二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版第四單元復(fù)習(xí)10.沙灘上的童話8.彩色的夢(mèng)9.楓樹(shù)上的喜鵲11.我是一只小蟲(chóng)子語(yǔ)文園地親愛(ài)的同學(xué)們，在第三單元中，圍繞主題“童心”，我們學(xué)習(xí)了《彩色的夢(mèng)》《楓樹(shù)上的喜鵲》《沙灘上的童話》《我是一只小蟲(chóng)子》四篇課文，課文體裁多樣，有兒童詩(shī)、兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！單元梳理

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

字音辨析易讀錯(cuò)的字拉手(l?。├_(kāi)(lá）結(jié)實(shí)(jiē）結(jié)(jié）教育(jiào）教書(shū)(jiāo）測(cè)量(liáng）重量(zhòng）泡茶(pào)眼泡(pāo)晃動(dòng)(huàng）晃眼(huǎng）易寫(xiě)錯(cuò)的字彩：左邊是“爫”加“木”，右部是三撇,注意不要多寫(xiě)或少寫(xiě)。教:左部是“孝”,最后一筆要變橫為提。補(bǔ):左部是“衤”,不要寫(xiě)成“礻”。勁:左部上是“”,不要寫(xiě)成“又”。記:右部是“己”,不要寫(xiě)成“已或巳”。游：右下是“子”。幸：下部比“羊”少一橫。屁、尿、屎：外面是“尸”。彩cǎi彩色彩筆精彩彩虹夢(mèng)mèng做夢(mèng)美夢(mèng)夢(mèng)想夢(mèng)鄉(xiāng)森sēn森林陰森森嚴(yán)拉lā拉開(kāi)拉面沙拉拉力結(jié)jiē結(jié)果結(jié)實(shí)結(jié)巴蘋(píng)pínɡ蘋(píng)果蘋(píng)果樹(shù)般bān一般百般般配精jīnɡ精靈精美精神精明靈línɡ機(jī)靈靈活心靈靈氣傘sǎn雨傘打傘跳傘紅傘姨yí阿姨姨媽小姨表姨弟dì弟弟兄弟弟子小弟便biàn方便便當(dāng)便利小便教jiāo教學(xué)教書(shū)教課教給游yóu游戲游泳游玩導(dǎo)游戲xī京戲唱戲看戲戲劇母mǔ字母母親母子聲母周zhōu周?chē)闹軋A周周全一字組多詞圍wéi圍巾包圍外圍圍墻句jù句子句號(hào)造句名句補(bǔ)bǔ補(bǔ)丁補(bǔ)習(xí)補(bǔ)考補(bǔ)償充chōng補(bǔ)充充滿充足充分藥yào火藥吃藥中藥山藥合hé合格合同合并合唱死sǐ死亡生死死因該死記jì忘記日記記住記者屁pì放屁狗屁屁話?cǎi)R屁股ɡǔ屁股股票入股股份尿liào尿床尿布尿盆貓尿凈jìnɡ干凈凈化清凈凈土屎shǐ耳屎眼屎鳥(niǎo)屎吃屎幸xìnɡ幸運(yùn)幸福不幸幸會(huì)使shǐ使用天使使命指使勁jìn使勁勁頭干勁后勁一字組多詞多音字

在使用這個(gè)字時(shí)，一定要先把這個(gè)字的讀音和意思弄明白，意思可以結(jié)合組詞來(lái)理解，這樣才能準(zhǔn)確地應(yīng)用。泡pāo(眼泡)pào(泡湯)量liáng(測(cè)量)jiē(結(jié)實(shí))結(jié)liàng(重量)jié(結(jié)伴)教jiāo(教書(shū))jiào(教育)為wèi(因?yàn)?jing(勁敵)勁wái(為人)jin(干勁)形近字彩(

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)

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)形近字彩(彩色)

拉(拉手)

結(jié)(結(jié)實(shí))

屁(屁股)采(采購(gòu))

