D.關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和發(fā)展18、在音樂(lè)創(chuàng)作中，旋律的創(chuàng)作是核心環(huán)節(jié)。以下關(guān)于旋律創(chuàng)作的原則，哪一項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確？（）A.旋律應(yīng)具有流暢性和可記憶性B.旋律的節(jié)奏變化要豐富多樣C.旋律的音域越寬越好，以展現(xiàn)技巧D.旋律要與歌詞的情感和意境相契合19、在音樂(lè)理論中，音程是指兩個(gè)音之間的距離。純八度音程是一個(gè)極和諧的音程，它包含幾個(gè)全音？（）A.6個(gè)B.7個(gè)C.12個(gè)D.14個(gè)20、在音樂(lè)劇的表演中，以下哪部作品以其精彩的歌舞場(chǎng)面、動(dòng)人的劇情和經(jīng)典的音樂(lè)而成為音樂(lè)劇史上的經(jīng)典之作？（）A.《貓》B.《歌劇魅影》C.《悲慘世界》D.《西貢小姐》21、在古典音樂(lè)中，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》以其激昂的旋律和強(qiáng)烈的情感表達(dá)而聞名。以下關(guān)于這部作品的表述，正確的是（）A.是貝多芬的第九交響曲B.全曲充滿了柔和抒情的旋律C.創(chuàng)作靈感來(lái)源于貝多芬對(duì)愛情的追求D.體現(xiàn)了貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?2、對(duì)于音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)體系，以下哪個(gè)指標(biāo)能夠全面反映學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力？（）A.音樂(lè)知識(shí)掌握程度B.音樂(lè)技能水平C.音樂(lè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力D.以上都是23、在音樂(lè)理論中，音程是描述兩個(gè)音之間距離的概念。純四度音程包含幾個(gè)半音？（）A.4個(gè)B.5個(gè)C.6個(gè)D.7個(gè)24、音樂(lè)作品的創(chuàng)作常常受到時(shí)代背景和文化環(huán)境的影響。柴可夫斯基的音樂(lè)作品反映了（）A.19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)B.浪漫主義時(shí)期的幻想與激情C.對(duì)古典主義音樂(lè)的傳承與創(chuàng)新D.以上都是25、在音樂(lè)作品的分析中，音色的運(yùn)用對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)有重要作用。以下關(guān)于音色的描述，不正確的是（）A.不同樂(lè)器具有獨(dú)特的音色B.音色可以塑造音樂(lè)形象C.音色對(duì)音樂(lè)情感表達(dá)影響不大D.合理運(yùn)用音色可以增加音樂(lè)的層次感二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)表演中的身體語(yǔ)言和面部表情可以增強(qiáng)表演的感染力和表現(xiàn)力。但這些非音樂(lè)元素對(duì)于音樂(lè)作品的傳達(dá)并不是必需的，只關(guān)注聲音就足夠了。這種看法是否準(zhǔn)確？()2、音樂(lè)教育中的教學(xué)方法應(yīng)該因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求選擇合適的方法，但在實(shí)際教學(xué)中，可能會(huì)受到教學(xué)資源的限制，這種情況是合理的嗎？()3、音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)如奏鳴曲式、回旋曲式等，為音樂(lè)的組織和發(fā)展提供了框架。合理的曲式結(jié)構(gòu)能夠使音樂(lè)作品層次分明、邏輯清晰，增強(qiáng)作品的整體表現(xiàn)力，該表述是正確的。()4、在音樂(lè)欣賞中，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣有助于提高欣賞水平。專注地傾聽音樂(lè)的細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)和變化，用心去感受音樂(lè)所表達(dá)的情感和意境，能夠獲得更深刻的音樂(lè)體驗(yàn)，此說(shuō)法是合理的。()5、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的戲曲音樂(lè)，融合了歌唱、表演、舞蹈等多種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。不同地區(qū)的戲曲有著各自的特色，如京劇的華麗大氣、昆曲的優(yōu)雅細(xì)膩等，這種說(shuō)法是正確的。()6、音樂(lè)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置應(yīng)該科學(xué)合理，既能激勵(lì)選手，又能反映比賽的宗旨和水平，但在實(shí)際操作中，可能會(huì)存在獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置不合理的情況，這種現(xiàn)象是正常的嗎？()7、音樂(lè)演出中的現(xiàn)場(chǎng)氛圍和觀眾互動(dòng)可以增強(qiáng)演出的感染力，但如果觀眾過(guò)于狂熱，可能會(huì)影響演出的秩序和安全，這種情況是不可避免的嗎？()8、音樂(lè)文化的交流需要尊重彼此的差異和特色，但在交流過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)文化沖突和誤解，這種情況是不可避免的嗎？()9、音樂(lè)文化的傳承需要依靠教育、演出、媒體等多種渠道。通過(guò)學(xué)校的音樂(lè)教育、專業(yè)的音樂(lè)演出以及大眾媒體的傳播，讓更多的人了解和喜愛音樂(lè)，推動(dòng)音樂(lè)文化的繁榮發(fā)展，該表述是正確的。()10、音樂(lè)欣賞不僅僅是被動(dòng)地聆聽音樂(lè)，還需要積極地理解和感受音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)涵和情感，通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的歷史背景、作曲家的創(chuàng)作意圖、音樂(lè)的表現(xiàn)手法等方面的了解，可以更深入地欣賞和體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，而且不同的人對(duì)同一音樂(lè)作品可能會(huì)有不同的理解和感受，這正是音樂(lè)欣賞的主觀性和多樣性所在。這種說(shuō)法是否正確？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）詳細(xì)論述音樂(lè)欣賞中的聽覺訓(xùn)練方法，如何提高聽眾對(duì)音樂(lè)元素的敏感度和辨別能力。2、（本題5分）音樂(lè)與科技的結(jié)合為音樂(lè)的創(chuàng)作、表演和傳播帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。請(qǐng)論述科技在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如數(shù)字音樂(lè)制作、虛擬現(xiàn)實(shí)音樂(lè)演出等，并探討其對(duì)音樂(lè)未來(lái)發(fā)展的影響。3、（本題5分）詳細(xì)論述音樂(lè)欣賞中的歷史文化視角，如何通過(guò)了解音樂(lè)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景來(lái)深入理解其內(nèi)涵。4、（本題5分）詳細(xì)說(shuō)明中國(guó)民間音樂(lè)中江南絲竹的樂(lè)器組合、演奏風(fēng)格以及其地域文化特色對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響。5、（本題5分）音樂(lè)教育中的評(píng)價(jià)體系對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。請(qǐng)闡述音樂(lè)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成要素、評(píng)價(jià)方法以及如何通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。四、論述題（本大