粒(米粒)

潔(潔白)

尿(尿床)蘋(píng)(蘋(píng)果)

般(一般)

精(精靈)

幸(幸福)平(平安)

船(小船)

請(qǐng)(請(qǐng)問(wèn))

辛(辛苦)弟(弟弟)

合(合力)

記(日記)

撐(支撐)第(第一)

紀(jì)(紀(jì)念)

舍(宿舍)

掌(手掌)字詞盤(pán)點(diǎn)1.必須掌握的詞重點(diǎn)詞語(yǔ)彩色腳尖森林雪松歌聲蘋(píng)果精靈季節(jié)好像一直說(shuō)話童話稱(chēng)呼對(duì)岸發(fā)現(xiàn)弟弟游戲發(fā)明字母周?chē)a(bǔ)充公主伙伴飛機(jī)地道火藥合力忘記屁股蒼耳留神只是干凈從來(lái)幸運(yùn)快樂(lè)使勁夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地2.四字詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）四面八方昏頭昏腦搖搖晃晃聊天—談話蔥郁—蔥蘢叮嚀—叮囑好像—仿佛遮蔽—遮擋喜歡—喜愛(ài)看望—探望常常—經(jīng)常兇狠—兇惡商量—商討贊賞—贊美看望—探望醒來(lái)—蘇醒伙伴—同伴特別—格外夢(mèng)境—夢(mèng)鄉(xiāng)近義詞長(zhǎng)—短蔥郁—稀疏流動(dòng)—固定快樂(lè)—難過(guò)特別—普通圓—方遮蔽—暴露喜歡—厭惡常?！袝r(shí)兇狠—善良懶—勤兇狠—友善反駁—贊成贊賞—批評(píng)—有償幸運(yùn)—不幸可愛(ài)—可恨小心—大意昏頭昏腦—心明眼亮反義詞①含有數(shù)字的:四面八方類(lèi)似的詞語(yǔ):一心一意三心二意五湖四海七上八下②AABB式:蹦蹦跳跳搖搖晃晃類(lèi)似的詞語(yǔ):平平安安開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)安安靜靜③ABAB式:很深很深類(lèi)似的詞語(yǔ):雪白雪白通紅通紅筆直筆直意思意思④量詞：一個(gè)蘋(píng)果一棵楓樹(shù)一個(gè)魔王一個(gè)小伙伴類(lèi)似的詞語(yǔ):一把太陽(yáng)傘六只小喜鵲一只小蟲(chóng)子一顆露珠⑤動(dòng)詞：壘城堡筑圍墻編織童話攻打魔窟類(lèi)似的詞語(yǔ):插樹(shù)枝挖地道駕駛飛機(jī)伸懶腰搬運(yùn)食物詞語(yǔ)積累⑥詞語(yǔ)搭配：彩色的夢(mèng)大塊的草坪蔥郁的森林快樂(lè)地回答類(lèi)似的詞語(yǔ):大朵的野花大片的天空兇狠的魔王美麗的公主

很深很深的水里毛茸茸的小鳥(niǎo)搖搖晃晃的草葉細(xì)長(zhǎng)的觸須淹得昏頭昏腦擦得亮亮的⑦和想象有關(guān)的成語(yǔ)：天馬行空奇思妙想異想天開(kāi)⑧形容生氣的詞語(yǔ)：憤怒氣呼呼火冒三丈怒氣沖沖⑨形容高興的詞語(yǔ)：興奮愉快開(kāi)心高高興興⑩形容難過(guò)的詞語(yǔ)：悲傷哭泣傷心淚流滿面心如刀絞詞語(yǔ)積累句子積累。1.比喻句（1）小屋的煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng),又大——又紅!運(yùn)用比喻的手法,寫(xiě)出了太陽(yáng)如同蘋(píng)果一樣又大又紅的特點(diǎn)。（2）它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘,一直打開(kāi)著。這句話用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了楓樹(shù)的茂盛,它為喜鵲提供了一個(gè)很好的家。2.擬人句

早上醒來(lái),我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。這個(gè)擬人句形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蟲(chóng)子早上醒來(lái)的生活,讀來(lái)特別親切,仿佛蟲(chóng)子是個(gè)愛(ài)干凈的好孩子,很讓人喜歡。句子積累。3.排比句（1）我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。這個(gè)排比句體現(xiàn)了小伙伴們已經(jīng)完全融人到他們的童話世界里,他們?cè)谶@里盡情演繹童真、童趣,表達(dá)了作者對(duì)童年生活的贊美之情。（2）我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊,一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做游戲,會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……這組排比句體現(xiàn)了“我”對(duì)喜鵲家生活細(xì)致的觀察和豐富的想象,讓我們看到了喜鵲阿姨的母愛(ài),表達(dá)了作者對(duì)喜鵲一家的喜愛(ài)之情。句子積累。4.語(yǔ)言描寫(xiě)一個(gè)小伙伴說(shuō):“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g:“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢!”我說(shuō):“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平?！边@三句話描寫(xiě)了小伙伴們堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出在城堡中哭泣的公主,進(jìn)而想象到要用什么方法攻打城堡。這種描寫(xiě)方法體現(xiàn)了童趣童真。5.設(shè)問(wèn)句當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好?我的伙伴們都說(shuō):“當(dāng)一只小蟲(chóng)子,一點(diǎn)兒都不好。”這句話是個(gè)設(shè)問(wèn)句,設(shè)問(wèn)有問(wèn)有答,這里運(yùn)用設(shè)問(wèn)寫(xiě)出了小蟲(chóng)子的小伙伴們都覺(jué)得當(dāng)小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好。課文回顧本單元圍繞著“童心”這個(gè)主題編排了《彩色的夢(mèng)》《楓樹(shù)上的喜鵲》《沙灘上的童話》《我是一只小蟲(chóng)子》四篇課文。這四篇課文題材多樣，有兒童詩(shī)、兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。著4篇課文采用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，充滿了豐富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。第四單元概述：課文知識(shí)點(diǎn)8.《彩色的夢(mèng)》是一首滿童真、稚趣的兒童詩(shī),描寫(xiě)了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)的豐富想象,表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美和向往。9.《楓樹(shù)上的喜鵲》講述“我”喜愛(ài)楓樹(shù)上的喜鵲,常常觀察喜鵲,并從中產(chǎn)生了豐富的想象。表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情和對(duì)大自然由衷的熱愛(ài)。課文知識(shí)點(diǎn)10.《沙灘上的童話》寫(xiě)的是孩子們?cè)谏碁┥蠅酒鹆艘蛔潜?然后編織了一個(gè)童話故事,向我們展示了孩子們豐富的想象力,也寫(xiě)出了孩子們快樂(lè)的童年生活,歌頌了人間的善良、溫情與正義。11.《我是一只小蟲(chóng)子》以小蟲(chóng)子的視角描述了小蟲(chóng)子生活中的苦與樂(lè),表達(dá)了“我”對(duì)生活的熱愛(ài)。

（1）我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。課文梳理第8課：《彩色的夢(mèng)》這里提到的“彩色的夢(mèng)”指的是彩色鉛筆，“長(zhǎng)、圓、硬”交代了彩色鉛筆的形狀、質(zhì)地。●重點(diǎn)句子

（2）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。“拉”和“請(qǐng)”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了蔥郁的森林里到處都是雪松，展現(xiàn)了動(dòng)物和植物友好相處的美好畫(huà)面。

（3）我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。課文梳理

運(yùn)用比喻的修辭手法，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命?！裰攸c(diǎn)句子

（4）我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……這個(gè)排比句寫(xiě)出了夢(mèng)境的芳香美麗。水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀、溪水……這一切組成了“我”彩色的夢(mèng)境。第8課：《彩色的夢(mèng)》課文梳理●重點(diǎn)問(wèn)題（1）“一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦”一句中，為什么用“跳蹦”，而不用“蹦跳”？蔥郁的森林里有雪松、小鳥(niǎo)、帶煙囪的小屋、又大又紅的太陽(yáng)。第8課：《彩色的夢(mèng)》

這是一首詩(shī)歌，用“跳蹦”是為了押韻?！疤摹本褪恰氨奶?，在文中指的是“我”用彩色鉛筆在白紙上畫(huà)畫(huà)。（2）說(shuō)一說(shuō)蔥郁的森林里有哪些景物？

（3）說(shuō)一說(shuō)“我”的彩色夢(mèng)境有什么？課文梳理“我”的彩色夢(mèng)境，有水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀和流動(dòng)的溪水。●重點(diǎn)問(wèn)題

（4）“我”的彩色夢(mèng)境里還有什么？用“有……有…還有……的句式說(shuō)一說(shuō)。我的彩色夢(mèng)境，有草兒綠，有花兒香，還有鳥(niǎo)兒的歌聲，在森林里回……第8課：《彩色的夢(mèng)》課文梳理●重點(diǎn)句子（1）它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。

這句話把楓樹(shù)比作“很大又很高的綠色太陽(yáng)傘”，寫(xiě)出了楓樹(shù)高大的特點(diǎn)。（2）我真是像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼他們喜鵲弟弟。

“我”把小喜鵲當(dāng)成自己的弟弟，自己的親人，這突出了“我”對(duì)小喜鵲的喜愛(ài)。由此也可以看出“我”是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子。第9課：《楓樹(shù)上的喜鵲》課文梳理●重點(diǎn)句子（3）我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽?zhuān)鞘翘?yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”

通過(guò)小喜鵲的叫聲，“我”猜測(cè)出他們?cè)谡f(shuō)什么，“我”想象力真豐富。（4）我真高興?。?/p>

“我”根據(jù)喜鵲一家的動(dòng)作和叫聲，想象他們的活動(dòng)和所說(shuō)的話，從這些想象中，“我”知道喜鵲一家生活得很快樂(lè)?！拔摇弊屑?xì)觀察喜鵲的活動(dòng)，猜到了他們?cè)谡f(shuō)什么，懂得了鳥(niǎo)的語(yǔ)言。第9課：《楓樹(shù)上的喜鵲》（1）課文講了“我”和喜鵲的故事，喜鵲的家就在渡口旁的楓樹(shù)上，這是一棵怎樣的楓樹(shù)呢？課文梳理

它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。●重點(diǎn)問(wèn)題（2）喜鵲阿姨和喜鵲弟弟都只會(huì)發(fā)一個(gè)“鵲”字，為什么“我”聽(tīng)起來(lái)卻如此豐富的內(nèi)容呢？

多么親切的稱(chēng)呼呀，就像一家人一樣，突出了作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。喜鵲一家的交流的內(nèi)容，其實(shí)是“我”天真的想象，是“我”有愛(ài)心的表現(xiàn)。只要留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥(niǎo)言獸語(yǔ)”。第9課：《楓樹(shù)上的喜鵲》（3）“喜歡”一詞，在文中分別出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了作者什么樣的感情？課文梳理

四次。表達(dá)了作者對(duì)楓樹(shù)和喜鵲的喜愛(ài)之情?！裰攸c(diǎn)問(wèn)題（4）說(shuō)一說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了童真與童趣呢？

把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”；看到大喜鵲和小喜鵲在窩里互動(dòng)，想象成是喜鵲媽媽教給孩子生存的本領(lǐng)；聽(tīng)到喜鵲的叫聲翻譯成人的語(yǔ)言等地方的描寫(xiě)讓我們感受到了童真童趣。第9課：《楓樹(shù)上的喜鵲》（1）海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。課文梳理

這是課文的總起句，總寫(xiě)沙灘是“我們”的快樂(lè)天地，“我們”喜歡沙灘，它給“我們”帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)?！裰攸c(diǎn)句子第10課：《沙灘上的童話》

“壘起、筑起、插上”這些東西寫(xiě)出了“我們”修筑城堡的過(guò)程。“我們”用沙子壘城堡、筑圍墻，用干樹(shù)枝當(dāng)樹(shù)，可以看出“我們”的想象力十分豐富。（2）在沙堆上，我們壘起城堡……圍墻外再插上干樹(shù)枝，那就是我們的樹(shù)。（3）挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面……就把城堡給轟塌了。課文梳理

“挖呀、挖呀”寫(xiě)出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真?！耙惶?、轟塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。●重點(diǎn)句子第10課：《沙灘上的童話》

三個(gè)“歡呼”將孩子們救出公主時(shí)的高興心情表達(dá)得淋漓盡致，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子們的天真與快樂(lè)。（4）我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（1）沙灘上地童話給我們帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？課文梳理

沙灘上的童話給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快了，甚至忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我?！裰攸c(diǎn)問(wèn)題

①晚上趁魔王睡著的時(shí)候，偷偷地潛入城堡，把公主救出來(lái)。②假扮成魔王的仆人，偷偷溜進(jìn)公主的臥室，給公主披上一件隱身衣，神不知鬼不覺(jué)地救出公主。③把公主變小，藏在口袋里帶出城堡。（2）有人說(shuō)課文中從地下裝上火藥炸平城堡的方法可能會(huì)傷害到公主，你有什么好辦法能安全地救出公主呢？第10課：《沙灘上的童話》（3）根據(jù)開(kāi)頭編故事，注意用上下面的詞語(yǔ)。課文梳理在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……魔王魔窟美麗美好贊賞贊美城堡堡壘兇狠兇惡勇士士兵●重點(diǎn)問(wèn)題第10課：《沙灘上的童話》示例：在一片沙漠里，有一座堅(jiān)固的城堡，城堡里住著美麗的公主。有一天，來(lái)了一個(gè)可惡的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主帶到了兇狠的魔王那里。一位勇士知道后，憑著高超的武藝，和伙伴通力合作，救出了美麗的公主。（1）我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。課文梳理●重點(diǎn)句子第11課：《我是一只小蟲(chóng)子》

這句話寫(xiě)了當(dāng)小蟲(chóng)子不好的第一個(gè)原因：蹦蹦跳跳的時(shí)候如果看不準(zhǔn)地方，屁股就會(huì)被蒼耳刺痛。

這是一個(gè)過(guò)渡句，下文開(kāi)始寫(xiě)“我”為什么覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。（2）不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。（3）早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰……把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。課文梳理●重點(diǎn)句子

這句話寫(xiě)了早晨“我”醒來(lái)后的活動(dòng)，“伸懶腰”“洗干凈”“亮亮的”寫(xiě)出了“我”愉快的心情。第11課：《我是一只小蟲(chóng)子》

寫(xiě)當(dāng)小蟲(chóng)子快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，“使勁叫哇叫”進(jìn)一步寫(xiě)出了當(dāng)蟲(chóng)子的無(wú)限快樂(lè)和自由。（4）當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我！（1）課文描寫(xiě)小蟲(chóng)子不好的句子，說(shuō)說(shuō)當(dāng)一只小蟲(chóng)子有哪些不好？課文梳理

不好地方是：屁股會(huì)被蒼耳扎痛，被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會(huì)受到鳥(niǎo)的威脅和侵害?！裰攸c(diǎn)問(wèn)題

不要撞到屎殼郎；碰上螳螂時(shí)要跳著逃走；天牛的脾氣不太好，不要招惹她。（2）說(shuō)一說(shuō)：在與這些小昆蟲(chóng)相遇的過(guò)程中，小蟲(chóng)子要做好什么準(zhǔn)備？第11課：《我是一只小蟲(chóng)子》（3）你認(rèn)為“我”是一只怎樣的小蟲(chóng)子？生活中，你要做一個(gè)怎樣的孩子？課文梳理

樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、包容、快樂(lè)的小蟲(chóng)子。像“我”學(xué)習(xí)，生活盡管有許多的不如意，但是要學(xué)會(huì)做一個(gè)樂(lè)觀、包容、快樂(lè)的人?！裰攸c(diǎn)問(wèn)題

我覺(jué)得小蟲(chóng)子的生活很有意思，我還知道的有意思的小蟲(chóng)子：蟋蟀，它建造的住宅非常干凈科學(xué)。（4）學(xué)完課文，你覺(jué)得小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？你還知道哪些有意思的小蟲(chóng)子？第11課：《我是一只小蟲(chóng)子》語(yǔ)文園地

（1）

借助拼音，把字音讀準(zhǔn)確。識(shí)字加油站

（2）說(shuō)一說(shuō)，你還玩過(guò)什么玩具？

（1）把你積累的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。字詞句運(yùn)用①想一想，說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你遇到下列情境，心情是怎樣的？當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上玩自己喜歡的玩具時(shí)，你們的心情是怎樣的？高興當(dāng)你們心愛(ài)的玩具被弄壞了，你們的心情又會(huì)是怎樣的呢？傷心、生氣當(dāng)你們不小心弄壞了別人的玩具時(shí)，你們的心情如何？字詞句運(yùn)用②想一想，找一找形容生氣、高興和難過(guò)的詞語(yǔ)，越多越好。

形容生氣：憤怒、惱怒、怒發(fā)沖冠、氣沖牛斗、怒燒

形容高興：興高采烈、喜悅、愉悅、欣喜、喜上眉梢、喜出

形容難過(guò)：悲傷、悲痛、泣不成聲、悲痛欲絕、傷心欲絕弟弟不小心把墨汁弄到了你的新書(shū)上，當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的？火冒三丈當(dāng)老師在全班分享你的讀書(shū)故事，同學(xué)們向你投來(lái)贊許的目光，你的心情又如何？

（2）用一個(gè)詞語(yǔ)形容當(dāng)你遇到下列情境時(shí)，是什么樣的心情。字詞句運(yùn)用三件事喜鵲阿姨短時(shí)間內(nèi)做了很多事。方法指導(dǎo)：用“一會(huì)兒…一會(huì)兒…一會(huì)兒…”可以把短時(shí)間內(nèi)做的幾件事連起來(lái)說(shuō)。參考答案：媽媽一回到家就忙起來(lái)了，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒做飯，真辛苦??！媽媽一回到家就開(kāi)始忙起來(lái)了，一會(huì)兒輔導(dǎo)弟弟寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒收拾要洗的衣服……孫悟空一會(huì)兒跳上桌子，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒又從桌子上跳下來(lái)，一刻也閑不住。

（3）讀句子，說(shuō)說(shuō)喜鵲阿姨做了幾件事。你從這三個(gè)“一會(huì)兒”中感受到了什么？用上“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)句子。寫(xiě)話看圖，想一想：小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)。早上過(guò)了一會(huì)兒到了下午天黑了（1）寫(xiě)話指導(dǎo)寫(xiě)話看圖寫(xiě)話時(shí)，我們可以分以下幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行：①看圖。整體感知畫(huà)面，看清圖畫(huà)上有哪些人物、事物，他(它)們?cè)诟墒裁?。②思考。在看清圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考應(yīng)按怎樣的順序(時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展的順序等)把畫(huà)面內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。③寫(xiě)話。寫(xiě)話時(shí)，要把句子寫(xiě)完整，把段落寫(xiě)連貫，把平時(shí)積累的好詞佳句合理地運(yùn)用到自己的寫(xiě)話中，讓語(yǔ)句更具文采。寫(xiě)完后，認(rèn)真讀一讀句子，把不通順的地方修改好。（2）寫(xiě)話范例：寫(xiě)話一天早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶在草地上發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